Макет «Домашние животные»
|
Участник выставки: Шилина Лариса Николаевна, воспитатель высшей квалификационной категории МАДОУ д/с № 96 города Тюмени макет «Домашние животные» |
Макет «Домашние животные» предназначен для непосредственной образовательной области «социализация». Данный макет обеспечивает развитие игровых навыков и основы режиссерской игры.
Данное пособие будет полезно для детей дошкольного возраста, педагогов и родителей.
Макет «домашние животные» был изготовлен из фанеры, реек и акриловых красок, для детей дошкольного возраста. К макету прилагается набор домашних животных.
Цель: закрепление представления о домашних животных.
Задачи:
Закрепить знания детей о домашних животных. Отмечать характерные признаки животных.
Закрепить умения сравнивать, находить сходства и различие.
Формировать умения различать животных и их детенышей.
Формировать навык составления короткого рассказа о животных.
Развивать у детей память, мышление, воображение.
Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.
Воспитывать у детей любовь к родному краю.
Воспитывать у детей доброе отношение к животным, вызвать желание помогать им.
Методические приемы работы с макетом:
Беседы, рассматривание, чтение стихов и рассказов о животных, составление коротких рассказов, отгадывание загадок, дидактические игры «Кто где живёт», «Назови членов семьи» (корова-бык-телёнок), «Назови ласково» (коза – козленок), «Отгадай животное», «Четвёртый лишний», «Кто, что ест», «Кто, что даёт » и др.
Игра с макетами востребована детьми и способствует их развитию, открывает множество возможностей для самостоятельной деятельности детей. Дети используют данный макет в соответствии с собственным замыслом, сюжетом игры, что способствует развитию творчества, воображения.
Ферма для домашних животных своими руками
На чтение 9 мин Просмотров 72 Опубликовано
Комендантова Елена Владимировна
Мастер-класс «Ферма своими руками»
Создавая уголок природы в нашей группе, я решила сделать ферму и зоопарк. В данном мастер-классе расскажу о создании фермы.
-распечатка фона травы, стен, пола и крыши;
-заготовка забора (смотрите ниже на фото) и перегородки в коровник;
-веник (из него я сделала сено для животных);
-животные фермы.
Берём коробку необходимого размера, отмеряем 2 сантиметра и обрезаем.
Затем приклеиваем заготовку забора (мне понадобилось 4 штуки) к бортику коробки,
обклеиваем цветной бумагой
и вырезаем отверстия.
Из двусторонней цветной бумаги вырезаем полоски шириной 5 мм. и делаем плетёный забор. Вот так.
Края полосок закрепляем при помощи клея-карандаша.
Далее из заготовок, распечатанных на цветном принтере, делаем пол в коровнике и свинарнике, а остальное пространство обклеиваем распечаткой травы.
Обклеиваем перегородки в коровнике (мне понадобилось 3 штуки)
и закрепляем их при помощи скотча.
Аналогично делаем крышу,
забор (высота 2 см.) для коз, баранов и свиней.
Из голубой цветной бумаги вырезаем пруд необходимого размера и формы (я выбрала круглый)
Оформляем его при помощи техники “квиллинг”.
Для создания кормушек я использовала детали лего, а сено сделала из веника.
Вот и всё. Осталось расставить животных и поставить ферму в уголок природы.
Спасибо за просмотр. Надеюсь, что данная информация будет Вам полезна.
Мастер-класс «Топиарий своими руками» Я хочу с вами поделиться, как я делаю “Топи арий” своими руками. Для выполнения данного “Топи ария” вам потребуется: Цветочный горшок,.
Игрушки своими руками. Мастер-класс Человека современности уже не так легко удивить изысканностью и уникальностью мягкой игрушки, ведь рынок перенасыщен очень разнообразными.
Мастер-класс «Аквариум своими руками» В работе с детьми очень важны наглядные пособия. Малышам очень интересно не только увидеть своими глазами, но еще и потрогать. Для знакомства.
Мастер-класс «Фликер-своими руками» Мастер-класс с детьми и родителями «Фликер – своими руками» (в рамках социального проекта «Грамотный пешеход») Актуальность: большое количество.
Мастер-класс «Гирлянды из флажков своими руками» Мастер класс от Уткиной Натальи. «Гирлянды из флажков для украшения участка в ДОУ из папок для скоросшивателя и атласной ленты практично.
Мастер-класс «Костюм гусара своими руками» Конечно, самый простой способ — купить костюм в магазине, но это будет недешево стоить, тем более для детского сада нужен не один костюм,.
Мастер-класс «Лабиринт своими руками» Мастер — класс “Лабиринт своими руками” Лабиринт всегда считался сложным испытанием, требующим внимательности и упорства. Конечно, детские.
Мастер-класс «Мелки своими руками» Как хорошо летом в детском саду! В летний-оздоровительный период, мы с коллегами стараемся создать, нашим ребятам, благоприятные условия.
Мастер-класс «Папка-передвижка своими руками» Добрый день, уважаемы коллеги! Предлагаю вашему вниманию мастер – класс по изготовлению папке – передвижки своими руками. Папка-передвижка.
Мастер-класс по изготовлению флорариума своими руками. Флорариум — это цветы, помещенные за стекло. Это живая растительная композиция, находящаяся в стеклянном террариуме — банке, бокале, бутылке,.
Екатерина Саенко
Мастер-класс по изготовлению макета «Ферма домашних животных»
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию мастер-класс по изготовлению макета из фанеры “Ферма“.
Хочу Вас сразу предупредить, что дом, загон для лошадей и забор сделал нам дедушка нашего воспитанника. За что ему огромное спасибо! Я лишь предала этим изумительным постройкам эстетический вид. Смотрите, что у меня получилось.
Для
изготовления макета нам понадобится:-Клей (ПВА, Жидкие гвозди, “Титан”);
-Газета, белая бумага, салфетки;
-Ткань голубого цвета;
-Фетр (белый, зеленый, желтый);
-Фигурки домашних животных;
Итак, сначала я раскрасила дом и загон для лошадей, заранее сделанные, гуашью и покрыла их лаком.
Затем эти модели (дом, загон) я приклеила к фанере клеем “Титан”.
Приступаем к изготовлению деревьев. Я использовала технику папье-маше. Нарисовала на плотном картоне трафареты деревьев и вырезала их.
Далее оклеиваем наш каркас деревьев газетой, белой бумагой и салфетками с помощью клея ПВА. Дождалась полного высыхания и приступила к раскрашиванию деревьев, затем приклеила к кроне деревьев листочки, сделанные дыроколом-трафаретом, покрыла их лаком.
Склеиваем загон для домашних животных. Раскрашиваем его гуашью и покрываем лаком, а затем приклеиваем к фанере.
Шьем озеро из голубой ткани и набиваем его синтепоном. Изготовляем декоративные украшения (кувшинки из фетра)и приклеиваем все это к фанере.
Приклеиваем деревья к фанере и вырезаем по форме фанеры искусственный газон, к которому привязываем одуванчики из ниток мулине. Прорезаем дорожку от дома, ведущую к озеру, засыпаем ее пшеном, которое покрываем лаком. Все это так же приклеиваем клеем к фанере.
Делаем камыши и обкладываем озеро галькой. Вот такая красота у меня получилась! Детям очень нравится играть!
Конспект комплексного занятия на тему «Ферма. Рисование домашних животных» для детей подготовительной группы Пограммное содержание: формировать интерес к профессии фермер; расширять представление о труде сельских жителей; обратить внимание детей.
Мастер-класс по изготовлению макета «Грядка» Мы пришли в огород посмотреть, что тут растет. А растут на грядках разные загадки. Прежде чем загадки отгадать, надо грядку нам собрать.
Мастер-класс по изготовлению макета проезжей части улицы Цель:изготовление макета для игрового моделирования в работе с детьми дошкольного возраста. Заинтересованность детей в обучении ПДД.
Мастер-класс по изготовлению игрового макета по ПДД Автор: Анисимова Марина Александровна Воспитатель МБУ № 162 “Олимпия”г. Тольятти Цель: Изготовление макета для игрового моделирования в.
Мастер-класс по изготовлению макета из бумаги «Крокодилий питомник» Бумага – самый доступный материал для детского творчества. Оригинальные поделки из бумаги получаются на основе «гармошки». Предлагаю изготовить.
Мастер-класс по изготовлению макета «Первобытные люди» Мастер – класс по изготовлению макета «Первобытные люди» Так заведено в нашей работе, что в детском саду дети должны развиваться всесторонне.
Мастер-класс по изготовлению макета «Русская изба» Мастер-класс по изготовлению макета “Русская изба” В нашем саду был объявлен смотр-конкурс “Патриотический уголок”. Для него мы решили.
Мастер-класс по изготовлению макета «Сказка «Рукавичка» Мастер-класс по изготовлению макета Сказка «Рукавичка» Макет- это и результат конструктивно-творческой деятельности и очень привлекательное.
Мастер-класс по изготовлению макета Солнечной системы Вашему вниманию предлагаю пошаговое изготовление своими руками макета солнечной системы. Для работы нам понадобится обыкновенный обруч,.
Мастер-класс по изготовлению макета «Русская изба» Предлагаю вашему вниманию макет-модель “Русской избы, для воспитания у детей уважения к истории, культуре, русского народа. Началась работа.
“Дидактические игры для детского сада своими руками”
Для детей дошкольного возраста основной формой и содержанием организации жизни является игра, игра – самая любимая деятельность. Для обучения через игру и созданы дидактические игры. Проведение дидактических игр позволяет более качественное и полноценное познание и восприятие детьми окружающей действительности.
Игра дает возможность получения разнообразных ощущений, способствуют развитию тактильной чувствительности, усвоению системы сенсорных эталонов, восприятия в целом. У ребенка также развивается пространственное восприятие, мелкая моторика пальцев рук, речь.
Дидактическая игра «Угадай, чей хвост?»
Цель: Развитие
внимания, логики, памяти, мелкой моторики. Дидактический материал: Карточки с
изображением различных животных, а также их хвостов.
Задачи:
· Закрепить знания по темам “Дикие и домашние животные”,
· создать условия для активизации словаря ребенка по данным темам,
· закрепить умение образовывать притяжательные прилагательные,
· развивать способность анализировать,
· закреплять умение различать и называть животных,
· развитие мелкой моторики рук
Игра “Закончи ряд”
Цель: Закрепить название основных геометрических фигур (квадрат, прямоугольник, круг) и основных цветов (желтый, синий, красный).
Задачи:
· развивать познавательные процессы (память, внимание, логическое мышление);
· развивать зрительное (сенсорное) восприятие;
· развивать мелкую моторику рук;
· развивать умение ориентироваться на плоскости.
Данная игра поможет развивать логическое мышление, внимание, восприятия цвета. Для данной игры необходимо подготовить фигурки (я нашла в интернете, распечатала и заламинировала, и конечно, сами прищепки.
Игра «Дикие домашние животные»
Игра сделана своими руками из фетра «Дикие и домашние животные», «Кто что ест?» фигурки животных и еды сшитые из фетра на липучках.
Цель: углубить и расширить знания детей о диких и домашних животных; закреплять знания детей о том, чем питаются разные домашние и дикие животные; развивать мышление, внимание, память, речь; развивать мелкую моторику рук;
Подобрать кто из животных любит выбранное угощение, например: «Это морковь» Кто любит кушать морковку?
Игра «Укрась бабочку»
Цель: Развивать умение детей группировать предметы по цвету.
Задачи:
· Закреплять знания о геометрической фигуре – круг, о понятиях «один-много, «большой-маленький».
· Развивать мелкую моторику рук, внимание.
Дидактическая игра «Где, чья мама?»
Цель игры: систематизировать знания детей о домашних животных и их детёнышах.
Закреплять знания детей о животных и их детёнышах;
· Активизировать словарь детей;
· Развивать речевую и двигательную активность, мышление детей;
· Воспитывать интерес к животным, внимание, сообразительность.
Дидактическая игра «Заплатки»
Цель: Развитие умение видеть целую картинку. Логического мышления и зрительного восприятия у детей 2-3лет.
Задачи:
· Учить подбирать заплатки по цвету, соотношению картинке.
· Закрепить форму: круг, прямоугольник.
· Развивать внимание, мышление. усидчивость.
· Активировать речь детей.
Дидактическая игра «Кто что ест?»
Цель: закрепление представлений у детей о том, чем питаются животные.
Задачи:
· Развивать мышление, внимание.
· Закреплять умение различать и называть животных.
· Формировать монологическую речь.
· Воспитывать уважительное отношение ко всем людям.
· Воспитывать бережное отношение к животным.
«Кто где живет»
Цель: формировать умения детей соотносить изображение животных с его местом обитания, правильно называя животное.
Задачи:
· Расширять представление детей о внешнем виде, образе жизни и жилищах обитателей природы. Расширять словарный запас (собачья конура, гнездо ласточки, беличье дупло, муравейник муравья). Развивать умение анализировать, обобщать и сравнивать, делать выводы.
· Формировать умение узнавать образ животных в изображении. Развитие зрительного внимания, памяти.
· Формирование интереса к природе, бережное отношение к природе и животным.
Дидактическая игра «Тучки»
Цель: развить мелкую моторику и научить ребенка подбирать капельки к тучкам по цвету.
Задачи:
· знакомить и закреплять названия цветов спектра;
· воспитывать усидчивость, целеустремленность;
· развивать речевую активность, внимание, мышление в процессе игры
Материал: вырезанные из цветного картона тучки и
капельки.
Правила игры:
Перед ребёнком выкладываются тучки разного цвета и таких же цветов капельки. Ребёнок должен определить, из каких тучек льются капельки. Следить за тем, чтобы ребёнок проговаривал: «Красная капелька из красной тучки» и т.д.
Дидактическая игра «Волшебные прищепками»
Цель: развитие мелкой моторики и повышение познавательной активности обучающихся путем использования игр с прищепками.
