Шляпа аппликация: Аппликация из бумаги для девочек шляпки. Фотоотчёт об аппликации «Шляпа в подарок маме

Аппликация из бумаги для девочек шляпки. Фотоотчёт об аппликации «Шляпа в подарок маме

Главная→Мода→Аппликация из бумаги для девочек шляпки. Фотоотчёт об аппликации «Шляпа в подарок маме

Мастер-класс «Шляпа фокусника» будет интересен как всем возрастным категориям обучающихся, так и педагогам дополнительного образования, учителям технологии, всем творческим людям.

Композиция выполнена в технике аппликация. Эту композицию можно выполнить как открытку и подарить – на день рождения, а можно и просто так, чтобы порадовать близкого Вам человека.

Цель: формировать у детей способности к воображению, творческому мышлению.

• Формировать умения самостоятельно находить решения технических и художественных задач, отвечающих заданному условию, в построении композиции произведений декоративно-прикладного характера.
• Развивать любознательность, воображение.
• Воспитывать у ребят чувство аккуратности и бережливости.

МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ:

ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ:

1. Подбираем фон (цветной картон темно-синего или фиолетового цвета)

2. Бумагу зелёного цвета складываем пополам по вертикали. Вырезаем прямоугольник меньшего размера чем фон. Сверху скругляем. Приклеиваем к фону.

3. Бумагу голубого цвета вырезаем так же как и зелёную, но на 7-9мм меньшего размера. Наклеиваем на фон поверх зеленого. Фон готов.

4. Бумагу фиолетового цвета складываем пополам. Вырезаем силуэт шляпы.

5. Наклеиваем тени на шляпу и под неё из бумаги чёрного цвета.

6. Наклеиваем шляпу на фон.

7. Вырезаем силуэт зайчика (можно любое другое животное) и приклеиваем внутрь шляпы. Декорируем зайчика (делаем мордочку из цветной бумаги)

Мария Бурмистрова
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Шляпка для мамы»

Конспект занятия во второй младшей группе .

Аппликация «Шляпка для мамы » .

Цель :

Создать у детей эмоциональный, положительный, радостный настрой;

Активизация словаря;

Продолжать побуждать к совместной деятельности взрослых и детей;

Формировать гендерный подход в повседневной жизни.

Воспитывать любовь, уважение к близким – маме.

Предварительная работа :

Прослушивание грамзаписей;

Рассматривание иллюстраций и книг о разнообразии головных уборов.

Д/игры «Украсим коврик» , «Украсим платье кукле» .

Материал :

Готовые формы

шляп красного , желтого и других цветов из картона.

Готовые цветы из цветной бумаги

Клей, кисточка для клея, тряпочка (салфетка) .

Ход занятия:

В зал под музыку входит ведущая в красивой шляпе – «Королева шляп » .

Королева Шляп : Здравствуйте, дорогие мальчики и девочки, родители и воспитатели! Я, Королева шляп , пригласила вас к себе в гости и хочу вас попросить помочь мне провести модный показ головных уборов.

Посмотрите внимательно перед вами разные головные уборы : летние панамы, зимние шапки, осенние кепки и весенние шляпки , косынки и платки.

Дети рассматривают головные уборы, которые расположены на стеллаже.

Королева Шляп : Что это? (показывает один из головных уборов, добиваясь от детей правильного ответа – шапка, платок, шляпа , кепка).

Королева Шляп : А теперь давайте покажем гостям ваши головные уборы, какие вы в них красивые. Первыми на дорожку приглашаются девочки в легких, красивых платьях, они покажут весенние и летние головные уборы (звучит музыка, и девочки в бальных платьях демонстрируют головные уборы, проходя по ковровой дорожке).

Королева Шляп : А сейчас выходят мальчики, в осенних и зимних головных уборах (звучит веселая мелодия) .

Королева Шляп : Ребята, молодцы! Вы такие красивые в своих головных уборах, а вот у наших гостей нет таких красивых

шляпок . А чтобы наш праздник запомнился всем, я вам предлагаю сделать подарок мамам и гостям. У нас есть шляпки , но они не нарядные. Вам надо шляпку украсить любыми цветочками.

На столах выложены все необходимые материалы для работы, дети приступают к работе. Королева и воспитатель помогает тем детям, кто затрудняется в работе. В конце занятия ребята показывают свои шляпки .

Королева благодарит ребят за праздник, прощается и уходит.

А мы шляпки дарим мамам и бабушкам после утренника.

Публикации по теме:

Цель: Научить детей делать подарок маме своими руками. Задачи: – Учить детей аккуратно закрашивать объемные предметы. – Развивать мелкую.

Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Открытка для мамы» Цель: Познакомить детей с праздником «День Матери» Изготовить аппликацию «Открытка для мамы». Задачи: – Продолжать воспитывать желание.

Конспект занятия по аппликации из готовых деталей во второй младшей группе «Посуда для бабушки Федоры» Конспект занятия по аппликации из готовых деталей во 2 младшей группе. Тема: «Посуда для бабушки Федоры» Интеграция образовательных областей:.

Конспект занятия по аппликации в нетрадиционной технике во второй младшей группе на тему «Шубка для овечки». Цель: Формировать у детей.

Задачи: Вызвать интерес к созданию красивого букета. Учить составлять композицию из готовых элементов – цветов: выбирать их по своему желанию.

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Шарики для клоуна» Конспект занятия по аппликации во 2-й младшей группе»Шарики для клоуна» Подготовила воспитатель первой высшей категории:Усанова.

Конспект занятия по рисованию «Красивые воздушные шары для мамы» во второй младшей группе в рамках проекта «Моя семья» Приложение № 2 «Красивые воздушные шары для мамы» (конспект нод по рисованию во второй младшей группе) Цель: Закрепить навыки рисования.

Аппликация из бархатной цветной бумаги «Цыплёнок в шляпе». Мастер-класс с пошаговым фото.

Травнева Ольга Юрьевна, учитель начальных классов КГУ «Средняя школа №21 с. Сарыозек» Осакаровский район Карагандинская область Казахстан
Описание: данный мастер-класс могут использовать в своей работе воспитатели подготовительных групп в детском саду, учителя начальных классов и родители. Работа расчитана для детей 7-9 лет. Выполнение аппликации из цветной бумаги развивает аккуратность, усидчивость, воображение.
Назначение мастер-класса: подарок, работа на выставку.
Цель: изготовление аппликации из бархатной цветной бумаги «Цыплёнок в шляпе».
Задачи:
– сформировать практические навыки работы с бархатной цветной бумагой, ножницами, клеем, умение работать с шаблонами;
– развивать эстетический вкус, творческие способности, фантазию, воображение, мелкую моторику рук;
– воспитывать самостоятельность, терпение, усидчивость, любовь к живому миру природы.
Материалы и инструменты, необходимые для изготовления аппликации:
цветной картон,
бархатная цветная бумага,
ножницы,
клей,
карандаш,
шаблоны,
образец работы.

Загадка.
Весь я золотистый,
Мягкий и пушистый.
Я у курицы – ребёнок,
А зовут меня …(цыплёнок)

Цыплёнок
Из яйца, как из пелёнок,
Только выбрался цыплёнок –
И пошёл пушок пешком
Настоящим петушком.
(Л. Сафронов)
Хочу предложить выполнить аппликацию из бархатной цветной бумаги «Цыплёнок в шляпе». Если нет в наличии бархатной бумаги, можно аппликацию сделать из простой цветной бумаги.
Мы будет работать с ножницами, поэтому необходимо вспомним, как надо обращаться с ножницами во время работы.
Во время работы с ножницами соблюдаем следующие правила:
1. Соблюдай порядок на своём рабочем месте.
2. Перед работой проверь исправность инструментов.
3. Не работай ножницами с ослабленным креплением. Пользуйтесь ножницами с закруглёнными концами.
4. Работай только исправными инструментами: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
5. Работай ножницами только на своём рабочем месте.
6. Следи за движением лезвий во время работы.
7. Ножницы клади кольцами к себе.
8. Подавай ножницы кольцами вперёд.
9. Не оставляй ножницы открытыми.
10. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.
11. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.
12. Используй ножницы по назначению.

Выполнение аппликации «Цыплёнок в шляпе».

Приготовим шаблоны для выполнения аппликации.

С помощью шаблонов вырежем необходимые для аппликации детали из бархатной цветной бумаги.
Для самого цыплёнка выберем жёлтый цвет. Ножки (лапки) цыплёнка вырежем из коричневой бумаги или оранжевой. Для деталей глаза приготовим бумагу белого и чёрного (или коричневого цвета). Для шляпки подойдёт любой цвет, который вам нравится, главное чтобы он сочетался по цвету на общем фоне аппликации. Бант можно вырезать из бумаги красного, розового или бордового цвета. Для травы, стебельков и листочков цветков нужно взять бумагу зелёного цвета. Только для травы выбрать бумагу немного другого оттенка. Для цветочков выбираем бумагу оранжевого, синего и жёлтого цвета. Картон выбираем любого цвета, главное, что бы аппликация была хорошо видна.

Итак, начинаем выполнять нашу аппликацию.
1. На лист картона снизу приклеим вырезанную по шаблону траву.

2. Теперь начинаем собирать цыплёнка. Вырежем и приклеим тело цыплёнка.

3. Вырежем по шаблону и приклеим ножки (лапки) цыплёнка.

4. Вырежем и приклеим голову цыплёнка.

5. Приклеим вырезанный по шаблону бант.

6. Вырежем и приклеим крыло цыплёнка.

7. Подготовим детали для глаз. Приклеим в такой последовательности:
– наклеиваем детали белого цвета;

– наклеиваем детали чёрного цвета.

8. Вырежем по шаблону клюв и наклеим.

9. Вырежем и приклеим бровки.

10. Нашему цыплёнку «наденем» шляпу. Вырежем детали шляпы и приклеим в такой последовательности:
– наклеим большую деталь шляпы;

– наклеим поля шляпы.

11. Украсим лужайку цветочками. Вырежем детали и приклеим оранжевый цветочек.

12. Вырежем по шаблонам детали синих колокольчиков и приклеим.
Приклеим первый цветок.

Приклеим второй цветок.

Наша аппликация «Цыплёнок в шляпе» готова.

Желтый шарик по траве
Весело катился.
Говорят, на белый свет
Он вчера родился.
Рад он солнцу и теплу
Как любой ребенок,
Мошкам, крошкам, червячку…
Ведь малыш – цыплёнок.
(Р. Алдонина)
Спасибо за внимание!

Муниципальное учреждение «Управление дошкольного образования» исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

«Детский сад № 38 Подсолнушек»

Конспект занятий в средней группе

Аппликация на тему:

«Украсим шляпу»

Составила воспитатель

Нигматзянова Эльвира Тагировна

Г.Нижнекамск

Программное содержание:

Систематизировать элементарные знания дошкольников о головных уборах.
Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму, соответствующую радостному настроению.
Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей.
Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Продолжать закреплять умения пользоваться ножницами.

