Как нарисовать планетарий: Как нарисовать планетарий карандашом – лучшие видеоуроки в категории: Учимся Рисовать Карандашом на tsvetnoy63.ru

Опубликовано

Содержание

С какой скоростью движется свет — О космосе

В середине XX века гениальный физик Альберт Эйнштейн сказал: “Время- понятие относительное, и оно напрямую зависит от скорости. Чем больше скорость и масса объекта, тем менее заметен эффект времени для него”. Это хорошо заметно по поведению частиц — фотоны, электроны, мюоны просто не замечают эффекта времени, в отличие от нас. И при приближении к скорости света для объекта время будет сильно замедляться.

К примеру, если корабль летит на 99.99999% от световой скорости, то на корабле пройдёт 1 год, тогда как для наблюдателя на Земле, который смотрит на корабль,может пройти несколько десятков лет. Получается, для фотонов — частичек, из которых состоит свет, времени просто не существует. Выше скорости света не может быть скоростей, ведь время не может быть отрицательным.

Или может? Науке это пока что неизвестно. К сведению, нет единой теории, описывающей поведение как квантовых частиц, так и гигантских объектов, так и нас с вами.

К сожалению, нет. Но всё же учёные придумали, как превысить скорость света. Для этого свет замораживают в прямом смысле! За счёт этого другие частицы могут двигаться быстрее света.

Для начала: какова скорость света? Почти 300 тысяч километров в секунду. Но это только в вакууме. Если же пропустить свет через толщу воды, то его скорость будет составлять 225 тысяч километров в секунду — уже меньше, не так ли?

Пропуская свет через различные среды, учёные нашли материал, где свет максимально замедляется. Это алмаз, где его скорость составляет почти треть от своей скорости в вакууме — 125 тысяч километров в час. Если параллельно пучку света пустить пучок электронов, тахионов или других частиц, то они обгонят свет!

Всего 10 лет назад группа учёных из Великобритании смогла заморозить (!!!) свет на целую секунду. Заморозить свет! Это уму непостижимо. Сделать они это смогли путём пропускания света через конденсат Бозе-Эйнштейна, особое агрегатное состояние вещества. За счёт этого скорость света попросту опустилась до нуля 🙂


Прямо как в “Звёздных Войнах” заморозили пучок лазера из бластера, так и тут заморозили пучок света.

Кроме того, есть и другие способы, как обойти скорость света. К примеру, если вы возьмёте лазер и начнёте светить на Луну в верхний край, а потом резко станете светить в нижний, то для лунного наблюдателя пятно от лазера будет двигаться быстрее скорости света!

К сожалению, это иллюзия, и мы не сможем передавать информацию быстрее скорости света. Фотоны, частички, из которых состоит свет, продолжают лететь со скоростью в 300000 км/с, но когда мы меняем направление лазера, то они начинают менять это направление прямо между Землёй и Луной. А жаль 🙁

Как движется лазер

Что по итогу? Скорость света в вакууме остаётся самой большой величиной, которую мы знаем. Но из-за некоторых уловок и хитростей мы можем сказать, что способны обогнать скорость света 🙂

Источник: zen.yandex.ru

На прошлой неделе физики Европейского центра по ядерным исследованиям CERN опровергли основное положение теории Эйнштейна, доказав, что скорость света может быть превышена

Адель Калиниченко, Женева

Что такое 60 наносекунд? Миг, который никто из людей не способен даже ощутить. Во всем мире найдется вообще всего три прибора, способных зафиксировать этот временной отрезок. И тем не менее именно эти наносекунды в буквальном смысле перевернули вверх тормашками жизнь физиков всего мира: как оказалось, нейтрино смогли на 60 наносекунд превысить скорость света.

Пробить Европу

Произошло это еще два года назад в ходе эксперимента на детекторе OPERA (Oscillation Project with Emulsion-tRacking Apparatus), который находится на глубине 1400 метров под итальянскими Апеннинами в подземной лаборатории Гран-Сассо. Именно сюда сквозь толщу земли прилетают пучки тау-нейтрино, создаваемые на протонном суперсинхротроне SPS в подземной лаборатории CERN, расположенной в 732 километрах.


скольку тау-нейтрино свободно пролетают сквозь любую материю (к примеру, подсчитано, что сквозь наше тело ежедневно пролетает до 10 в 14-й степени нейтрино, порожденных Солнцем), ученые подсчитали, что этот путь они должны преодолеть примерно за 3  миллисекунды — как обычный фотон света.
Но случилось непредвиденное: измерив время попадания нейтрино в мишень, исследователи вдруг обнаружили, что нейтрино прибыли раньше расчетного времени примерно на 60 наносекунд. Естественно, ученые сначала просто не поверили своим глазам: ведь еще со школьной скамьи всем нам прекрасно известно, что скорость света в вакууме, достигающая 299 792 458 метров в секунду, согласно специальной теории относительности Эйнштейна, является универсальной физической константой, то есть ничто и никогда не способно двигаться быстрее. Это предельная скорость движения частиц и распространения взаимодействий.

Поэтому исследователи решили перепроверить свои датчики, а потом повторили эксперимент — с тем же результатом. С тех пор прошло более двух лет непрерывной бомбардировки тау-нейтрино, и, как заявил Дарио Аутьеро, один из руководителей проекта OPERA, они зафиксировали свыше 16 тысяч событий превышения скорости света. Согласитесь, это уже не тот случай, от которого можно просто так отмахнуться.

И вот 23 сентября 2011 года в конференц-зале CERN профессор Дарио Аутьеро от лица международной команды исследователей прочитал специальный доклад, в котором он не только официально подтвердил результаты этого сенсационного эксперимента, но и поставил под сомнение сам фундамент современной науки — теорию Эйнштейна.


нтересная деталь: доклад Аутьеро подписали 174 ученых, тогда как в эксперименте участвовали 216 человек, вероятно, далеко не все ученые согласились подписаться под документом, который фактически выносит приговор одному из постулатов физики элементарных частиц.) Зато свое одобрение коллегам высказал лауреат Нобелевской премии 1976 года Самуэль Тинг, заведующий лабораторией физики высоких энергий Массачусетского технологического института.

Ошибки быть не может

Поскольку сам профессор Дарио Аутьеро отказался отвечать на какие-либо вопросы журналистов, специальный корреспондент «Огонька» решил попросить прокомментировать это событие Ставроса Катсаневаса, замдиректора французского Национального института ядерной физики и физики элементарных частиц, который также является участником эксперимента OPERA.

— Почему объявили об этих результатах именно сегодня?

— Мы отдавали себе отчет, какой это невероятный шок, когда вы сообщаете, что есть нечто, что летит быстрее света. Это настолько не укладывается в сознании, что мы обязаны были сделать бесконечное число проверок. Мы постоянно учитывали возможность «систематической ошибки», которую в качестве объяснения явления в первую очередь выдвигают скептики. Но проверять можно было действительно до бесконечности. И мы поняли, что пора остановиться, так как помимо нашей воли наши результаты стали просачиваться во вне нашего научного сообщества. Мы не хотели утечки информации до нашего собственного оглашения результатов. А она становилась неизбежной. Ясно было, что пришло время обнародовать наши результаты.

— Тем не менее скептики требуют новых проверок, но уже в других лабораториях мира…

— Я доверяю команде, с которой работал все это время. Наши предосторожности во время эксперимента были очень велики, и весь процесс проходил в высшей степени добросовестно, тщательно, то, что называется «на самом высоком уровне». Но я согласен с заявлением о том, что возможность так называемой систематической ошибки теперь желательно проверить в лаборатории Ферми близ Чикаго.

Раньше можно было рассчитывать на действенное участие японских коллег, однако в настоящее время их исследования приостановлены в результате разрушений, случившихся во время землетрясения и цунами. Если и в лаборатории Ферми будет найдено реальное подтверждение наших результатов, то это можно будет считать эпохальным открытием для всей мировой науки.

— Если ваш опрокидывающий основы физики вывод подтвердится и скорость света — действительно не предел, что это даст человечеству?

— Любая теория создается как знаменитая русская кукла матрешка, когда внутри одной матрешки находится другая, поменьше.


потом еще поменьше. И еще. Но сразу увидеть, сколько их внутри и какие они, невозможно. Пока мы открыли только первую матрешку. Закон науки: от общего к частностям, от большого к малому. Видите ли, мы никогда до этого не проверяли теорию Эйнштейна в кинетических условиях. А теперь мы проверяем то, что до нас никто не проверял. И если результат получился таким, значит, не надо пугаться и говорить, что этого не может быть.
Надо искать научную истину.

— В вашем эксперименте участвовали российские ученые?

— У нас очень хорошие отношения с Дубной. В составе нашей группы есть немало российских физиков. Мой коллега Александр Ольшевский, руководивший российскими коллегами, очень много сделал для успеха всего эксперимента.

— А что планируете сделать на следующем этапе программы?

— Еще и еще раз с помощью мирового научного сообщества проверить и перепроверить наши результаты.

— Ну, а потом, если не ошиблись?

— Начинать переосмысливать законы физики молекулярных частиц и астрофизики, космологии и всего, если хотите, мироздания…

Великий запрет снят

Еще в 1930 году в Лондоне на банкете, устроенном в честь Альберта Эйнштейна, Бернард Шоу сказал: «Птолемей создал универсум, который просуществовал 1400 лет. Ньютон создал универсум, который просуществовал 300 лет. Эйнштейн создал еще один универсум, и я не могу сказать вам, как долго он будет существовать».

Что ж, получается, что сегодня и универсум Эйнштейна заканчивает свое существование? Однако не стоит так торопиться.

Дело в том, что специальная теория относительности (СТО) гласит, что мы живем в четырехмерном пространстве и не можем в рамках этого пространства преодолеть скорость света. В то же время СТО не отрицает само по себе существование частиц, способных двигаться со сверхсветовой скоростью. Причем для таких частиц, существующих пока лишь в теории, придумали даже специальное название — тахионы. Правда, их существование физики признают с одной оговоркой: тахионы не могут двигаться медленнее скорости света. При этом зависимость энергии частиц от скорости получается обратной: чем больше энергия, тем ближе скорость тахионов к скорости света.

А для объяснения феномена тау-нейтрино ученые из CERN уже выдвинули первые рабочие гипотезы, подтверждающие положения СТО. Например, одна из гипотез гласит, что тау-нейтрино стало причиной «короткого замыкания» между мирами, благодаря чему они и сократили свой путь.

Кстати, ученые уже не раз фиксировали случаи превышения скорости света — например, 23 февраля 1987 года во время знаменитой вспышки сверхновой звезды SN1987A в Большом Магеллановом облаке. Тогда были зарегистрированы и нейтрино, которые пришли за несколько часов до светового импульса. Однако раз нейтрино и свет, проведя в пути 170 тысяч лет, разошлись не более чем на несколько часов, ученые сделали вывод, что скорости у них очень близки и различаются не более чем на миллиардные доли. Эксперимент же OPERA показывает в тысячи раз более сильное расхождение.

Но пока даже самые отъявленные революционеры из OPERA не спешат прогнозировать, в какую сторону может повернуть наука. Дело в том, что современная физика базируется не только на теории Эйнштейна, но и на квантовой механике, также возникшей в начале XX столетия. И попытка совместить эти две теории, создав Общую теорию всего (или Стандартную модель физики), является сегодня самой амбициозной задачей всех ученых мира. И кто знает, может быть, именно отмена Великого запрета Эйнштейна как раз и сможет помочь ученым сделать то, до чего у самого Альберта Эйнштейна так и не дошли руки?

Источник: www.kommersant.ru

Немного истории. Как измеряли скорость света

Большинство ученых древности были убеждены в том, что скорость света бесконечна. Однако результаты исследований Галилея и Гука допускали ее предельность, что наглядно было подтверждено в XVII веке выдающимся датским астрономом и математиком Олафом Ремером.

Свои первые измерения он произвел, наблюдая за затмениями Ио – спутника Юпитера в тот момент, когда Юпитер и Земля располагались с противоположных сторон относительно Солнца. Ремер зафиксировал, что по мере отдаления Земли от Юпитера на расстояние, равное диаметру орбиты Земли, изменялось время запаздывания. Максимальное значение составило 22 минуты. В результате расчетов он получил скорость 220000 км/сек.

Через 50 лет в 1728 году, благодаря открытию аберрации, английской астроном Дж. Брэдли «уточнил» этот показатель до 308000 км/сек. Позже скорость света измерили французские астрофизики Франсуа Арго и Леон Фуко, получив на «выходе» 298000 км/сек. Еще более точную методику измерения предложил создатель интерферометра, известный американский физик Альберт Майкельсон.