Задачи:
· развивать мелкую моторику пальцев рук;
· формировать умение различать и объединять предметы по признаку и цвету;
· развивать пространственные представления;
· развивать речь детей.;
Игра «каждому жучку свое место»
Еще одна из любимых игр моих деток “Каждому жучку свое место”. Игра закрепляет не только знание цвета, но и развивает логическое мышление. Замысел игры в том,что бы рассадить жучков на свой цветок
Цель: развивать внимание, способность к цветовосприятию.
Задачи:
· Закреплять основные цвета, называть их (красный, жёлтый, зелёный, синий, соотносить по цветам.
· Развивать мелкую моторику.
· развивать умение ориентироваться в пространстве
Методическая копилка
Методическая копилка
Электронное интерактивное мультимедийное пособие для детей младшего возраста “В гостях у сказки”. Подготовила: Полежаева Инга Сергеевна, воспитатель МБДОУ “Детский сад №394” г.о. Самара.
Описание работы с алгоритмом использования электронного интерактивного дидактического мультимедийного пособия в образовательном процессе.
Уважаемые коллеги! Предлагаем вам познакомиться с нашим опытом работы ДОУ по экологическому воспитанию дошкольников
Электронное интерактивное мультимедийное пособие для детей младшего возраста“Наш любимый Новый год”. Подготовила: Горшкова Светлана Николаевна, воспитатель МБДОУ детского сада №394 г.о. Самара.
Описание работы с алгоритмом использования электронного интерактивного дидактического мультимедийного пособия в образовательном процессе.
Формирование толерантного отношения дошкольников друг к другу, через фольклор. Подготовила: Кожайкина Екатерина Ивановна, старший воспитатель МБДОУ детского сада №394 г.о. Самара.
Дидактическая игра по изодеятельности для детей старшего возраста“Вопросы от Лосяша”. по развитию речевого творчества для детей старшего возраста. Подготовила: Караваева Марина Валентиновна, воспитатель МБДОУ детского сада №394 г.о. Самара.
Дидактическая игра «Подбери пару». по развитию речевого творчества для детей старшего возраста. Подготовила: Гурьянова Алия Нурсахиевна, воспитатель МБДОУ детского сада №394 г.о. Самара.
«Дикие и домашние животные». Борзова Светлана Анатольевна, воспитатель МБДОУ детского сада №394 г.о. Самара
Рассчитана на детей старшей группы
Цель:
– Закрепить знания детей о диких и домашних животных России.
Задачи:
• обобщать и систематизировать знания детей о животных России;
• развивать умение высказывать суждения и делать умозаключения;
• развивать мышление в процессе классификации объектов;
• развивать связную речь, расширять словарный запас.
Содержание работы со слайдами
| Слайд № 1 | Название работы « Дикие и домашние животные» |
| Слайд № 2 | «Кто где живет?» Классификация диких и домашних животных. Воспитатель предлагает определить и назвать животное и рассказать оно живет. Картинка с изображением животного передвигается, если дан верный ответ. |
| Слайд № 3 | «Кто лишний?» Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки и исключить лишние из предложенного ряда. |
| Слайд № 4 |
«Чей детеныш?» Воспитатель предлагает детям назвать животных на картинках и соотнести их с детенышами. Картинка передвигается, если ребенок ответил верно. |
| Слайд № 5 |
«Как зовут детеныша?» Воспитателем вмести с ребенком, вспоминает и называет название детенышей животных. |
| Слайд № 6 |
«Сколько животных в каждой группе?» Воспитатель предлагает сосчитать количество животных в группах и соотнести с соответствующей цифрой. Если ребенок, верно дает ответ, то цифра соединяется с соответствующей группой. |
| Слайд № 7 |
«Кто как кричит?» Воспитатель предлагает прослушать звуки, которые издают животные и по ним узнать и назвать животного. При верном ответе появляется картинка/td> |
| Слайд № 8 |
«Чей дом?» Воспитатель предлагает детям, определить в каких домиках живут звери. При правильном ответе картинка перемещается. |
| Слайд № 9 |
МОЛОДЦЫ! Веселый смайлик. |
Скачать презентацию игры
Педагогический проект “Хочу всё знать” для детей подготовительной к школе группы. Подготовил: Плужнова М.В., воспитатель МБДОУ детского сада№ 394 г.о.Самара
Развитие ребенка происходит в процессе его взаимодействия с окружающей средой. Проявляя активность, он приобретает опыт взаимодействия с предметами и людьми, представления об окружающим и самом себе. Быть активным – значит быть действующим.
Дети – пытливые исследователи окружающего мира. Эта особенность заложена от природы. И тому подтверждение – их любознательность, желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации. Развитие познавательно – исследовательской деятельности. Не менее важным моментом является эмоциональное проживание детьми наблюдаемых процессов и явлений. Эмоциальное реагирование представляет собой способ понимания ребенком особенностей окружающего мира. Детская эмоция решает не только экспрессивную задачу (выражения собственного отношения), но и раскрывает смысл происходящего для ребенка. Для того чтобы превращения в окружающем мире не просто были замечены ребенком, но и стали импульсом к развитию его творческого мышления, дошкольник должен во время выполнения задания оказаться в позиции не зрителя, а исследователя. Важно не только, чтобы он сам совершил конкретное действие с объектом (растопил в ладошках лёд или сломал кусочек мела), но и решил задачу, обнаружив за видимостью существенные отношения. Суть задачи как раз в том, что её можно не решить. Моя работа состоит в том, чтобы вернуть ребенку обратную связь: показать ему, приводит ли он к решению найденный ответ или надо ещё подумать.
Моя задача – активно помогать.
Цель: знакомить детей с богатством предметного мира, закреплять знания о способах использования предметов.
Задачи:
Обучающие:
– расширять представления детей о родной стране, о государственных и народных праздниках, о людях разных национальностей, рас, их обычаях, фольклоре, дать представление об истории России. Закреплять имеющиеся знания об окружающих предметах, которые служат людям.
Воспитательные:
– воспитывать чувство любви к Родине, её флагу, гербу, гимну России. Формировать дружеские взаимоотношения между детьми, воспитывать стремление радоваться достижениям своих товарищей, заниматься сообща.
Развивающие:
– развивать у детей познавательную деятельность, любознательность, усидчивость, волевые качества, умение понимать поставленную задачу, способы её достижения, умение выполнять установленные нормы поведения.
Прогнозируемые результаты:
Развитие наблюдательности, познавательного интереса к окружающему миру.
Формирование элементарных естественных представлений об окружающем мире.
Знание и соблюдение элементарных правил поведения в природе, в быту, на улице и дома.
Развитие таких интегративных качеств, как «любознательный», «активный», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы, адекватные возрасту)
Педагогический проект “Хочу всё знать!”
Педагогический проект “Умелые ручки” для детей 6-7 лет. Подготовил: Корженкова Т.М., воспитатель МБДОУ детского сада№ 394 г.о.Самара
Педагогический проект «Умелые руки» имеет творческую направленность, желание делать что-то своими руками. Дошкольный возраст – важный период формирования личности и развития её творческого потенциала. В изобразительной деятельности ребёнок обретает «господство» над материалом, овладевает художественными инструментами, создаёт эстетический продукт; вызывает желание сделать различные предметы своими руками.
Я работаю с детьми группы ОНР, и наша деятельность тесно связана с развитием речи и мышления ребёнка. Во время наших занятий у детей развивается мелкая моторика, а уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности ребёнка к обучению в школе.
Цель: Развить у детей творческие способности, фантазии, желание сделать различные предметы своими руками, расширить возможности изобретательной деятельности, развивать мелкую моторику.
Задачи:
Обучающие:
– дать детям знания о различных материалах, их качественных характеристиках, научить осознавать единство человека с природой, познакомить с миром различных предметов в процессе частичного использования бросового материала, формировать умение и навыки работы с различными материалами.
Воспитательные:
– : всесторонне развивать личность ребёнка, формировать дружеское взаимоотношение между детьми, воспитывать стремление радоваться достижениям своих товарищей, заниматься сообща.
Развивающие:
– развивать у детей познавательную деятельность любознательность усидчивость волевые качества, умение понимать поставленную задачу, способы её достижения, расширять возможности изобретательной деятельности с учётом возрастных, физиологических, психологических, познавательных особенностей детей.
Педагогический проект “Умелые ручки”
Электронная дидактическая игра «Лекарственные растения». Садомова Елена Геннадьевна, воспитатель МБДОУ детского сада №394 г.о. Самара
Игра рассчитана на детей старшего дошкольного возраста.
Актуальность:
Основы экологической культуры необходимо воспитывать с ранних лет. Уже с дошкольного возраста возможно формирование у детей представления о лекарственных растениях родного края. Детей необходимо приучить беречь и охранять природу, рационально использовать её богатства.
Цель:
Систематизация знаний детей по теме «Лекарственные растения».
Задачи:
– упорядочить и обогатить знания детей о лекарственных растениях, о месте их произрастания; активизация и расширение словарного запаса по теме «Растения»;
-развивать умение детей различать растения по цвету, размеру,строению;
-развивать зрительную память, логическое мышление.
Содержание
Вопросы к игре:
1.Какие растения ты видишь? (ромашка, малина, подорожник, календула, липа).
2.Отгадай загадку:
Он шипы свои выставил колко.
Шипы у него, как иголки.
Но мы не шипы у него соберем,
Полезных плодов для аптеки нарвем. (шиповник)
3.Отгадай загадку:
Жгусь, а не огонь,
С листочками, а не дерево. (крапива)
4.Найди лишнее растение, не являющееся лекарственным.
5.Какие это растения и от какого заболевания?
6.Назови ядовитые лекарственные растения.
Презентация к дидиактической игре “Лекарственные растения”
«Литературная викторина по сказкам. Поиграем». Кабанова Наталья Викторовна, воспитатель МБДОУ детского сада №394 г.о. Самара Актуальность: Презентация к литературной викторине по сказкам. Поиграем.
Рассчитана на детей старшей группы
– недостаток знаний у детей об устном русском народном творчестве;
Цель:
– обобщить знания детей по русским народным сказкам;
Задачи:
-развивать мышление, воображение, интерес ,внимание;
– формировать интерес к русским народным сказкам.
Содержание
Вопросы к викторине:
1.Кого первым встретила героиня сказки «Гуси-лебеди» , отправившаяся на поиски брата?
2.Кто первым нашел теремок?
3.В какой сказке Серый волк помогает главному герою жар-птицу найти, Коня златогривого раздобыть, на Елене Прекрасной жениться?
4.Чем кормила лиса журавля?
5. «Тянем-потянем – вытянули репку». А между кем ее делить? Не примазался ли тут кто-нибудь лишний?
6.Чье копытце, полное водицы, попалось сестрице Аленушке и братцу Иванушке в пути первым?
7.От кого ушел Колобок?
8.Из какой сказки слова : «Не садись на пенек, не ешь пирожок…»
9.Сколько животных встретил Колобок на дороге?
| Слайд № 1 | название работы. |
| Слайд № 2, 4, 7, 9 | дети отгадывают из какой сказки слова. Если правильно, картинка-сказка откроется. |
| Слайд № 3, 5, 6, 8, 10 | дети отгадывают, какие картинки лишние. «Кликнув» мышкой , лишние картинки «уйдут». |
| Слайд № 11 |
апплодисменты |
Педагогический проект “В мире дорожных знаков”. руководители проекта: Лабутина Л.В.,воспитатель МБДОУ детского сада №394 г.о. Самара; Полежаева И.С., воспитатель МБДОУ детского сада №394 г.о. Самара; Диженкова Л.П., старший воспитатель МБДОУ детского сада №394 г.о. Самара
Консультация для педагогов “Организация творческой продуктивной деятельности с детьми дошкольного возраста на летний период”. Щипиткова Любовь Ивановна, воспитатель МБДОУ детского сада №394 г.о.Самара; Диженкова Лариса Павловна, старший воспитатель МБДОУ детского сада №394 г.о.Самара
Поделка из капусты в детский сад своими руками
Изготовление осенних поделок из овощей
Праздник осени в детских садах и школах принято отмечать в октябре либо ноябре. Одно из традиционных мероприятий этого торжества — выставка детских поделок. На ней можно увидеть самые разные работы, начиная с разукрашенных тыкв и заканчивая сказочными коллажами из листьев.
Выставка в детском саду
В этой статье мы расскажем, какие красивые поделки можно быстро сделать из капусты, огурцов, моркови и кабачков.
Какие поделки можно сделать из капусты
Для изготовления поделок удобнее всего использовать кусочки цветной капусты. Соединяя их друг с другом с помощью пластиковых шпажек либо деревянных зубочисток, можно сотворить уникальные шедевры.
Собака из цветной капусты
Овечка с мордочкой из перца
Не возбраняется использовать в творческих целях и большие кочаны капусты. Их можно превращать в забавные головы, круглых человечков.
Веселый заяц
Важно, чтобы капуста не была подвядшей. В идеале срезать ее нужно в последний момент. Если кочан уже пролежал некоторое время, нужно просто убрать подсохшие верхние листья.
Забавная голова из капусты
Капустный зайчик
Заяц из двух кочанов
Какую поделку можно сделать из огурца
Превращать огурец в зверей, домики, цветочки очень интересно. Этот овощ небольшой, имеет твердые стенки, поэтому обрабатывать его довольно просто. Легко сделать из него, например, кактус.
Для этого нужно оформить его зубочистками, небольшими монетками или шпажками, украсить бумажными или живыми цветочками и поставить в емкость, напоминающую цветочный горшок.
Огуречный кактус
Если приложить немного больше усилий, можно сделать акулу, настоящего крокодила Гену, лягушек, лебедя и многое другое.
Лягушки из огурцов своими руками
Злой крокодил
Чудесный лебедь
Акула
Веселые мышки
Поделки из моркови в школу
Поделки из моркови могут долго храниться. Это очень важно, если выставка длится несколько дней или работу нужно сделать заранее.
Для поделки нужно отбирать твердые овощи без изъянов, мыть их под струей холодной воды и высушивать естественным способом. Элементы, вырезанные из заготовок, удобнее всего соединять друг с другом с помощью зубочисток.