Материал:

Цветной картон, клеенки, кисточки, ножницы, клей, пуговицы, бисер, бусы.

Предварительная работа:

Наблюдения за людьми «Какие головные уборы носят люди?»
Беседы на темы: «Головные уборы», «Что люди носят?».
Чтение сказок «Кот в сапогах», «Красная шапочка».
Рассматривание иллюстраций к сказкам.

Ход занятия:

Дети заходят в игровую и здороваются (садятся на стульчики).

Ребенок держит в руках грамоту с печатью: Слушайте! Слушайте! И не говорите, что не слышали! Поспешите все на бал! Бал! Бал! Бал! И каждый чтобы шляпу взял!

Воспитатель:

Ребята, хотите пойти на сказочный бал шляпы? (Да, хотим) Для этого надо подготовиться, подобрать то, что необходимо для бала.
Ребята, а где мы можем взять вещи для бала и шляпу? (в магазине, сами сшить)
Что обычно люди надевают когда идут на бал? (платья, костюмы, туфли, корону, шляпки)
А давайте вспомним, какие головные уборы вы знаете? (кепка, шапка, безболка, фуражка, панамка, беретка цилиндр). Давайте еще раз повторим, какие виды шляп мы знаем (кепка, шапка, беретка, панамка, безболка, фуражка, цилиндр).
Молодцы! Ребята, скажите и покажите, как можно носить шляпу? (можно носить на левом – нет, правом боку – нет, на лбу – нет, на затылке – нет, полностью на голове – да).

Вы ребята молодцы. А для того чтобы мы отправились на бал нам нужно попасть в сказочную мастерскую. Присаживайтесь на свои места.

Воспитатель:

Сегодня мы с вами сделаем шляпки. Давайте превратимся в дизайнеров и украсим свои шляпки. Посмотрите, ребята у вас на столах лежат материалы для вашей новой шляпки (бисер, бусы, пуговицы).
Для вас приготовлены шляпы, которые вы должны аккуратно вырезать и украсить их. Так же для вас приготовлены разные образцы как можно примерно украсить ваши головные уборы. Для того, что бы мы с вами приготовили красивые головные уборы, мы вырезаем наши шляпки и из картона, затем открываем клей и заполняем мисочки для клея клеем. Потом берем кисточку и аккуратно макаем ее в клей после промазываем пуговицу или бусы и приклеиваем. А если вы захотите начать работу с бисера, то мы макаем кисточку в клей, а затем этой кисточку макаем в бисер, после осторожно с помощи наших пальчиков приклеиваем.

Воспитатель:

Вот я вижу вы все сделали и, наверное, устали. Давайте мы с вами немного поиграем.

Физминутка «Шел король»

Шел король по лесу, по лесу, по лесу!

Встретил там принцессу, принцессу, принцессу!

Давай с тобой попрыгаем – раз, два, три!

Давай с тобой потопаем – раз, два, три!

Давай с тобой похлопаем – раз, два, три!

Воспитатель:

Молодцы, присаживайтесь. (Звучит музыка, заходит король).

Король:

Здравствуйте ребята!

Дети:

Здравствуйте!

Воспитатель:

Здравствуйте! Проходите, пожалуйста, ваше величество.

Король:

Слух до меня дошел, что вы на бал собираетесь.

Дети:

Да.

Воспитатель:

Ваше Величество, а сейчас наши ребята для тебя покажут какие работы они сделали. (Дети относят на стол рядом с королем).

Король:

Вы ребята молодцы ваши шляпы самые красивые и замечательные, на балу вы будете красивее всех. Вы собирайтесь на бал, и мы все там увидимся, буду вас с нетерпением ждать. Но что бы попали на бал вот вам сказочная палочка и именно с ней вы откроете сказочные двери. До свидания ребята.

Дети:

До свидания.

Воспитатель:

До свидания король.

Подведение итогов:

Ребята, а скажите, что мы с вами сегодня делали на занятии?
Чем мы украшали наши шляпы?
Чья работа вам больше всего понравилась?
Вам понравилось наше занятие?

Воспитатель:

Ребята, вы славно потрудились, создали такие оригинальные шлыпы! А нам пора собираться на наш бал. (Дети встают и прощаются.) Всем большое спасибо!

Малолетова Виктория Александровна
Учебное заведение: ГБПОУ РО “ШПК”
Краткое описание работы:
Дата публикации: 2017-04-21 Конспект занятия по аппликации на тему: «Украсим шляпку» Малолетова Виктория Александровна Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Просмотреть свитедельство о публикации

Тема: «Украсим шляпку»

Интеграция образовательных областей:

Позновательное развитие

Социально коммуникативное развитие

Художественно эстетическое развитие

Речевое развитие

Педагогическая цель: Формирование умений самостоятельно выбирать цветовую гамму, соответствующую радостному настроению. Систематизировать элементарные знания дошкольников о головных уборах (беретки, шапки, шляпы, колпаки). Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Предварительная работа: рассматривание картины головных уборах, чтение художественной литературы Николай Носов произведение » Живая шляпа «

Словарная работа: пополнять словарь детей существительными, и прилагательными. Уточнить и закрепить правильное произношение звуков.

Оборудование и материалы: Цветной картон, клеенки, кисточки, ножницы, клей, пуговицы, бисер, бусы.

Методика проведения:

I. Вступительная часть:

Ребята, хотите пойти на сказочный бал шляпы? (Да, хотим) Для этого надо подготовиться, подобрать то, что необходимо для бала.

Ребята, а где мы можем взять вещи для бала и шляпу? (в магазине, сами сшить)

Что обычно люди надевают когда идут на бал? (платья, костюмы, туфли, корону, шляпки)

А давайте вспомним, какие головные уборы вы знаете? (кепка, шапка, безболка, фуражка, панамка, беретка цилиндр). Давайте еще раз повторим, какие виды шляп мы знаем (кепка, шапка, беретка, панамка, безболка, фуражка, цилиндр). Молодцы! Ребята, скажите и покажите, как можно носить шляпу? (можно носить на левом – нет, правом боку – нет, на лбу – нет, на затылке – нет, полностью на голове — да).

Вы ребята молодцы. А для того чтобы мы отправились на бал нам нужно попасть в сказочную мастерскую. Присаживайтесь на свои места

II. Основная часть:

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем отдыхать!(потянуться)

Спинку бодро разогнули,

Ручки кверху потянули!

Раз и два, присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Раз и два вперед нагнуться,

Раз и два назад прогнуться.

(выполняем указанные движения)

Вот и стали мы сильней,(показать «силу»)

Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)

Сегодня мы с вами сделаем мальчики цилиндр, а девочки шляпки. Давайте превратимся в дизайнеров и украсим свои шляпки. Посмотрите, ребята у вас на столах лежат материалы для вашей новой шляпки (бисер, бусы, пуговицы).

Для вас приготовлены шляпы и цилиндры, которые вы должны аккуратно вырезать и украсить их. Так же для вас приготовлены разные образцы как можно примерно украсить ваши головные уборы. Для того, что бы мы с вами приготовили красивые головные уборы, мы вырезаем наши шляпки и цилиндры из картона,берем кисточки и аккуратно макаем ее в клей после промазываем пуговицу или бусы и приклеиваем. А если вы захотите начать работу с бисера, то мы макаем кисточку в клей, а затем этой кисточку макаем в бисер, после осторожно с помощи наших пальчиков приклеиваем. Дети приступают к работе

III. Заключительная часть:

Вывод: Вы ребята молодцы ваши шляпы самые оригинальные и замечательные, на балу вы будете красивее всех. Вы их надевайте на наш бал.

Рефлексия: веселые смайлики

Мастер-класс по аппликации «Шляпа фокусника». Автор: Паклина Оксана Анатольевна

Мастер-класс «Шляпа фокусника» будет интересен как всем возрастным категориям обучающихся, так и педагогам дополнительного образования, учителям технологии, всем творческим людям.

Композиция выполнена в технике аппликация. Эту композицию можно выполнить как открытку и подарить – на день рождения, а можно и просто так, чтобы порадовать близкого Вам человека.

Цель: формировать у детей способности к воображению, творческому мышлению.

Задачи:

• Формировать умения самостоятельно находить решения технических и художественных задач, отвечающих заданному условию, в построении композиции произведений декоративно-прикладного характера.
• Развивать любознательность, воображение.
• Воспитывать у ребят чувство аккуратности и бережливости.

МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ:

• ножницы;
• цветная бумага формата А4;
• цветной картон формата А4;
• карандаш простой;
• стёрка;
• клей ПВА.

ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ: 

1. Подбираем фон (цветной картон темно-синего или фиолетового цвета)

2. Бумагу зелёного цвета складываем пополам по вертикали. Вырезаем прямоугольник меньшего размера чем фон. Сверху скругляем. Приклеиваем к фону.

 

3. Бумагу голубого цвета вырезаем так же как и зелёную, но на 7-9мм меньшего размера. Наклеиваем на фон поверх зеленого. Фон готов.

4. Бумагу фиолетового цвета складываем пополам. Вырезаем силуэт шляпы.

 

 

5. Наклеиваем тени на шляпу и под неё из бумаги чёрного цвета.

6. Наклеиваем шляпу на фон.

7. Вырезаем силуэт зайчика (можно любое другое животное) и приклеиваем внутрь шляпы. Декорируем зайчика (делаем мордочку из цветной бумаги)

 

8.Декорируем работу звёздами, гирляндами, блёстками, контурами, пайетками.

Наша композиция готова. 

Автор мастер – класса: Паклина Оксана Анатольевна, преподаватель художественных дисциплин МУДО Калязинская художественная школа

Мастер класс по валянию цветка лилии«Морской конек»

Конспект занятия по аппликации на тему «Украсим шляпку» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа):

Конспект занятия по аппликации для средней группы детского сада, тема занятия «Украсим шляпку»

Цель: Систематизировать элементарные знания дошкольников о головных уборах (беретки, шапки, шляпы, колпаки).
Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму, соответствующую радостному настроению.
Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей.
Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Материал:

Цветной картон, клеенки, кисточки, ножницы, клей, пуговицы, бисер, бусы.

Предварительная работа:

Наблюдения за людьми «Какие головные уборы носят люди?»
Беседы на темы: «Головные уборы», «Что люди носят?».
Чтение сказок «Кот в сапогах», «Золушка», «Красная шапочка».
Рассматривание иллюстраций к сказкам.
Рассматривание модных журналов, газет.

Ход занятия:

Дети заходят в игровую и здороваются (садятся на стульчики).

Ребенок держит в руках грамоту с печатью: Слушайте! Слушайте! И не говорите, что не слышали! Поспешите все на бал! Бал! Бал! Бал! И каждый чтобы шляпу взял!