Опыт Майкельсона по определению скорости света

Опыты продолжались с 1924 по 1927 год и состояли из 5 серий наблюдений. Суть эксперимента заключалась в следующем. На горе Вильсон в окрестностях Лос-Анжелеса были установлены источник света, зеркало и вращающаяся восьмигранная призма, а через 35 км на горе Сан-Антонио – отражающее зеркало. Вначале свет через линзу и щель попадал на вращающуюся с помощью высокоскоростного ротора (со скоростью 528 об/сек.) призму.

Участники опытов могли регулировать частоту вращения таким образом, чтобы изображение источника света было четко видно в окуляре. Поскольку расстояние между вершинами и частота вращения были известны, Майкельсон определил величину скорости света – 299796 км/сек.

Окончательно со скоростью света ученые определились во второй половине XX века, когда были созданы мазеры и лазеры, отличающиеся высочайшей стабильностью частоты излучения. К началу 70-х погрешность в измерениях снизилась до 1 км/сек. В результате по рекомендации XV Генеральной конференции по мерам и весам, состоявшейся в 1975 году, было решено считать, что скоростью света в вакууме отныне равна 299792,458 км/сек.

Достижима ли для нас скорость света?

Очевидно, что освоение дальних уголков Вселенной немыслимо без космических кораблей, летящих с огромной скоростью. Желательно со скоростью света. Но возможно ли такое?

Барьер скорости света – одно из следствий теории относительности. Как известно, увеличение скорости требует увеличения энергии. Скорость света потребует практически бесконечной энергии.

Увы, но законы физики категорически против этого. При скорости космического корабля в 300000 км/сек летящие навстречу ему частицы, к примеру, атомы водорода превращаются в смертельный источник мощнейшего излучения, равного 10000 зивертов/сек. Это примерно то же самое, что оказаться внутри Большого адронного коллайдера.

По мнению ученых Университета Джона Хопкинса, пока в природе не существует адекватной защиты от столь чудовищной космической радиации. Довершит разрушение корабля эрозия от воздействия межзвездной пыли.

Еще одна проблема световой скорости – замедление времени. Старость при этом станет намного более продолжительной. Также подвергнется искривлению зрительное поле, в результате чего траектория движения корабля будет проходить как бы внутри тоннеля, в конце которого экипаж увидит сияющую вспышку. Позади корабля останется абсолютная кромешная тьма.

Так что в ближайшем будущем человечеству придется ограничить свои скоростные «аппетиты» 10 % от скорости света. Это означает, что до ближайшей к Земле звезды – Проксимы Центавра (4,22 св. лет) придется лететь примерно 40 лет.

Источник: www.techcult.ru


Неделя космоса

  • org/Breadcrumb”> Главная
  • Новости
  • Новости
  • Неделя космоса

31 Марта 2021 г.

С 6 по 12 апреля в Петербургском планетарии пройдет юбилейная Неделя космоса, посвященная 60-летию полета первого человека в космос Юрия Гагарина

В этом году весь мир отмечает 60-летие полета первого человека в космос Юрия Гагарина. В честь этой праздничной даты в Петербургском планетарии всю неделю пройдут специальные программы и праздничные мероприятия, посвященные Юрию Гагарину и развитию отечественной космонавтики. Специально к юбилейному году Планетарий разработал ряд новых научно-популярных полнокупольных программ, среди которых: «Дороги космоса», «Темная сторона Вселенной», «Путешествие по Солнечной системе», «Загадки красной планеты» и другие.

Юбилейные лимитированные открытки
(совместный проект с Почтой России и известным художником Мариной Федоровой)

С 5 по 12 апреля посетители Планетария смогут бесплатно отправить уникальные открытки с дополненной реальностью, выпущенные к 60-летию первого полета в космос. Лимитированный тираж открыток подготовил проект Cosmodreams в ограниченном количестве 1500 штук. В основе изображения одна из работ художника Марины Фёдоровой – «Закат». Открытка будет выдаваться в кассе при покупке билета на программы Планетария. В течение недели в фойе будет работать мобильный пункт Почты России. По завершению акции федеральный почтовый оператор бережно доставит уникальные почтовые открытки адресатам.

Церемония гашение открыток памятным штемпелем Почты России

12 апреля в 13:30 состоится пресс-показ специальной полнокупольной программы «Дороги космоса» и торжественное гашение открыток памятным штемпелем Почты России с участием директора Планетария – М.А. Белова, директора макрорегиона Северо-Запад АО «Почта России» – Д.М. Серебренникова, художника – М. Фёдоровой.

Мультимедийное шоу «ГАГАРИН NIGHT»

Завершит юбилейную Неделю космоса мультимедийное шоу «ГАГАРИН NIGHT», которое состоится 12 апреля в 20:00. Гостей мероприятия ждет великолепное сочетание, завораживающего звёздного неба, потрясающей музыки и видео-арт проекта COSMODREAMS современного российского художника Марины Фёдоровой.

Только в День космонавтики гости вечера смогут полюбоваться звездным небом Байконура, каким видел его Юрий Гагарин во время запуска космического корабля «Восток-1». Проекция звездного неба будет осуществляться уникальным оптико-механическим аппаратом «Планетарий» фирмы Carl Zeiss, расположенным в центре Звездного зала.

Кульминацией праздничного вечера станет выступление под звёздным куполом популярной группы «BIS-QUIT BAND». Лучшая crossover группа по версии NCA MUSIC AWARDS исполнит собственные кавер-версии мировых хитов в честь 60-летия полета Юрия Гагарина в космос.

БИЛЕТЫ:
https://spb.kassir.ru/koncert/multimediynoe-shou-gagarin-night#805176

Картину из Петербургского планетария отправят на МКС

11 апреля известная художница, рекордсменка книги рекордов Гиннесса Валерия Лошак вместе с посетителями Петербургского планетария нарисует монументальную картину, посвящённую 60-летию полёта Юрия Гагарина в космос. Уменьшенная копия созданного произведения будет отправлена на международную космическую станцию.

Контактная информация для СМИ:
Пресс-секретарь Планетария
Климова Ольга +79214123033, [email protected]

Фестиваль детских рисунков «Пусть всегда светит Солнце!»

Поздравляем с Международным днем защиты детей! Желаем, чтобы над головой всегда было Солнце и безоблачное небо!

В Международный день защиты детей Нижегородский планетарий им. Г. М. Гречко проводит виртуальную выставку в рамках фестиваля детских рисунков «Пусть всегда светит Солнце!».

Благодарим всех авторов за присланные работы!

Представляем вашему вниманию работы, присланные участниками фестиваля:


Рисунок “Космос”. Макарова Софья, 8 лет. Гуашь.


Саша Шишонкова, 5 лет. Акварель.


Степанцев Амаль, 11 лет. Название рисунка: «Встреча во Вселенной». Рисунок выполнен в технике «Растушевка».


Степанцев Амаль, 11 лет. Рисунок  «Пусть всегда светит Солнце». Рисунок выполнен в технике «Растушевка».

Балбекова Кира, 5 лет, г. Сыктывкар. Техника исполнения – пластилинография. 


Чекалин Артём,  7 лет. ” Полет на Луну”, техника- рисунок пастелью.

Зейналов Юсиф. 7 лет. Школа N 36, 1″А”. Название: ” Внеземной контакт”. Техника рисования: смешанная (акварель, карандаши).


Вилкова Вика, 6 лет,  рисунок “Как  мы с братом дружим с Солнцем “.


Молева Дарьяна, 7 лет и бабушка Лариса Николаевна. “Танец планет”, мелки на асфальте. 


Алёша Глазырин, 4 года. “Солнечная система”, эмаль, металл. 


Алёша Глазырин, 4 года. “Космос”, гуашь, бумага.


Алёша Глазырин, 4 года.


Дрожилова Виктория, 7 лет. Марс.


Иванов Алексей, 8 лет. Фантастическое ночное небо. Акварель.


Иванов Алексей, 8 лет. Фантастическое ночное небо. Акварель.


Вороничева Маша. «Весёлые планеты».


Кузьмин Егор, 5 лет. “В космосе”. Гуашь, акварель. 


“Космический полет”. Тимшин Артём, 8 лет. Техника: точечный рисунок гуашью. 


Лысиков Александр. 8 лет. “Навстречу Солнцу”.


Иваньшина Настя, 7 лет. “Первый на Луне”, гуашь.


Иваньшина Настя, 7 лет. “Марсолет”, акварель. 


Полатай Екатерина, 8 лет. «Мой космос», выполнен в технике «Живопись» и «Нетрадиционное рисование» гуашью.  


Грезин Николай, 8 лет. “Безграничный космос” (карандаши, фломастеры). 


Владислав Мосолов, 8 лет. Название рисунка: «Путешествие в далёкую галактику». Техника исполнения: гуашь. 


Авдащенков Савелий. 10 лет. “Полет в космос”, нарисовано мелом.


Максимейко Александр, 11 лет. г. Н. Новгород, лицей №87.


Максимейко Александр, 11 лет. г. Н. Новгород, лицей №87.


“Солнце рядом”. Скородумова Дарья, 8 лет. Техника исполнения: рисунок в технике гуаши.


Янкина Вероника. 6 лет. «Солнышкина улыбка». 


Янкина Лера. 7 лет. «Солнечные лучики».


Янкина Вероника. 6 лет.


Янкина Лера. 7 лет.


Янкины Вероника и Лера. Мы любим рисовать.


Шаталова Светлана, 11 лет. 


Шаталова Светлана, 11 лет. 


“Солнце на ладошке”. Женя Кузнецова, 3 года. Рисунок выполнен медовой акварелью с добавлением блесток-глиттер.

Благодарим всех за участие!

Московский Планетарий – На Пресне

Сотрудники Московского планетария 13 мая рассказали о комете, которую открыли в 1861 году. Официально небесное тело обозначили как «C / 1861 J1» и «1861 II». Оно является долгопериодической кометой, которая была видна невооруженным глазом в течение трех месяцев, сообщили на странице культурного учреждения в социальных сетях. Ее классифицировали как великая комета. Это одна из восьми Читать дальше…

Онлайн-лекцию «Вода в атмосфере и в космосе» провел 21 апреля Московский планетарий. Спикером выступил астроном, кандидат физико-математических наук и старший научный сотрудник Института космических исследований Российской академии наук Олег Угольников. Он рассказал зрителям о свойствах и наблюдательных проявлениях воды от приземного воздуха до далеких объектов Вселенной, сообщили в пресс-службе культурного учреждения. Участники узнали о роли Читать дальше…

Сотрудники Московского планетария подготовят специальную программу, посвященную 60-летию полета Юрия Гагарина в космос. Об этом стало известно 1 апреля. Гости смогут посетить экскурсию «Юрий Гагарин. Первый в космосе», где им расскажут о детстве, обучении и службе космонавта. Еще участники увидят фотовыставку, сообщили на сайте Агентства городских новостей «Москва». Сотрудники планетария подготовят макет прибора для поиска Читать дальше. ..

Сотрудники Московского планетария 22 марта пригласили всех на онлайн-выставку «Древние обсерватории». На экспозиции зрители узнали об истории наблюдения человека за космосом, сообщили на странице культурного учреждения в социальных сетях. Участники увидели снимки тридцати обсерваторий мира, сделанные американским спутником «Иконос-2» в период с 2000 по 2004 годы. Среди объектов оказались Анг­кор-Ват в Кам­бод­жа, Абу-Сим­бел в Егип­те, Читать дальше…

Фрагмент из фильма о Луне 8 марта опубликовали сотрудники Московского планетария. Зрители увидели удивительное поздравление советских ученых. Его в 1970-е годы приурочили к Международному женскому дню, сообщили на странице культурного учреждения в социальных сетях. Оказалось, что такая идея возникла случайно. Сотрудники экипажа, занимающегося навигацией луноходного аппарата, в ночь на 9 марта решили нарисовать фигуру. Так Читать дальше…

Сотрудники Московского планетария 7 февраля объявила конкурс для подростков. Победители смогут выиграть запуск собственного спутника, поездку в международные детские центры или новую игровую приставку. Как сообщили на странице культурного учреждения в социальных сетях, для участия нужно будет выполнить необходимые условия. Главная цель творческой работы — это задание для личного спутника, который наша страна запустит в Читать дальше…

Церемония вручения Свидетельства Международного астрономического союза о присвоении малой планете №3027 имени Шаварш состоялась 27 января в Московском планетарии. Ее получил Шаварш Карапетян, советский чемпион, призер дисциплины «подводное плавание». Спортсмен награжден орденами и медалями, среди которых «Знак Почета». Шаварш Карапетян обрел известность после спасения 20 людей из тонущего троллейбуса. Напомним, что малой планете №3027 присвоили Читать дальше…

Работники Московского планетария рассказали о звездопаде Геминиды, который случится в ночь с 14 на 15 декабря. При ясной погоде явление будет видно по всей территории России. Звездопад произойдет из созвездия Близнецы. Представители планетария прогнозируют от 120 до 150 метеоров в час, проинформировали в пресс-службе учреждения. Геминиды можно наблюдать всю ночь над южным горизонтом. Это явление Читать дальше…

В Планетарии нарисовали большую открытку для космонавтов на МКС

Космический подарок для МКС. В Планетарии сегодня рисовали картину, посвященную 60-летию полета Юрия Гагарина. Авторство совместное: кисти петербуржцев и художницы из Книги Рекордов Гинесса Валерии Лошак.