Лошадь из моркови
Рак
Создание цветов из моркови
Жираф
Морковный букетик
Жар-птица
Поскольку морковь имеет свойство быстро подсыхать, что отрицательно сказывается на внешнем виде работы, поделку можно покрыть тонким слоем лака.
Поделки из кабачка в школу
Из кабачков малыши-фантазеры и их ответственные родители чаще всего изготавливают поросят, машинки, паровозики. Также из них можно делать огромные сказочные лапти и миловидные туфельки для принцесс. Особенно здорово смотрятся поделки из кабачков, оформленные резьбой.
Крокодил в самолете из кабачка
Корабль из кабачка
Лапти
Резьба по кабачку
Кораблик
Как выполнять резьбу на овощах
Поделки, украшенные резьбой, всегда выгодно выделяется на фоне остальных работ, не имеющих такого сложного оформления. Чтобы вырезать замысловатые узоры на кабачках, тыквах, моркови, огурцах, арбузах, нужно приобрести тайский нож.
Нож, который подходит для украшения поделок из овощей
Конечно, ребенок не сможет самостоятельно орудовать таким острым столовым прибором, поэтому помощь родителей здесь обязательна.
Лицо, вырезанное из тыквы
Начинать рекомендуется с выполнения максимально простых узоров, постепенно переходя к более сложным. Сначала нужно нанести рисунок на кожуру обрабатываемого овоща фломастером (может использоваться готовый трафарет), и лишь потом браться за тайский нож.
Так можно превратить тыкву в очень красивую поделку
Уникальный сосуд из тыквы, вырезанный ножом
Украшение огурца
Туфли из кабачка, декорированные резьбой
Поделки из бумаги для дошкольников и детских садов
Поделки из бумаги идеальны для дошкольников и детских садов дети. Я не собираюсь ставить возрастные ограничения на отдельные поделки из бумаги, если только они нетипичны. Вырезать и наклеить поделки из бумаги обычно проще всего на сайт. Если не указано иное, они подходят для детей от 2 лет. Это легко расширить эти поделки для детей старшего возраста – проверьте Концепция ремесла DLTK “Grow With Me”
Если вы новичок в ремесле с маленькими детьми (или разочарованы с процессом), вы можете прочитать аннотацию, которую я написал как часть лягушка из бумаги.Это может дать вам несколько идей, как заниматься творчеством с малышами! Вы может также захотеть проверить Заметка о крафтинге с дошкольниками.
Идея от зрителя:
“Перед тем, как приступить к проекту, я расчесываю его клей для клейм . Затем дети могут лизать и склеивать поделки из бумаги после того, как раскрасят и нарежут. это из. Это менее беспорядочно (для путешествий на машине или самолете) и приятно отличается от регулярное склеивание.«Илона
Идея от зрителя:
«Мои дети любят алфавитов (один из поделки из бумаги), и я просто хотел поделиться с вами, как мы их использовали. После вырезая их, мы приклеиваем их к склеенным конвертам нежелательной почты и нижние части отрезаны, чтобы сделать куклы-буквицы. Потом дети ставят алфавит играть. Я также использовал их для отдельных студентов, которых я обучаю, чтобы делать свои собственные алфавиты. алфавитные книги.Дети любят поделки, как бы мы их ни делали. Продолжайте в том же духе отличная работа! “Cyndia
.
19 Простые поделки медведя для детского сада и дошкольного учреждения
Этот пост может содержать партнерские ссылки.
Большинство детей, которых я знаю, любят крафтить, и эти поделки с медведями для детского сада и дошкольных учреждений отлично подойдут для всех ваших тематических юнитов и занятий с медведями. Ознакомьтесь со всеми 19 идеями!
Дошкольникам так весело мастерить и создавать предметы искусства. Представленные ниже поделки идеально подходят для маленьких рук.
Помогите дошкольникам раскрыть свои творческие способности с помощью этих забавных поделок с медведями.Они будут так гордиться собой.
поделки мишка для детского сада и дошкольного образования
Прочтите некоторые из ваших любимых книжек с картинками о медведях, ваши дошкольники получат удовольствие, приготовив и съев вкусные тосты с плюшевым мишкой на полдник.
Детям дошкольного возраста понравится создание этого простого поделка в виде медведя, расписанного вилкой. Использование вилки вместо кисти создает уникальную текстуру, которая понравится детям.
Прочитав Corduroy вместе со своими дошкольниками, им понравится использовать формочки для печенья и штампы с плюшевым мишкой, чтобы создавать своих собственных вельветовых мишек.
Превратите коробку для салфеток в медвежью пещеру и исследуйте медвежью спячку вместе со своими дошкольниками.
Я люблю поделки с отпечатками рук и ног! Эти плюшевые мишки с отпечатками рук и ног станут отличным подарком на память и станут прекрасным дополнением к вашей теме о медведях дошкольного возраста.
Все, что вам нужно, чтобы сделать эти поделки с медведем из бумажного пакета, – это бумажный пакет и несколько цветных карандашей или маркеров. Нет ничего проще.
Посетив медведей в местном зоопарке, ваши малыши будут рады вернуться домой, чтобы сделать свое собственное ремесло из рулонов туалетной бумаги с медведем гризли.
Вы не поверите, как легко превратить обычную пластиковую ложку в ложку-мишку. Этот маленький парень отлично подходит для повествования и творческой игры.
Соберите листья и ветки на следующей прогулке на природе и используйте их, чтобы украсить поделку из бумажных тарелок «Спящий медведь».
Вашим маленьким мастерам понравится создавать этих мишек из картонных трубок. Может быть, они вдохновятся создать целый зоопарк, полный животных из картонных трубок.
Вырежьте кучу кругов разного размера, и даже ваши малыши смогут сделать эту простую поделку с медведем.
Отпразднуйте зиму и спячку с помощью этой веселой поделки с медведем «Пора впадать в спячку». Младшие дошкольники могут творить самостоятельно.
Соберите лишние бумажные тарелки и позвольте дошкольникам превратить их в милых маленьких мишек из бумажных тарелок.
Этот супер-милый рулон туалетной бумаги «Paddington Bear Craft» содержит видеоурок, чтобы вы могли решить, какие части сделать самому, а какие – под силу вашему дошкольнику. Чтобы создать его, потребуется совместная работа.
Вы когда-нибудь пробовали валяние с малышами? Дети от 5 лет могут попробовать сделать этот детский орнамент из войлочных медведей.
Маленьким понравится разыгрывать свои любимые книги о медведях после того, как они сделают куклу из пальца медведя.
От занятий без подготовки до «это может стать беспорядком» – в этом списке есть ремесло с медведем, которое могут попробовать все ваши дети! Итак, какой медведь для детского сада и дошкольного учреждения вы попробуете в первую очередь?
Больше веселья с медведем
Тара в душе южанка и мать троих детей.Как мама давний опыт обучения на дому, она увлечена оснащением и поощрением мам в их усилиях по обучению своих самых маленьких учеников дома. Тара любит вязать крючком и читать в свободное время. А еще она – самопровозглашенный наркоман-планировщик и жук!
Последние сообщения от Homeschool Preschool (посмотреть все) .планов уроков для учителей ESL Kids
Приведенные ниже планы уроков организованы по темам в алфавитном порядке . Щелкните ссылки на планы уроков, чтобы открыть и распечатать планы уроков:
1-й урок – вводный урок
- План урока
: вводный урок
(3–7 лет)
Приветствую, имена, следуйте простым инструкциям, определяйте и распознавайте 3 цвета
Узнать больше Узнать больше - План урока
: вводный урок
(8–12 лет)
Приветствия, Задание личных вопросов и ответы на них, использование модальных глаголов для правил, Определение различных канцелярских принадлежностей в классе
Узнать больше Узнать больше
Действия, глаголы и времена
-
План урока: Can – for Ability
– Говоря о способностях
Узнать больше Узнать больше
– Задавать вопросы и отвечать «можно» -
План урока: утренние занятия
Произнесение утренних рутинных глаголов
Узнать больше Узнать больше - Узнать больше
-
План урока: действия – настоящее время непрерывно
Использование настоящего непрерывного времени, чтобы говорить о деятельности, которую вы делаете сейчас
Узнать больше Узнать больше - Узнать больше
- Узнать больше
- Узнать больше
- Узнать больше
-
План урока: описание людей
Описание людей с помощью прилагательных
Узнать больше Узнать больше -
План урока: описание вещей
Описание вещей общеупотребительными прилагательными
Узнать больше Узнать больше - Узнать больше
- Узнать больше
-
План урока: наречия
Высказывание действий с наречиями
Узнать больше Узнать больше -
План урока: наречия частоты
Как часто вы что-то делаете с наречиями частоты
Узнать больше Узнать больше -
План урока: алфавит
Как произносить, читать и писать буквы алфавита
Узнать больше Узнать больше
(Примечание: использовать в других уроках) -
План урока: Животные на ферме
Высказывание сельскохозяйственных животных и звуки животных
Узнать больше Узнать больше -
План урока: домашние животные и имущество
Говоря о разных домашних животных и имуществе (используя “Я есть… “)
Узнать больше Узнать больше -
План урока: Животные зоопарка
Говорящие животные зоопарка и звуки животных
Узнать больше Узнать больше -
План урока: части тела
Высказывание разных частей тела
Узнать больше Узнать больше -
План урока: Измерение частей тела
Измерение размеров частей тела с использованием больших чисел и прилагательных для описания размера
Узнать больше Узнать больше -
План урока: предметы в классе
Определение и произнесение 5 различных предметов в классе
Узнать больше Узнать больше -
План урока: канцелярские принадлежности
Говорить о канцелярских принадлежностях в классе и просить вещи.
Узнать больше Узнать больше -
План урока: Одежда
Разговор о разной одежде
Узнать больше Узнать больше -
План урока: цвета
Говорящие цвета
Узнать больше Узнать больше - Узнать больше
-
План урока: Семья
Говоря о разных членах семьи
Узнать больше Узнать больше - Узнать больше
-
План урока: фрукты
Говорить разные фрукты и говорить о лайках
Узнать больше Узнать больше -
План урока: овощи
Разговор о разных овощах
Узнать больше Узнать больше -
План урока: Здоровье и болезнь
Разговоры и вопросы о здоровье и болезни
Узнать больше Узнать больше -
План урока: Рождество 1
Распознайте и определите 8 рождественских слов и спойте рождественский гимн
Узнать больше Узнать больше -
План урока: Рождество 2
Распознайте и определите 8 рождественских слов и спойте рождественский гимн
Узнать больше Узнать больше -
План урока: Пасха
Распознать и определить 6 пасхальных слов и 3 предлога местоположения
Узнать больше Узнать больше -
План урока: Хэллоуин
Разговор о Хэллоуине и популярных персонажах Хэллоуина
Узнать больше Узнать больше -
План урока: День Благодарения
Говоря о Дне благодарения
Узнать больше Узнать больше -
План урока: Работа
Спрашивать о вакансиях и говорить 12 разных вакансий
Узнать больше Узнать больше -
План урока: понравилось и не понравилось
Говоря о симпатиях и антипатиях к еде
Узнать больше Узнать больше - Узнать больше
-
План урока: Наш мир
Говоря о нашем мире
Узнать больше Узнать больше -
План урока: числа 1-10
Счетные числа 1-10
Узнать больше Узнать больше -
План урока: числа 1-20
Считаем до 20
Узнать больше Узнать больше - Узнать больше
-
План урока: Места в моем городе
– Разговор о местах в вашем городе
Узнать больше Узнать больше
– Использование настоящего продолжения со структурами “Куда ты идешь?” & “Я собираюсь ~” -
План урока: Комнаты дома
Разговоры о разных комнатах дома и бытовых предметах
Узнать больше Узнать больше -
План урока: предлоги расположения
– Использование предлогов “Где вещи”
Узнать больше Узнать больше
– Использование форм единственного и множественного числа - Узнать больше
- Узнать больше
-
План урока: Фигуры
Говорить разные формы и лица
Узнать больше Узнать больше - Узнать больше
-
План урока: спорт
Разговор о различных видах спорта
Узнать больше Узнать больше -
План урока: как узнать время
Говорить и спрашивать время.
Узнать больше Узнать больше - Узнать больше
- Узнать больше
-
План урока: сезоны
Говоря о четырех временах года
Узнать больше Узнать больше
Прилагательные
Наречия
Алфавит
Животные
Кузов
Класс
Одежда
Цвета
Направления: влево / вправо / вперед / назад
Семья
Чувства и эмоции
Еда
Здоровье и болезнь
Праздники и фестивали
Вакансий
Нравится, не нравится и избранное
Природа и наш мир
Номера
Места и где мы живем
Предлоги расположения
Местоимения
Формы
Покупки
Спорт
Время, дни, месяцы, времена года
Обучающий детский сад: 50 советов, уловок и идей
ИСТОЧНИК: Lucky Little Learners
«Губки клеевые! В сети есть несколько видео по их изготовлению. Так здорово не иметь дела с бутылкой с клеевым беспорядком или теми маленькими существами, которые не могут закрыть бутылку и пролить клей на свои принадлежности! » – Анита Д.
10. Всем готово!
«Получите хотя бы одну дополнительную пару рук как минимум на начало того первого дня. Все они будут приходить и нуждаться в вашем внимании, а еще так много предстоит сделать.Как учитель на пенсии, я прохожу первый час каждый день в течение первой недели в школе, просто чтобы помочь с контролем «толпы». Просто лишняя пара рук, которая знает, каково быть учителем “. – Джуди Н.
11. Хорошо спланируйте время своего круга.
ИСТОЧНИК: Growing Kinders
Сделайте его коротким, приятным и активным.
12. Прочтите многолетнюю любимицу детского сада
«Целующаяся рука».
«Это относится к их первому дню в школе и включает множество мероприятий.»- Бетти Б.
13. Помогите родителям ваших учеников в первый день. Для них это тоже тяжелый переход!