Воспитатель:

Ребята, хотите пойти на сказочный бал шляпы? (Да, хотим) Для этого надо подготовиться, подобрать то, что необходимо для бала.
Ребята, а где мы можем взять вещи для бала и шляпу? (в магазине, сами сшить)
Что обычно люди надевают когда идут на бал? (платья, костюмы, туфли, корону, шляпки)
А давайте вспомним, какие головные уборы вы знаете? (кепка, шапка, безболка, фуражка, панамка, беретка цилиндр). Давайте еще раз повторим, какие виды шляп мы знаем (кепка, шапка, беретка, панамка, безболка, фуражка, цилиндр).
Молодцы! Ребята, скажите и покажите, как можно носить шляпу? (можно носить на левом – нет, правом боку – нет, на лбу – нет, на затылке – нет, полностью на голове – да).

Вы ребята молодцы. А для того чтобы мы отправились на бал нам нужно попасть в сказочную мастерскую. Присаживайтесь на свои места.

Воспитатель:

Сегодня мы с вами сделаем мальчики цилиндр, а девочки шляпки. Давайте превратимся в дизайнеров и украсим свои шляпки. Посмотрите, ребята у вас на столах лежат материалы для вашей новой шляпки (бисер, бусы, пуговицы).
Для вас приготовлены шляпы и цилиндры, которые вы должны аккуратно вырезать и украсить их. Так же для вас приготовлены разные образцы как можно примерно украсить ваши головные уборы. Для того, что бы мы с вами приготовили красивые головные уборы, мы вырезаем наши шляпки и цилиндры из картона, затем открываем клей и заполняем мисочки для клея клеем. Потом берем кисточку и аккуратно макаем ее в клей после промазываем пуговицу или бусы и приклеиваем. А если вы захотите начать работу с бисера, то мы макаем кисточку в клей, а затем этой кисточку макаем в бисер, после осторожно с помощи наших пальчиков приклеиваем.

Воспитатель:

Вот я вижу вы все сделали и, наверное, устали. Давайте мы с вами немного поиграем.

Физминутка «Начинаем отдыхать!»

Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем отдыхать!
(потянуться)

Спинку бодро разогнули,
Ручки кверху потянули!
Раз и два, присесть и встать,
Чтобы отдохнуть опять.
Раз и два вперед нагнуться,
Раз и два назад прогнуться.
(выполняем указанные движения)

Вот и стали мы сильней,
(показать «силу»)

Здоровей и веселей!
(улыбнуться друг другу)

Воспитатель:

Молодцы, присаживайтесь. (Звучит музыка, заходит король).

Король:

Здравствуйте ребята!

Дети:

Здравствуйте!

Воспитатель:

Здравствуйте! Проходите, пожалуйста, ваше величество.

Король:

Слух до меня дошел, что вы на бал собираетесь.

Дети:

Да.

Воспитатель:

Ваше Величество, а сейчас наши ребята для тебя покажут какие работы они сделали. (Дети относят на стол рядом с королем).

Король:

Вы ребята молодцы ваши шляпы самые оригинальные и замечательные, на балу вы будете красивее всех. Вы одевайтесь на бал, и мы все там увидимся, буду вас с нетерпением ждать. Но что бы попали на бал вот вам сказочная палочка и именно с ней вы откроете сказочные двери. До свидания ребята.

Дети:

До свидания.

Воспитатель:

До свидания король.

Подведение итогов:

Ребята, а скажите, что мы с вами сегодня делали на занятии?
Чем мы украшали наши шляпы?
Чья работа вам больше всего понравилась?
Вам понравилось наше занятие?

Воспитатель:

Ребята, вы славно потрудились, создали такие оригинальные головные уборы! А нам пора собираться на наш бал, пойдемте в нашу гардеробную переодеваться. (Дети встают и прощаются.) Всем большое спасибо!

Самоанализ позволяет сделать следующие выводы: разработанный мною конспект полностью соответствует НОД.

Применение наглядного материала было целесообразным, занятие полностью соответствует возрасту

Конспект ОО «ХЭР» ООД «Аппликация» ОС «Шляпа фокусника» (старшая группа)

Конспект ОО «ХЭР» ООД «Аппликация» ОС «Шляпа фокусника»  (старшая группа)

Цель: создание условий, игровых и проблемных ситуаций для обучения детей, украшать предмет, используя полоски бумаги разной длины и цвета.

Задачи:

Образовательные:  Совершенствовать аппликативную технику. Познакомить детей с понятиями «Арена, « шляпа-Цилиндр».

Развивающие: Закреплять знания детей об артистах цирка, понятия длинный, короткий . Развивать чувство цвета и формы.

Воспитательные:  Воспитывать самостоятельность, уверенность, поощрять творческую инициативу.

Предварительная работа: Беседа с детьми о цирке и цирковых профессиях. Чтение стихов, рассматривание картинок о цирке, презентаций, слушать цирковую музыку.

Демонстрационный материал: музыка (цирковая , «Арлекино»).

Раздаточный материал: заготовки на каждого ребёнка( шаблон шляпы, полоски бумаги по длине и ширине шляпы),клей, кисть д/клея, салфетки ,шляпы-цилиндры с готовым узором для показа.

Ход ООД:

Вводная часть

Звучит цирковая музыка и дети заходят в группу.

– Ребята ,а кто мне скажет ,где может звучать такая весёлая музыка? (В цирке)

– Да ребята правильно. А кто из вас уже был в настоящем цирке?

– Очень хорошо ,что вы были в цирке , ну а кто ещё не был ничего страшного вы обязательно там побываете.

– А мы давайте сейчас все вместе совершим путешествие в цирк и познакомимся с артистами, которые работают в цирке.

Дети встают и произносится волшебное заклинание :

Фрекс-пекс стоим наместе,

отправляемся в цирк вместе.

и дети переносятся на арену цирка.

Основная часть

Ребята, посмотрите куда мы перенеслись?

– На арену цирка!

– Арена-это такая круглая сцена на которой выступают артисты цирка.

– А вот чтобы узнать какие артисты цирка выступают на этой арене ,вы должны угадать про них загадки.

В цирке он смешнее всех.

У него – большой успех.

Только вспомнить остаётся,

Весельчак тот как зовётся.

Ответ: Клоун

( У клоуна самая главная задача одеть яркий костюм и смешить зрителей)

Он все, что возьмет, летать заставляет.

В руках его даже тарелки летают.

Ответ: Жонглёр

(Артистам этой профессии нужно быть очень ловкими ,чтобы так быстро ловить предметы)

Палочкой помашет –

Хищники пляшут.

Нахмурит лицо –

Лев прыгнет в кольцо.

Он что, регулировщик?

Нет, это…

Ответ: Дрессировщик

(Эта очень терпеливая и опасная профессия когда дрессировщик работает с хищниками)

В его руках любой предмет 
Как будто заколдован.
Вот шарик есть, а вот уж нет! Вот появился снова!
Ответ:  Фокусник

(А этому артисту не помешает ловкость рук, ему нужно так отработать свой фокус ,чтобы зрители не заметили ,как он это делает)

– Фокусник для своих номеров использует разные атрибуты.

– А кто из вас знает откуда он достаёт своих зайчиков , птичек?

– Из шляпы

– Правильно ребята и шляпа это называется «Цилиндр»

– И я вам сегодня предлагаю нашему фокуснику украсить его шляпу. Будем украшать?

– Тогда ребята проходите к своим столам.

– Шляпа у фокусника должна быть яркая и красивая ,чтобы её было видно зрителям

Украшать сегодня нашу шляпу мы будем аппликацией из полосок . Посмотрите какие у нас сегодня по размеру есть полоски? (Длинные и короткие)

– А по цвету? (Разноцветные).

– Давайте отдохнем.

физминутка

Покажите мне скорей

Настоящий цирк зверей:

Как танцует нам фокстрот

Неуклюжий бегемот,

Кувыркается мартышка,

На машине едет мишка;

Словно шустрый белый мячик,

По манежу скачет зайчик.

А в конце, все, как артисты,

Поклонились в пояс низко.

– Продолжаем.

– Давайте ребята посмотрим какой узор мы можем составить из этих полосок(заготовки шляп с узором).Если я возьму только длинные полоски ,то лучше их наклеить по вертикали(по высоте ) шляпы.

Если только короткие ,то лучше их наклеить по горизонтали( по ширине) шляпы.

Вызов детей к доске для показа.

А сейчас к доске выйдет Полина и покажет , как мы будем наклеивать длинные полоски.

А теперь Артем нам покажет , как мы будем наклеивать короткие полоски.

– Ребята , вам всем понятно задание? (Да)

– Тогда выбирайте полоски и приступайте к работе.

(звучит музыка «Арлекино»)

Конспект занятия “Украсим шляпку для мамы” аппликация для малышей

Конспект занятия по аппликации для младшей группы, тема «Украсим шляпку для мамы»

Программное содержание:
Систематизировать элементарные знания дошкольников о головных уборах (беретки, шапки, шляпы, колпаки).
Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму, соответствующую радостному настроению.
Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей.
Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Материал:
Цветной картон, клеенки, кисточки, ножницы, клей, цветная бумага, бисер, бусы.

Предварительная работа:
Наблюдения за людьми «Какие головные уборы носят люди?»
Беседы на темы: «Головные уборы», «Что люди носят?»

Ход занятия:
Дети заходят в игровую и здороваются (садятся на стульчики).
Воспитатель:
А давайте вспомним, какие головные уборы вы знаете? (кепка, шапка, безболка, фуражка, панамка, беретка цилиндр). Давайте еще раз повторим, какие виды шляп мы знаем (кепка, шапка, беретка, панамка, безболка, фуражка, ).
Молодцы! Ребята, скажите и покажите, как можно носить шляпу? (можно носить на левом – нет, правом боку – нет, на лбу – нет, на затылке – нет, полностью на голове – да).

Сегодня мы с вами сделаем для мам шляпки. Давайте превратимся в дизайнеров и украсим  шляпки.  Посмотрите, ребята у вас на столах лежат материалы для вашей новой шляпки (из цветной бумаги вырезаннык кружки и сердечки, бусы, пуговицы).
Для вас приготовлены шляпы из цветного картона( шаблоны), которые вы должны  украсить . Так же для вас приготовлены разные образцы как можно примерно украсить ваши головные уборы. Для того, что бы мы с вами приготовили красивые головные уборы, мы  открываем клей и заполняем мисочки для клея клеем. Потом берем кисточку и аккуратно макаем ее в клей после промазываем пуговицу или бусы и приклеиваем. А если вы захотите начать работу с бисера, то мы макаем кисточку в клей, а затем этой кисточку макаем в бисер, после осторожно с помощи наших пальчиков приклеиваем.

Воспитатель:
Вот я вижу вы все сделали и, наверное, устали. Давайте мы с вами немного поиграем.