Все умещается на этой картине: и петербургский планетарий, и космическое пространство. Дети рисуют тела небесные, не сдерживая фантазии.

Но главные герои на полотне — Белка, Стрелка и, конечно, Юрий Гагарин. Не все взрослые сегодня знают о нем так много, как школьник Костя Абросимов. Будто советский пионер он рассказывает и о «Востоке-1» и том, где родился герой.

Рисуют только дети, взрослые воспоминают. Есть и те, кто видел, как праздновали День космонавтики в первые годы. Его утвердили в стране в 1962 году. Говорят, тогда его отмечали чуть ли не масштабнее, чем день Победы.

Собрала авторов картины Валерия Лошак. Запечатленная навеки в книге Рекордов Гинесса за самый большой в мире валенок, что стоит в деревне Верхние Мандроги Подпорожского района Ленинградской области, художница продолжает радовать жителей страны. Монументальное полотно размером полтора на два метра отправят на МКС. Космонавты на орбите должны быть спокойны за подрастающее поколение.

«Все помнят, все любят, посещают Планетарий, смотрят программы их», — отметила художница Валерия Лошак.

Совместное создание картины, кстати, стало также частью масштабной программы Планетария. Всю неделю здесь готовились ко Дню космонавтики и вспоминали Юрия Гагарина. Но главное празднование все же завтра. Здесь устроят знаменитую Гагарин Найт, ночь, которую проводят во всем мире.  

«Гостей ждет звездное небо Байконура, каким видел его Юрий Гагарин перед полетом, а завершит вечер концерт», — рассказала пресс-секретарь Санкт-Петербургского планетария Ольга Климова.

Любой желающий может приобрести в Планетарии открытки, которые ограниченным тиражом выпустили, специально к шестидесятилетию полета, и отправить их в любую точку мира.  

Подробности — в репортаже корреспондента телеканала «Санкт-Петербург» Артема Шарипова.

Фото и видео: телеканал «Санкт-Петербург»

Конференция «Космос – Земля – Космос»

Конференция «Космос – Земля – Космос»

В 2011 году во всем мире отмечалось 50-летие пилотируемой космонавтики, начало которой было положено полётом Юрия Алексеевича Гагарина. Центральным мероприятием, организованным Ассоциацией планетариев России, стала Международная конференция планетариев «Космос-Земля-Космос». Она состоялась 1–4 июля в Нижнем Новгороде на базе Нижегородского планетария и была приурочена к заседанию Совета Международного общества планетариев (International Planetarium Society – IPS).

Возникшая в 1970 году, эта общественная организация объединила творческих работников планетариев мира. Сегодня это общество – глобальная организация, в которой представлены 23 ассоциации планетариев со всех континентов. Большинство ассоциаций – национальные: Ассоциация канадских планетариев, японских, германских, бразильских, мексиканских, британских, итальянских и т.д. Но есть в IPS и межнациональные ассоциации, например, Ассоциация Северных планетариев, Ассоциа-ция Франкоязычных планетариев. В мире сейчас работает около четырёх тысяч планетариев (не считая мобильных). Наиболее распространены планетарии в США, там возникло шесть ассоциаций: Ассоциации планетариев Великих равнин, Великих Озёр, Скалистых гор, Тихоокеанская ассоциация и другие.

Международное общество планетариев приветствовало учреждение в 1994 году Ассоциации планетариев России (АПР). В тот же год АПР вошла в IPS в качестве ассоциированного члена. Цель деятельности IPS – расширение международных контактов, совершенствование просветительской деятельности в области астрономии и космонавтики. IPS оказывает консультационные услуги строительству и функционированию планетариев, осуществляет контакты с партнёрскими организациями: Международным Астрономическим Союзом, Планетарным обществом, космическими агентствами, обсерваториями и образовательными центрами мира. IPS проводит всемирные конференции творческих работников планетариев раз в два года и заседания своего Совета – ежегодно.

Заседание Совета IPS в России состоялось впервые, оно прошло 1–2 июля в здании администрации Нижнего Новгорода. Церемония торжественного открытия конференции «Космос-Земля-Космос» прошла 1 июля в Нижегородском планетарии. К нам приехали коллеги из Украины, Белоруссии, Казахстана, России, США, Великобритании, Канады, Бразилии, Австралии, Японии, Германии, Греции, Франции, Бельгии, Швеции, Китая, Египта. Гостей приветствовали первый заместитель губернатора Нижегородской области В.В.Иванов и заместитель главы Нижнего Новгорода Д.П. Бирман. Обращаясь к участникам конференции, председатель Нижегородского Совета ветеранов космодрома Байконур, заслуженный испытатель космической техники Р. М. Суглобов отметил важность просветительской работы планетариев в воспитании нового поколения исследователей космоса. Доктор ф.-м.н., профессор ИПФ РАН, председатель научно-попечительского Совета Нижегородского планетария И.И.Зинченко и член-корреспондент РАН, главный научный сотруднмк ИПФ РАН В.В.Кочаровский приветствовали участников от научной общественности Нижнего Новгорода. Было оглашено обращение к участникам конференции от Международной общественной организации «Астрономическое общество», подписанное сопредседателем Общества, доктором ф.-м.н. Н.Н.Самусем и членом Правления общества, президентом АПР, академиком РАН, директором ГАИШ МГУ А.М.Черепащуком. В обращении было сказано: «Планетарии всего мира выполняют важную социальную функцию, формируя у молодёжи интерес к познанию Вселенной, к космическим исследованиям. Планетарии – центры широкой просветительской деятельности в области астрономии и космонавтики. Современная астрономия, неразрывно связанная с космонавтикой, является лидером естествознания. Донести до широких масс научные представления о мире, о величайшей современной научно-технической революции, расширяющей наши представления о Вселенной, – важная миссия планетариев».

Президент IPS Дэвид Вайнрих, обращаясь к участникам Конференции, сказал: «Мы – часть единого мира, и у нас есть возможность разделить со зрителями и слушателями планетариев любовь к астрономии. Нам очень важно как можно больше узнать о России и все мои коллеги желают пообщаться здесь с коллегами из многочисленных российских планетариев». Председатель комитета по международным связям IPS Мартин Джордж,

посещавший Нижегородский планетарий ранее, отметил его высокий научно-технический уровень, энтузиазм сотрудников и его роль как объединяющего центра российских планетариев. Он также высоко оценил работу нижегородских программистов по созданию цифровой полнокупольной системы визуализации для демонстрации звёздного неба и других спецэффектов.

Первое пленарное заседание было посвящено образовательным программам планета-риев в Год российской космонавтики. О программах, созданных в Нижегородском планетарии с участием нижегородских ветеранов космодрома Байконур, рассказала методист О.Д.Егорова. Выступление методиста М.В.Янкиной было посвящено образовательным программам для младших школьников. Опытом работы по углублённому изучению астрономии и космонавтики среди нижегородских школьников – участников астрокосмического центра «Притяжение», вот уже несколько лет работающего в Нижегородском планетарии, поделились зам.директора по методической работе У.С.Авдеенко и зав.обсерваторией Н.И.Лапин. Презентацию цикла лекций о Земле и небе для дошкольников «Марьяшины истории» представила методист О.В.Молева.

О начале работы нового планетария в культурно-просветительском Центре им. В.В. Терешковой в Ярославле сообщил кандидат ф.-м.н, зам.директора по науке Центра Н.И. Перов. На торжественное открытие Центра, состоявшееся 7 апреля нынешнего года, приехали российские космонавты Валентина Терешкова, Алексей Леонов, Петр Климук, Сергей Крикалёв.

М. Н. Казанцева, зав. планетарием Лыткаринского музея (Московская область), поде-лилась опытом полезного сотрудничества планетария с Лыткаринским заводом оптического стекла. ОАО «ЛЗОП» является первым помощником и спонсором Лыткаринского планетария. Завод обеспечил планетарий наблюдательным инструментарием, оказал помощь в организации астрономического кружка, в создании оптической лаборатории, в организации ежегодных викторин и конкурсов детского рисунка на космические темы.

М. А. Кислицына, зав. планетарием школы № 27 города Кирова, посвятила свое сообщение роли планетария в естественно-научном образовании школьников. В этом школьном планетарии проходят уроки астрономии и природоведения, в школе сохранили предмет «астрономия». Планетарий обслуживает близлежащие школы, принимая ежегодно до 20 тыс. школьников.

Роли планетария в системе дополнительного образования детей и школьников посвятила свой рассказ С. Ю. Сахарова, директор Костромского планетария. Костромской планетарий – один из старейших в России, в этом году он отметил свое шестидесятилетие. С 1992 года он является учреждением дополнительного образования. Приоритетное направление работы планетария – оптимизация преподавания астрономической компоненты в курсе естествознания с использованием уникальных возможностей аппарата «Планетарий» и спецэффектов звёздного зала. С этой целью создаются творческие объединения школьников – группы по 15 человек. На базе планетария работает 10 творческих объединений общей численностью до 150 человек. Преподавание ведётся по авторским программам, основная цель которых – формирование естественнонаучного мировоззрения через изучение астрономических вопросов. Выпускники творческих объединений делают осознанный выбор на продолжение изучения астрономии в высших учебных заведениях Москвы и Санкт-Петербурга.

Пленарные заседания второй половины первого дня Конференции были посвящены дополнительным формам учебно-воспитательного процесса в планетариях: олимпиадам, творческим конкурсам, астрономическим кружкам, научным обществам учащихся и др.

В начале 2011 года в планетариях Барнаула, Перми, Актюбинска, Владимира, Уфы, Нижнего Новгорода, Санкт-Петербурга, Культурного центра Вооружённых сил в Москве и других стартовал «Космический марафон» мероприятий, посвящённых 50-летию пилотируемой космонавтики. Актюбинский планетарий совместно с АПР организовал Между-народную конференцию «50 звёздных лет» с посещением космодрома Байконур. Презентация этого проекта Б. Т. Мустафиной, зав.методотделом Актюбинского планетария, и сообщение «Байконур своими глазами» В. В. Белова, ст. научного сотрудника Нижегородского планетария, заинтересовали присутствующих.

Выступление С. Ю. Масликова, руководителя проекта “Большой Новосибирский планетарий”, было посвящено строительству в этом городе нового планетария. В Новосибирске имеется небольшой планетарий в геодезической академии (СГГА), но он явно не отвечает потребностям города-миллионника. С 2006 года на Сибирском астрономическом форуме (Сибастро) обсуждалась возможность и необходимость строительства нового планетария в Новосибирске. Руководством области было принято во внимание общественное мнение и в декабре 2010 года начались строительные работы на Ключ-Камышенском плато. В этом месте наилучшие в черте города условия для астрономических наблюдений: умеренная засветка и полностью открытый южный горизонт. Кроме зала с 16-метровым куполом и цифровым оборудованием фирмы «Barco» в комплекс планетария входит обсерватория с двумя куполами, с телескопами новосибирского производства: один системы Ричи–Кретьена диаметром 360 мм, другой – 200-мм рефрактор-апохромат марки ТАЛ. Соружается смотровая площадка для массовых наблюдений с инструментами меньшего размера. Рядом с основным двухэтажным зданием предусмотрена 14-метровая башня для маятника Фуко.