«В первый день у вас будет комната, полная родителей, поэтому, чтобы хорошо попрощаться, я заворачиваю коробку с Kinder Bear (любым мягким медведем) внутри. После того, как дети сядут на ковер, я говорю им, что у меня есть друг, которого я бы хотел, чтобы они встретились, но он стесняется. Я делаю вид, что слушаю медведя, и говорю детям, что он хочет, чтобы вы попрощались с мамой и папой, чтобы он мог выйти и поиграть.Родители «поймут» сообщение и уйдут, а ученики с нетерпением ждут встречи с Kinder Bear! » – Дениз Б. .
14. Используйте диаграммы привязки.
ИСТОЧНИК: WeAreTeachers
Создание якорных диаграмм для учащихся и вместе с ними помогает им усваивать и запоминать уроки на такие темы, как дружба, формы, счет, буквы, начало письма и многое другое.
.Домашние животные
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 «Калинка»
Тема:
«Домашние животные»
Младший дошкольный возраст
Выполнила: воспитатель
Тарасова Марина Александровна
2018 год
Содержание:
- Актуальность………………………………
- Пояснительная записка…………………..
- Паспорт проекта………………….………..
- Механизм и этапы работы
над проектом………………………………
- План проекта……………………………….
- Реализация проекта с родителями………
- Заключение…………………………………
- Приложения ………………………………..
- Информационные ресурсы……………….
Актуальность
Общение с животными, если оно происходит бесконтрольно, может принести не только пользу, но и вред развивающейся личности ребенка. Отношение ребенка к животному, его целенаправленное действие могут оказаться неправильными в силу целого ряда причин. Прежде всего, ребенок не знает, что можно делать, а что нельзя, что для животного вредно, а что полезно. Кроме того, при тесном контакте с животным, малыш обязательно захочет удовлетворить свою любознательность и втянуть его в игру. Без контроля и руководства взрослых такое общение может оказаться вредным и даже опасным как для животного, так и для ребенка.
Не следует забывать, что домашнее животное в семье – это мощный воспитательный фактор. Ребенок учится заботиться, ухаживать за ним, у него развиваются нравственно-волевые и трудовые качества.
С самого раннего возраста необходимо побуждать детей к общению и ухаживанию за домашними животными вместе с родителями. Участвуя, в этом проекте дети и их родители должны научиться:
- формированию эмоционально-положительного отношения к домашним животным;
- положительным эмоциям от совместной работы и полученного результата.
Проблемой в общении детей раннего возраста с домашними животными является незнание правил этого общения.
Поэтому возникла необходимость в работе над проектом «Домашние животные» с целью углубления и обогащения знаний воспитанников.
Методологическая основа проекта:
Проект объединяет детей для увлекательного и полезного занятия, развивает креативность, мышление и речь, способствует развитию познавательной активности детей.
Основные принципы реализации проекта: комплексно-тематический, личностно-ориентированный и деятельностный подход, создание активной развивающей предметно-пространственной среды.
Паспорт проекта
| Структура | Содержание |
| Тема | «Домашние животные» |
| Адресация проекта | Педагоги МДОУ №5 «Калинка», дети, родители |
| Руководитель проекта | Воспитатель Тарасова М. А. |
| Участники проекта | Воспитатель, дети, родители |
| Возраст воспитанников | Дети младшего дошкольного возраста, 2-3 лет |
| Особенности проекта |
|
| Цель проекта |
|
| Задачи проекта |
|
| Ресурсы проекта |
|
| Предполагаемый продукт проекта: |
üИзготовление альбома «Домашние животные». |
Механизм и этапы работы над проектом
Работа над проектом проводится в несколько этапов
1 этап – проблематизации и выбора темы: создание у детей мотивации к проектной деятельности; ознакомление родителей с задачами проекта; совместная деятельность с детьми.
В силу отсутствия у ребенка раннего возраста жизненного опыта, недостаточного уровня развития интеллектуально-творческих способностей, что не позволяет ему в полной мере проявлять самостоятельность в выборе проблемы и ее решении. Активная роль принадлежит взрослому.
Ребенок – заказчик проекта (через свои интересы и потребности).
2 этап – подготовительный: постановка целей и задач, предварительная работа с детьми и родителями. Выбор оборудования и материалов. Работа с познавательной и художественной литературой. Подбор дидактических, подвижных, пальчиковых игр, физминуток. Оформление центра «Развитие речи» по теме. Наблюдения за домашними животными. Составление вопросов для бесед. Конспекты занятий.
Осуществление проекта ребенком происходит на подражательно-исполнительском уровне. Его увлекает процесс совместной деятельности со взрослым. Малыша привлекают к участию в реализации намеченного плана. Затем идет совместный анализ выполнения проекта, переживание результата.
Первые попытки детей самостоятельно решить проблему нужно замечать и поощрять: «Ты быстро придумал!», «Молодец! Правильно ответил».
3 этап – этап осуществления проектной деятельности.
– Подбор детской художественной литературы для чтения детям.
– Чтение и заучивание стихов, потешек, рассказов, сказок
– Проведение непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с животными.
– Наблюдения на прогулках, дома за домашними животными.
– Конструирование макета для животных.
– Проведение подвижных игр.
– Изготовление и проведение дидактических игр.
– Подбор сюжетных картинок, иллюстраций, открыток.
| Формы организации совместной деятельности по теме | Дидактическое обеспечение |
| – Проведение с детьми бесед о домашних и диких животных; | |
| – Рассматривание иллюстраций, наборов открыток к темам: «Домашние животные» | «Чей домик» – автор-художник И.Першина; «Лесные друзья» – художники Н. и А.Снегирёвы; «Что любят животные» – художник М.Бондаренко. «Кошкин дом» – художник С.Михайлов; «Запомни картинки» – художник И.Дорошенко. |
| – Проведение пальчиковых, подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр: | Игры с пальчиками: «Козочка», «Белочка», «Киска», «Лужок», «Лошадка», «2 котёнка». Подвижные игры: «Кто как кричит», «Лошадка», «Гуси-гуси», «Кот Васька и мыши», «Теремок», «Кошечка», Дидактические игры: «Кто где живёт», «Кто, как кричит?», «На скотном дворе», «Помоги животным найти свой завтрак», лото «Домашние животные», «Зоологическое лото», «Кто что ест?», разрезное лото «Животные». Игровые упражнения: «Дорисуй животное», «Выбери животное», «Обведи животное по точкам», «Магазин игрушек». |
| – Чтение художественной литературы: | «Узнай меня» – С.Подгорная; «Идёт бычок качается», «Сторож», «Котёнок», «Лошадка», «Козлёнок» – А.Барто; «Милые сони» – О.Александрова; «Забавы зверят» – В.Лясковский; «Разные собачки» – Б.Заходер; «Телефон», «Котауси и Мауси» – К.Чуковский; «Детки в клетке», «Усатый-полосатый», «Воробей в зоопарке» – С.Маршак; «Как Хома зарядкой занимался» – А.Иванов; «Катя и бычок» – Л.Воронкова; «Про Томку» – Е.Чарушин; «Это кто?» – Т.Лопухина; «Слонёнок в зоопарке» – А.Парчинская; «Щенок» – Ю.Разумовский; «Кто это?», «Находчивый бобр» – В.Степанов; «Песенка друзей», «Бараны», «Трезор», «Фома» – С.Михалков; «Кто сказал мяу», «Кошкин дом» – Н.Носов; « Приключение котика и пёсика» – И.Чанек. |
| – Чтение русских народных сказок: | «Колобок, «Репка», «Козлятушки», «Теремок». |
| – Чтение авторских сказок: | «Котенок, который забыл, как надо просить есть», «Козленок, который умел считать до десяти» – А.Прейсен, «Курочка» – Е.Чарушин , «Кто самый красивый» – Е.Карганова, «Котик и козлик» – В.Жуковский; «Котята» – И.Токмакова. |
| – Слушание и пение русских народных и колыбельных песен: | «Козочка», «Сидит белка на тележке», «Ладушки». |
| – Слушание и заучивание потешек и считалок: | «Котик с пряником», «Жили у бабуси», «Скок – поскок», «Как у нашего кота», «Киска», «Коза», «Упрямые козлы», «Пошёл котик на терлок», «Ходит кот по лавочке», Котенька – коток», «Кот на печку пошёл». |
| – Загадывание и отгадывание загадок | «Лесные загадки» – П.Синявский. |
| – Проведение физкульт-минуток: | «Зайка», «Кот», «Конь», «Игра с зайкой». |
| – Изобразительная деятельность: | Лепка – «Покормим кошечку», «Звериные тропинки». Рисование – «Щеночек», «Спрячем мышку» (рисование карандашом), «Следы» (рисование пальчиком), «Шубки для зверей» (рисование клеевой кистью). |
| – Художественно-продуктивная деятельность: | Выставка поделок: «Детишки – малышки»; Фотовыставки: «Ребята и зверята», «Домашний любимец». |
| – Совместная деятельность детей и родителей: | Кукольный спектакль – «Репка», «Теремок», Настольный театр – «Кто сказал мяу»; |
| – Деятельность родителей.
| «На деревенском дворике» «Наши меньшие друзья» |
Реализация проекта с родителями
Разработку плана работы с семьей я начала с того, что определила наиболее эффективные формы работы с семьей в рамках темы, а именно:
- Анкетирование родителей.
- Информационный стенд.
- Консультация для родителей.
- Памятка для родителей.
- Фото-вернисаж.
- Развлечение.
У всех форм работы есть темы, свои цели, периоды реализации.
Было проведено анкетирование родителей.
Родителям были предложены анкеты по теме: «Домашние животные в Вашей семье». Цель этой анкеты: определение отношения родителей к формированию у детей раннего возраста бережного и заботливого отношения к животным.
Заключение
Описание позитивных изменений, которые произойдут в результате реализации проекта по его завершению и в долгосрочной перспективе:
- Дети должны знать названия домашних животных, что за домашними животными ухаживает человек (кормит, поит, лечит, моет, охраняет, пасет), чем питаются домашние животные, какую пользу приносят людям;
- дети научатся ухаживать за домашними животными;
- дети должны уметь использовать в речи названия домашних животных, частей их тела, действий, отгадывать загадки, сравнивать;
- дети должны знать, как говорят домашние животные, и уметь различать их по голосу;
- привитие детям любви и бережного отношения к животным.
Оценка рисков:
| Риск | Меры для их минимилизации |
| 1 Пассивность и отсутствие поддержки со стороны родителей. | проведение бесед воспитателем, показ открытых мероприятий, консультации; – совместные коллективные дела детей и родителей; – участие родителей в процессе контроля за качеством знаний. |
| 2.Отсутствие необходимого материала, информации. | Использование ресурсов сети Интернет, детской и взрослой библиотек, подручных материалов. |
Приложения
Анкета для родителей
- Если ли у Вас в семье домашнее животное?
- Позволяете ли Вы своему ребенку общаться с ним?
- С какого возраста Вы считаете возможным разрешить ребенку играть (общаться) с домашним питомцем?
- Каких животных, по Вашему мнению, можно держать дома, если у Вас есть дети раннего возраста?
- Общение с домашними животными, влияет на нравственное воспитание ребенка?
- С какого возраста Вы считаете возможным разрешить ребенку играть (общаться) с домашним питомцем?
Подвижные игры:
«Кролики». Цель: учить детей прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед, развивать ловкость, уверенность
«Наседка и цыплята». Цель: учить детей подлезать под веревку, не задевая ее, увертываться от ловящего, быть осторожными и внимательными; приучать детей действовать по сигналу, не толкать других детей, помогать им
«Дети и домашние животные»
Интеллектуальное развитие
* Животные являются источником первых знаний о природе. Ребенок видит животное – он к нему тянется, распознает названия, отмечает различия, познает его поведение.
* Животные являются источником развития сенсорики. Ни одна обучающая игрушка не может сравниться с природой. Ребенок непосредственно через органы чувств воспринимает объект: форму, величину, цвет, запах, пространственное расположение, движения, мягкость, фактуру шерсти и т.д.
* Животные являются источником развития логического мышления. На основе представлений о животных, дети учатся видеть связи и зависимости: киса мяукает у миски – голодная, хорек высоко подпрыгивает, гулит – хочет поиграть, затаился – охотится.
* Животные источник для различных видов деятельности – наблюдение, игра, труд, творчество и т.д. В результате формируется любознательность, наблюдательность, развивается фантазия.
Животные – источник нравственного воспитания
* Источник первых переживаний и радости. Ребенок испытывает положительные эмоции в общении с животным. В современном обществе этого как раз больше всего и не хватает – положительных переживаний.
* В процессе общения у ребенка развиваются чувства прекрасного. Они учатся видеть естественную красоту.
* В процессе деятельности ребенок учится проявлять бережное (пассивное) и заботливое (активное) отношение к животному миру в цельм. Таким образом у ребенка формируется основы экологической культуры, которая является составной частью духовной культуры.
Животные – источник эстетического воспитания и развития
* Натуральная и естественная красота побуждает детей к творчеству. Дети любят стремятся отражать свои переживания с животным в детских стихах, рассказах собственного сочинения и конечно же в изодеятельности.
Источник трудового воспитания
В процессе наблюдения, ребенок знакомится с несложными трудовыми операциями. Под руководством взрослых у него формируются элементарные навыки по уходу за животными. Приобретаются дополнительные сведенья об условиях жизни в природе и в домашних условиях.
Источник физического развития
Животные источник укрепления здоровья, психического развития: в процессе прогулок с собакой, хорьком, кроликом и т.д, в процессе труда дети также совершенствуются физически.
Выпустила памятку для родителей: «Чем опасны домашние животные для детей».
Цель: способствовать формированию безопасного поведения ребенка с домашними животными.
Памятка для родителей
Чем опасны домашние животные для детей
Даже взрослые люди умиляются, глядя на котенка или щеночка. Его хочется взять на руки, погладить, чмокнуть в розовый носик. Что же ждать от детей? Для ребенка домашнее животное является не просто предметом обожания и партнером по игре. Котенок, щенок или морская свинка становится для ребенка другом. Он находится с ним в тесном постоянном контакте, берет его с собой в кровать, кормит из своей ложки (пока родители не видят). Не заостряя внимание на возможной аллергии или укуса животным, поговорим о невидимой опасности.