Физминутка:
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем отдыхать!
(потянуться)

Спинку бодро разогнули,
Ручки кверху потянули!
Раз и два, присесть и встать,
Чтобы отдохнуть опять.
Раз и два вперед нагнуться,
Раз и два назад прогнуться.
(выполняем указанные движения)

Вот и стали мы сильней,
(показать «силу»)

Здоровей и веселей!
(улыбнуться друг другу)

Воспитатель:
Молодцы, присаживайтесь
Подведение итогов:
Ребята, а скажите, что мы с вами сегодня делали на занятии?
Чем мы украшали наши шляпы?
Чья работа вам больше всего понравилась?
Вам понравилось наше занятие?

Воспитатель:
Ребята, вы славно потрудились, создали такие оригинальные головные уборы!  Всем большое спасибо!

«Украсим шляпку Последовательность изготовления работы

Мария Бурмистрова
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Шляпка для мамы»

Конспект занятия во второй младшей группе .

Аппликация «Шляпка для мамы » .

Цель :

Создать у детей эмоциональный, положительный, радостный настрой;

Активизация словаря;

Продолжать побуждать к совместной деятельности взрослых и детей;

Формировать гендерный подход в повседневной жизни.

Воспитывать любовь, уважение к близким – маме.

Предварительная работа :

Прослушивание грамзаписей;

Рассматривание иллюстраций и книг о разнообразии головных уборов.

Д/игры «Украсим коврик» , «Украсим платье кукле» .

Материал :

Готовые формы шляп красного , желтого и других цветов из картона.

Готовые цветы из цветной бумаги

Клей, кисточка для клея, тряпочка (салфетка) .

Ход занятия:

В зал под музыку входит ведущая в красивой шляпе – «Королева шляп » .

Королева Шляп : Здравствуйте, дорогие мальчики и девочки, родители и воспитатели! Я, Королева шляп , пригласила вас к себе в гости и хочу вас попросить помочь мне провести модный показ головных уборов.

Посмотрите внимательно перед вами разные головные уборы : летние панамы, зимние шапки, осенние кепки и весенние шляпки , косынки и платки.

Дети рассматривают головные уборы, которые расположены на стеллаже.

Королева Шляп : Что это? (показывает один из головных уборов, добиваясь от детей правильного ответа – шапка, платок, шляпа , кепка).

Королева Шляп : А теперь давайте покажем гостям ваши головные уборы, какие вы в них красивые. Первыми на дорожку приглашаются девочки в легких, красивых платьях, они покажут весенние и летние головные уборы (звучит музыка, и девочки в бальных платьях демонстрируют головные уборы, проходя по ковровой дорожке).

Королева Шляп : А сейчас выходят мальчики, в осенних и зимних головных уборах (звучит веселая мелодия) .

Королева Шляп : Ребята, молодцы! Вы такие красивые в своих головных уборах, а вот у наших гостей нет таких красивых шляпок . А чтобы наш праздник запомнился всем, я вам предлагаю сделать подарок мамам и гостям. У нас есть шляпки , но они не нарядные. Вам надо шляпку украсить любыми цветочками.

На столах выложены все необходимые материалы для работы, дети приступают к работе. Королева и воспитатель помогает тем детям, кто затрудняется в работе. В конце занятия ребята показывают свои шляпки .

Королева благодарит ребят за праздник, прощается и уходит.

А мы шляпки дарим мамам и бабушкам после утренника.

Публикации по теме:

Цель: Научить детей делать подарок маме своими руками. Задачи: – Учить детей аккуратно закрашивать объемные предметы. – Развивать мелкую.

Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Открытка для мамы» Цель: Познакомить детей с праздником «День Матери» Изготовить аппликацию «Открытка для мамы». Задачи: – Продолжать воспитывать желание.

Конспект занятия по аппликации из готовых деталей во второй младшей группе «Посуда для бабушки Федоры» Конспект занятия по аппликации из готовых деталей во 2 младшей группе. Тема: «Посуда для бабушки Федоры» Интеграция образовательных областей:.

Конспект занятия по аппликации в нетрадиционной технике во второй младшей группе на тему «Шубка для овечки». Цель: Формировать у детей.

Задачи: Вызвать интерес к созданию красивого букета. Учить составлять композицию из готовых элементов – цветов: выбирать их по своему желанию.

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Шарики для клоуна» Конспект занятия по аппликации во 2-й младшей группе»Шарики для клоуна» Подготовила воспитатель первой высшей категории:Усанова.

Конспект занятия по рисованию «Красивые воздушные шары для мамы» во второй младшей группе в рамках проекта «Моя семья» Приложение № 2 «Красивые воздушные шары для мамы» (конспект нод по рисованию во второй младшей группе) Цель: Закрепить навыки рисования.

Мастер-класс «Шляпа фокусника» будет интересен как всем возрастным категориям обучающихся, так и педагогам дополнительного образования, учителям технологии, всем творческим людям.

Композиция выполнена в технике аппликация. Эту композицию можно выполнить как открытку и подарить – на день рождения, а можно и просто так, чтобы порадовать близкого Вам человека.

Цель: формировать у детей способности к воображению, творческому мышлению.

• Формировать умения самостоятельно находить решения технических и художественных задач, отвечающих заданному условию, в построении композиции произведений декоративно-прикладного характера.
• Развивать любознательность, воображение.
• Воспитывать у ребят чувство аккуратности и бережливости.

МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ:

• ножницы;
• цветная бумага формата А4;
• цветной картон формата А4;
• карандаш простой;
• стёрка;
• клей ПВА.

ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ:

1. Подбираем фон (цветной картон темно-синего или фиолетового цвета)

2. Бумагу зелёного цвета складываем пополам по вертикали. Вырезаем прямоугольник меньшего размера чем фон. Сверху скругляем. Приклеиваем к фону.

3. Бумагу голубого цвета вырезаем так же как и зелёную, но на 7-9мм меньшего размера. Наклеиваем на фон поверх зеленого. Фон готов.

4. Бумагу фиолетового цвета складываем пополам. Вырезаем силуэт шляпы.

5. Наклеиваем тени на шляпу и под неё из бумаги чёрного цвета.

6. Наклеиваем шляпу на фон.

7. Вырезаем силуэт зайчика (можно любое другое животное) и приклеиваем внутрь шляпы. Декорируем зайчика (делаем мордочку из цветной бумаги)

Аппликация для детей старшего дошкольного возраста своими руками

Аппликация “Дамская шляпка”. Мастер-класс с пошаговым фото.

Автор : Шведченко Варвара, 5 лет, МДОУ “Детский сад № 24”, город Черемхово Иркутская область.
Руководитель : Ионова Татьяна Ивановна, воспитатель МДОУ “Детский сад № 24”, город Черемхово Иркутская область.

Цель :познакомить детей с нетрадиционным способом изготовления женского головного убора – дамской шляпки.
Задачи :учить более точно передавать особенности шляпы, использовать в работе разнообразные материалы (цветные шерстяные нитки, пуговицы, гербарий листьев деревьев и цветов). Развивать мелкую моторику, творческие способности. Воспитывать интерес к процессу и результату творческой работы.
Описание :работу можно выполнять с детьми 4-7 лет. Материал может быть полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям.
Назначение :участие в конкурсах, творческих выставках; для закрепления знаний по теме “Головные уборы”.
Материалы и инструменты : белый картон, шаблон шляпы, цветные шерстяные нитки, ножницы, клей ПВА, кисточка, салфетки, пластилин разного цвета, пуговицы любого размера и цвета, гербарий листьев деревьев и цветов, цветной картон.

«Шляпка».

Детский сад. Прогулка. Лето.
Дети все легко одеты,
И без лишних разговоров-
Все – при головных уборах.
Много разных вариантов:
Есть косынки и панамки,
Есть бейсболки и банданы,
А правее…. Образ Дамы!
Дамой Анечка вдруг стала,
Шляпкой много показала:
Вмиг походка изменилась,
Даже «взрослость» появилась.
Сразу речь красивой стала…
Шляпка – образу начало!
Все девчонки рты открыли,
Дамы в них заговорили…

Не прогулка, а театр!
Уж в песке и не сидят…
Даже веер отыскали-
Ещё образнее стали!
Кружатся и верещат,
Шляпки все уже хотят.
В образе, конечно, славно,
Но немного даже странно:
Чтоб чуть-чуть не поскакать,
Не шуметь и не кричать!
Что же делать? В шляпке-мило!
Но Анютка так решила:
“Я сниму её пока!
Отдохну чуть-чуть, слегка!”
И сняла её скорей!
И улыбка до ушей!
Образ выпустила быстро-
Настоящая артистка!
Ловко перевоплотилась
И в себя вновь превратилась!
Побежала в догонялки,
Поскакала на скакалке.
Куличи тут напекла
И секретики нашла!
Ну, а шляпка не скучала
И хозяйку поджидала!
Наблюдала за игрой,
Сохраняя образ свой!
Наталия Ушенина.

Последовательность изготовления работы:

1. Для создания работы возьмем шаблон шляпы. При помощи ножниц аккуратно по контуру вырезаем шляпу. Вырезанный шаблон расположим на белом картоне и приклеим его.Также можно нарисовать фигуру шляпы или использовать раскраски.

2. Берем шерстяные нитки любого цвета, разрезаем их при помощи ножниц на мелкие кусочки (можно это сделать заранее). Начинаем заполнять поля шляпы. Кисточкой наносим толстый слой клея ПВА верхнюю часть шляпы. Не дожидаясь, пока высохнет клей, приклеиваем нарезанные нити (розового цвета), слегка прижимая пальчиком. Лишний клей убираем салфеткой.

3. Таким же способом заполняем нижнюю часть шляпы. Приклеиваем разрезанные нити (синего цвета).

4. Берем гербарий листьев деревьев и цветов. Начинаем украшать шляпку. Для этого при помощи кисточки и клея ПВА приклеиваем листочки деревьев, цветок сбоку шляпы.

5. Продолжаем украшать шляпку. Возьмем пуговицы разного размера и цвета. При помощи пластилина приклеиваем их к шляпке, начиная от листьев и цветка в прямом направлении. Фантазия не ограничена.

6. Доделавыем последние штрихи. Возьмем цветной картон, рвем его маленькие кусочки и приклеиваем его на оставшееся пространство у шляпы.

7. Вот такая получается модная дамская шляпка!

Аппликация из бархатной цветной бумаги «Цыплёнок в шляпе». Мастер-класс с пошаговым фото.

Травнева Ольга Юрьевна, учитель начальных классов КГУ «Средняя школа №21 с. Сарыозек» Осакаровский район Карагандинская область Казахстан
Описание: данный мастер-класс могут использовать в своей работе воспитатели подготовительных групп в детском саду, учителя начальных классов и родители. Работа расчитана для детей 7-9 лет. Выполнение аппликации из цветной бумаги развивает аккуратность, усидчивость, воображение.
Назначение мастер-класса: подарок, работа на выставку.
Цель: изготовление аппликации из бархатной цветной бумаги «Цыплёнок в шляпе».
Задачи:
– сформировать практические навыки работы с бархатной цветной бумагой, ножницами, клеем, умение работать с шаблонами;
– развивать эстетический вкус, творческие способности, фантазию, воображение, мелкую моторику рук;
– воспитывать самостоятельность, терпение, усидчивость, любовь к живому миру природы.
Материалы и инструменты, необходимые для изготовления аппликации:
цветной картон,
бархатная цветная бумага,
ножницы,
клей,
карандаш,
шаблоны,
образец работы.