В Калининграде небольшой планетарий размещен на океанском научно-исследова-тельском судне «Виктор Пацаев», стоящем на рейде. В некоторой степени он удовлетворяет интересы любителей астрономии. Л. Н. Носова-Курал, проживающая в Турции (в прошлом директор Псковского планетария), приехала на Конференцию, чтобы получить методические рекомендации для строительства планетария в Анкаре. В конференции приняли участие российские компании, поставляющие оборудование для цифровых планетариев: ООО «Планета», ООО «Мобильные планетарии», ООО «Свенсонс-Проектная компания». М. В. Прокопенко, канд. пед. наук (ООО «Планета»), в своём выступлении «Имитационные астрономические наблюдения – «за» и «против»» рассказал о нетрадиционных направлениях астрономического просветительства.

Пленарное заседание во второй половине дня началось премьерными показами новых полнокупольных программ Нижегородского планетария для детей младшего возраста «Звёздные друзья зайчонка Тафика» и «За волшебным шаром в космические дали».

Художница Нижегородского планетария Марина Гусарова в своём выступлении «Как нарисовать космос?» поделилась секретами своего мастерства и опытом многолетней работы по иллюстрированию астрономических программ планетария. Пленарные заседания второго дня конференции завершились круглым столом «Сценарии и режиссура в программах планетариев». Вечером в Большом звёздном зале для гостей звучала музыка: играли музыканты Нижегородского муниципального камерного оркестра «Солисты Нижнего».

На своем заседании Совет IPS определил место проведения Конференции IPS в 2014 году. На ее проведение претендовали три страны: Бразилия, Канада и Китай. По результатам тайного голосования выбор пришёлся на Китай. Конференция IPS-2014 состоится в Пекинском планетарии. По ранее принятому решению конференция IPS-2012 пройдет 22–26 июля 2012 года в США, в городе Батон-Руж штата Луизиана на базе Музея Науки и Искусства, имеющего в своём комплексе планетарий (http://www.lasm.org/planetarium/ips2012.shtml). В программе конференции предусмотрена поездка в Космический центр имени Джонсона и музей естественных наук в Хьюстоне (штат Техас).

3 июля, в последний день работы конференции, пленарные заседания в прошли в расширенном составе: к участникам Конференции присоединились зарубежные гости – члены Совета IPS.

Профессор и ректор Академии Штрёмштада Ларс Броман (Швеция) посвятил свое выступление проекту “Уровень астрономических знаний в обществе” (“Public Understandig of Astronomy PUA”). Броман инициировал этот исследовательский проект, целью которого является выявление с помощью анкетирования астрономической грамотности населения. Проект ориентирован на повышение престижности научных знаний в массовом сознании и поддержан энтузиастами астрономического просветительства из 15 стран мира. Броман отметил активность планетариев в реализации этого международного проекта и призвал участников конференции присоединиться к нему.

Аньес-Мария Акер Келлер (Страсбургская обсерватория) в своем выступлении напомнила, что в 2012 году исполнится 50 лет Европейской Южной Обсерватории (ESO). При участии ESO к этому событию создается несколько полнокупольных программ для планетариев «A show for 2012». В одной из них речь идет о самом амбициозном проекте, реализуемом в настоящее время в ESO – проекте ALMA (Atacama Large Millimeter Array). Напомним, что ALMA – радиотелескоп миллиметрового и субмиллиметрового диапазо-нов – сооружается на высокогорном плато Чахнантор в чилийской пустыне Атакама на рекордной для астрономов высоте 5 тыс.м. Его гигантская антенна будет состоять из 64 параболических концентраторов диаметром 12 м каждый. Это крупнейший международ-ный проект астрономов Европы, Северной Америки, Восточной Азии и Республики Чили.

Иэн Коулл, президент Ассоциации канадских планетариев, представил в своем выступлении проект микроскопической и субатомной визуализации MASAV (Microscopic & Sub-Atomic Visualization Project). Появление цифровых технологий открыло широчай-шие возможности в сфере образования и позволило проецировать на сферический купол планетария любые видеоизображения, погружая зрителей в мир, созданный компьютером. Проект MASAV предполагает визуализацию микромира, процессов в нем и во Вселенной в первые мгновенья после Большого взрыва. В проекте участвует планетарий Эдмонта и целый ряд научных организаций и фондов. Первое рабочее совещание по этому проекту прошло на Большом адронном коллайдере.

Сьюзон Батон, председатель комитета IPS по мобильным планетариям, рассказала о работе комитета. Мобильные планетарии, широко распространённые в мире, в последние 2–3 года стали очень популярны в России. Комитет, располагающий информацией об имеющихся на рынке поставщиках оборудования для мобильных планетариев, всегда готов оказать консультационные услуги тем, кто намерен использовать мобильные планетарии для астрономического образования.

Шон Лач, директор планетария Астрономического центра «Imiloa» на острове Гавайи Гавайских островов, представил полнокупольную программу «Awesome Light: Big Mirrors on the Mountain» («Волшебный свет: большие зеркала на горе») в создании которой он принимал непосредственное участие. Планетарий центра «Imiloa», являющийся частью Гавайского университета в Хило, был построен в ноябре 2005 года в непосредственной близости от высокогорной обсерватории Мауна-Кеа на восточном побережье острова Гавайи. 20 февраля 2006 года центр распахнул свои двери для посетителей. Сегодня он является одним из лидеров астрономического образования и работает в тесном контакте с профессиональными астрономами.

Л. А. Панина, зав. планетарием Культурного центра Вооруженных Сил РФ, и А. В. Лобанов, инженер ООО «Свенсонс-Проектная компания», поделились впечатлениями о фестивале «FullDomeFestival-2011» («Полнокупольный Фестиваль-2011»), состоявшемся 12–14 мая в Йене (Германия), и о посещении Берлинского планетария. Фестивали «Full-Dome» в Йене стали ежегодными и собирают создателей шоу-программ для планетариев. Йенский феcтиваль – 2011 был посвящен венгерскому композитору Ференцу Листу.

Состоялась презентация действующих в настоящее время и строящихся планетариев в России, Белоруссии, Казахстане и на Украине. Директор Харьковского планетария Г. В. Железняк обратилась к членам Совета IPS с просьбой о поддержке украинских планетариев. Т. Л. Балтина, директор Пермского планетария, рассказала о реконструкции планетария. Видеоролик о работе Пермского планетария под песню «Чудо-планетарий» (автор слов и музыки – Е. А. Попова, специалист Пермского планетария, исполнитель – Катя Попова, дочь Е. А. Поповой) очень понравился зарубежным коллегам. Они пожелали разместить эту авторскую песню и видеоролик на своем сайте.

Участники конференции смогли познакомиться с достопримечательностями Нижнего Новгорода, побывать в кремле, полюбоваться волжскими просторами с борта теплохода. Состоялась также очередная отчетно-перевыборная XIV конференция АПР. После приёма новых коллективных членов их общее число превысило четыре десятка. Правление отчиталось за работу, проведённую в последние четыре года. В несколько обновлённый состав Правления были единогласно избраны З. П. Ситкова (председатель), В. В. Белов (секретарь) (Нижний Новгород), Т. Л. Балтина (Пермь), А. П. Денисов (Уфа), Т. В. Жбанникова (Киров), Л. А. Панина (КЦ ВС, Москва), С. Ю. Сахарова (Кострома). Делегаты утвердили изменения в Уставе АПР.

После этого Конференция АПР перешла в режим конференции Евро-Азиатского содружества Планетариев (EACП) – «Содружество». ЕАСП было учреждено в 2003 году по типу Евро-Азиатского астрономического Общества (АстрО), объединившего профессиональных астрономов распавшегося Советского Союза. В «Содружестве», как и в АстрО, предусмотрено индивидуальное членство. Конференция утвердила свой новый Совет EACП в составе сопредседателей У. С. Авдеенко (Нижний Новгород, Россия), А. В. Микулич (Минск, Белоруссия), Г. В. Железняк (Харьков, Украина), К. Ш. Булеков (Актобе, Казахстан), С. Ю. Масликов (Новосибирск, Россия). В завершение участники Конференции почтили память недавно ушедших из жизни ветеранов Московского планетария С. В. Широкова, Б. А. Максимачёва и К. А. Порцевского.

Общий вечерний товарищеский ужин прошёл в очень тёплой и дружеской обстановке. После ужина 60 человек в сопровождении В. В. Белова ночным поездом уехали в Москву и Звездный городок. 4 июля они посетили Центр подготовки космонавтов им. Ю. Гагарина и только что открытый после реконструкции Московский планетарий. А оставшиеся в Нижнем гости провели профессиональное общение на теплоходной прогулке по Волге.

Проведённая в Нижегородском планетарии международная конференция «Космос-Земля-Космос» стала ярким праздником профессионального общения творческих работников планетариев. Она стала важным шагом на пути расширения сотрудничества планетариев всего мира, совершенствования широкого просветительства жителей Земли, повышения их астрономической грамотности. Ради этой благородной цели и были созданы планетарии.

Новосибирцы смогут нарисовать космические граффити в честь Гагарина

Хобби-центр «Зодиак» приглашает всех желающих принять участие в городском марафоне «КосмоАрт», посвящённом празднованию 60-летия полёта в космос Ю. А. Гагарина.

Александра Максимова

15:43, 10 сентября 2020

«КосмоАрт» будет проходить в несколько этапов.

С 12 по 25 сентября состоится оформление уличной стены на ул. Троллейной, 130а знаменитым слоганом «Поехали!». В творческом задании участвуют команды из двух-пяти человек. Каждой команде предоставят один день для выполнения творческого задания с соблюдением масочного режима, сохранением дистанции и использованием санитайзеров. Если вы хотите оставить свой след в этой истории, ещё можно успеть! Позвоните по телефону 8-923-117-95-19 (Юлия).

До 23 сентября принимают творческие работы на конкурс рисунков в галерею «КосмоАрт». Работы нужно выслать на электронный адрес [email protected] с пометкой «Марафон „КосмоАрт“». А с 15 по 23 сентября участники конкурса могут предоставить рисунки по адресу: ул. Титова,12, МБУ МЦ «Зодиак».

Фото: Кристина Маркарян 

24 сентября состоится выставка лучших работ участников марафона в группе ВК «Зодиак» и в ТЦ «Континент» по адресу: ул. Троллейная, 130а. 

29 сентября пройдёт награждение участников в индивидуальном порядке.

Телефоны для справок: 351-13-16, 8-923-117-95-19 (Юлия).

Более подробная информация — в прикреплённом документе по ссылке. 

#Культура #Конкурс #Культурный город #Город молодых информационный ресурс КДМ г. Новосибирска

Подписывайтесь на наши соц.сети

Руководство для преподавателей: надувной планетарий – Небесные истории

Обзор

В этом упражнении учащиеся узнают, как древние люди имели отношение к созвездиям и астеризмам, а затем с помощью своего воображения создадут звездный узор и сопутствующий рассказ. Инструктор может попросить учеников нарисовать свои рисунки на бумаге или сделать надувной планетарий, в котором ученики будут выставлять свои звездные созвездия.

Материалы

Надувной планетарий – создание историй в небе (видео) – доступно на сайте: www.jpl.nasa.gov/education/planetarium

Черный пластиковый лист толщиной 4 мил – 20 футов x 50 футов

Большой рулон служебной ленты

Большой черный пластиковый мешок для мусора – 30 галлонов или больше

Вентилятор коробки

Мелки, моющиеся маркеры, шариковые ручки или заточенные карандаши

Ножницы

Фонарик

Рабочий лист ученика «Создание историй в небе» – Загрузить PDF

(Необязательно) Видеоурок «DIY Space: Надувной планетарий» – Загрузить видео (mp4) | Загрузить видео с закрытыми субтитрами (CC) (mp4)

(Необязательно) Стенограмма видео «DIY Space: Надувной планетарий» – Загрузить PDF

Management

Надувной планетарий

Посмотрите видеоурок «DIY Space: надувной планетарий» вверху страницы с инструкциями по сборке планетария.

Если используется надувной планетарий, для этого занятия необходимо несколько фасилитаторов (см. Должностные инструкции ниже). Привлекайте учителей, старшеклассников и родителей-волонтеров. Примечание: это занятие не обязательно должно включать планетарий; он может состоять только из создания звездного паттерна и написания короткого рассказа, сопровождающего его.