Даже если питомец живет в доме и никуда не выходит, это не гарантирует, что он является разносчиком паразитарных заболеваний. Приходя с улицы, вы можетепринести на подошве обуви кусочки земли, по которой ходили зараженные животные.
Токсокароз – заболевание, которым малыш может заразиться от собаки. Паразиты могут попасть в организм ребенка, если после игры с щенком, он не помыл руки и сел за стол. Личинки проникают через стенки кишечника, распространяются по кровеносной системе, а уже оттуда переносятся в легкие, печень и даже в глаза. Заболевание может протекать бессимптомно, давая лишь легкое недомогание. Токсокароз требует консультации врача паразитолога и назначения анти паразитарных аппаратов.
Токсоплазмоз – заболевание, которым ребенок может заразиться от кошки. Яйца паразитов попадают в кишечник, там вырастают, превращаясь в личинки. Проникают в лимфатическую систему и распространяются по всему организму. Разрушают внутренние органы и системы. В 80-90% случаев, токсоплазмоз не дает явных симптомов. Но, самую большую опасность это заболевание несет беременным женщинам.
Орнитоз – заболевание, которым ребенок может заразиться от птиц (попугаев, канареек, голубей). Более 140 видов птиц являются переносчиками возбудителя этой болезни – хламидии пситачи. Причем, сами птицы орнитозом не болеют. Птички выделяют хламидии с носовым секретом и фекалиями. Заражение происходит, когда ребенок кормит попугая изо рта в рот. Если клетка долго не убиралась, птичка, помахав крыльями, разносит пыль с частицами зараженных фекалий по комнате. Ребенок может вдохнуть эту пыль, возбудитель попадет в дыхательные пути и вызовет особый вид пневмонии.
Как защитить ребенка от паразитов, передаваемых домашними животными?
– Никогда не кормите животных сырым мясом.
– Постарайтесь всю обувь, по приходу домой, убирать в обувной шкаф.
– Раз в год обследуйте животное в ветеринарной клинике.
– Следите за тем, чтобы ребенок мыл руки перед едой. А еще лучше, приучить малыша мыть руки с мылом после каждого контакта с животным.
– Следите за чистотой птичьей клетки.
– Убирая клетку или кошачий лоток, надевайте медицинскую маску на лицо.
в прозе и стихах, своими словами
В детских садах малыши учатся важным вещам: дружить и помогать друг другу, уважать старших. Осваивают необходимые жизненные навыки: самостоятельно обедать, одеваться, ходить на горшок. Во всем этом детям помогает воспитатель. Выразить свою признательность педагогу помогут слова благодарности воспитателю детского сада от родителей.
Слова благодарности в прозе
***
Воспитатель — это не профессия, а очень важная и благородная миссия. Вы помогаете растить наших детей, прививаете им важные жизненные качества. Благодаря вам они знают о честности, порядочности, доброте и смелости. Вы научили их дружить и любить, подготовили к школе. Спасибо за неоценимый труд и теплоту, которую вы дарите малышам. Крепкого здоровья, успехов и добра.
***
Дорогой воспитатель! Благодарим вас за заботу о наших детях, за любовь, внимание и доброту к каждому малышу. Желаем, чтобы работа была в радость, родители ценили ваш труд, а дети с удовольствием бежали в сад. Достатка, тепла и успехов во всем.
***
Все эти годы вы были рядом с нашими детьми. Учили их жизни, воспитывали, любили. Спасибо за вашу нелегкую и очень важную деятельность. Вы жертвуете многим, чтобы облегчить жизнь нам, родителям, и мы очень ценим это. Спасибо за все! Счастья, добра и здоровья!
***
Спасибо, что помогаете нам воспитывать наших детей. Вы учите их самым важным жизненным вещам. С вами малыши учатся дружить, мечтать, познают мир. Вы раскрываете в ребятах таланты и помогаете развивать их. Спасибо за неподдельную любовь, заботу и внимание к нашим детям.
***
Уважаемый воспитатель! Спасибо за ваше доброе сердце, теплую улыбку, постоянную заботу и безграничное терпение. Оставайтесь такой же замечательной, душевной и искренней. Веселитесь как ребенок и ощущайте счастье каждый день.
Фото: pixabay.com***
Воспитатель — бесценная профессия. Вам нужно найти подход к каждому ребенку, научить детей необходимым в жизни вещам. Сложно соблюдать спокойствие когда вокруг столько детей, но вы, как настоящий профессионал, с легкостью справляетесь. Спасибо за неоценимый вклад в развитие наших деток. Пусть в вашем сердце всегда будут любовь и доброта. Жизненных благ и крепкого здоровья!
***
Вы открываете в детях таланты и развиваете их. Помогаете избавиться от любых страхов, учите любить и дружить. Благодаря вам дети с радостью бегут в садик, ведь там их встречает такой добрый и заботливый воспитатель. Спасибо за нелегкий труд, заботу и внимание к каждому малышу. Здоровья, терпения, благополучия и любви!
***
Насколько вы замечательный воспитатель понятно по нашим детишкам. Ребята с радостью бегут в детский сад, с безграничной любовью смотрят на вас. Конечно, им интересно, что же будет дальше, они хотят повзрослеть, пойти в школу, но вы навсегда останетесь для них значимым человеком. Спасибо вам, успехов в благородном и очень важном деле.
***
Спасибо, уважаемые воспитатели, за уютную и веселую атмосферу в нашем саду, за интересные занятия, за чуткость и любовь к каждому ребенку. Пусть каждый понедельник вас преследует удача, вторник встречает вдохновением, среда станет днем любви, в четверг ожидают успехи, в пятницу — веселье, а выходные будет спокойными и беззаботными.
Слова благодарности в стихах
***
Сегодня примите от нас благодарность
За вашу любовь, теплоту и заботу.
Желаем, чтоб вам всегда была в радость
Бесценная, важная ваша работа.
Спасибо, что наших детей обучали,
За то, что ребят очень любили,
Желаем, чтоб вас не коснулись печали
И все ваши дни счастливыми были.
***
Второй вы мамой стали нашим детям,
Вы научили их любить, дружить.
Нет лучше воспитателя на свете
Готовы вас сто раз благодарить.
За то, что детям вы дарили теплоту,
Готовили их к взрослой жизни, к школе,
За ваши нежность, ласку, доброту,
За то, что были с ними в радости и в горе.
Желаем вам здоровья и успехов,
Большого счастья, мира и добра,
Улыбок теплых, искреннего смеха,
Чтоб ваша жизнь прекрасною была.
***
Вы стали для деток наших родными
Ведь много времени рядом вы были,
С ложечки кушать их научили,
Читать и считать, на прогулки водили.
С ними дружили, в игры играли
К каждому вы нашли свой подход!
Мамой второй для детишек вы стали,
Хоть было с ними много хлопот.
Спасибо за все, воспитатель любимый,
Желаем успехов, любви и ласки,
Чтобы вы были самой счастливой,
И ваша жизнь была чтобы сказкой.
Как правильно поблагодарить воспитателя
Воспользуйтесь нашими идеями для подарка любимому воспитателю.
Сладкий подарок
Любой человек порадуется сладостям. Можно вручить оригинальный букет из конфет, баночку необычного меда с золотом, расписные пряники или торт с красивой надписью. Дополните подарок хорошим чаем или кофе.
Хэндмэйд
Подарок, сделанный своими руками, всегда особенно трогательный и значимый. Если родители детсадовской группы увлекаются хэндмэйдом, можно вручить такой презент. Например, вязаную игрушку, поделку из дерева или кулон из эпоксидной смолы.
Подарки от малышей
Любого воспитателя умилит подарок, сделанный его подопечными. Малыши могут изготовить простые сувениры:
- фигурки из соленого теста;
- аппликацию;
- мозаику из ореховой или яичной скорлупы;
- рисунок из отпечатков ладошек.
В этих, может, нелепых, но трогательных поделках самое важное — душа и любовь малыша. А именно чувства показывают значимость и бесценный труд воспитателя.
лучших домашних животных для детей: 13 домашних животных, не требующих особого ухода
обновлено: 11.09.21
Наличие питомца в вашей семье — одна из самых полезных, мощных и захватывающих вещей, которые вы можете сделать. Но это также может быть и очень сложно — домашнее животное — это большая перемена в образе жизни.
Ниже мы рассмотрим самых простых в уходе питомцев, развенчаем мифы и, надеюсь, дадим вам немного больше информации о том, подходят ли эти животные вам и вашим детям!
Уже нашли пушистую любовь всей своей жизни? Почему бы не взглянуть на наш отпуск для собак и найти идеальный отдых для вас и вашего питомца.
Собаки
Давайте будем честными, мы, британцы, помешаны на собаках. И не зря: собаки самые лучшие! Если ваши дети постоянно будят вас посреди ночи с просьбами завести домашнюю собаку, а) это немного жутко, и б) мы не удивлены. Теперь, очевидно, собаки являются домашним животным с самым высоким уровнем обслуживания в списке, но как только вы знаете, во что вы ввязываетесь, иметь домашнюю собаку невероятно.
Вещи, которые следует учитывать, чтобы свести к минимуму расходы на содержание собаки, включают такие вещи, как порода и темперамент, сколько упражнений и пространства им потребуется, а также правильное ли время для того, чтобы присоединиться к вашей семье.Это большое обязательство, но оно определенно того стоит.
Кошки
Другим лучшим питомцем нации должен быть кот! Эти пушистые маленькие твари — замечательные домашние питомцы. Они тоже довольно большие обязательства, но требуют меньше работы, чем собаки. В зависимости от того, где вы живете, вы можете оставить свою кошку в помещении или установить кошачий козырек и позволить ей бродить сколько душе угодно.
Убедитесь, что ваша кошка полностью вакцинирована, чипирована и знает, где вы живете, поэтому, если вы недавно переехали или ваша кошка еще молода, вам, вероятно, следует присматривать за ней. Если нет, то лоток для мусора, поставленный в безопасном и тихом месте, — это все, что вам нужно. Плюс еда и много любви, то есть.
Кролики
Кролики — очень популярные домашние питомцы в семьях. Это отличный способ познакомить детей с радостью владения домашним животным и ухода за ним.Очень умные и очень любознательные, 1,5 миллиона британцев владеют кроликами. Ежедневные занятия включают в себя кормление, чистку, уход и физические упражнения, а также игры с вашим кроликом.
Домашние и уличные кролики любят общаться, поэтому, если у вас есть только один, вам придется проводить с ними много времени. Поэтому кроликов рекомендуется содержать парами. Однако, помимо этих требований, кроликов можно оставить на произвол судьбы, так что они станут отличными домашними животными для начинающих.
Морские свинки
Потомки диких морских свинок Южной Америки, эти милые маленькие животные идеально подходят для детей, не требующих особого ухода. Очередной раз. Идеально содержать морских свинок хотя бы парами, так как они очень общительные существа. Если ваша пара противоположного пола, рекомендуется кастрировать кобеля, иначе у вас будет довольно много на вашей стороне.
Клетка приличного размера, наполненная едой и подстилкой, а также регулярные игры делают морские свинки очень полезными питомцами.Морские свинки живут в среднем около 4-8 лет, поэтому убедитесь, что ваши дети готовы к этому.
Ящерицы
Ящерицы — невероятно уникальные питомцы для детей, которые могут познакомить вашего ребенка с захватывающим новым видом животных в раннем возрасте. Во-первых, вам нужно решить, какую ящерицу вы хотите. Хорошей ящерицей для начинающих является леопардовый геккон, так как им не требуется ультрафиолетовое освещение. Другими популярными вариантами являются бородатые агамы, игуаны и хамелеоны, но у всех ящериц разные потребности и поведение.
Наиболее важным аспектом содержания ящериц является обеспечение правильного тепла и света в их среде (которые должны будут приспосабливаться в разное время) и кормление их живой добычей, такой как насекомые. Если вы сможете выполнить эти требования, то ваша ящерица будет счастлива, как Ларри — имя для ящерицы тоже неплохое…
Хомяки
Хомячки — самые распространенные первые домашние животные детей.Доживая примерно до 2 лет, это еще одно маленькое млекопитающее, которое является отличным способом привнести заботу о животных в жизнь ваших детей. При наличии нескольких разных пород лучше обратиться к лицензированному поставщику, чтобы убедиться, что вы точно знаете, что покупаете.
Некоторые породы очень общительны, другие предпочитают жить в одиночестве. Помимо еды и воды, хомякам нужно много подстилки и материала для гнезд. Вдобавок ко всему, они требуют осторожного обращения, так как они очень деликатны, а также ведут ночной образ жизни, так что это следует иметь в виду.
Рыба
Содержание рыбок в качестве домашних животных может варьироваться от простого до сложного, и поэтому они являются отличным стартовым питомцем для детей: вы можете начать с малого и расширить свой аквариум или пруд до яркого сообщества животных, которые могут стать увлечением на всю жизнь. для рыбы.
Мы рекомендуем вам начать с аквариума на 20 галлонов и начать свою коллекцию с пресноводных рыб. Удивительно, но золотые рыбки считаются довольно сложными в содержании – они производят много отходов, нуждаются в очень регулярной чистке и вырастают до огромных размеров.
Мы рекомендуем что-то вроде рыбы-колючки, рыбки данио или, может быть, рыбы-ангела. Как только вы начнете заниматься детьми, им понравится воспитывать своих новых рыбных друзей.
Крысы
Крыс часто считают нечистоплотными и даже иногда просто пугающими, но на самом деле они просто невероятные домашние животные для детей. И эти печально известные убеждения не могли быть дальше от истины. Крысы — очень ухоженные, общительные и умные животные, которые идеально подходят для тех, кто ищет полезного питомца, не требующего особого ухода.
Мы советуем держать крыс парами, так как они очень общительны, что дает им множество возможностей для обогащения, чтобы удовлетворить их пытливые умы. Также важно правильно питаться и следить за своим здоровьем. Все эти аспекты гарантируют, что у вас будут счастливые крысы, которые станут идеальными домашними животными для детей.
Птицы
Птицы — прекрасные, величественные и восхитительные создания. Ключом к тому, чтобы держать их в качестве домашних животных, является правильный выбор.Птицы различаются по стольким разным признакам, что вы должны провести собственное исследование, поскольку вы не хотите, чтобы в конечном итоге птица была слишком большой, слишком громкой или слишком трудоемкой. Например, ара являются популярными домашними животными, но могут жить до 60 лет!
Рекомендуем присмотреться к волнистым попугаям или канарейкам, а также к некоторым более мелким породам попугаев. Просто убедитесь, что вы сделали свое исследование, прежде чем выбрать, какую птицу вы хотите!
Змея
Змеи — еще одна рептилия, попавшая в начало нашего списка.Очаровательные существа, они могут стать вполне ручными при регулярном обращении с раннего возраста. Без сомнения, вы можете знать некоторых людей, которые немного боятся змей, но выберите правильную породу, и, несомненно, они станут нежными и интересными домашними животными для детей. Змеи могут быть более долгосрочными, чем другие домашние животные, поскольку некоторые виды живут до 20 лет.
Вы должны быть готовы оставить живую или замороженную предварительно убитую добычу для своей змеи. Также рекомендуется найти змею у надежного поставщика, чтобы ограничить вероятность заболевания или любых других проблем.
Черепаха
Тихие, милые и легко убирающиеся за черепахами – одни из самых неприхотливых домашних животных для детей. Главный момент, который следует учитывать при выборе черепах, — это их рацион. Они нуждаются в большом разнообразии пищи, при этом особое внимание уделяется количеству грубых кормов, которые они потребляют. Кроме того, некоторые виды обладают ненасытным аппетитом, поэтому будьте готовы покупать и готовить изрядное количество еды.
Черепахам тоже нужно много места; мы рекомендуем загон для улицы, но не забудьте завести черепаху внутрь, если там слишком холодно.Следует также учитывать потребности в спящем режиме. Опять же, убедитесь, что вы изучили конкретную породу, которую вы хотите, прежде чем совершать покупку!
Морские обезьяны
Некоторым это может показаться слишком простым в уходе, но если вы хотите начать с малого, морские обезьяны могут стать идеальными питомцами для детей. Отлично подходит для детей от 2 до 5 лет, вы можете получать удовольствие от наблюдения за этими существами, но без особых хлопот.
Морских обезьян нужно кормить только каждые 5-7 дней, а если вода становится слишком мутной, вы можете уменьшить количество корма, который вы им даете. Морские обезьяны живут около 2 лет — идеальная продолжительность жизни для маленьких детей, которые хотят иметь домашнее животное, но не понимают, что влечет за собой владение домашним животным.
Приютить животное
Некоторым это может показаться слишком простым в уходе, но если вы хотите начать с малого, морские обезьяны могут стать идеальными питомцами для детей.Отлично подходит для детей от 2 до 5 лет, вы можете получать удовольствие от наблюдения за этими существами, но без особых хлопот.
Морских обезьян нужно кормить только каждые 5-7 дней, а если вода становится слишком мутной, вы можете уменьшить количество корма, который вы им даете. Морские обезьяны живут около 2 лет — идеальная продолжительность жизни для маленьких детей, которые хотят иметь домашнее животное, но не понимают, что влечет за собой владение домашним животным.
Вот наш список лучших питомцев для детей. С кучей разных животных, требующих разного уровня работы, вы обязательно найдете подходящего питомца для себя.Домашние животные требуют работы, но могут быть одним из самых полезных занятий на планете!
И помните, если вы выберете собаку в качестве своего нового четвероногого друга, обязательно ознакомьтесь с нашим широким выбором вариантов отдыха для собак, включая отели и коттеджи, подходящие для всех пород и бюджетов!
Вот некоторые из наших самых популярных туристических коллекций…
9 лучших питомцев для детей — и как выбрать
Это захватывающее время — ваша семья скоро станет больше! Вскоре чудесный новый питомец будет лаять, мяукать или даже прыгать по вашему дому, составляя детям компанию и оставляя массу воспоминаний.Но прежде чем вы погрузитесь в шквал новых селфи домашних животных, мы здесь, чтобы задать очень важный вопрос: какое животное является лучшим домашним животным для детей и вас? Есть много вещей, которые следует учитывать, принося домой нового питомца.
«Прежде всего, семья должна ознакомиться со своим расписанием, чтобы убедиться, что о питомце будет надлежащий уход, и они смогут удовлетворить его индивидуальные потребности», — говорит Пиа Сильвани, директор Центра поведенческой реабилитации ASPCA в Северной Каролине.«Например, хотя кошкам может не требоваться столько работы, сколько собаке, лоток нужно чистить каждый день, требуется чистка и стрижка когтей, а также умственная стимуляция, которая включает в себя игру. Собаки нуждаются в дрессировке, упражнениях, общении с животными и людьми, а также в умственной и физической стимуляции».
Все эти обязанности внезапно становятся очень реальными, когда в вашем доме появляется питомец — и родителям особенно важно знать, что даже если вы заведете животное для ребенка, повседневные обязанности лягут на вас.
«Дети убеждают родителей, что они будут заботиться о питомце», — говорит Сильвани. «Хотя их намерения благие, через несколько месяцев и напряженного календаря ребенок может потерять интерес к «задачам», которые он обещал, и ответственность снова ляжет на родителей».
Чтобы помочь вам выбрать идеального домашнего питомца, вот обзор девяти питомцев, которых родители обычно заводят для детей, и важные соображения, которые следует учитывать при выборе того или иного вида:
1.Собака
Не бывает двух одинаковых собак, так что не торопитесь и найдите подходящую пару.
«Каждая собака — это личность с уникальным характером, — говорит Сильвани. «То, хорошо ли собака ведет себя с детьми и младенцами, не имеет ничего общего с типом породы собаки [это] больше о том, была ли собака должным образом социализирована с детьми на раннем этапе».
И если вы думаете, что маленькая собачка полностью подойдет маленькому ребенку, подумайте еще раз.
«Маленькие собаки не обязательно лучший выбор для детей, — говорит Сильвани.«Маленькие дети склонны думать, что маленьким собакам нравится, когда их берут на руки, носят, обнимают, наряжают и т. д. Дети должны понять, что с собаками нельзя обращаться как с игрушкой или игрушкой».
Соображения: Вы любите путешествовать? Семья, которая просыпается субботним утром с игровым планом провести день, путешествуя по штату в поисках достопримечательностей? Подумайте, как ваша собака впишется в эту картину. Собаки нуждаются в регулярных упражнениях, уходе и обучении, и их нельзя оставлять одних на длительное время.В результате собака может оказаться не лучшим питомцем для вашей семьи, если в течение дня никого нет дома — если только вы не готовы нанять выгульщика или отправить щенка в детский сад для собак.
2. Кат.
Любая кошатница скажет вам, что кошки — независимые существа. В то время как один котенок может быть самым большим жуком, которого вы когда-либо встречали, другой может предпочесть более уединенную жизнь (с регулярными порциями еды, пожалуйста!). Как и собаки, кошки требуют ответственности — работа с лотком станет обычной работой некоторых счастливчиков. — но в кошачьих хорошо то, что они могут предоставить вам немного больше свободы.Они нуждаются в еде, воде, заботе и внимании ежедневно, но оставлять их на ночь определенно легче.
Соображения: Кошки могут кусаться или царапаться, когда им не нравятся определенные ситуации, поэтому рекомендуется провести для вашего ребенка ускоренный курс «кошачьего этикета». Объясните им, что не всем кошкам нравится, когда их держат на руках, гладят или прижимают к себе, и что их причуды — это то, что любят многие любители кошек.
3. Кролик
Кролики активны и общительны, и им нужно много стимуляции, иначе они могут стать скучными и деструктивными.По данным Общества домашних кроликов, если вы планируете позволить своему кролику исследовать ваш дом, вам необходимо провести серьезную защиту от кроликов, потому что они любят жевать.
Для проживания им требуется довольно большой вольер, отчасти потому, что с возрастом они могут увеличиваться в размерах. Общество домашних кроликов рекомендует загон для прогулок, большую клетку для собак, комнату, защищенную от кроликов, очень большую клетку или квартиру (все это требует регулярной уборки, так что засучите рукава!)
Соображения: Как и кошки, кролики могут быть причудливыми, и некоторые из них не любят, когда их носят с собой, что может быть трудно понять детям.
«Животным нужно отдохнуть от детей, и им должно быть предоставлено тихое время, чтобы они не были перегружены чрезмерным обращением», — говорит Сильвани.
4. Морская свинка
По данным Общества защиты животных, прижиматься к животным и исследовать их — одно из любимых занятий морских свинок, поэтому им нужно проводить время вне клетки каждый день.
В регулярные обязанности будет входить уход за животными, чистка клетки и подготовка припасов. По словам Общества защиты животных, поставки для одной морской свинки — это регулярные финансовые обязательства, и они потенциально могут удвоиться, если вы заведете вторую морскую свинку, что рекомендуется по причинам дружеского общения.
Рекомендации: Их легко напугать, поэтому дети должны научиться вести себя с этими очаровательными животными, прежде чем они станут частью семьи.
5. Черепаха
Черепашки милые, но их довольно сложно содержать. Им нужно жить в определенном типе окружающей среды, чтобы действительно процветать. Все, от температуры до освещения, должно быть правильным, поэтому вы должны быть готовы создать эти условия.
Черепахи живут особенно долго по сравнению с большинством других домашних животных, поэтому вам, возможно, придется заботиться о них еще долго после того, как ваши дети отправятся в колледж.
Соображения: Не во всех штатах разрешена продажа или содержание черепах или земноводных, по данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), и из-за риска распространения микробов, таких как сальмонелла, вам не следует держать черепаху, если у вас есть дети в возрасте до пяти лет или другие люди со слабой иммунной системой, проживающие в вашем доме.
6. Птица
Птицы — умные и общительные питомцы. Хотя они проводят большую часть своего времени в клетках, было бы здорово, если бы вы предоставили им безопасное место в вашем доме, чтобы время от времени они могли свободно летать.
Некоторые птицы, в том числе попугаи, могут быть громкими или разрушительными и могут жить до колоссальных 25 лет, а это значит, что они будут оставаться в гнезде намного дольше, чем ваши маленькие люди.
Соображения: Petfinder.com сообщает, что хламидиоз (орнитоз) и птичий туберкулез – это две проблемы со здоровьем, о которых нужно сообщить, потому что они могут сделать людей с ослабленной иммунной системой, таких как дети, больными.
7. Ящерица
Если у вашей семьи очень плотный график и вы хотите иметь относительно тихое домашнее животное, вы можете подумать о ящерице, так как она не требует особого ухода.
В то время как среда обитания и потребности в питании ящериц, которые могут иметь долгую продолжительность жизни, различаются в зависимости от типа и могут быть довольно специфическими (насекомые, кто-нибудь?), большинство из них не требуют тщательного ухода.
Соображения: Поскольку некоторые ящерицы более деликатны, ребенок старшего возраста может лучше обращаться с ними нежно.
8. Хомяк
Хомяки ведут ночной образ жизни, поэтому только ночные совы смогут увидеть это существо в действии. У них относительно короткая продолжительность жизни — около двух-трех лет, поэтому имейте в виду, что ваши дети могут получить урок того, как справляться с потерей питомца раньше, чем позже.
Соображения: Humane Society рекомендует присматривать за взрослыми, когда ребенок младше 8 лет держит хомяка, потому что, как и морские свинки, они могут испугаться и даже укусить. Маленькие дети могут быть не в состоянии заставить хомяка чувствовать себя в безопасности и подвергаться большему риску таких заболеваний, как сальмонеллез, которые могут быть переносчиками хомяков.
9. Рыба
Часто считающиеся идеальными первыми питомцами для детей, рыбки — увлекательные члены семьи, за которыми можно наблюдать в любом возрасте.
Ежедневное кормление и чистка аквариумов входят в список задач опекуна. Частота чистки аквариума зависит от нескольких факторов, таких как вид вашей рыбы, но обычно его нужно чистить каждые две недели. Если ваша семейная жизнь слишком беспокойна для собаки или даже кошки, эти подводные друзья могут стать отличными домашними животными.
Соображения: Положительные стороны рыб безграничны: их цвета и характер плавания могут успокаивать, они тихие, им не требуется много места, они не линяют — но они все же нуждаются в заботе и внимании, некоторые больше, чем другие.
Преимущества домашнего питомца
Владение домашним животным дает много преимуществ, особенно для маленьких детей.
Владение домашним животным дает множество преимуществ. Домашние животные учат детей ценным жизненным урокам, таким как ответственность, доверие, сострадание, уважение и терпение. В то время как домашние животные приносят много пользы детям, дети также могут многое предложить домашним животным в вашей семье. И детям, и домашним животным нравится энергичная игра, а также общение с приятелем во время сна.
Если ваш ребенок просит домашнее животное, поговорите с ним об ответственности и постоянстве владения домашним животным.Когда «новизна» пройдет или щенок/котенок подрастет, захотят ли они по-прежнему заботиться о животном? Выразили ли они постоянное желание завести домашнего питомца и понимают, что ему потребуется ежедневный уход, помимо игр?
Заранее приготовьте и обсудите, какие домашние обязанности будут у вашего ребенка. Помните, независимо от того, насколько преданы они во время приобретения питомца, вам придется считать себя запасным планом, если и когда они не смогут или не захотят продолжать заботиться о питомце.
Одной из основных причин и важным жизненным навыком владения домашним животным является научить ответственности. Домашним животным нужна еда, вода и любовь. Многие, некоторые больше, чем другие, требуют физических упражнений. Они также требуют ухода (расчесывание развивает большие мышцы рук) и времени в туалете (прогулки с собакой развивают большие мышцы ног вашего ребенка и полезны для развития его сердца, мозга и легких).
Дети старше 5 лет могут иметь соответствующие возрасту обязанности по уходу за питомцем.Дети в возрасте до 4 лет должны постоянно следить за домашними животными, а дети в возрасте до 10 лет не должны полностью самостоятельно заботиться о собаке или кошке.
Второй навык, который дети изучают, это доверять . Домашнее животное оказывает безоговорочную поддержку, когда ребенок (или кто-то другой) грустит, злится или расстраивается. Они могут научить вашего ребенка доверять питомцу, самому себе, а также укреплять доверие в других отношениях.
Сострадание — третий развитый жизненный навык.Когда ребенок заботится о домашнем питомце, он учится быть добрым к другим, заботясь об основных потребностях своего пушистого друга.
Другие навыки, которым учатся дети, включают:
- Скорбь. Когда домашнее животное умирает, ребенок узнает о процессе скорби.
- Респект. Требование нежного прикосновения и изучение границ, когда домашнее животное ест и спит, разовьет у маленьких детей уважение к другим, чему трудно научиться в раннем возрасте.
- Самоуважение. Когда домашние животные проявляют безусловную любовь, это повышает самооценку ребенка. Ответственность также развивает чувство собственного достоинства у маленьких детей.
- Лояльность. Домашние животные очень лояльны и являются хорошим примером того, как относиться к другим, которые важны для ребенка и семьи.
- Физическая активность. Ходьба и бросание мяча — отличное упражнение.
- Терпение. Иногда для того, чтобы сблизиться с питомцем, требуется время, а также обучение трюкам и хорошему поведению.
- Социальные навыки. Домашние животные отлично помогают «растопить лед». На прогулках собаки поощряют разговоры с другими и улучшают социальные навыки ребенка.
- Мотивация. Благодаря всем навыкам, которые дает владение домашними животными, маленькие дети имеют меньший риск аллергии и более высокие оценки в школе, потому что дети развивают внутреннюю мотивацию, заботясь о своих животных.
- Эмпатия. Дети, выросшие с домашним животным, проявляют больше сочувствия к животным и в целом.
Исследования показывают, что у детей, живущих в домах с собакой, может быть меньше ушных инфекций и инфекций дыхательных путей, и им требуется меньше антибиотиков, возможно, потому, что контакт с животными в раннем возрасте стимулирует иммунную систему. Исследование, опубликованное в статье Time «Почему собаки и кошки делают детей более здоровыми», показывает, что контакт с перхотью домашних животных может стимулировать все еще развивающуюся иммунную систему детей и быть в состоянии противостоять распространенным аллергенам и насекомым. Иммунная система маленьких детей более способна противостоять им.Дети с собакой справились лучше, чем с кошкой. Воздействие должно произойти очень рано в жизни. Дополнительную информацию также можно найти в статье CBS News «У младенцев с собаками меньше шансов заболеть простудой и ушными инфекциями в младенчестве».
Думая о том, какое домашнее животное добавить в свою семью, выберите то, которое соответствует вашему образу жизни. Рыбке, черепахе или хомяку потребуется меньше времени на игру, чем кошке или собаке. Если ваша семья много путешествует, то, возможно, хорошим выбором будет животное, которое можно оставить дома с минимальным уходом.Если вы предпочитаете длительные прогулки и игры во дворе, то собака может быть идеальным вариантом. Дополнительную информацию о выборе подходящего питомца можно найти в статье расширения Университета штата Мичиган «Какое домашнее животное мне подходит?»
Чтобы узнать о положительном влиянии программ MSU Extension на детей и семьи, ознакомьтесь с нашим отчетом о воздействии за 2016 год: “Подготовка детей младшего возраста к успеху” и “Подготовка будущего поколения к успеху”. Дополнительные отчеты о воздействии, освещающие еще больше способов положительного воздействия программ Michigan 4-H и MSU Extension на отдельных лиц и сообщества в 2016 году, можно загрузить на сайте Michigan 4-H.
Была ли эта статья полезной для вас?
Расскажите, почему
Представлять на рассмотрениеСила домашних животных | Новости NIH в области здравоохранения
Февраль 2018 г.
Распечатать этот выпуск
Польза для здоровья от общения человека с животными
Ничто не сравнится с радостью возвращения домой с верным компаньоном.Безусловная любовь к питомцу может сделать больше, чем просто составить вам компанию. Домашние животные также могут уменьшить стресс, улучшить здоровье сердца и даже помочь детям с их эмоциональными и социальными навыками.
По оценкам, 68% семей в США имеют домашних животных. Но кому выгодно животное? И какой вид домашних животных приносит пользу для здоровья?
За последние 10 лет NIH сотрудничал с Центром питания домашних животных WALTHAM корпорации Mars, чтобы ответить на подобные вопросы, финансируя исследования.
Ученые изучают потенциальную пользу для физического и психического здоровья различных животных — от рыб до морских свинок, собак и кошек.
Возможные последствия для здоровья
Исследования взаимодействия человека и животных все еще относительно новы. Некоторые исследования показали положительное влияние на здоровье, но результаты были неоднозначными.
Было показано, что общение с животными снижает уровень кортизола (гормона, связанного со стрессом) и артериального давления.Другие исследования показали, что животные могут уменьшить чувство одиночества, усилить чувство социальной поддержки и улучшить ваше настроение.
Партнерство NIH/Mars финансирует ряд исследований, посвященных нашим отношениям с животными. Например, исследователи изучают, как животные могут влиять на развитие ребенка. Они изучают взаимодействие животных с детьми, страдающими аутизмом, синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) и другими состояниями.
«Нет единого ответа о том, как домашнее животное может помочь кому-то с определенным заболеванием», — объясняет доктор.Лейла Эспозито, которая курирует программу исследований взаимодействия человека и животных Национального института здравоохранения. «Ваша цель — увеличить физическую активность? Тогда вам может быть выгодно завести собаку. Вы должны гулять с собакой несколько раз в день, и вы собираетесь увеличить физическую нагрузку. Если ваша цель — уменьшить стресс, иногда наблюдение за плавающей рыбой может вызвать чувство спокойствия. Так что нет одного типа, подходящего для всех».
NIH финансирует крупномасштабные исследования, чтобы выяснить, с какими домашними животными живут люди, и как их отношения с домашними животными связаны со здоровьем.
«Мы пытаемся использовать субъективное качество отношений с животными — ту часть связи, которую люди чувствуют с животными, — и то, как это выражается в некоторой пользе для здоровья», — объясняет доктор Джеймс Гриффин, ребенок. эксперт по развитию в NIH.
Животные помогают людям
Животные могут служить источником утешения и поддержки. Собаки-терапевты особенно хороши в этом. Иногда их привозят в больницы или дома престарелых, чтобы уменьшить стресс и тревогу пациентов.
«Собаки очень присутствуют. Если кто-то с чем-то борется, он знает, как сидеть и любить», — говорит доктор Энн Бергер, врач и научный сотрудник Клинического центра NIH в Бетесде, штат Мэриленд. «Их внимание все время сосредоточено на человеке».
Бергер работает с людьми, больными раком и неизлечимо больными. Она учит их внимательности, чтобы помочь уменьшить стресс и справиться с болью.
«Основы внимательности включают внимание, намерение, сострадание и осознание», — говорит Бергер.«Все это вещи, которые животные приносят на стол. Люди как бы должны этому учиться. Животные делают это врожденно».
Исследователи изучают безопасность содержания животных в больницах, поскольку животные могут подвергнуть людей большему количеству микробов. По словам Эспозито, текущее исследование посвящено безопасности посещения собаками детей, больных раком. Ученые будут проверять руки детей, чтобы увидеть, есть ли опасные уровни микробов, переданных от собаки после визита.
Собаки также могут помогать в классе. Одно исследование показало, что собаки могут помочь детям с СДВГ сосредоточить внимание. Исследователи записали две группы детей с диагнозом СДВГ на 12-недельные сеансы групповой терапии. Первая группа детей читала собаке-терапевту раз в неделю по 30 минут. Вторая группа читала куклам, похожим на собак.
Дети, которые читали настоящим животным, демонстрировали лучшие социальные навыки и больше делились, сотрудничали и участвовали в волонтерской деятельности. У них также было меньше поведенческих проблем.
Другое исследование показало, что дети с расстройствами аутистического спектра были спокойнее, играя с морскими свинками в классе. Когда дети провели 10 минут в группе с морскими свинками под присмотром, их уровень тревожности снизился. У детей также улучшилось социальное взаимодействие, и они были более вовлечены в общение со сверстниками. Исследователи предполагают, что животные предложили безоговорочное принятие, что сделало их спокойным утешением для детей.
«Животные могут стать средством построения моста для этих социальных взаимодействий», — говорит Гриффин.Он добавляет, что исследователи пытаются лучше понять эти эффекты и то, кому они могут помочь.
Животные могут помочь вам и другими неожиданными способами. Недавнее исследование показало, что уход за рыбой помогает подросткам с диабетом лучше справляться со своим заболеванием. У исследователей была группа подростков с диабетом 1 типа, которые два раза в день ухаживали за домашними рыбками, кормя их и проверяя уровень воды. Процедура ухода также включала замену воды в аквариуме каждую неделю. Это было связано с тем, что дети просматривали свои журналы учета глюкозы (сахара) в крови вместе с родителями.
Исследователи отследили, насколько последовательно эти подростки проверяли уровень глюкозы в крови. По сравнению с подростками, которым не давали рыбу для ухода, подростки, разводящие рыбу, были более дисциплинированы в контроле собственного уровня глюкозы в крови, что необходимо для поддержания их здоровья.
В то время как домашние животные могут принести пользу для здоровья, они могут подойти не всем. Недавние исследования показывают, что раннее знакомство с домашними животными может помочь защитить маленьких детей от развития аллергии и астмы.Но для людей, страдающих аллергией на некоторых животных, наличие домашних животных в доме может принести больше вреда, чем пользы.
Помогая друг другу
Домашние животные также несут с собой новые обязанности. Знание того, как ухаживать за животным и кормить его, является частью владения домашним животным. NIH/Mars финансирует исследования, изучающие влияние взаимодействия человека и животного как на домашнее животное, так и на человека.
Помните, что животные тоже могут испытывать стресс и усталость. Для детей важно уметь распознавать признаки стресса у своего питомца и знать, когда нельзя приближаться.Укусы животных могут причинить серьезный вред.
«Предотвращение укусов собак, безусловно, является проблемой, которую родители должны учитывать, особенно в отношении маленьких детей, которые не всегда знают границы того, что можно делать с собакой», — объясняет Эспозито.
Исследователи продолжат изучать множество последствий для здоровья домашних животных. «Мы пытаемся выяснить, что работает, что не работает и что безопасно — как для людей, так и для животных», — говорит Эспозито.
Морские свинки: почему они не первые домашние животные
Могут ли морские свинки стать хорошими домашними животными для детей? От жестокого обращения, которому они подвергаются со стороны заводчиков и зоомагазинов, до специализированного ухода, в котором они нуждаются, есть много причин, почему нет.
Во-первых, уход за животным — это не практический тест. Маленькие животные не должны страдать, чтобы ребенок научился ответственности. Животные могут заболеть, получить травмы и даже умереть, если дети не смогут обеспечить им надлежащий уход. И людей, которые думают, что о более мелких животных легче заботиться и они дешевле, чем о собаках или кошках, ждет грубое пробуждение.
Легко ли ухаживать за морскими свинками?
Короткий ответ — нет.Требуется огромное количество времени, энергии и денег, чтобы морские свинки оставались здоровыми, чистыми и счастливыми.
Мои приемные поросята, Дюк и Богарт, очаровательны, милы и забавны, но я обнаружил, что уход за ними требует больше времени, энергии, приверженности и денег, чем уход за моей 75-фунтовой помесью немецкой овчарки. Я люблю их, но я бы никогда не рекомендовал морских свинок в качестве животных-компаньонов для ребенка, особенно если от ребенка ожидается, что он будет обеспечивать их большую часть своей заботы, по ряду причин.
Морским свинкам нужно время, чтобы познакомиться с вами
Моя коллега Элизабет, которая также усыновила двух морских свинок, выразилась так: ты.” Морские свинки проводят вас через процесс одобрения, и у маленьких детей, вероятно, не хватит терпения, чтобы медленно завоевать их доверие. Некоторым из них никогда не нравится, когда их берут на руки или держат на руках люди, и они всегда предпочитают «невмешательство» в опеку, хотя это во многом зависит от их личности.
Грязные морские свинки
После ухода за большой собакой я подумал, что убрать за 2-фунтовым животным будет несложно. Я ошибался. Морским свинкам приходится тратить много времени на жевание, чтобы стачивать постоянно растущие зубы. А все пищевые гранулы, сено, овощи и блоки для жевания составляют невероятное количество отходов. Поскольку большинство из них не могут быть обучены устранению в определенной области, отходы оказываются повсюду. В идеале кто-то должен убирать место обитания несколько раз в день, но если днем никого нет дома, вольер нужно убирать хотя бы каждую ночь.Я считаю, что проще всего использовать флисовый вкладыш в клетку и накрыть его полотенцем, которое я меняю каждый день, а затем меняю подстилку каждые несколько дней.
Морским свинкам требуется много белья для стирки
Пока вы меняете полотенца и постельное белье, белье морской свинки начинает накапливаться. Вам также может понадобиться постирать тканевые игрушки, чехлы для пандусов и мягкие одеяла. Планируйте две большие загрузки белья для свиней каждую неделю, а затем вычищайте мех и сено из машин.Элизабет обнаружила, что мешок для стирки морской свинки (или два) помогает содержать ее машины в чистоте.
Бизнес-друг PETA ГвинеяУ папы есть множество вариантов флисовых постельных принадлежностей для легкой и частой смены белья.
Острые зубы морских свинок могут быть пронзающими
Когда морские свинки стучат на вас зубами, это означает именно то, что вы думаете: «Даже не надо». Но даже если они не болтают, большинству не нравится, когда их берут на руки, и они убегают, зарываются и прячутся, когда люди пытаются.Это может быть потому, что хищники, такие как совы, напали бы на них сверху, если бы они были на природе. При попытке поднять их опекуны должны быть осторожны, потому что животные часто извиваются и могут упасть и пораниться. Часто, как только их берут на руки и заворачивают в одеяло, чтобы они чувствовали себя в безопасности, они расслабляются, их можно гладить и давать лакомства. Но если они не в настроении браться за руки, они могут укусить вас за пальцы, а их крошечные острые зубы могут поцарапать кожу.
Им нужен ежемесячный маникюр
У морских свинок быстро растут когти.Если их опекуны не очень компетентны в подстрижении когтей, животных нужно будет отвозить к ветеринару примерно раз в месяц по цене около 15 долларов за стрижку.
Морских свинок всегда следует заводить парой
Точно так же, как вы не можете съесть только один картофельный чипс, вы не можете усыновить только одну морскую свинку. Для них вредно быть в одиночестве — им нужен компаньон их собственного вида, с которым они могут «разговаривать», играть и обниматься. Общение настолько важно для их благополучия, что в Швейцарии запрещено держать только одного из них.Если вы собираетесь усыновить самца и самку, самец должен быть кастрирован как минимум за шесть недель до того, как им будет разрешено совместное проживание.
Часто задаваемые вопросы об уходе за морскими свинками
Каждое животное заслуживает любящего дома, и PETA стремится положить конец кризису бездомных животных. Мы пытаемся информировать людей, чтобы они не покупали животных по прихоти, а затем оставляли их в приютах, когда с ними «слишком много работы». Но для людей, которые серьезно рассматривают возможность завести морских свинок и заботиться о них всю жизнь, вот несколько советов:
-
Что могут есть морские свинки?
Основную часть их рациона должно составлять высококачественное сено тимофеевки, гранулы на основе сена тимофеевки без добавления семян или цветных кусочков, а также свежие овощи, фрукты и травы в умеренных количествах.
Морские свинки не могут накапливать витамин С, поэтому они должны получать его из своего ежедневного рациона. Вам нужно убедиться, что кормовые гранулы, которые вы выбираете, обогащены и что ваши свинки получают витамин С из овощей, но часто этого недостаточно, поэтому PETA рекомендует покупать специальные витамины для морских свинок.
Морские свинки любят свежие овощи, зелень и фрукты. Вы можете поэкспериментировать, чтобы найти фаворитов ваших свиней, и они могут с удовольствием есть их у вас с рук или коленей.Салат-латук, такой как зеленый лист, красный лист, ромейн и бибб, а также свежая, скошенная вручную трава, которая не была удобрена, опрыскана пестицидами или скошена косилкой, можно давать ежедневно.
Овощи и травы, которые можно предлагать небольшими порциями несколько раз в неделю, включают болгарский перец, кинзу, морковь, ботву моркови, цукини и другие кабачки, листовую капусту, зелень горчицы, зелень репы, капусту, фенхель, радиккио, эндивий, огурец, кукуруза, одуванчик, мангольд, базилик и мята. Они также могут есть фрукты, такие как помидоры, ягоды, папайя, киви, банан и дыня несколько раз в неделю.
Другие овощи, травы и фрукты содержат слишком много сахара, кальция или оксалатов, и их следует предлагать небольшими порциями два-три раза в месяц. К ним относятся петрушка, портулак, шпинат, кресс-салат и зелень свеклы. Общее количество свежих фруктов и овощей никогда не должно превышать одну чашку в день, хотя морские свинки могут есть больше травы, если они привыкли ее есть. Ветеринар по экзотическим животным может ответить на любые вопросы о еде или питании.
-
Какие подстилки нужны морским свинкам?
Вы должны будете выстилать среду обитания морских свинок удобными флисовыми вкладышами для клеток (покрытыми полотенцами, если вы обнаружите, что они облегчают уборку), которые следует часто менять и стирать.Обязательно используйте моющее средство без запаха, не подвергающееся жестокому обращению, так как ароматы могут раздражать морских свинок.
У каждого из них также должно быть иглу для мелких животных или небольшой ящик с дверным проемом, большая куча сена и другие места, где они могут рыть норы и прятаться. Большинство чувствуют себя в большей безопасности, когда их среда обитания хотя бы частично покрыта легкой простыней или одеялом. Не используйте для подстилки кедровые или сосновые опилки — они токсичны для морских свинок.
-
Ветеринары для морских свинок стоят дорого?
Ваш ветеринар может не иметь большого опыта работы с экзотическими животными и может направить вас к специалисту по экзотическим животным для плановых осмотров и другого ухода.Это может стоить вдвое или больше, чем поход к ветеринару, который осматривает собак и кошек.
-
Нужны ли морским свинкам жевательные игрушки?
Да. Яблоневые ветки и специальные деревянные жевательные блоки, которые можно приобрести в зоомагазинах, отлично подходят для того, чтобы морские свинки были заняты и занимались ими, а их зубы не росли слишком долго.
-
Какая клетка лучше для морских свинок?
Их среда обитания должна быть настолько большой, насколько может вместить ваше пространство, и должна быть не менее 5 футов на 2 фута для двух морских свинок.Большинство клеток, продаваемых в зоомагазинах, слишком малы, и использовать их было бы равносильно принуждению человека жить в ванной. Никогда не заставляйте морских свинок (или любых других животных) ходить по проволочному полу. Полы из дерева, плитки или линолеума (т. е. любые гладкие) также не идеальны. Чтобы избежать болей в скакательных суставах и других проблем с ногами, предоставьте морской свинке мягкий, гибкий пол, который будет имитировать естественное ощущение земли.
Моим свинкам нравится иметь две гвинейские среды обитания от MidWest Homes for Pets, соединенные открытой дверью, чтобы они могли посещать друг друга.Их следует выпускать из клетки каждый день в безопасное для животных место для прогулок.
-
Как давать морским свинкам воду?
У них должна быть как минимум одна или две тяжелые керамические миски, которые ежедневно моются и всегда наполнены свежей водой. Также следует давать им воду в бутылочке с трубочкой-поилкой — у морских свинок есть свои предпочтения. Наличие обоих гарантирует, что, если бутылка сломается или миска прольется или станет грязной, ваши свиньи все равно будут иметь источник чистой воды.
-
Как часто нужно чистить морскую свинку?
Длинношерстных морских свинок необходимо аккуратно расчесывать раз в неделю, чтобы избежать болезненных колтунов.
*****
Если ваша семья готова дать паре морских свинок постоянный дом (что может означать семь и более лет), вы обязательно захотите усыновить их. Дюк и Богарт обратились в PETA после того, как очевидец обнаружил, что они страдают вместе со многими другими животными в магазине PetSmart в Нэшвилле, штат Теннесси.Руководство магазина отказалось оказывать больным и травмированным животным необходимую медицинскую помощь, заявив: «Мне нет смысла платить столько за животное за 15 долларов». Их путь к выздоровлению был долгим и дорогим. Очевидцы PETA обнаружили такую же черствость и жестокое обращение у каждого поставщика зоомагазина, которого мы расследовали.
Откуда такие магазины, как PetSmart и Petco, получают морских свинок?
Как неоднократно разоблачала PETA, морские свинки и большинство мелких животных, продаваемых в зоомагазинах, обычно поступают из убогих питомников.Например, в компании Sun Pet Ltd., поставщике PetSmart и Petco, очевидец PETA задокументировал насильственные убийства и жестокое обращение с сотнями животных. Рабочие помещали животных в мешок и били их о стол, пытаясь убить, травили их газом в грязном резервуаре и подбрасывали яд, который проглатывали те, кто освободился.
В Great Pets — питомнике в округе Ликинг, штат Огайо, который поставляет морских свинок и птиц в Petland — расследование очевидцев PETA в 2021 году показало, что морские свинки были забиты в небольшие металлические ванны, которые не дезинфицировались в течение нескольких недель и от которых пахло аммиаком. .Животным отказывали в надлежащем уходе при инфекциях верхних дыхательных путей, параличе и других медицинских проблемах, и их часто оставляли умирать. Морская свинка с подозрением на инфекцию верхних дыхательных путей изо всех сил пыталась дышать в течение как минимум трех недель, прежде чем ее наконец освободили от страданий. У другой, по-видимому, была инфекция матки или мертвый щенок все еще находился в ее утробе, но рабочие оставили ее томиться в течение двух недель, прежде чем ее страдания наконец закончились.
Для усыновителей существует множество авторитетных групп по спасению морских свинок и обществ защиты животных, которые будут рады помочь подобрать для вашей семьи подходящую пару.Сеть усыновления морских свинок, Cavy Spirit и Petfinder — отличные места для начала. Если вы можете обеспечить двух морских свинок всем, что им нужно, они могут быть забавными, милыми и приятными компаньонами на всю жизнь.
Защита от укусов собак | Американская ветеринарная медицинская ассоциация
Почему собаки кусаются?
Собаки кусаются по разным причинам, но чаще всего как реакция на что-то. Если собака окажется в стрессовой ситуации, она может укусить, чтобы защитить себя или свою территорию.Собаки могут кусаться, потому что они напуганы или испуганы. Они могут укусить, потому что чувствуют угрозу. Они могут кусаться, чтобы защитить что-то ценное для них, например, своих щенков, еду или игрушку.
Собаки могут кусаться, потому что плохо себя чувствуют. Они могут заболеть или заболеть из-за травмы или болезни и могут захотеть, чтобы их оставили в покое. Собаки также могут кусать и кусать во время игры. Хотя кусание во время игры может быть забавным для собаки, это может быть опасно для людей. Рекомендуется избегать борьбы или игры в перетягивание каната с собакой.Эти виды деятельности могут сделать вашу собаку чрезмерно возбужденной, что может привести к покусыванию или укусу.
Что вы можете сделать, чтобы предотвратить укусы собак
Социализация вашей собаки
Социализация — это хороший способ предотвратить укусы вашей собаки. Социализация вашего питомца помогает вашей собаке чувствовать себя непринужденно в различных ситуациях. Знакомя собаку с людьми и другими животными, пока она еще щенок, она будет чувствовать себя более комфортно в различных ситуациях по мере взросления. Также важно использовать поводок в общественных местах, чтобы убедиться, что вы можете контролировать свою собаку.
Быть ответственным владельцем домашнего животного
Ответственное владение домашним животным создает прочную основу для предотвращения укусов собак. Основы ответственного владения собакой, которые могут помочь снизить риск укусов собак, включают тщательный выбор собаки, подходящей для вашей семьи, надлежащее обучение, регулярные физические упражнения, а также кастрацию или удаление яичников вашего питомца.
Обучение вашей семьи
Научите себя и своих детей тому, как — и нужно ли — подходить к собаке.
Избегание опасных ситуаций
Важно знать, как избежать эскалации опасных ситуаций и понимать, когда следует и не следует взаимодействовать с собаками.Вам не следует гладить собаку в следующих случаях:
- Если собака не с хозяином
- Если собака находится с хозяином, но хозяин не дает разрешения погладить собаку
- Если собака находится по другую сторону забора —не лезьте через забор или через забор, чтобы погладить собаку
- Если собака спит или ест
- Если собака больна или травмирована
- Если собака отдыхает со своими щенками или кажется, что она очень защищает своих щенков и беспокоится о вашем присутствии
- Если собака играет с игрушкой
- Если собака рычит или лает
- Если кажется, что собака прячется или ищет время в одиночестве
Внимание к языку тела
Также может быть полезно чтение языка тела собаки.Как и люди, собаки полагаются на жесты тела, позы и вокализацию, чтобы выражать себя и общаться. Хотя мы не всегда можем точно прочитать язык тела собаки, он может дать нам полезную информацию о том, чувствует ли собака стресс, страх или угрозу.
Дополнительные ресурсы
Лечение укусов собак у детей
То, что кажется малышу или дошкольнику ласковым объятием или любопытным рывком, может легко восприниматься собакой как слишком сильное сжатие или болезненное тянущее усилие.А поскольку даже самый умный пес не может точно сказать: «Извините, но мне больно», он может ответить на провокацию, набросившись на него зубами. Укус — это реакция в худшем случае, но все же важно знать, как оказать первую помощь при укусах собак у детей (и как облегчить последующий страх вашего малыша перед собаками).
Первая помощь при укусах собак
- Остановить кровотечение. Как и при любой кожной ране у детей, вы должны максимально минимизировать кровотечение.Используя чистую мочалку или полотенце, слегка надавите на рану, пока она не остановится. Если крови много, приподнимите поврежденное место.
- Очистите место укуса или царапины. № Тщательно вымойте его водой с мылом, затем подержите под проточной водой несколько минут, чтобы смыть бактерии.
- Прикрой это. Аккуратно промокните пораженный участок насухо, смажьте мазью с антибиотиком, затем наложите на него свежую повязку.
Если вы знаете, чья это собака, обязательно спросите владельца, сделаны ли прививки Роверу.
Позвоните врачу, если
- Вы не знаете собаку, которая укусила вашего ребенка (в этом случае может потребоваться прививка от бешенства).
- Рана выглядит очень глубокой или находится на лице вашего ребенка (по данным Центров по контролю и профилактике заболеваний, почти две трети травм, полученных от животных, среди детей четырех лет и младше приходится на область головы или шеи).
- Вы не можете остановить кровотечение после десяти минут прямого давления.
Врачи редко накладывают швы, чтобы закрыть укусы собак у детей, потому что это может увеличить риск заражения.Но если рана находится на лице вашего ребенка, швы могут быть наложены для предотвращения рубцевания. И если вы не уверены, что ваш ребенок в курсе прививок от столбняка, позвоните своему педиатру, даже если укус не очень глубокий, и вы смогли самостоятельно оказать первую помощь при укусах собак.
Вам также следует обратиться к врачу, если в течение следующих нескольких дней вы заметите какие-либо признаки инфекции, такие как покраснение, отек, повышение температуры или гной. Вашему ребенку может быть назначен курс антибиотиков.
Как предотвратить укусы собак у детей
Самый важный способ обеспечить безопасность вашего ребенка рядом с собакой: присмотр! Никогда не оставляйте маленького ребенка наедине с любым псом, даже с любимым домашним питомцем.Кроме того, вы можете начать учить ее нескольким основным правилам:
- Сохраняйте спокойствие.