Загадка.
Весь я золотистый,
Мягкий и пушистый.
Я у курицы – ребёнок,
А зовут меня …(цыплёнок)

Цыплёнок
Из яйца, как из пелёнок,
Только выбрался цыплёнок –
И пошёл пушок пешком
Настоящим петушком.
(Л. Сафронов)
Хочу предложить выполнить аппликацию из бархатной цветной бумаги «Цыплёнок в шляпе». Если нет в наличии бархатной бумаги, можно аппликацию сделать из простой цветной бумаги.
Мы будет работать с ножницами, поэтому необходимо вспомним, как надо обращаться с ножницами во время работы.
Во время работы с ножницами соблюдаем следующие правила:
1. Соблюдай порядок на своём рабочем месте.
2. Перед работой проверь исправность инструментов.
3. Не работай ножницами с ослабленным креплением. Пользуйтесь ножницами с закруглёнными концами.
4. Работай только исправными инструментами: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
5. Работай ножницами только на своём рабочем месте.
6. Следи за движением лезвий во время работы.
7. Ножницы клади кольцами к себе.
8. Подавай ножницы кольцами вперёд.
9. Не оставляй ножницы открытыми.
10. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.
11. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.
12. Используй ножницы по назначению.

Выполнение аппликации «Цыплёнок в шляпе».

Приготовим шаблоны для выполнения аппликации.

С помощью шаблонов вырежем необходимые для аппликации детали из бархатной цветной бумаги.
Для самого цыплёнка выберем жёлтый цвет. Ножки (лапки) цыплёнка вырежем из коричневой бумаги или оранжевой. Для деталей глаза приготовим бумагу белого и чёрного (или коричневого цвета). Для шляпки подойдёт любой цвет, который вам нравится, главное чтобы он сочетался по цвету на общем фоне аппликации. Бант можно вырезать из бумаги красного, розового или бордового цвета. Для травы, стебельков и листочков цветков нужно взять бумагу зелёного цвета. Только для травы выбрать бумагу немного другого оттенка. Для цветочков выбираем бумагу оранжевого, синего и жёлтого цвета. Картон выбираем любого цвета, главное, что бы аппликация была хорошо видна.

Итак, начинаем выполнять нашу аппликацию.
1. На лист картона снизу приклеим вырезанную по шаблону траву.

2. Теперь начинаем собирать цыплёнка. Вырежем и приклеим тело цыплёнка.

3. Вырежем по шаблону и приклеим ножки (лапки) цыплёнка.

4. Вырежем и приклеим голову цыплёнка.

5. Приклеим вырезанный по шаблону бант.

6. Вырежем и приклеим крыло цыплёнка.

7. Подготовим детали для глаз. Приклеим в такой последовательности:
– наклеиваем детали белого цвета;

– наклеиваем детали чёрного цвета.

8. Вырежем по шаблону клюв и наклеим.

9. Вырежем и приклеим бровки.

10. Нашему цыплёнку «наденем» шляпу. Вырежем детали шляпы и приклеим в такой последовательности:
– наклеим большую деталь шляпы;

– наклеим поля шляпы.

11. Украсим лужайку цветочками. Вырежем детали и приклеим оранжевый цветочек.

12. Вырежем по шаблонам детали синих колокольчиков и приклеим.
Приклеим первый цветок.

Приклеим второй цветок.

Наша аппликация «Цыплёнок в шляпе» готова.

Желтый шарик по траве
Весело катился.
Говорят, на белый свет
Он вчера родился.
Рад он солнцу и теплу
Как любой ребенок,
Мошкам, крошкам, червячку…
Ведь малыш – цыплёнок.
(Р. Алдонина)
Спасибо за внимание!

Галина Шлюндт

Фотоотчёт . Аппликация “Шляпа в подарок маме “

Цель : Вызвать у детей желание сделать приятное для мамы в канун праздника.

На кануне, праздника 8марта я предложила детям изготовить оригинальную шляпку в подарок маме .

Для этого нам понадобилось : цветной картон, цветная бумага, клей-карандаш, ножницы, шаблоны цветов и листьев.

Этапы работы :

1. Обводим по шаблону форму шляпки , вырезаем из цветного картона.

2. Обводим и вырезаем из цветной бумаги цветы разного размера.

3. Из зеленой бумаги нарезаем полоски, складываем гармошкой для листьев.

4. Собираем готовую композицию и наклеиваем на шляпку .

5. Для устойчивости можно наклеить полоску картона с обратной стороны и шляпа готова

Шляпу от души дарю –

Нет прекраснее подарка .

Обладательница пусть,

Сразу станет очень яркой.

Модно в шляпе щеголять ,

Всех вокруг лишь удивлять,

Пожелаю я внимания,

Красоты и процветания.

Детям эта работа доставила много удовольствия

Публикации по теме:

Саакян Марина Аликовна Конспект занятия «Художественное творчество» (аппликация) в средней группе «Красивый цветок в подарок маме» Задачи:.

Ребятам нашей группы очень понравились работы по аппликации «Золотая рыбка», которые выполнили, показав мастер – класс Ваня, Мартин и.

Цели: Закрепить приём вырезания из бумаги, сложенной вдвое. Развивать способность давать эстетические оценки. Развивать глазомер, зрительное.

Цель – развитие фантазии и творческих способностей ребенка. *Задачи – развитие мелкой моторики, воспитание усидчивости, развития.

Цель: создание подарка для мам методом нетрадиционной аппликации. Задачи: Воспитательные: воспитывать уважительное, доброе отношение.

Цель: духовно-нравственное воспитание, развитие творческих способностей Задачи: 1. Воспитание уважительного отношения к своей матери. 2.

Цель педагогической деятельности: Познакомить детей с праздником День Матери. Задачи: Воспитывать любовь и уважение к маме, желание доставлять.

Шаблон шляпки для аппликации. Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Шляпка для мамы. Последовательность изготовления работы

Муниципальное учреждение «Управление дошкольного образования» исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

«Детский сад № 38 Подсолнушек»

Конспект занятий в средней группе

Аппликация на тему:

«Украсим шляпу»

Составила воспитатель

Нигматзянова Эльвира Тагировна

Г.Нижнекамск

Программное содержание:

Систематизировать элементарные знания дошкольников о головных уборах.
Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму, соответствующую радостному настроению.
Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей.
Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Продолжать закреплять умения пользоваться ножницами.

Материал:

Цветной картон, клеенки, кисточки, ножницы, клей, пуговицы, бисер, бусы.

Предварительная работа:

Наблюдения за людьми «Какие головные уборы носят люди?»
Беседы на темы: «Головные уборы», «Что люди носят?».
Чтение сказок «Кот в сапогах», «Красная шапочка».
Рассматривание иллюстраций к сказкам.

Ход занятия:

Дети заходят в игровую и здороваются (садятся на стульчики).

Ребенок держит в руках грамоту с печатью: Слушайте! Слушайте! И не говорите, что не слышали! Поспешите все на бал! Бал! Бал! Бал! И каждый чтобы шляпу взял!

Воспитатель:

Ребята, хотите пойти на сказочный бал шляпы? (Да, хотим) Для этого надо подготовиться, подобрать то, что необходимо для бала.
Ребята, а где мы можем взять вещи для бала и шляпу? (в магазине, сами сшить)
Что обычно люди надевают когда идут на бал? (платья, костюмы, туфли, корону, шляпки)
А давайте вспомним, какие головные уборы вы знаете? (кепка, шапка, безболка, фуражка, панамка, беретка цилиндр). Давайте еще раз повторим, какие виды шляп мы знаем (кепка, шапка, беретка, панамка, безболка, фуражка, цилиндр).
Молодцы! Ребята, скажите и покажите, как можно носить шляпу? (можно носить на левом – нет, правом боку – нет, на лбу – нет, на затылке – нет, полностью на голове – да).

Вы ребята молодцы. А для того чтобы мы отправились на бал нам нужно попасть в сказочную мастерскую. Присаживайтесь на свои места.

Воспитатель:

Сегодня мы с вами сделаем шляпки. Давайте превратимся в дизайнеров и украсим свои шляпки. Посмотрите, ребята у вас на столах лежат материалы для вашей новой шляпки (бисер, бусы, пуговицы).
Для вас приготовлены шляпы, которые вы должны аккуратно вырезать и украсить их. Так же для вас приготовлены разные образцы как можно примерно украсить ваши головные уборы. Для того, что бы мы с вами приготовили красивые головные уборы, мы вырезаем наши шляпки и из картона, затем открываем клей и заполняем мисочки для клея клеем. Потом берем кисточку и аккуратно макаем ее в клей после промазываем пуговицу или бусы и приклеиваем. А если вы захотите начать работу с бисера, то мы макаем кисточку в клей, а затем этой кисточку макаем в бисер, после осторожно с помощи наших пальчиков приклеиваем.

Воспитатель:

Вот я вижу вы все сделали и, наверное, устали. Давайте мы с вами немного поиграем.

Физминутка «Шел король»

Шел король по лесу, по лесу, по лесу!

Встретил там принцессу, принцессу, принцессу!

Давай с тобой попрыгаем – раз, два, три!

Давай с тобой потопаем – раз, два, три!

Давай с тобой похлопаем – раз, два, три!

Воспитатель:

Молодцы, присаживайтесь. (Звучит музыка, заходит король).

Король:

Здравствуйте ребята!

Дети:

Здравствуйте!

Воспитатель:

Здравствуйте! Проходите, пожалуйста, ваше величество.

Король:

Слух до меня дошел, что вы на бал собираетесь.

Дети:

Да.

Воспитатель:

Ваше Величество, а сейчас наши ребята для тебя покажут какие работы они сделали. (Дети относят на стол рядом с королем).

Король:

Вы ребята молодцы ваши шляпы самые красивые и замечательные, на балу вы будете красивее всех. Вы собирайтесь на бал, и мы все там увидимся, буду вас с нетерпением ждать. Но что бы попали на бал вот вам сказочная палочка и именно с ней вы откроете сказочные двери. До свидания ребята.

Дети:

До свидания.

Воспитатель:

До свидания король.

Подведение итогов:

Ребята, а скажите, что мы с вами сегодня делали на занятии?
Чем мы украшали наши шляпы?
Чья работа вам больше всего понравилась?
Вам понравилось наше занятие?

Воспитатель:

Ребята, вы славно потрудились, создали такие оригинальные шлыпы! А нам пора собираться на наш бал. (Дети встают и прощаются.) Всем большое спасибо!

Малолетова Виктория Александровна
Учебное заведение: ГБПОУ РО “ШПК”
Краткое описание работы:
Дата публикации: 2017-04-21 Конспект занятия по аппликации на тему: «Украсим шляпку» Малолетова Виктория Александровна Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Просмотреть свитедельство о публикации

Тема: «Украсим шляпку»

Интеграция образовательных областей:

Позновательное развитие

Социально коммуникативное развитие

Художественно эстетическое развитие

Речевое развитие

Педагогическая цель: Формирование умений самостоятельно выбирать цветовую гамму, соответствующую радостному настроению. Систематизировать элементарные знания дошкольников о головных уборах (беретки, шапки, шляпы, колпаки). Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Предварительная работа: рассматривание картины головных уборах, чтение художественной литературы Николай Носов произведение » Живая шляпа «

Словарная работа: пополнять словарь детей существительными, и прилагательными. Уточнить и закрепить правильное произношение звуков.

Оборудование и материалы: Цветной картон, клеенки, кисточки, ножницы, клей, пуговицы, бисер, бусы.

Методика проведения:

I. Вступительная часть:

Ребята, хотите пойти на сказочный бал шляпы? (Да, хотим) Для этого надо подготовиться, подобрать то, что необходимо для бала.

Ребята, а где мы можем взять вещи для бала и шляпу? (в магазине, сами сшить)

Что обычно люди надевают когда идут на бал? (платья, костюмы, туфли, корону, шляпки)

А давайте вспомним, какие головные уборы вы знаете? (кепка, шапка, безболка, фуражка, панамка, беретка цилиндр). Давайте еще раз повторим, какие виды шляп мы знаем (кепка, шапка, беретка, панамка, безболка, фуражка, цилиндр). Молодцы! Ребята, скажите и покажите, как можно носить шляпу? (можно носить на левом – нет, правом боку – нет, на лбу – нет, на затылке – нет, полностью на голове — да).

Вы ребята молодцы. А для того чтобы мы отправились на бал нам нужно попасть в сказочную мастерскую. Присаживайтесь на свои места

II. Основная часть:

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем отдыхать!(потянуться)

Спинку бодро разогнули,

Ручки кверху потянули!

Раз и два, присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Раз и два вперед нагнуться,

Раз и два назад прогнуться.

(выполняем указанные движения)

Вот и стали мы сильней,(показать «силу»)

Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)

Сегодня мы с вами сделаем мальчики цилиндр, а девочки шляпки. Давайте превратимся в дизайнеров и украсим свои шляпки. Посмотрите, ребята у вас на столах лежат материалы для вашей новой шляпки (бисер, бусы, пуговицы).

Для вас приготовлены шляпы и цилиндры, которые вы должны аккуратно вырезать и украсить их. Так же для вас приготовлены разные образцы как можно примерно украсить ваши головные уборы. Для того, что бы мы с вами приготовили красивые головные уборы, мы вырезаем наши шляпки и цилиндры из картона,берем кисточки и аккуратно макаем ее в клей после промазываем пуговицу или бусы и приклеиваем. А если вы захотите начать работу с бисера, то мы макаем кисточку в клей, а затем этой кисточку макаем в бисер, после осторожно с помощи наших пальчиков приклеиваем. Дети приступают к работе

III. Заключительная часть:

Вывод: Вы ребята молодцы ваши шляпы самые оригинальные и замечательные, на балу вы будете красивее всех. Вы их надевайте на наш бал.

Рефлексия: веселые смайлики

Галина Шлюндт

Фотоотчёт . Аппликация “Шляпа в подарок маме “

Цель : Вызвать у детей желание сделать приятное для мамы в канун праздника.

На кануне, праздника 8марта я предложила детям изготовить оригинальную шляпку в подарок маме .

Для этого нам понадобилось : цветной картон, цветная бумага, клей-карандаш, ножницы, шаблоны цветов и листьев.

Этапы работы :

1. Обводим по шаблону форму шляпки , вырезаем из цветного картона.

2. Обводим и вырезаем из цветной бумаги цветы разного размера.

3. Из зеленой бумаги нарезаем полоски, складываем гармошкой для листьев.

4. Собираем готовую композицию и наклеиваем на шляпку .

5. Для устойчивости можно наклеить полоску картона с обратной стороны и шляпа готова

Шляпу от души дарю –

Нет прекраснее подарка .

Обладательница пусть,

Сразу станет очень яркой.

Модно в шляпе щеголять ,

Всех вокруг лишь удивлять,

Пожелаю я внимания,

Красоты и процветания.

Детям эта работа доставила много удовольствия

Публикации по теме:

Саакян Марина Аликовна Конспект занятия «Художественное творчество» (аппликация) в средней группе «Красивый цветок в подарок маме» Задачи:.

Ребятам нашей группы очень понравились работы по аппликации «Золотая рыбка», которые выполнили, показав мастер – класс Ваня, Мартин и.

Цели: Закрепить приём вырезания из бумаги, сложенной вдвое. Развивать способность давать эстетические оценки. Развивать глазомер, зрительное.

Цель – развитие фантазии и творческих способностей ребенка. *Задачи – развитие мелкой моторики, воспитание усидчивости, развития.

Цель: создание подарка для мам методом нетрадиционной аппликации. Задачи: Воспитательные: воспитывать уважительное, доброе отношение.

Цель: духовно-нравственное воспитание, развитие творческих способностей Задачи: 1. Воспитание уважительного отношения к своей матери. 2.

Цель педагогической деятельности: Познакомить детей с праздником День Матери. Задачи: Воспитывать любовь и уважение к маме, желание доставлять.

Мария Бурмистрова
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Шляпка для мамы»

Конспект занятия во второй младшей группе .

Аппликация «Шляпка для мамы » .

Цель :

Создать у детей эмоциональный, положительный, радостный настрой;

Активизация словаря;

Продолжать побуждать к совместной деятельности взрослых и детей;

Формировать гендерный подход в повседневной жизни.

Воспитывать любовь, уважение к близким – маме.

Предварительная работа :

Прослушивание грамзаписей;

Рассматривание иллюстраций и книг о разнообразии головных уборов.

Д/игры «Украсим коврик» , «Украсим платье кукле» .

Материал :

Готовые формы шляп красного , желтого и других цветов из картона.

Готовые цветы из цветной бумаги

Клей, кисточка для клея, тряпочка (салфетка) .

Ход занятия:

В зал под музыку входит ведущая в красивой шляпе – «Королева шляп » .

Королева Шляп : Здравствуйте, дорогие мальчики и девочки, родители и воспитатели! Я, Королева шляп , пригласила вас к себе в гости и хочу вас попросить помочь мне провести модный показ головных уборов.

Посмотрите внимательно перед вами разные головные уборы : летние панамы, зимние шапки, осенние кепки и весенние шляпки , косынки и платки.

Дети рассматривают головные уборы, которые расположены на стеллаже.

Королева Шляп : Что это? (показывает один из головных уборов, добиваясь от детей правильного ответа – шапка, платок, шляпа , кепка).

Королева Шляп : А теперь давайте покажем гостям ваши головные уборы, какие вы в них красивые. Первыми на дорожку приглашаются девочки в легких, красивых платьях, они покажут весенние и летние головные уборы (звучит музыка, и девочки в бальных платьях демонстрируют головные уборы, проходя по ковровой дорожке).

Королева Шляп : А сейчас выходят мальчики, в осенних и зимних головных уборах (звучит веселая мелодия) .

Королева Шляп : Ребята, молодцы! Вы такие красивые в своих головных уборах, а вот у наших гостей нет таких красивых шляпок . А чтобы наш праздник запомнился всем, я вам предлагаю сделать подарок мамам и гостям. У нас есть шляпки , но они не нарядные. Вам надо шляпку украсить любыми цветочками.

На столах выложены все необходимые материалы для работы, дети приступают к работе. Королева и воспитатель помогает тем детям, кто затрудняется в работе. В конце занятия ребята показывают свои шляпки .

Королева благодарит ребят за праздник, прощается и уходит.

А мы шляпки дарим мамам и бабушкам после утренника.

Публикации по теме:

Цель: Научить детей делать подарок маме своими руками. Задачи: – Учить детей аккуратно закрашивать объемные предметы. – Развивать мелкую.

Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Открытка для мамы» Цель: Познакомить детей с праздником «День Матери» Изготовить аппликацию «Открытка для мамы». Задачи: – Продолжать воспитывать желание.

Конспект занятия по аппликации из готовых деталей во второй младшей группе «Посуда для бабушки Федоры» Конспект занятия по аппликации из готовых деталей во 2 младшей группе. Тема: «Посуда для бабушки Федоры» Интеграция образовательных областей:.

Конспект занятия по аппликации в нетрадиционной технике во второй младшей группе на тему «Шубка для овечки». Цель: Формировать у детей.

Задачи: Вызвать интерес к созданию красивого букета. Учить составлять композицию из готовых элементов – цветов: выбирать их по своему желанию.

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Шарики для клоуна» Конспект занятия по аппликации во 2-й младшей группе»Шарики для клоуна» Подготовила воспитатель первой высшей категории:Усанова.

Конспект занятия по рисованию «Красивые воздушные шары для мамы» во второй младшей группе в рамках проекта «Моя семья» Приложение № 2 «Красивые воздушные шары для мамы» (конспект нод по рисованию во второй младшей группе) Цель: Закрепить навыки рисования.

Аппликация из бархатной цветной бумаги «Цыплёнок в шляпе». Мастер-класс с пошаговым фото.

Травнева Ольга Юрьевна, учитель начальных классов КГУ «Средняя школа №21 с. Сарыозек» Осакаровский район Карагандинская область Казахстан
Описание: данный мастер-класс могут использовать в своей работе воспитатели подготовительных групп в детском саду, учителя начальных классов и родители. Работа расчитана для детей 7-9 лет. Выполнение аппликации из цветной бумаги развивает аккуратность, усидчивость, воображение.
Назначение мастер-класса: подарок, работа на выставку.
Цель: изготовление аппликации из бархатной цветной бумаги «Цыплёнок в шляпе».
Задачи:
– сформировать практические навыки работы с бархатной цветной бумагой, ножницами, клеем, умение работать с шаблонами;
– развивать эстетический вкус, творческие способности, фантазию, воображение, мелкую моторику рук;
– воспитывать самостоятельность, терпение, усидчивость, любовь к живому миру природы.
Материалы и инструменты, необходимые для изготовления аппликации:
цветной картон,
бархатная цветная бумага,
ножницы,
клей,
карандаш,
шаблоны,
образец работы.

Загадка.
Весь я золотистый,
Мягкий и пушистый.
Я у курицы – ребёнок,
А зовут меня …(цыплёнок)

Цыплёнок
Из яйца, как из пелёнок,
Только выбрался цыплёнок –
И пошёл пушок пешком
Настоящим петушком.
(Л. Сафронов)
Хочу предложить выполнить аппликацию из бархатной цветной бумаги «Цыплёнок в шляпе». Если нет в наличии бархатной бумаги, можно аппликацию сделать из простой цветной бумаги.
Мы будет работать с ножницами, поэтому необходимо вспомним, как надо обращаться с ножницами во время работы.
Во время работы с ножницами соблюдаем следующие правила:
1. Соблюдай порядок на своём рабочем месте.
2. Перед работой проверь исправность инструментов.
3. Не работай ножницами с ослабленным креплением. Пользуйтесь ножницами с закруглёнными концами.
4. Работай только исправными инструментами: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
5. Работай ножницами только на своём рабочем месте.
6. Следи за движением лезвий во время работы.
7. Ножницы клади кольцами к себе.
8. Подавай ножницы кольцами вперёд.
9. Не оставляй ножницы открытыми.
10. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.
11. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.
12. Используй ножницы по назначению.

Выполнение аппликации «Цыплёнок в шляпе».

Приготовим шаблоны для выполнения аппликации.

С помощью шаблонов вырежем необходимые для аппликации детали из бархатной цветной бумаги.
Для самого цыплёнка выберем жёлтый цвет. Ножки (лапки) цыплёнка вырежем из коричневой бумаги или оранжевой. Для деталей глаза приготовим бумагу белого и чёрного (или коричневого цвета). Для шляпки подойдёт любой цвет, который вам нравится, главное чтобы он сочетался по цвету на общем фоне аппликации. Бант можно вырезать из бумаги красного, розового или бордового цвета. Для травы, стебельков и листочков цветков нужно взять бумагу зелёного цвета. Только для травы выбрать бумагу немного другого оттенка. Для цветочков выбираем бумагу оранжевого, синего и жёлтого цвета. Картон выбираем любого цвета, главное, что бы аппликация была хорошо видна.

Итак, начинаем выполнять нашу аппликацию.
1. На лист картона снизу приклеим вырезанную по шаблону траву.

2. Теперь начинаем собирать цыплёнка. Вырежем и приклеим тело цыплёнка.

3. Вырежем по шаблону и приклеим ножки (лапки) цыплёнка.

4. Вырежем и приклеим голову цыплёнка.

5. Приклеим вырезанный по шаблону бант.

6. Вырежем и приклеим крыло цыплёнка.

7. Подготовим детали для глаз. Приклеим в такой последовательности:
– наклеиваем детали белого цвета;

– наклеиваем детали чёрного цвета.

8. Вырежем по шаблону клюв и наклеим.

9. Вырежем и приклеим бровки.

10. Нашему цыплёнку «наденем» шляпу. Вырежем детали шляпы и приклеим в такой последовательности:
– наклеим большую деталь шляпы;

– наклеим поля шляпы.

11. Украсим лужайку цветочками. Вырежем детали и приклеим оранжевый цветочек.

12. Вырежем по шаблонам детали синих колокольчиков и приклеим.
Приклеим первый цветок.

Приклеим второй цветок.

Наша аппликация «Цыплёнок в шляпе» готова.

Желтый шарик по траве
Весело катился.
Говорят, на белый свет
Он вчера родился.
Рад он солнцу и теплу
Как любой ребенок,
Мошкам, крошкам, червячку…
Ведь малыш – цыплёнок.
(Р. Алдонина)
Спасибо за внимание!

Санкционная политика — наши внутренние правила

Эта политика является частью наших Условий использования. Используя любой из наших Сервисов, вы соглашаетесь с этой политикой и нашими Условиями использования.

Как глобальная компания, базирующаяся в США и осуществляющая деятельность в других странах, Etsy должна соблюдать экономические санкции и торговые ограничения, включая, помимо прочего, те, которые введены Управлением по контролю за иностранными активами («OFAC») Департамента США. казначейства. Это означает, что Etsy или любое другое лицо, использующее наши Сервисы, не может участвовать в транзакциях, в которых участвуют определенные люди, места или предметы, происходящие из определенных мест, как это определено такими агентствами, как OFAC, в дополнение к торговым ограничениям, налагаемым соответствующими законами и правилами.

Эта политика распространяется на всех, кто пользуется нашими Услугами, независимо от их местонахождения. Ознакомление с этими ограничениями зависит от вас.

Например, эти ограничения обычно запрещают, но не ограничиваются транзакциями, включающими:

1. Определенные географические области, такие как Крым, Куба, Иран, Северная Корея, Сирия, Россия, Беларусь, Донецкая Народная Республика («ДНР») и Луганская Народная Республика («ЛНР») области Украины, или любое физическое или юридическое лицо, работающее или проживающее в этих местах;
2. Физические или юридические лица, указанные в санкционных списках, таких как Список особо обозначенных граждан (SDN) OFAC или Список иностранных лиц, уклоняющихся от санкций (FSE);
3. Граждане Кубы, независимо от местонахождения, если не установлено гражданство или постоянное место жительства за пределами Кубы; и
4. Предметы, происходящие из регионов, включая Кубу, Северную Корею, Иран или Крым, за исключением информационных материалов, таких как публикации, фильмы, плакаты, грампластинки, фотографии, кассеты, компакт-диски и некоторые произведения искусства.
5. Любые товары, услуги или технологии из ДНР и ЛНР, за исключением подходящих информационных материалов и сельскохозяйственных товаров, таких как продукты питания для людей, семена продовольственных культур или удобрения.
6. Ввоз в США следующих товаров российского происхождения: рыбы, морепродуктов, непромышленных алмазов и любых других товаров, время от времени определяемых министром торговли США.
7. Вывоз из США или лицом США предметов роскоши и других предметов, которые могут быть определены США.S. Министр торговли, любому лицу, находящемуся в России или Беларуси. Список и описание «предметов роскоши» можно найти в Приложении № 5 к Части 746 Федерального реестра.
8. Товары, происходящие из-за пределов США, на которые распространяется действие Закона США о тарифах или связанных с ним законов, запрещающих использование принудительного труда.

Чтобы защитить наше сообщество и рынок, Etsy принимает меры для обеспечения соблюдения программ санкций. Например, Etsy запрещает участникам использовать свои учетные записи в определенных географических точках.Если у нас есть основания полагать, что вы используете свою учетную запись из санкционированного места, такого как любое из мест, перечисленных выше, или иным образом нарушаете какие-либо экономические санкции или торговые ограничения, мы можем приостановить или прекратить использование вами наших Услуг. Участникам, как правило, не разрешается размещать, покупать или продавать товары, происходящие из санкционированных районов. Сюда входят предметы, которые были выпущены до введения санкций, поскольку у нас нет возможности проверить, когда они были действительно удалены из места с ограниченным доступом. Etsy оставляет за собой право запросить у продавцов дополнительную информацию, раскрыть страну происхождения товара в списке или предпринять другие шаги для выполнения обязательств по соблюдению.Мы можем отключить списки или отменить транзакции, которые представляют риск нарушения этой политики.

В дополнение к соблюдению OFAC и применимых местных законов, члены Etsy должны знать, что в других странах могут быть свои собственные торговые ограничения и что некоторые товары могут быть запрещены к экспорту или импорту в соответствии с международными законами. Вам следует ознакомиться с законами любой юрисдикции, когда в сделке участвуют международные стороны.

Наконец, члены Etsy должны знать, что сторонние платежные системы, такие как PayPal, могут независимо контролировать транзакции на предмет соблюдения санкций и могут блокировать транзакции в рамках своих собственных программ соответствия.Etsy не имеет полномочий или контроля над независимым принятием решений этими поставщиками.

Экономические санкции и торговые ограничения, применимые к использованию вами Услуг, могут быть изменены, поэтому участникам следует регулярно проверять ресурсы по санкциям. Для получения юридической консультации обратитесь к квалифицированному специалисту.

Ресурсы: Министерство финансов США; Бюро промышленности и безопасности Министерства торговли США; Государственный департамент США; Европейская комиссия

Последнее обновление: 18 марта 2022 г.

Санкционная политика — наши внутренние правила

Эта политика является частью наших Условий использования.Используя любой из наших Сервисов, вы соглашаетесь с этой политикой и нашими Условиями использования.

Как глобальная компания, базирующаяся в США и осуществляющая деятельность в других странах, Etsy должна соблюдать экономические санкции и торговые ограничения, включая, помимо прочего, те, которые введены Управлением по контролю за иностранными активами («OFAC») Департамента США. казначейства. Это означает, что Etsy или любое другое лицо, использующее наши Сервисы, не может участвовать в транзакциях, в которых участвуют определенные люди, места или предметы, происходящие из определенных мест, как это определено такими агентствами, как OFAC, в дополнение к торговым ограничениям, налагаемым соответствующими законами и правилами.

Эта политика распространяется на всех, кто пользуется нашими Услугами, независимо от их местонахождения. Ознакомление с этими ограничениями зависит от вас.

Например, эти ограничения обычно запрещают, но не ограничиваются транзакциями, включающими:

1. Определенные географические области, такие как Крым, Куба, Иран, Северная Корея, Сирия, Россия, Беларусь, Донецкая Народная Республика («ДНР») и Луганская Народная Республика («ЛНР») области Украины, или любое физическое или юридическое лицо, работающее или проживающее в этих местах;
2. Физические или юридические лица, указанные в санкционных списках, таких как Список особо обозначенных граждан (SDN) OFAC или Список иностранных лиц, уклоняющихся от санкций (FSE);
3. Граждане Кубы, независимо от местонахождения, если не установлено гражданство или постоянное место жительства за пределами Кубы; и
4. Предметы, происходящие из регионов, включая Кубу, Северную Корею, Иран или Крым, за исключением информационных материалов, таких как публикации, фильмы, плакаты, грампластинки, фотографии, кассеты, компакт-диски и некоторые произведения искусства.
5. Любые товары, услуги или технологии из ДНР и ЛНР, за исключением подходящих информационных материалов и сельскохозяйственных товаров, таких как продукты питания для людей, семена продовольственных культур или удобрения.
6. Ввоз в США следующих товаров российского происхождения: рыбы, морепродуктов, непромышленных алмазов и любых других товаров, время от времени определяемых министром торговли США.
7. Вывоз из США или лицом США предметов роскоши и других предметов, которые могут быть определены США.S. Министр торговли, любому лицу, находящемуся в России или Беларуси. Список и описание «предметов роскоши» можно найти в Приложении № 5 к Части 746 Федерального реестра.
8. Товары, происходящие из-за пределов США, на которые распространяется действие Закона США о тарифах или связанных с ним законов, запрещающих использование принудительного труда.

Чтобы защитить наше сообщество и рынок, Etsy принимает меры для обеспечения соблюдения программ санкций. Например, Etsy запрещает участникам использовать свои учетные записи в определенных географических точках.Если у нас есть основания полагать, что вы используете свою учетную запись из санкционированного места, такого как любое из мест, перечисленных выше, или иным образом нарушаете какие-либо экономические санкции или торговые ограничения, мы можем приостановить или прекратить использование вами наших Услуг. Участникам, как правило, не разрешается размещать, покупать или продавать товары, происходящие из санкционированных районов. Сюда входят предметы, которые были выпущены до введения санкций, поскольку у нас нет возможности проверить, когда они были действительно удалены из места с ограниченным доступом. Etsy оставляет за собой право запросить у продавцов дополнительную информацию, раскрыть страну происхождения товара в списке или предпринять другие шаги для выполнения обязательств по соблюдению.Мы можем отключить списки или отменить транзакции, которые представляют риск нарушения этой политики.

В дополнение к соблюдению OFAC и применимых местных законов, члены Etsy должны знать, что в других странах могут быть свои собственные торговые ограничения и что некоторые товары могут быть запрещены к экспорту или импорту в соответствии с международными законами. Вам следует ознакомиться с законами любой юрисдикции, когда в сделке участвуют международные стороны.

Наконец, члены Etsy должны знать, что сторонние платежные системы, такие как PayPal, могут независимо контролировать транзакции на предмет соблюдения санкций и могут блокировать транзакции в рамках своих собственных программ соответствия.Etsy не имеет полномочий или контроля над независимым принятием решений этими поставщиками.

Экономические санкции и торговые ограничения, применимые к использованию вами Услуг, могут быть изменены, поэтому участникам следует регулярно проверять ресурсы по санкциям. Для получения юридической консультации обратитесь к квалифицированному специалисту.

Ресурсы: Министерство финансов США; Бюро промышленности и безопасности Министерства торговли США; Государственный департамент США; Европейская комиссия

Последнее обновление: 18 марта 2022 г.

Pfaff – Детская шапка с аппликацией

Опубликовано PFAFF®

Сделайте эти забавные шапочки из остатков трикотажа или флиса.Просто загрузите выкройку шляпы и вышивки аппликаций, и готово! Нет вышивальной машины, нет проблем. Вместо этого скачайте шаблоны аппликаций и пришейте их традиционным способом.

Вам нужно:

• Швейно-вышивальная машина PFAFF®
• Декоративная нить, искусственный шелк 40wt
• Трикотажное или флисовое джерси 22 x 22 дюйма (56 x 56 см)
• Хлопчатобумажная ткань для аппликации
• Лапка для пришивания пуговиц (артикул № 820473096)
• Кнопка(и), 2 для автомобиля и 1 для птицы
• Эластичная игла
• Стабилизатор INSPIRA®, слезоточивый или водорастворимый
• Выкройка для шапки
• Дизайны для вышивания или шаблоны для аппликаций

Препараты
Вырежьте выкройку шапки в двух экземплярах и склейте их вместе.

Сложите ткань для шапки и расположите выкройки сверху рядом друг с другом. Пунктирная линия должна располагаться вдоль сгиба.

Вырежьте шапку. У вас будет форма, которая выглядит так:

Решите, где вы хотите разместить вышивку, и закрепите ткань и стабилизатор в пяльцах.

Вставьте эластичную иглу.

Вышейте аппликацию, добавляя ткань по запросу.

Снимите ткань и стабилизатор с пяльцев.

Пристегните лапку для пришивания пуговиц, чтобы прикрепить пуговицы (птичьи глазки или колеса автомобиля). Вставьте пуговицу в лапку и пришейте пуговицу стежком для пришивания пуговиц.

Сшить шапку
Начните с сшивания изогнутых швов вместе, чтобы сформировать верхнюю часть шляпы (отмечена стрелками на изображении ниже), используя шов и обметочный шов на машине.

Сложите лицевыми сторонами вместе и убедитесь, что аппликация находится внутри шляпы.

Сшейте длинные стороны вместе, оставив отверстие на одном конце. Выверните шапку на лицевую сторону и зашейте отверстие.

Сложите подкладку внутрь. Готово!

Скачать шаблон Скачать дизайн

Вам также может понравиться:

Дизайны машинной вышивки Аппликация Шапка Шут, Дизайн Аппликации Шапка Шут, Дизайны Аппликации Шапка Шут, Дизайны Аппликации Шапка Джокер PES – Так Фонтси

Описание продукта

Эта аппликация в виде шляпы шута включает 10 размеров, которые вы можете использовать на всех своих изделиях для вышивания.My Sew Cute Boutique оптимизировал все эти дизайны, уменьшив количество стежков и сократив время стежка. Все эти дизайны прекрасно вышиваются и были проверены как в доме, так и за его пределами на высочайшее качество.

В прикрепленном файле находятся следующие форматы:

* DSZ – (Tajima)

* DST – (Tajima)

* EXP – (Melco)

* HUS – (Husqvarna, Viking)

*

3 JEF – (Janome,Elna,Kenmore)

* JEF + – (Janome)

* PCM – Pfaff

* PES (от V1 до V9) – (Brother,Deco,Babylock)

* PEC – (Brother,Deco ,Babylock)

* PCS – (Pfaff)

* SHV – (Viking Designer 1)

* SEW – (Janome,Elna,Kenmore)

* TAP – (Happy)

* VIP – (Pfaff)

* VP3 – (Pfaff)

* XXX – (Compucon, Singer)

Учитывайте указанные размеры, чтобы убедиться, что они соответствуют максимальному полю стежков вашей машины –

Размер – 3 (7/8)’ x 2 ( 5/16)’ / Стежки – 4 215

Размер – 4 (15/16)’ x 2 (15/16)’ / Строчки – 5 429

Размер – 5 (13/16)’ x 3 (7/16) ‘ / Стежки – 6 210

Размер – 6 (5/8)’ x 3 (15/16)’ / Stitch hes – 8,997

Размер – 7 (7/16)’ x 4 (7/16)’ / стежков – 10,615

Размер – 8 (5/16)’ x 4 (15/16)’ / стежков – 8,833

Размер – 9 (3/16)’ x 5 (7/16)’ / стежков – 12 591

Размер – 10′ x 5 (15/16)’ / стежков – 14 314

Из-за электронной природы этих файлов возвратов не будет.

У вас должна быть вышивальная машина и возможность переносить дизайны с компьютера на вышивальную машину. У вас должно быть программное обеспечение для редактирования вышивки, чтобы объединять буквы вместе для создания имен/слов/монограмм. Если у вас нет программного обеспечения для редактирования, вы можете вышить буквы по отдельности, выровняв их вручную на вышивальной машине.

Все эти дизайны защищены авторскими правами My Sew Cute Boutique и не могут распространяться, изменяться или оставаться без изменений каким-либо образом.Нет никакой гарантии качества дизайна после его редактирования, изменения размера или изменения.

Вы можете использовать наш дизайн аппликации Mardi Gras для изготовления готовых изделий для личного пользования, подарков и готовой продукции, которую вы продаете. Наши дизайны не предназначены для использования для теплопередачи или виниловых дизайнов.

Бесплатный Дизайн машинной вышивки Патриотическая шапка Аппликация

Мгновенная загрузка! Вы получите один zip-файл, который будет включать все *доступные* размеры.Доступны следующие форматы: ART, DST, EXP, JEF, HUS, PCS, PES, SEW, VIP, VP3 и XXX. (Обратите внимание, что форматы PCS и SEW будут включать только файлы 4×4, если они доступны для дизайна) 

Это цифровые дизайны машинной вышивки… НЕ готовый продукт. Вы должны иметь вышивальную машину и знать, как распаковывать файлы и передавать файлы на машину.
Если у вас есть какие-либо вопросы, посетите наши страницы часто задаваемых вопросов и УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ, где вы можете найти ответ. Если вам все еще нужна помощь, СВЯЖИТЕСЬ С НАМИ, и наши сотрудники службы поддержки помогут вам.

Наши дизайны оцифровываются вручную и тестируются перед выпуском. Для достижения наилучших результатов мы рекомендуем вышивать наши дизайны без изменений на изделиях, заправленных в пяльцы стабилизатором, подходящим для используемого материала. Мы не можем гарантировать результат, если наши конструкции были изменены в программном обеспечении или используются нетрадиционные методы запялки. Мы настоятельно рекомендуем сделать пробный стежок на измененном дизайне, прежде чем помещать его на ценную заготовку. При этом нас часто просят порекомендовать программное обеспечение для редактирования вышивки для целей настройки:

.

Designs by JuJu рекомендует удобное программное обеспечение для редактирования вышивки Embrilliance, позволяющее печатать шрифты в формате BX, комбинировать/объединять дизайны, персонализировать и настраивать проекты и многое другое! Ознакомьтесь с их программами Essentials, Enthusiast, StitchArtist и Thumbnailer, чтобы узнать больше о других полезных, забавных и простых функциях!

Там, где указаны размеры пялец, имеются в виду стандартные размеры пялец:
4×4 (100 мм x 100 мм)
5×7 (130 мм x 180 мм)
6×10 (160 мм x 260 мм)
8×8 (200 мм x 200 мм)
80 мм (12)
8×12 (200 мм x 300 мм)
9.5×14 (240 мм x 360 мм)
10,5×16 (272 мм x 460 мм)
Вы несете ответственность за понимание возможностей пялец. Обратите внимание, что дизайны «в пяльцах» и «аппликация» НЕ могут использоваться с репозиционными/многопозиционными пяльцами.
НЕ ВОЗВРАЩАЕТСЯ в соответствии с нашими правилами.

Из-за большого количества доступных типов вышивальных машин и программного обеспечения мы не можем предложить техническую поддержку по вопросам, связанным с машинами или программным обеспечением. Если у вас есть вопросы, обратитесь к руководству производителя вашей машины или к справке программного обеспечения.

Официальное уведомление: Копирование любым способом наших иллюстраций или файлов дизайна вышивки является нарушением закона об авторском праве. Наши файлы дизайна лицензированы для первоначального клиента только для использования вышивки только в одном месте.

4.4 STUDIO – Крышка с аппликацией

Район Способ доставки Стоимость доставки Расчетное время доставки * Код отслеживания США Выражать долларов США долларов США Бесплатно () 14 () 19 () 3-5 ✓ Стандарт долларов США долларов США Бесплатно () 5 () 9 () 7-14 ✓

# Сборы за подарочную упаковку не учитываются при расчете стоимости доставки.
* В этот трудный период некоторые курьеры и почтовые отделения приостановили некоторые услуги, что может привести к задержкам. В настоящее время Экспресс и Ускоренные поставки могут быть задержаны в среднем на 1-2 недели. Поставки Premium Standard и Standard в большинство стран или территорий могут задерживаться в среднем на 2–4 недели.

См. другие тарифы на доставку по странам и регионам.

TAAK – Шляпа без полей с аппликацией

8 США Район Способ доставки Стоимость доставки Расчетное время доставки * Код отслеживания Выражать долларов США долларов США Бесплатно () 14 () 19 () 3-5 ✓ Стандарт долларов США долларов США Бесплатно () 5 () 9 () 7-14 ✓

# Сборы за подарочную упаковку не учитываются при расчете стоимости доставки.