Должностные инструкции по управлению планетарием (всего 3 человека в любое время)

  • Супервайзер: Супервайзер будет внутри планетария, чтобы контролировать поведение и общее количество людей внутри, помогать пробивать дыры и использовать фонарик для руководства ходьбой и просмотром.В случае отказа электричества этот человек выведет участников из планетария. Купол останется надутым в течение нескольких минут, что позволит упорядоченно выйти через обычные двери, но пластик можно легко разрезать ножницами для аварийного выхода. Большие порезы приведут к более быстрому сдутию купола.

  • Внешний менеджер: Внешний менеджер будет помогать людям входить и выходить из планетария извне.

  • Менеджер по материалам: Менеджер по материалам будет контролировать вентилятор, электричество и общее состояние планетария (как правило, снаружи).

Советы по безопасности

  • У супервизора должен быть фонарик и ножницы на случай, если потребуется аварийный выход.

  • Внутреннее ковровое покрытие улучшает устойчивость.

  • Хотя внутренний объем планетария большой и внутри не очень темно, учителя должны знать о признаках клаустрофобии или беспокойства среди учеников.

  • Ни в коем случае нельзя допускать открытого огня где-либо внутри или рядом с внешней стороной купола.

Фон

В ясную ночь на темном небе невооруженным глазом видно около 3000 звезд.На протяжении всей истории люди видели закономерности в звездах. Они воображали, что узоры выглядят как знакомые объекты, и создавали вместе с ними истории, которые называются астеризмами. Некоторые из этих астеризмов могут быть вам знакомы, например, Большая Медведица.

Международный астрономический союз определил 88 областей неба для обозначения звездных образов, называемых созвездиями. Другие паттерны, такие как Большая Медведица, называются астеризмами. Большинство названий созвездий основаны на греко-римской мифологии, хотя почти во всех культурах мира есть свои собственные звездные узоры и истории.Созвездия и астеризмы также могут использоваться для определения направления на небе.

О мероприятии

С самых ранних этапов жизни дети начинают изучать свое естественное окружение и, таким образом, вовлекаются в базовое научное мышление. Приобретение языка позволяет им задавать вопросы о том, что они наблюдают и переживают.

Научные исследования – прекрасная возможность вовлечь студентов в содержательную деятельность по чтению и письму.

Исследование показало заметное улучшение на экзаменах школьного округа и штата на знание письменной речи среди учащихся, занимающихся исследовательской и практической наукой со значительными письменными компонентами.Этот урок дает увлекательную возможность попрактиковаться в письме через науку.

Процедуры

Надувной планетарий

  1. Откройте рулон из черного пластика, разверните пластик и разверните его, пока он полностью не окажется на земле. Для этого потребуется большое пространство, например спортзал или чистое пространство снаружи. Земля под планетарием должна быть гладкой и ровной.

  2. Возьмите уголки и сложите пластик пополам по ширине листа.

  3. Заклейте «открытые стороны» канцелярской лентой, убедившись, что два пластиковых листа сложены друг на друга во французском сгибе, чтобы не было «световых промежутков».

  4. Вырежьте дно мешка для мусора, сделав трубку.

  5. Ножницами на противоположной стороне от конца, который будет иметь вход / выход, прорежьте отверстие размером с открытый конец мешка для мусора на нижней стороне листа. Обязательно прорежьте только один слой листа, а не оба.

  6. Совместите трубку полиэтиленового пакета с отверстием в планетарии и прикрепите ее к пластику планетария с помощью канцелярской ленты.

  7. Таким же образом вставьте отключенный вентилятор в другой конец мешка для мусора и склейте их вместе, чтобы воздух от вентилятора выходил через трубку мешка для мусора в планетарий.

  8. Теперь подключите вентилятор, и планетарий надувается.

  9. Доступ в планетарий осуществляется через простую Т-образную щель, сделанную учителем ножницами.Рекомендуется иметь входное и выходное отверстие, разделенное несколькими футами. В экстренной ситуации учитель всегда может легко разрезать ножницами сторону для выхода.

  10. Коврик на дне планетария предотвратит скольжение по пластику.

Создание историй в небе

  1. Соберите учащихся и определите, что они знают о созвездиях. Обсудите, что такое созвездие, и спросите, могут ли они назвать некоторые созвездия или астеризмы (созвездия – это особые группы звезд, обозначенные и названные Международным астрономическим союзом, МАС; все другие группы звезд на небе известны как астеризмы).Спросите студентов, создавали ли они когда-нибудь свои собственные звездные узоры или думали о создании своих собственных.

  2. Подарите студентам лист с упражнениями и мелки или фломастеры и объясните, что они будут создавать свой собственный узор в виде звездочек и писать рассказ или пояснение к нему.

  3. Спрашивая об их жизни (где они живут, кто в их жизни значимые люди, какие важные дела или хобби у них есть), можно дать предложения о возможных шаблонах, которые они могли бы создать.Когда они рисуют свой звездный узор, может потребоваться помощь в том, где разместить звезды, чтобы они успешно образовали узор. Может быть полезно ограничить учащихся шестью или семью звездами. Во время рисования помогите им сформулировать, почему выбранный ими объект имеет значение.

  4. Попросите учащихся написать короткую описательную историю о своем образе звезд и объяснить его значение и почему они выбрали его. При необходимости они могут использовать обратную сторону листа.(Переходите к шагам 5 и 6 ниже, только если вы планируете использовать надувной планетарий.)

  5. Куратор планетария приведет каждую группу из примерно 15 студентов в планетарий, где они протыкают отверстия, представляющие каждый новый звездный узор. пластиковые стенки шариковой ручкой или острым карандашом. Поместите рабочий лист на пластиковую стену планетария. Проделайте дырки в каждой звездочке на бумаге и в пластике. Каждое отверстие – это одна звезда в звездном узоре.Может потребоваться помощь с протыканием дырок в пластике.

  6. Соберите класс или небольшую группу внутри планетария, когда все звездные узоры будут завершены. Попросите каждого ученика по очереди рассказать свою историю. Таблицы активности можно собрать для демонстрации, а затем забрать домой.

Обсуждение

Когда все рассказы прочитаны, обсуждение тем рассказов может предоставить дополнительную информацию. Прошлый опыт показал, что человеческая природа имеет тенденцию группировать истории по трем темам:

  1. Рассказы о людях, которые являются друзьями, известными, знакомыми или печально известными

  2. Исторические события в жизни студентов или сообществе

  3. Уроки морали или общества, которые требуют чтобы поделиться и запомнить (e.грамм. Доброе поведение по отношению к другим часто вознаграждается ответной добротой)

Оценка

Оцените обучение учащихся с помощью вопросов. Попросите учащихся:

  • Расскажите, что такое созвездие или астеризм.

  • Объясните, как когда-то использовались созвездия и астеризмы.

  • Сравните и сопоставьте их историю с другой историей в классе.

  • Расскажите, что они узнали о другом члене класса.

Научные проекты для детей: Невероятная Вселенная

Совершите прогулку по солнечной системе, сделав чуть более 1000 шагов по этой планетной прогулке! Вы когда-нибудь задумывались, насколько на самом деле далеко друг от друга планеты? Этот научный проект для детей о невероятной вселенной покажет вам, сколько места в Солнечной системе.

Что вам понадобится:

  • Шар диаметром около 8 дюймов
  • 2 булавки с маленькими круглыми головками
  • 1 булавка с очень маленькой круглой головкой
  • 2 горошка перца
  • 1 маленький орех
  • 1 желудь
  • 2 арахиса
  • Каталожные карточки
  • Клей или клейкая лента
  • Яркие маркеры
  • Маркер
  • Большой парк или школьная территория

Шаг 1: Используйте мяч для солнца.

Шаг 2: Приклейте или скотчем «планеты» к отдельным учетным карточкам и используйте яркие маркеры, чтобы обозначить их следующим образом:

  • Более крупные булавочные головки – это Меркурий и Марс.
  • . Меньшая булавочная головка – это Плутон.
  • Горошины перца – это Венера и Земля.
  • Орех – Юпитер.
  • Желудь – это Сатурн.
  • Арахис – это Нептун и Уран.

Шаг 3: Используйте свой собственный шаг в качестве единицы измерения.Используя мерку, потренируйтесь делать шаги длиной в один ярд. Каждый шаг будет означать 3,6 миллиона миль!

Step 4: Установите «солнце» на краю большого парка или на тротуаре длинной прямой улицы.

Шаг 5: Сделайте 10 ярдов от солнца и положите карту Меркурия. Кажется, это очень далеко? Пропорционально он в нужном месте. Меркурий находится примерно в 36 миллионах миль от Солнца.

Шаг 6: Сделайте еще девять шагов и положите Венеру.

Шаг 7: Сделайте семь шагов и положите Землю.

Шаг 8: Сделайте 14 шагов и положите Марс. Вы уже сделали 40 шагов от солнца. Земля и Марс выглядят одиноко так далеко от Солнца и других планет. Но вот такие они в космосе.

Шаг 9: От Марса сделайте 95 шагов и опустите Юпитер. От Юпитера до Сатурна 112 шагов. Всего 249 шагов приведут вас к Урану. Вы на полпути через солнечную систему!

Шаг 10: Далее идет Нептун, который находится в 281 шаге от Урана.

Шаг 11: От Нептуна сделайте 242 шага и положите свою последнюю карту, Плутон. Вы прошли 1019 шагов, или чуть больше полумили. Солнце, наверное, похоже на пятнышко, если вы вообще его видите. Если бы вы стояли на поверхности Плутона, солнце выглядело бы таким же ярким, как и другие звезды вокруг него. Плутон находится в среднем на расстоянии 3,66 триллиона миль от Солнца!

Звезды могут выглядеть одинаково, но это не так. Продолжайте читать на следующей странице, чтобы узнать, как стать наблюдателем звездной ночи.

Чтобы узнать больше о научных проектах для детей, посетите:

Proto-Stars – Департамент астрономии

Шоу планетария

Возрастная группа: 3-6 лет
Сценарий: 30-40 минут

Установка
  1. Широта: Дом
  2. Прецессия: текущая
  3. Заход солнца и неба на сегодняшнюю дату
  4. Время: Незадолго до заката
  5. Лазерная указка (всего одна, и вы всегда должны знать, где она находится!)
  6. горит

Диалоговое окно выделено обычным шрифтом, действий, которые вы должны выполнить, выделены курсивом. , . части аудитории выделены жирным курсивом и с отступом .

Примечание: следующий сценарий не предназначен для дословного выполнения; скорее используйте его как руководство. Украшайте его, меняйте, что вам удобнее всего. Тем не менее, мы предлагаем вам максимально вовлечь свою аудиторию. Попросите их предсказать результаты, объяснить результаты, использовать лазерную указку, комментировать, задавать вопросы. Хороший способ получить вопросы: «Прежде чем мы завершим эту программу, мне нужно услышать 5 вопросов о ночном небе». Кроме того, ПОПРОБУЙТЕ всегда запускать планетарий ВПЕРЕД вовремя, когда там есть люди.В противном случае они иногда не понимают, в каком направлении все движется. Помните, что этим маленьким детям нельзя сразу выключить свет полностью. Они испугаются и начнут кричать. Это голос опыта. Постарайтесь ограничить группу 10 или меньше детей этого возраста. Легче дать всем шанс и не дать им устать или капризничать.

Знакомство

Обычно удобно встречать малышей за пределами здания, чтобы вы могли представиться и попросить их молчать, проходя через класс, и объяснить им, что будет происходить.

Доброе утро (или днем)!

Обеспечьте восторженный отклик.

Меня зовут ______, я астроном! Кто из вас видел звезды на небе?

На это будет много ответов – они скажут вам, где они их видели, сколько видели, с кем были и т. Д. И т. Д.

Послушайте их истории. Отлично! Вы, ребята, уже практически астрономы! Вы посмотрели в небо и заметили, что что-то происходит! Мы идем в место, где можем притвориться, что сейчас ночь и что мы можем видеть звезды.Как это круто?

Теперь молчите, потому что все большие дети усердно учатся и стараются слышать своих учителей. Поэтому мы не хотим их беспокоить. Пойдем в планетарий!

Ведите их (медленно) в планетарий. Помните, что у них короткие ноги!

Сядьте где угодно! Снимите куртки и положите их под сиденье вместе с рюкзаками или ланч-мешками. Был ли кто-нибудь из вас раньше в планетарии?

Многие из них были в Научном центре.

Чем этот планетарий отличается от того, в котором вы были раньше?

Сиденья, например, расположены иначе.

Хорошее замечание! Отличная работа! Все смотрите вверх! Вы видите купол?

ДА!

Как вы думаете, вы могли бы потрогать его?

НЕТ!

Как вы думаете, вы могли бы прикоснуться к нему, если бы вытянулись высоко?

НЕТ!

Давай попробуем! Встаньте и попытайтесь коснуться купола. Вы можете прикоснуться к нему?

НЕТ!

А теперь попробуйте подпрыгнуть, чтобы прикоснуться к нему! Прыгайте, прыгайте, прыгайте! Вы можете прикоснуться к нему?

НЕТ!

Как вы думаете, Майкл Джордан мог прикоснуться к нему? Даже если он прыгнул?

НЕТ!

Значит, купол должен быть очень высоким. Вот почему так хорошо притворяться звездами! А теперь я немного приглушу свет. Выключите освещение под сиденьем и освещение у дверей. Включите звезды полностью. Приглушите (немного) выключенный свет, пока не появятся несколько звездочек. Кто-нибудь может увидеть звезду?

ДА!

Что вы делаете, когда видите звезду в небе?

ЗАГАДИТЕ ЖЕЛАНИЕ!

Верно! Загадываешь желание! Теперь все загадывают желание на вашу звезду! Еще немного приглушите свет. Вот как выглядят звезды здесь, в Сиэтле, потому что свет горит. Кто-нибудь знает, какие огни горят в Сиэтле ночью?

Уличные фонари, фонари для дома, автомобильные фонари и т. Д. Возьмите все это!

Верно, и поэтому мы можем видеть только несколько звезд! Теперь, все дети, идите сюда. Переместитесь в такое место в планетарии, где вы можете очень легко увидеть, например, Орион. Я хочу, чтобы вы посмотрели сюда, в небо. Нарисуйте круг вокруг Ориона с помощью указателя. Вы видите эти звезды? Здесь есть закономерность. Узор в звездах называется «созвездие», это трудное слово. Кто-нибудь может сказать «созвездие»?

Некоторая аппроксимация созвездия

Отлично! Давайте теперь посмотрим на этот образец. Давным-давно люди думали, что этот узор похож на человека. Вот его пояс, его плечи и колени. Уделите некоторое время указанию на отдельные звезды, на то, как туловище переходит от плеч к поясу и как идут ноги. Нарисуйте это несколько раз. Вы видите там человека?

ДА!

Это созвездие называется Орион, и его легко увидеть на небе из-за звезд пояса. Запомни это, чтобы показать маме и папе! Сделайте еще несколько созвездий, таких как Большая Медведица, Кассиопея и другие, которые вам известны. Плеяды хороши, если вы спросите, кто из родителей водит Subaru, вы можете указать, что узор такой же, как и на их машине.Они должны посмотреть, когда вернутся домой! Хорошо, возвращайтесь на свои места. Быстро, быстро! Дайте им побежать несколько секунд, пока они не вернутся на свои места. Теперь мы увидели несколько узоров на небе. Можете ли вы найти другие шаблоны? Кто-нибудь может увидеть треугольник?

ДА!

Дайте лазерную указку одному из детей, которые сказали «Да», и пусть они укажут на нее всем остальным. Повторите то же самое для круга, квадрата, змеи и других простых фигур. Отлично! Вы, дети, потрясающие! Какая отличная группа астрономов! Теперь я собираюсь поставить Солнце. Смотрите, вот оно! Видишь?

ДА!

Теперь я пробегу время вперед, чтобы мы могли увидеть, как заходит Солнце. Запускайте время, пока Солнце не опустится достаточно низко, чтобы его достичь. Скажите детям, чтобы они подошли и потрогали его. Откуда исходит свет?

Станок в центре.

Верно! Теперь войдите в середину и лягте. Здесь будем лежать всю ночь! Медленно бегите вперед. Звезды движутся по куполу? Или вы переезжаете?

Эй! Меня сейчас стошнит! Ух ты!

Вот что происходит в реальной жизни! Земля движется, а звезды остаются на своих местах! Подождите, пока взойдет солнце. Смотрите всем! А вот и Солнце! Ты не спал всю ночь!

Аналогичным образом включите Луну и планеты.Укажите на них. Попросите детей назвать несколько планет и показать детям, как их найти (сегодня). Не беспокойтесь о том, что планеты будут делать на следующей неделе или в следующем месяце. Просто покажите им, где они сейчас, и расскажите, как здорово их родители подумают, что они это знают сейчас! Запустите годовое движение, чтобы Луна вращалась очень быстро. Детки подумают, что это круто! Попросите их заметить, что со временем происходит с Луной – она ​​становится больше и меньше. Попросите их придумать для себя названия для разных фаз.Покажите им «Человека на Луне» или «Зайчика-энергетика на Луне». Наконец, зажгите свет и попросите их смоделировать солнечную систему, используя машину как Солнце и обозначая детей планетами. Надеюсь, у вас небольшая группа, и им нужно сделать это только один раз. Если нет, пусть сидящие будут звездами, а семь или около того – солнечной системой вокруг Солнца. Беги! Им это понравится. Затем «дайте им отдохнуть», пока это делает следующая группа. Расскажите им, какие они классные и хорошо поработали.Спросите их, устали ли они. Спросите, есть ли у них вопросы. Если нет, поблагодарите их за то, что они пришли, и попросите помолчать на выходе.

WWT Самостоятельное руководство по куполу планетария

Строительство купола

Чтобы построить купол, выполните следующую процедуру:

  1. Приобрести необходимые материалы:

    • 40 листов гофрокартона, в идеале с уже белой стороной, 48 х 48 дюймов.Купите еще один или два, если могут быть допущены ошибки. В качестве альтернативы требуется немного меньше листов для 48 x 96 дюймов картонные листы (так как на листе можно разрезать три меньших треугольника) но с листами такого размера возникает проблема транспортировки! Так что либо купи 40 Листов 48 x 48 дюймов или 15 листов 48 x 96 дюймов плюс несколько дополнительных листов в качестве запчасти.
    • 65 больших (2 дюйма шириной) скрепок для бумаг. Это дает три зажимы на стык.
    • Листов черной бумаги, общей длиной 48 дюймов и шириной 110 дюймов.
    • Матовая серая (не белая) краска.

  2. Приобрести необходимые инструменты:

    • Нож острый.
    • Шкала с длинной металлической кромкой.
    • Острый наконечник, веревка и карандаш.
    • Кисти, чистящие средства, газеты.

  3. Очень осторожно вытяните, а затем вырежьте треугольники шаблона. Два размера треугольника необходимы, они обозначены буквами A и B на следующих схемах: Используйте всю ширину 48-дюймовых листов.

    Чтобы нарисовать треугольник, можно использовать острие с веревкой 48 дюймов. длинной и нарисуйте две дуги. Место пересечения дуг – это вершина треугольник. Вы также можете рассчитать высоту треугольника (41,57 дюймов) – измерьте это по обоим краям картона, затем проведите линию от одной стороны до другой, и отметьте центр – 24 дюйма по линии.

    После вырезания шаблона понадобится 10 треугольников типа А.

    Обратите внимание, что у треугольника 48 дюймов со всех сторон, а створки в дополнение к этому.Это возможно только на листе картона 48 дюймов шириной, имея конические створки, показанные по углам.

    После вырезания шаблона понадобится 30 треугольников типа B. Этот потребуется 30 листов 48 x 48 дюймов или 10 листов 48 x 96 дюймов, как три треугольники можно вырезать из большего листа.

    13/16 – хорошее приближение для 0,82 дюйма. Высота треугольника составляет 34,25 дюйма.

    Обратите внимание, что у треугольника 48 дюймов с одной стороны и 41.82 с другой две стороны, и что закрылки в дополнение к этому.

  4. Когда каждый треугольник вырезан, пометьте внешнюю сторону (не белую сторону, если картон белый), с буквами А или В.

  5. Отметьте карандашом линии, на которых необходимо сложить створки, затем используйте тупое острие, как шариковая ручка, чтобы надрезать картон, не разрезая его слишком много. Попрактикуйтесь на некоторых записках, чтобы сначала получить некоторый опыт. Оцените картонными треугольниками аккуратно сложите лоскуты.

  6. Дважды проверьте, что у вас правильное количество: 10 из треугольника A, 30 из треугольник B, не считая двух шаблонных треугольников (которые должны быть хранится отдельно, а не окрашен, а – на случай переделки одного или нескольких треугольники).

  7. На этом этапе внутренняя часть треугольников должна быть окрашена в плоский матовый цвет. латекс серый. Если используется белый картон, это не должно занимать более одного слой краски. Убедитесь, что покраска выполняется в проветриваемом помещении, используются соответствующие дыхательные маски.Коричневый картон может занять второй слой краски. Хотя есть соблазн использовать чисто-белый краска, это будет отражать слишком много проекции. Плоский, светло-серый должен дать наилучшие результаты. Красить закрылки не обязательно полностью, но закрасьте края треугольников и в лоскут площадь, чтобы обеспечить хорошее покрытие.

    Живопись – это весело, хотя обычно ее делают на ровной ровной поверхности!

  8. После покраски картон может прогибаться в разной степени.Когда краска высохла, рассмотрите возможность сложения треугольников, возможно, так, чтобы половина была обращена к в противоположном направлении, с грузом, осторожно расположенным сверху, чтобы помочь противодействовать эффекту искривления краски. В любом случае, когда закрылки Оказалось, что это приведет к значительному сглаживанию треугольников, так что изгиб – не та серьезная проблема, на которую он может сначала взглянуть.

  9. Необязательный шаг . Сделайте черные тени, чтобы блокировать свет по краям пятиугольник. У купола 55 внутренних сторон и 10 сторон вокруг. база.55 внутренних краев представляют собой смесь 48 и 41,8 дюйма. Вырезать полосы черной бумаги достаточной длины, чтобы два перекрывающихся куска покрывали весь край. Очевидно, что для 41,8-дюймовой модели можно использовать более короткие детали. стороны. Внутренние полоски должны быть 2,25 дюйма в ширину (если картон то есть одна восьмая дюйма в ширину), со сгибом в 1 и 1,25 дюйма по всей длине. Если картон, который вы использовали, не составляет одну восьмую дюйма шириной, тогда толщина квадратных складок должна быть просто вдвое толще картона.Складки должны быть очень прямыми. чтобы оттенки аккуратно ложились по краям. Если используется одинарная складка, оттенки будут стремиться удерживать зажимы для связки от стыка, что ослабляет структура и подвержена ошибкам. Причина, по которой этот шаг не обязателен в том, что для получения ровных загнутых краев может потребоваться оборудование для фальцовки бумаги это может быть недоступно. На изображениях показана фальцевальная машина и завершенные оттенки. Для 10 внешних сторон вокруг основания бумага полосы должны быть шириной 3 дюйма, сложены на 1 и 2 дюйма по всей длине. длина полосы.

    Фальцевальная машина для бумаги – лучший способ получить очень прямые складки.

    Если такой фальцевальной машины нет в наличии, попробуйте другие длинные прямые кромки. например металлической линейкой.

    Сначала отметьте лист черной бумаги, где его нужно разрезать и сложить. потом сложите лист дважды, чтобы получился квадратный конец в четверть дюйма. Затем вырежьте полоса. Повторяйте, пока каждый край не будет иметь два оттенка.

    На изображении показан сгиб треугольников в четверть дюйма и один дюйм. для базы.

    Пятиугольник с плащами.

  10. Пора достать скрепки. Начнем со всех треугольников B. Эти используются для создания пятиугольников. Очень аккуратно выровняйте более короткие края треугольники B, поместите один или несколько черных теней вдоль каждого сустава, и скрепите пятиугольник. Обратите внимание, что присоединение последней стороны поднимет центр пятиугольника около 9 дюймов. Убедитесь, что достаточно места вокруг так, чтобы на эти пятиугольники не наступили.

    Все внешние края пятиугольника должны быть более длинными сторонами в 48 дюймов.

    30 треугольников B должны быть собраны в шесть пятиугольников.

  11. С большим трудом (минимум пять человек работают хорошо), соберите купол в порядке, показанном на следующей схеме:

    Обратите внимание, что центральный многоугольник – это самая последняя часть, которую нужно собрать. В купол будет довольно гибким, пока это не будет сделано, и многие руки будут полезно на данном этапе.

    При постройке купола старайтесь выровнять точки и края как можно точнее. возможно, прежде чем перейти к следующему.

    Критическим этапом сборки является наличие достаточного количества рук внутри купола, чтобы завершите все, кроме верхнего пятиугольника.

    Из-за сложности отсечения верхнего пятиугольника рассмотрите возможность кто-то стоит на табурете и удерживается на месте вторым человеком, в то время как первый наклоняется над куполом и защелкивается с пяти последних сторон.В люди внутри должны поддерживать и последний верхний пятиугольник, и все стороны – одновременно.

    Только когда последний верхний пятиугольник закреплен на месте, купол становится хозрасчетный.

  12. Полюбуйтесь вашей работой! Купол теперь должен быть достаточно жестким.

  13. Убедитесь, что все створки нижнего края отогнуты, и осторожно поднимите купол на опору – с каждым из 10 углов, поддерживаемых помощник (отсюда необходимость минимум пяти человек).Не поднимайте купол в любое время, кроме углов. Очевидно угловые и 48 дюймовые края купола должны совпадать с выступами опоры купола точно.

  14. Используйте 20 усиленных зажимов, чтобы прикрепить купол к опоре, два зажима с каждой стороны.

    Высота купола, когда он стоит на полу и до его наклона, составляет чуть меньше 6,5 футов. После 20-градусного наклона высота составляет около 6 футов. Добавьте к этому высоту центра опоры купола (чуть более 3 футов), а высота планетария составляет несколько дюймов на 9 футов.

  15. Откройте дверь и войдите внутрь!

Чтобы построить меньший купол🔗

Для создания купола, подходящего для боковой опоры купола диаметром 36 дюймов, треугольник A должен быть равносторонний треугольник со сторонами 36 дюймов. Треугольник B должен быть равнобедренным. треугольник с основанием 36 дюймов и двумя сторонами по 31 3/8 дюйма.

Высота планетария такого размера составляет около 7 футов. Следующие изображения показывают относительные размеры куполов.

Планетарий с треугольником, 48 дюймов Планетарий с треугольником, 36 дюймов

Добавление вентиляции и мощности🔗

Добавление вентиляции в планетарий сделает пребывание в нем более приятным. для большинства людей.Электроэнергия потребуется для питания внешнего вентилятора, и также, очевидно, для питания внутреннего проектора.

  1. Купите или приобретите небольшой вытяжной вентилятор (вентилятор должен работать в обратном направлении – для вытяжки воздуха, а не просто для выдувания теплого воздуха).
  2. Используя черный пенопласт или аналогичный материал, постройте коробку, как показано на изображение ниже.

Фото вентилятора и коробки

  1. Включите вентилятор и убедитесь, что система вентиляции работает.

  2. Пропустите черный кабель питания (25, 30 или даже 50 футов) через один из вентиляционные отверстия решетки и вверх и над одной из дверей так, чтобы мощность розетки доступны для проектора, который будет стоять на полке между двумя дверями. Рассмотрите возможность использования предохранительных крючков (крючков для чашек, которые закрываются с пружиной) или аналогичные небольшие крючки для направления силового кабеля. Гарантировать чтобы он ни на одном этапе не пересекал пол внутри опоры купола, где на него можно споткнуться., и следует безопасным путем к розетке. вне планетария.Если шнур питания или крючки не черные, то рассмотреть возможность покраски крючков и укрытия кабеля внутри планетария с черной лентой.

    Кабель на этом изображении оставлен красным, чтобы показать его курс. Покрытие Кабель с черной лентой для внутренней части обеспечивает минимальную отражательную способность.

Добавление сидений и коврового покрытия🔗

В идеале зрители внутри планетария должны сидеть полностью ниже базовая линия купола – это делается для того, чтобы ни одна их часть не загораживала отражение от зеркала на поверхность купола.На практике это может быть трудно достичь, особенно если высота была проблемой во время строительства. Предлагаемый вариант размещения – укладывать черную ковровую плитку на большей части пола. планетарий, возможно, с несколькими сиденьями позади проектора. Зрители меньшего роста сидят в передней и средней части планетария, на ковре, более высокие зрители могут использовать сиденья сзади. Точный макет зависит от количество зрителей, которых вы планируете разместить одновременно – все ковровые покрытия и без сидений или без всех сидений и без коврового покрытия, очевидно, тоже варианты.

Сиденья, как и все предметы под куполом, должны быть матово-черного цвета, возможный.

Установка проектора и зеркал🔗

  1. Зеркало должно быть сферическим полукупольным зеркалом, как показано на изображении. ниже.

    Зеркала высокого качества

    Эксперименты со сферическими зеркалами разных размеров. Чем меньше, радиус приблизительно 9 дюймов, хорошо зарекомендовал себя в наших тестах.

  2. Проектор должен обеспечивать максимально высокое разрешение.В идеале проектор должен поддерживать Full HD, например, 1920 x 1080p HD (который дает соотношение сторон 16 x 9). Для такого проектора потребуется DVI или HDMI. кабель

    Кабель DVI.

  3. Зеркало должно располагаться по центру на самой высокой стороне зеркала. опора купола, наклоненная вниз под углом 20 градусов, и ее основание должен быть на той же высоте у основания купола. Поддержка зеркало можно сделать из дерева, вырезать под углом 20 градусов или другое параметры могут быть использованы для обеспечения некоторой точной настройки, если это необходимо или полезно.На изображении ниже поддержка клавиатуры второго уровня (для музыкального клавиатура) была вырезана и просверлена, чтобы обеспечить зеркальную опору, которая может оба берут зеркало переменного размера и имеют угол наклона зеркала точно отрегулирован.

  4. Проектор должен быть направлен к зеркалу так, чтобы изображение отражается от зеркала, чтобы заполнить купол, но не купол служба поддержки. Для этого необходима прочная опорная система, которая будет надежно удерживать проектор под углом около 20 градусов и обеспечивает точный поворот корректирование.Одно из хороших решений – использовать солидную музыку или дирижеров. подставка (как показано на изображении ниже). Их можно найти достаточно дешево (около 50 долларов) и удивительно прочные. Найдите тот, который позволяет регулировку в обоих направлениях, вверх и вниз, а также может изменяться по высоте примерно от 24 до 40 дюймов.

    Первичная проекция.

    Несмотря на то, что пюпитр рассчитан только на бумагу, прочный легко поддерживать и удерживать проектор под углом.

  5. Альтернативой первичной проекции, описанной в шаге 4, является использование вторичное зеркало. Использование вторичного зеркала имеет то преимущество, что проектор и опора больше не находятся рядом с центром купола, израсходовав ценное зрительское пространство. Однако обратная сторона использования вторичного зеркала в том, что это требует дополнительных затрат (самого вторичного зеркала и некоторые стеллажи), усложняет юстировку – проектор, второстепенный зеркало и сферическое зеркало теперь должны быть выровнены одновременно и правильно.

    Вторичная проекция.

    Чтобы использовать метод проецирования вторичного зеркала, сначала установите стеллаж система, позволяющая изменять высоту проектора. Полка сам по себе должен быть около 24 дюймов в ширину и 13 дюймов в глубину – хотя это очевидно, зависит от размера проектора, который вы собираетесь использовать.

    Поставьте проектор на полку так, чтобы объектив был по центру, т.е. почему полка должна быть шириной 24 дюйма, а не просто шириной проектор.

    Вторичное зеркало должно быть выровнено по верхней части пюпитра. Для крепления зеркала можно использовать сверхпрочные липучки (или аналогичные).

    Точная настройка трех основных элементов (проектор, второстепенный зеркало, сферическое зеркало) потребует незначительных изменений в углы каждого, чтобы получить полное изображение, проецируемое на купол.

    Обратите внимание, насколько близко вторичное зеркало находится к проектору. Достаточно места нужен для того, чтобы отраженное изображение очищало сам проектор и находит сферическое зеркало.

    Эта система достаточно хорошо освобождает центр купола.

Зеркала высокого качества🔗

Большинство зеркал отражают свет от двух поверхностей, внутренней и внешней сторон стекло или пластик. К сожалению, это означает, что будет два изображения вид на купол для каждого отдельного объекта в моделируемом небе – предполагаемый изображение и второе более слабое изображение, немного смещенное относительно первого. Эта проблема удваивается, если используется вторичное зеркало также с двумя отражающими поверхностями – в этом случае на куполе будет четыре изображения: предполагаемое и три более слабых изображения-призрака.Устранить эту проблему можно с помощью высококачественные зеркала с первой поверхностью. Эти зеркала, как плоские, так и сферические, имеют только одну отражающую поверхность, поэтому даже при использовании вторичного зеркала на куполе появляются нежелательные фантомные изображения. Конечно, проблема здесь в цене, зеркала с первой поверхностью в несколько раз дороже обычных зеркал.

Если позволяет ваш бюджет, рекомендуется использовать зеркала заднего вида!

Рисование звезд как путь к дальним мирам, новые идеи

На первом сеансе, проведенном в апреле прошлого года в Планетарии Буля Научного центра Карнеги, мы с Томми по очереди говорили о ночном небе как о месте, где люди исследовали последние тысячелетия.Томми проецировал изображения самых ранних петроглифов древних на новейшие цифровые фотографии наших современников. Я представил вдохновенную подборку слайдов из прошлых Internationals , сосредоточив внимание на итерации 2008 года под названием Life on Mars . Вместе мы обратились к художественным и научным импульсам, которые побуждают людей наносить пигмент на стены, чернила на бумагу или свет на серебряные пластины. Те из нас, кто собрался той ночью, сидя, закинув голову назад под купол, рисовали звезды, созвездия, галактики и туманности под опытным руководством астронома и под звуки джаза, хауса и других электронных треков, выбранных художник, меломан Геоф Оппенгеймер.

Рисуем звезды в планетарии Буля Научного центра Карнеги.

Сочетание искусства и науки дало моменты радикальных и освободительных сдвигов в перспективе. С визуализацией данных, проецируемой на купол, сотрудники Научного центра Си Джей Смит и Чарисса Седор отправили нас в виртуальное путешествие в космос. По мере того, как мы удалялись от Земли, мы наблюдали, как формы созвездий, как мы знаем, трансформируются и приобретают глубину, в конечном итоге становясь неузнаваемыми. Несмотря на то, что мы, возможно, знали, что расстояние между Землей и каждой из звезд в данном созвездии сильно различается, многие из нас до этого момента не осознавали, как традиционные представления звезд в виде точек на плоской черной поверхности тормозили нас. из представления, например, Большой Медведицы или Пояса Ориона в трехмерном пространстве.Глубоко осознавая наши ранее непроверенные предположения, мы заполнили планетарий восклицательными возгласами и ахами и установили новые связи между бесчисленными точками в небе. Видение и рисование созвездий как движущихся движущихся линий разблокировало нас с фиксированной точки зрения и подтвердило обширное восприятие миров за пределами нас.

Я закончил трехчасовую сессию лекций, изображений и рисования Вселенной под индивидуальные музыкальные треки воспоминаниями о немецком еврейском философе начала 20 века Вальтере Бенджамине.В своем эссе «В планетарий» он предположил:

Сношение древних с космосом было другим: экстатический транс [Рауш]. Ибо только в этом опыте мы получаем определенные знания о том, что нам ближе всего и что от нас наиболее удалено, и никогда об одном без другого. Однако это означает, что человек может находиться в экстатическом контакте с космосом только совместно.

В этом тщеславии, что мы все ищем экстатического контакта, вместе и в присутствии друг друга, была моя мотивация объединить людей, чтобы нарисовать звезды и многое другое: созвездие, карту звездного неба, художественные интерпретации астрономических событий.Тем не менее, мы также затаили дыхание от страха. Мы обратили друг друга внимание на движение звезд по куполу. Прежде всего, мы черпали заряженные эмоции и огромное вдохновение из нашего коллективного исследования. В тот вечер рисование использовалось как инструмент для изображения и подключения к мирам, находящимся за пределами нашей физической досягаемости, как процесс налаживания связей от одной точки к другой – от искусства к науке, от земли к небу, от меня к вам.

Желание делиться, общаться и общаться, особенно от одного человека к другому, лежало в основе второй сессии, проведенной в обсерватории Аллегени при Университете Питтсбурга.

Ясным июньским вечером среди телескопов, которым уже много веков, в историческом центре астрономических наблюдений и исследований города Томми и я сосредоточились на написании писем как форме рисования и зарисовки зарождающихся идей. Пока я говорил о том, как художники переделывают письменный язык, чтобы предлагать различные способы общения, Томми прочитал нам написанное им письмо, в котором письмо рассматривается как средство обмена и развития знаний. Адресованный другу и приправленный личными анекдотами, он отразил его первоначальный набег в области науки и предоставил понимание основных человеческих эмоций и желаний, воплощенных в примечательных соответствиях в истории астрономии.

Астроном Томми Нельсон (в центре) беседует с участниками семинара в обсерватории Аллегейни. (Брайан Конли / Художественный музей Карнеги)

В двух группах мы поочередно осмотрели объект и написали письма в библиотеке обсерватории, прежде чем направиться к телескопу, с которого можно было крупным планом рассмотреть Луну, Марс, Юпитер и Сатурн. Под ночным небом мы обменивались случайными письмами, написанными анонимно коллеге-звездочёту, чтобы создать временное сообщество писателей писем. Я описал этот процесс как рисование невидимой линии от писателя к звездам, а затем от звезд к получателю письма.Таким образом, рисование невидимых линий было не полетом фантазии, а способом развить нашу способность воображения для создания значимых связей, которые бросают вызов физическим препятствиям и границам.

Чтобы проиллюстрировать этот момент, я рассказал о человеке, у которого взяли интервью для документального фильма чилийского режиссера Патрисио Гусмана 2010 года « Ностальгия по свету ». Бывший политический заключенный в пустыне Атакама во время режима Пиночета, Луис Энрикес говорил о «чувстве большой свободы», наблюдая за звездами на самоорганизованных уроках астрономии заключенных.Находясь в заточении, бескрайнее небо давало мужчинам свободный и свободный путь для передачи своих мыслей своим близким, находящимся вдали. Могли бы они написать, они бы наверняка написали: как знаменитый написал Мартин Лютер Кинг-младший из бирмингемской тюрьмы в 1963 году: «Что еще можно делать, когда он один в узкой тюремной камере, кроме как писать длинные письма, подумайте: долгие мысли и долгие молитвы? » В заключении написание письма было способом привлечь внимание Кинга к несправедливости и политической нестабильности во внешнем мире, а также способом сохранить связи со своими братьями и сестрами в борьбе.Для заключенных в пустыне ночное небо было бесконечной доской для сообщений, хотя оно могло быть непонятным для всех, кроме самых настроенных.

Написание писем в обсерватории Аллегейни.

Известные авторы писем, о которых мы с Томми говорили в тот вечер в области астрономии, искусства, литературы и политики, ясно дали понять, что эти творческие, выразительные формы являются важными средствами для обмена идеями, и что они не возникают и не распространяются. в вакууме. Серьезные научные разногласия, несправедливое и несправедливое применение закона и силы, а иногда и глупые придирки по поводу незначительных различий во мнениях – различные письма, на которые мы ссылались (из письма Мартина Лютера Кинга-младшего 1963 года к книге космолога Жанны Левин Как Вселенная получила свое Пятна ) прояснили, что рисование звезд и написание письма – это предложение, которое включает в себя гораздо больше, чем физические действия по нанесению отметок.Это был способ привлечь тех, кто хотел собраться, взглянуть с чувством удивления, изменить точки зрения и развлечь новые идеи.

В рамках сеансов рисования в Tam O’Shanter мы с Томми предложили участникам стать звездочами, создателями знаков и писателями, а не для того, чтобы представить наши коллективные работы как произведения искусства и науки. Но с помощью этих двух широких категорий знания и выражения сессия предлагала всем мыслить за пределами непосредственного окружения и исследовать, как мы проводим братские и сороральные линии, наши круги отношений, с линиями толстыми и тонкими, видимыми и невидимыми.В других статьях серии Tam O’Shanter рисунок также определяется широко, поскольку он эластичен как слово и как средство, позволяющее реализовать множество творческих действий. На нашей двухчастной звездной сессии мы с Томми представили отчетливый случай близости, любопытства и волнения, исследуя параллели в том, как художники и ученые рисуют идеи, записывают мысли и делают выводы (или нет) в моменты вдохновения под сияющим светом. звезды.

Сделайте свой собственный планетарий и проектор из картона

Несколько лет назад я решил, что в моей школе нужен планетарий.Я быстро понял, что планетарий выходит за рамки бюджета. Итак, я решил, что нам придется его построить. Еще один учитель и я вместе помогли нашим школьникам и ученикам-геометрам спроектировать и построить массивный геодезический купол, который мы могли бы превратить в планетарий. Мы получили грант от Billings Education Foundation на закупку принадлежностей, и вот что мы пришли к выводу:

В ходе исследования проекта я нашел информацию о строительстве крупномасштабных геодезических куполов в Desert Domes, что оказалось отличным стартом. укажите размеры куполов разной частоты.

Затем студенты увеличили размеры купола на 4 В (частота). Для этого типа купола требовалось 6 пятиугольников, 5 полных шестиугольников и 5 полушестиугольников (информация ниже). Мы выбрали эту конфигурацию, потому что это означало, что нам нужно было вырезать только два разных типа треугольников: треугольники пятиугольника со сторонами, обозначенными AAB, и треугольники шестиугольника, обозначенные BCC (информация ниже). Мы купили поддон из гофрированного картона с белым с одной стороны и коричневым с другой, сделали несколько шаблонов и начали вырезать треугольники.

Изначально мы планировали использовать сверхбольшие зажимы размером 1 дюйм для скрепления конструкции, но это дважды оказалось фатальным. Весь купол рухнул, когда скрепки соскользнули с картона и полетели через всю комнату. После двух неудач нам пришлось пересмотреть наш план.

В конце концов я нашел г-на МакГроуви Картонные заклепки в Интернете, и они оказались всего лишь инструментом, необходимым для создания нашего массивного купола. Требуется команда людей, чтобы держать, клепать, складывать треугольник, удерживать, клепать, повторять, но это того стоит!

Инструкции по созданию картонного планетария

Щелкните здесь, чтобы загрузить pdf-файл с планами картонного планетария

Щелкните здесь, чтобы загрузить pdf-файл с макетом картонного планетария

Материалы, необходимые для создания картонного планетария

и проектора

Сделай сам проектор планетария

Первоначально мы планировали сделать коробку с дырками в ней и светом внутри, чтобы проецировать звезды на внутренней поверхности, пока я не нашел сайт Пола Бурка под названием «Проекция купола с использованием Сферическое зеркало ».Я погрузился в работу Пола и в конце концов придумал дизайн проектора для планетария, который подошел бы нашему проекту. Я купил пару недорогих пластиковых полок (их можно найти здесь) и отрезал опоры так, чтобы сферическое зеркало (найдите его здесь) и проектор располагались на правильной высоте.

Мы узнали, что когда дело доходит до цифровых проекторов, вы получаете то, за что платите. Мы начали с бюджетного проектора Epson, который работал хорошо (аналогичные модели здесь), но позже перешли на проектор Casio DLP (аналогичные модели здесь) с гораздо более высоким разрешением.Конечно, большее разрешение требует более высокой цены, поэтому выбирайте то, что у вас уже есть, или любую модель, которую вы можете себе позволить.

Это все, что нужно! Дизайн и концепция сработали волшебным образом, и мы сэкономили около 10 000 долларов, создав наши собственные!

Инструкции по созданию проектора планетария находятся в видео на YouTube ( нажмите здесь )

Фильмы о планетарии

Случайно Iium обнаружил, что ePlanetar Dome и Discovery Dome сделать некоторые из своих профессионально снятых фильмов о планетариях доступными для образовательных учреждений всего за плату за DVD и доставку! Вы можете купить эти потрясающие видеоролики о планетариях на сайте Space Update!

Потоковая передача ePlanetarium с YouTube

Другой вариант – потоковая передача видео ePlanetarium непосредственно с YouTube, хотя в соответствии с лицензией это может использоваться только в образовательных целях, и вы не можете взимать плату с кого-либо за их просмотр.Посетите сайт ePlanetarium, щелкните по интересующему вас видео и нажмите «Широкоэкранный просмотр». Откроется искаженная версия видео, которая будет воспроизводиться на проекторе, описанном на этой странице.

Stellarium

Ни один планетарий, даже сделанный из картона, не будет полным без возможности спроецировать точное ночное небо, чтобы смотреть в небо и наслаждаться звездами. Итак, я загрузил Stellarium, бесплатную астрономическую программу с открытым исходным кодом. Это захватывающая программа, и в нее даже предварительно загружены фольклорные созвездия, чтобы вы могли рассказать детям о созвездиях из разных стран мира.Скачайте, даже если у вас нет купола – это потрясающе!

Solar Walk (приложение)

Solar Walk имеет несколько встроенных функций, которые позволяют вам путешествовать по солнечной системе, а также другим функциям Вселенной. Он включает в себя туры с повествованием и короткие видеоролики, которые помогут вам настроить процесс обучения для всех, кто находится в куполе. Просто подключите планшет или телефон прямо к проектору и приступайте к обучению. (Получите его для своего устройства здесь: Android / Apple)

Нажмите здесь , чтобы посмотреть:

Крейг посещает команду в Монтана этим утром на CBS (KTVQ) о геодезическом планетарии купол и берет их на экскурсию в старшую школу Биллингса, чтобы они могли испытать это лично.

# Планетарий # Картон # Как # Геометрия # Наука # Инженерия # Технологии # Математика # Математика # Детская наука

Планетарий Шафрана и обсерватория Мюллера | Кливлендский музей естественной истории

Планетарий показывает

Эксперты по астрономии представляют шоу в прямом эфире, которые объясняют текущие небесные явления и включают время для ответов на ваши вопросы, связанные с астрономией. Посмотрите наши текущие шоу в планетарии.

Планетарий Шафран

Дизайн здания планетария Шафрана позволяет его экстерьеру функционировать как астрономический инструмент. Ночные посетители могут использовать наклонную крышу здания, чтобы найти Полярную звезду, Полярную звезду, вокруг которой, кажется, вращаются все остальные звезды на небе.

Внешнее покрытие здания из нержавеющей стали с титановым покрытием сверкает звездами, создаваемыми встроенным оптоволоконным освещением.Эта система излучает легкое свечение, не влияя на световое загрязнение над Университетским кругом. Внутри куполообразный театр-планетарий предлагает удобные сидячие места в стиле стадиона на 87 человек и оборудован для гостей на инвалидных креслах.

В мае 2017 года планетарий Шафран вновь открылся после непродолжительного закрытия для установки современного оборудования Evans & Sutherland. Новая цифровая проекционная система расширяет возможности планетария, позволяя нашим астрономам совершать виртуальные путешествия по Вселенной и за ее пределы.Программное обеспечение Digistar 6 от Evans & Sutherland намного превосходит возможности классического проектора для планетария. Гости могут видеть, как астрономические тела рисуют следы, когда они движутся по небу, в то время как планеты увеличиваются с полным движением и трехмерным текстурированием, когда они перемещаются на передний план. В музее также используется светодиодная система освещения, которая может похвастаться самым низким энергопотреблением для этого типа освещения.

Обсерватория Ральфа Мюллера

Обсерватория Ральфа Мюллера открыта с 8:30 до 21:00 чистыми вечерами среды с сентября по май.Не знаете, какие будут условия просмотра? Есть много ресурсов, которые помогут оценить, насколько чистым будет ночное небо, в том числе карта Cleveland Clear Sky Chart, Северо-восточный региональный инфракрасный спутник, спутниковые изображения дневного света и ежечасный прогноз погоды.

Обсерватория Мюллера содержит 10½-дюймовый рефракторный телескоп, построенный компанией Warner & Swasey Co. из Кливленда в 1899 году. Известный J.A. Brashear Company из Питтсбурга, штат Пенсильвания, подразделение American Optical Company, заземлила оптику телескопа.Warner & Swasey Co. первоначально подарила телескоп Западному Резервному Колледжу (позже Западный Резервный Университет и сегодня Западный Резервный Университет Кейса). 61 год он находился на крыше физического корпуса университета.

Музей приобрел телескоп в 1960 году на средства Фонда Марча. Щедрый финансовый вклад бизнесмена из Кливленда Ральфа Мюллера сделал возможным установку телескопа в музее.

Телескоп опирается на внутреннюю опорную стойку на монолитном бетонном блоке.Эта конструкция предотвращает попадание вибрации пола на телескоп. Под куполом диаметром 19 футов, построенным Astro-Dome в Кантоне, штат Огайо, находится телескоп. Купол с приводом от двигателя и может поворачиваться на 360 градусов. Он имеет двойную заслонку, которая позволяет лучше освещать небо.

Обсерватория представляет собой отличную точку обзора, с которой представители общественности могут наблюдать за астрономическими событиями. Например, когда Марс наиболее близко подошел к Земле за 50 000 лет в 2003 году, более 750 посетителей видели красную планету в телескоп за один вечер.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *