Рисунки на тетрадном листе в клеточку: Рисунки по клеточкам на тетрадном листе

Рисунки по клеточкам на тетрадном листе

Узоры по клеточкам в тетради

Узоры по клеточкам в тетради

Узоры для рисования по клеткам

Узоры по клеточкам в тетради

Фигуры на бумаге в клетку

Рисунки по клеточкам

Узоры по клеточкам

Красивые рисунки по клеткам

Узоры в клеточку в тетради

Узоры по клеточкам в тетради

Рисунки по клеточкам

Рисование орнамента по клеточкам

Клеточные узоры в тетради

Узоры по клеточкам в тетради

Рисунки по клеточкам в тетради

Рисунки по клеточкамслоджные

Узоры в клеточку в тетради

Рисование пакльточкам

Рисунки в тетради в клетку узоры

Рисование по клеткам

Рисунки по клеточкам лёгкие

Рисунки в клеточку в тетради

Рисование по клеточкам для детей

Рисунки по клеточкам в тетради

Рисунки в тетрадке в клетку

Рисунки по клеточкам девочки

Рисунки по клеточкам

Узоры по клеточкам в тетради

Рисование по клеткам

Рисование в тетради в клетку для детей

Рисование по клеточкам сложные

Объёмные фигуры карандашом по клеточкам

Рисование по клеткам маленькие

Рисование по клеткам

Рисунки в тетради в клетку

Рисунки в клеточку

Узоры по клеточкам в тетра

Рисование по клеткам

Рисунки по клеточкам для дошкольников легкие

Рисунки на листе в клеточку

Рисунки в тетради

Рисование по клеточкам для детей

3д рисунки по клеткам

Рисунки по клеточкам в тетради

Рисование по клеточкам в тетради

Клеточки для рисования по клеточкам

Как нарисовать сердце по клеточкам поэтапно

Интересный и простой урок, благодаря которому можно понять, как нарисовать сердце по клеточкам. Поэтапно рисуя необходимые линии, и закрашивая клеточки, вы в итоге нарисуете красивое сердечко. Сердце в качестве символа обозначает любовь, симпатию и привязанность. Поэтому его так часто изображают в романтических открытках и картинках. Тем более, рисовать его достаточно просто.

Необходимые материалы:

• линейка и карандаш HB;
• красный и черный карандаш;
• тетрадный лист в клеточку.

Конечно, это не картины художника Сергея Киняицы, но начинающему художнику начинать с чего-то стоит. Кстати, на его сайте можно посмотреть его работы, вдохновится для рисования своих или же приобрести себе его работы.

Этапы рисования сердца по клеточкам

Обводим в центре листа одну клеточку. По диагонали с двух сторон еще обводим по контуру по одному квадрату.

От верхних боковых уголков квадратов отсчитываем три клеточки. Обводим блоки для создания внешнего контура сердца.

Переходим вниз по диагонали. Для этого от нижнего бокового уголка начинаем вести линию вниз и обводить один квадрат. Под ним еще получаем одну фигуру.

Затем следует с каждой стороны сердца блок из трех квадратов.

Постепенно спускаемся вниз, дорисовывая с каждой стороны по одному квадрату. Так дойдем до центра сердца, где будет всего одна фигура.

Создаем блик на сердце с верхней левой стороны. Рисуем его в виде трех квадратов.

Теперь закрашиваем центр сердца красным карандашом, оставляя блик белого оттенка.

Все клеточки, которые создают контур сердца, закрашиваем черным карандашом. Также обводим по контуру три фигуры, создающие блик.

Получаем красивый рисунок сердца по клеточкам на тетрадном листе. После такого урока можно создать романтическую иллюстрацию в личном дневнике, если он имеет клеточки. Раскрасить можно не только цветными карандашами, но и яркими фломастерами и кислотными маркерами.

Рисуем сердце по клеточкам поэтапно

4.7 (93.33%) 6 votes

Post Views: 977

Золотой ключик на тетрадном листе | Разукрашка

Золотой ключик можно нарисовать на тетрадном листе, применяя линейку и простой карандаш. В отдельных случаях не обойтись без ластика. Заканчиваем рисунок золотого ключика Буратино цветным карандашом ярко-желтого цвета.

Необходимые материалы:

• простой карандаш;
• тетрадный лист бумаги в клеточку;
• линейка;
• ластик;
• желтый цветной карандаш.

Этапы рисования:

1. В центре тетрадного листа в клеточку нарисуем ручку золотого ключика Буратино. Для этого отсчитаем не менее 12 клеточек по горизонтали. По вертикали отложим 2-е клеточки. Создаем внешний контур ручки сказочного предмета.

2. Теперь сделаем ту небольшую часть ключа, которым открывают любой замок. Для этого с правого бока отсчитываем три клеточки от нижнего края. Рисуем внизу одну клеточку. Внизу добавим по бокам еще по одной клеточке. Удлиняем данные части ключа еще на один квадрат и получаем важную часть золотого ключика из сказки.

3. Переходим к красивой части ключа, где следует изобразить на тетрадном листе в клеточку узор. Вначале с левого бока добавим еще один ряд клеточек. Обводим их контур. Затем к уголкам внизу и вверху прикрепляем по одному маленькому квадрату. Начало уже положено!

4. К уголкам прикрепляем еще по одной клетке внизу и вверху. Затем двигаемся по диагонали и добавим по две клеточки с обеих сторон.

5. Постепенно спускаемся вниз из двойных квадратов к центру. Добавим два раза по одной клетке в диагонали. По центру закрепим двойным квадратом. Переходим рисовать вниз в правый бок и вновь рисуем по одинарному квадрату два раза, чтобы дойти до двух скрепленных клеточек.

6. Создаем контур ключика при помощи простого карандаша и линейки, чтобы получить точные и ровные линии. Раскрашиваем готовый ключик Буратино, конечно же, желтым карандашом.

Поэтапный рисунок золотого ключика на тетрадном листе в клеточку готов из сказки о Буратино. Для яркости рисунка можно дополнительно использовать маркеры и фломастеры для раскрашивания рисунка, а также создания контура. Во втором случае следует использовать материалы с черным тонким стержнем.

Дорогие друзья будет очень интересно посмотреть какой золотой ключик получился у вас.

Делитесь в комментариях своими рисунками.

И обязательно подписывайтесь на канал Разукрашка

Как сделать лист в клеточку в word и распечатать?

Лист в клетку можно увидеть в документах Word, если нажать всего на одну клавишу. Это фоновый рисунок, который виден только на экране монитора. Но для того, чтобы клетка была видна при печати, необходимо приложить чуть больше усилий и использовать другие инструменты.

• Когда применяется клетка в документах Word;
• Как сделать клетку в Ворде:
  • Отображение клетки в виде сетки на листе;
  • Рисование листа в клетку.
• Настройка клетки;
• Как убрать клетки в Word.

Когда применяется клетка в документах Word

Клетка в Word может иметь разное назначение и внешний вид:

1. Функциональное назначение.

В этом случае применяется инструмент «Сетка», который служит для выравнивания графических элементов и ориентации их на листе относительно друг друга и координат самого листа.

От величины шага сетки зависит точность привязки. Эта клетка является аналогом миллиметровой бумаге, которую раньше использовали для рисования и черчения.

Такая клетка не выводится на печать.

2. Лист в клетку, как визуальный объект.

Применяется, когда надо изобразить лист в клетку в распечатанном виде (аналог тетрадного листа). Например, детям будет проще писать цифры и рисовать фигуры на листе в клетку, чем на обычном альбомном листе.

Как сделать клетку в Ворде

В зависимости от того какая клетка нужна, процесс ее создания будет отличаться друг от друга.

Отображение клетки в виде сетки на листе

Клетка, которая применяется как инструмент для ориентации графических (и не только) элементов в координатах листа – это встроенный фоновый рисунок. Он присутствует всегда.

Существует несколько разделов меню, в которых можно настроить видимость клеток.

Проще всего клетку отобразить из закладки «Вид» → «Сетка» (блок «Показать») и поставить там галку.

При форматировании документа, отображение клетки можно установить, используя вкладку «Разметка страницы» (или «Макет»): найти команду «Выровнять» (последний блок в ленте меню), открыть список ее инструментов и поставить галочку рядом со строкой «Сетка».

При работе с инструментами рисования в закладке «Средства рисования», настройка отображения клеток на листе выполняется по цепочке: «Формат» → «Упорядочить» → «Выровнять» → установить галку рядом со строкой «Отображать сетку».

Рисование листа в клетку

«Расчертить» лист клеткой, чтобы она была отображена при печати, проще всего при помощи вставки таблицы. Для этого необходимо выполнить следующий алгоритм действий:

Шаг №1. Вставка таблицы:

1. Открыть закладку «Вставка».
2. Щелкнуть по стрелке инструмента «Таблица» и выбрать количество строк и столбцов таблицы.

Получить лист в клетку 0,5 см и обычными полями листа (30мм*20мм*20мм*10мм) можно, создав таблицу с 35 столбцами и 50 строками.

Шаг №2. Настройка размера клеток:

1. Открыть закладку «Макет».
2. Найти блок инструментов «Размер ячейки» и в окошках ширины и высоты ячейки выставить нужное значение (для тетрадного листа, например, 0,5 см).

Шаг №3. Прорисовка границ клеток:

1. Зайти в закладку «Конструктор».
2. Найти инструмент «Границы», открыть список, щелкнув по стрелке, и выбрать иконку «Все границы».

Примечание. Отображение границ таблицы бывает установлено по умолчанию, поэтому в этом случае шаг №3 производить не требуется.

Настройка клетки

Как было сказано выше, шаг клетки влияет на точность привязки. Часто при большом шаге (размере сторон), невозможно соединить 2 элемента или точно установить границу таблицы.

В таких случаях для точной настройки мелких деталей и правильной их стыковке, необходимо устанавливать минимальный шаг сетки. А для того, чтобы от такой мелкой клетки не рябило в глазах, можно настроить отображение линий через определенный интервал.

Чтобы приступить к настройке параметров клетки, необходимо выполнить следующие действия:

1. Перейти в закладку «Разметка страницы» (Макет).
2. Далее «Выровнять» (блок «Упорядочить») → «Параметры сетки» → окно «Привязка к сетке». В этом окне выполняются следующие настройки:

• Шаг сетки. Необходимо установить цифровые значения в окошках «по горизонтали» и «по вертикали».
• Показать сетку. Поставить галку напротив строки «Отображать линии сетки на экране». В окошках необходимо установить численное значение интервала по горизонтали и вертикали.

Настройка привязки объектов выбирается установкой галочки напротив нужной команды: «Привязать к другим объектам» или «Привязать объекты к неотображаемой сетке».

Как убрать клетки в Word

Снять видимость клеток на листе можно в тех же разделах меню, где производилась настройка отображения. Таким образом, надо выполнить один из указанных ниже вариантов:

• Вариант №1. В закладке «Вид» необходимо найти строку «Сетка» (блок инструментов «Показать») и убрать напротив ее галку.
• Вариант №2. В закладке «Разметка страницы» необходимо раскрыть список команд «Выровнять» и снять галку напротив строки «Отображать сетку».

Удалить таблицу с клетками можно следующим способом:

1. Поставить курсор в область таблицы.
2. Открыть вкладку «Макет», щелкнуть по стрелке команды «Выделить», а затем выбрать «Выделить таблицу».
3. Найти раздел инструментов «Строки и столбцы», щелкнуть по стрелке инструмента «Удалить» и выбрать «Удалить таблицу».

как в Microsoft Word сделать разлинованный лист в клеточку как в обычных тетрадках?

1. Итак, откройте программу MS Word. Включите панель инструментов «рисование» (Вид — Панели инструментов — Рисование) . Нажмите на этой панель кнопку «Действия» — «Сетка… «. В появившемся окошке проставьте нужные вам параметры сетки. Если хотите создать схему для ткачества — поставьте, например, 0,34 см. по горизонтали и 0,4 см. по вертикали. Поставьте галочку около пункта «Отображать линии сетки на экране». Нажмите ОК. На экране появится сетка. Но эта сетка виртуальная, ее не будет видно при распечатке файла. Нам придется выбрать инструмент «Линия» на панели инструментов «Рисование» и по линиям сетки прочертить каждую линию %) Не ленитесь, это достаточно сделать один раз, а потом можно пользоваться этим файлом всю его жизнь 🙂
2. Добавить таблицу 🙂
3. спс и мне помогло
4. Кликаем:
   Таблица
   Вставить таблицу.
   Выбираем количество столбцов и количество строк соответственно тому количеству клеточек, которые Вы хотите получить по горизонтали и по вертикали соответственно.
   Кликаем на ОК.
   Выделяем таблицу.
   Правой кнопкой выбираем Свойства таблицы
   В свойствах таблицы выбираем Границы и заливка
   Выбираем: Все
   Выбираем в Типе: тип и толщину линий Ваших клеточек.
   Кликаем на ОК.
   Готово!
5. лучше в Excel сделай ечейки одного размера… какой нужем… и выдели границы
6. вкладка Вид — поставить галочку Сетка
7. Есть вкладка видвот туда и нажми
8. чтобы нормально печаталась сетка, нужно делать так:

В этом уроке мы рассмотрим частый вопрос: как в ворде сделать клетки (сетку) – подобное оформление необходимо для создания рекламных буклетов или для имитации написания текста от руки. С помощью специальных шрифтов текст можно сделать прописным, то есть, с наличием характерных завитков букв и соединительных элементов между ними. На официальном сайте MS Office вы можете найти различные шаблоны для пригласительных, а мы сейчас рассмотрим, как их сделать самому. Ну, конечно, я предложу свои решения проблемы, ведь ваш текстовый редактор умеет намного больше, чем вы думаете.

Итак, перечислим несколько практичных ответов на вопрос как в ворде сделать сетку (клетки):

1. Почему я везде пишу, что клетка и сетка одно и тоже – потому что в этой программе есть специальная функция, позволяющая без лишних усилий замостить весь лист клеткой. При этом,  стоит отметить, что ширину клеточного поля можно регулировать при помощи ползунков, расположенных на линейке. Находится эта функция по следующему пути: панель инструментов – вид – показать или скрыть – галочка напротив слова сетка.
   Недостатком метода, на мой взгляд, является необходимость подбора определенного интервала, шрифта и высоты текста, чтобы текст в итоге писался между получившихся строк. Кстати, если вам вовсе необязательно использовать клетку и вполне подойдет линейка, ознакомьтесь с моим уроком про линиатуры. Отмечу, как в ворде сделать сетку мы разобрались, однако существует еще несколько вполне приемлемых .
2. Наиболее удобным и практичным способом, на мой взгляд, является вставка в документ картинки и расположение ее за текстом. Вы можете взять вот эту картинку, перетащив ее в свой документ. Чтобы вставить картинку можно использовать панель инструментов – вставка – рисунок, или воспользоваться перетаскиванием – читать подробней про вставку картинки. Далее нажимаем на картинку правой кнопкой и наводим на обтекание текста, в появившемся справа меню выбираем “за текстом”. После этого придайте картинке нужный размер и положение на листе. Если она займет половину листа, то ее можно скопировать и расположить дубликат в пустой зоне. Преимущество способа пред предыдущем в возможности использования различных фото тетрадного листа в клетку, а также в легкости управления получившейся сеткой – ее можно передвигать, немного сужать, чтобы текст занял свое место.
3. Второй вариант – вариант схож с заливкой страницы определенным цветов. Пройдите по следующему пути: панель инструментов – разметка страницы – блок “фон страницы” – цвет страницы – в открывшемся окне выбираем способы заливки – в открывшемся окне будет 4 вкладки, выбираем рисунок. Рисунок необходимо сделать самому или скачать с моего сайта. В итоге получается нечто похожее на инструмент сетка.
4. Заходим по пути, указанному во втором способе, но выбираем не цвет страницы, а подложку. Там будет меню “настраиваемая подложка”, оно откроет небольшое окно при помощи которого можно будет сделать подложкой заранее скаченный рисунок тетрадного листа.

Итак, мы разобрали 4 способа как сделать листы в клетку, надеюсь этого будет достаточно. Мое мнение такое: я бы использовал исключительно второй способ, как наиболее эффективный. Первый способ подойдет, если работа срочная и ее необходимо сделать быстро.

Тетради с листами разлинованными в линеечку — естественно вызывают у нас ассоциации о школьных годах. Однако, шаблон линованного в линейку или в клетку листа выполненного в текстовом редакторе MS  Word может пригодится вам не только для уроков чистописания, но и для массы других дел, когда приходится «поработать» не только клавиатурой, но и обычной шариковой ручкой. Написать бланк заявления от руки, сделать лист для самодельного блокнота и тому подобные действия — согласитесь, намного проще, если лист при этом ещё и снабжен «линеечкой» упрощающей рукописный «ввод данных».

Три вида линовки листов: в линейку, в клетку и в косую линейку. Сегодня мы научимся делать все три вида в MS Word

О том как сделать шаблон линованного в линейку листа в формате А4 я вам сегодня и расскажу. работать будем конечно же в текстовом редакторе MS Word. Также, помимо урока, в конце статьи вы сможете скачать уже готовые для печати шаблоны линовки листа MS Word в линейку и клетку. Вперед!

Делаем линованный лист А4 в MS Word

Создадим пустой документ MS Word и сохраним его в качестве шаблона в любое удобное место на компьютере. Перейдем на вкладку «Вставка» и в группе «Таблицы» воспользуемся хорошо знакомым нам инструментом «Вставить таблицу».

В появившемся окне задаем следующие параметры:

• Число колонок: 1 (строго 1).
• Число ячеек: побольше (30-50 вполне подойдет).

Параметры таблицы для создания линейной линовки в ворде

Нажимаем «Ок» и смотрим, что получилось. Как видите, контуры будущей линовки в линеечку уже видны,  хотя, конечно, отправлять документ на печать пока ещё рановато.

Перейдем на вкладку «Макет» (она активна если выделена вставленная нами ранее таблица), и в группе «Размер ячеек» увеличим интервал между строками нашей линовки. Я выставим высоту строки в 1 сантиметр, если вы обладаете размашистым почерком, можете сделать её и побольше, однако слишком не разгоняйтесь — высота в 1,5 см это уже многовато.

Устанавливаем расстояние между линованными строками

Если вы используете шаблон MS Word по-умолчанию, то имеет смысл также изменить размер полей — для печатного документа они может и подходящие, а вот для рукописного — великоваты. Просто растяните линейки до нужного размера по высоте и по ширине и двигайтесь дальше.

Включаем линейки в текстовом редакторе, если ещё не сделали этого раньше

Кстати — если вы не видите линеек, скорее всего они просто отключены. Перейдите на вкладку «Вид» и поставьте галочку в соответствующем поле. Линейки тут же появятся на своих законных местах!

Ну и давайте заканчивать работу по линовке нашего листа в линейку:

• выделяем всю ранее созданную таблицу, щелкаем правой кнопкой мыши и выбираем пункт «Свойства таблицы».
• в появившемся окне, на первой вкладке, жмем кнопку «Границы и заливка».
• отключаем отображение боковых рамок таблицы щелкая на соответствующие значки и нажимаем на «Ок». Так как в нашей таблице всего один столбец, после этой операции, на листе документа должна остаться только линовка — горизонтальные линии, идущие одна над другой, прямо как в школьной тетрадке.

Создание линейной линовки документа в MS Word

Почти все готово!

Если прямо сейчас запустить наш линованный лист А4 на печать, то результат может вас не порадовать — линии будут едва видны. Если вы собираетесь использовать линовку в качестве «опорных линий» при написании письма, то это даже к лучшему, но если вы желаете добиться того, чтобы линии были более четкими ,понадобится проделать ещё один дополнительный шаг.

Снова выделите всю таблицу, щелкните правой кнопкой по ней и зайдите в «Свойства таблицы», а следом в «Границы и заливку».

За счет установки цвета и толщины линий вы можете сделать линовку листа почти невидимой или очень заметной

Здесь, в поле «Ширина» поменяйте стандартное значение 0,5 пт на 1,5 пт (хотя бы на 1 пт). Не торопитесь нажимать «Ок», сперва «проклинайте» мышью  нужные линии на поясняющем рисунке в блоке «Образец», чтобы изменения вступили в силу. А вот теперь, смело жмите «Ок» и любуйтесь результатом — такую линовку трудно будет не заметить при выводе линованного листа на печать!

Итоговый результата — разлинованный в линейку лист формата А4. Ниже вы можете скачать этот шаблон документа совершенно бесплатно

Скачать шаблон линованного в линейку листа А4 для печати

• Скачать и шаблон линованного листа А4

Линовка листа А4 в клетку в MS Word

С линовкой в линейку мы разобрались, теперь самое время перейти к линовке листа в клетку — ту самую, как в тетрадке по математике или на листах записной книжки. На самом деле, принцип здесь применяется тот же самый, просто немного отличаются приемы работы.

Создаем новый документ MS Word и сохраняем его на диске. Переходим на вкладку «Вставка» и выбираем инструмент «Вставить таблицу».

Настройки таблицы для создания листа А4 линованного в клетку

В появившемся окне выставляем значения (при условии, что поля документа немного уменьшили по  сравнению с размером по-умолчанию — я, например, задаю поля размером 2 см слева и 1 см справа и сверху и 1,5 снизу):

• Число колонок: .
• Число ячеек: .

Нажимаем «Ок» и видим «мелкозернистую» таблицу покрывающую часть листа.

Задаем размер клеток разлинованного листа

Теперь настроим размер ячеек — выделяем вставленную таблицу, переходим на вкладку «Макет» и принудительно выставляем размер ячеек по высоте и по ширине на одно значение: 0,5 см (2 клетки стандартной линовки равняются одному сантиметру).

Вот теперь все готово — можно смело отправлять нашу страницу разлинованную в клетку на печать!

Изменяем цвет линовки листа на серый, чтоб больше походил на классический

p.s. Если после печати окажется, что клетки на листе слишком темные, просто измените цвет линий таблицы. Для этого снова перейдите в «Границы и заливку» и в поле «»Цвет» укажите один из оттенков серого. Итоговая линовка листа станет выглядеть совершенно «по тетрадному».

Готовый разлинованный в клетку лист созданный в MS Word. Ниже вы сможете скачать шаблон этого листа в формате DOC

Скачать шаблон линованного в клетку листа А4 для печати

• Скачать и шаблон линованного в клетку листа А4

Линовка листа А4 в косую линейку

Осталось разобраться  в том, как изобразить в MS Word такого «зверя» как косая линейка — ну да, та самая, что встречается в прописях и тетрадках для младшеклассников.  Если вы желаете наделать для своего ребенка или детей близких кучу прописей на которых можно вдоволь потренироваться и не портить дорогой магазинный «чистовик», то можете смело читать дальше, правда у меня для вас…

…не очень хорошая новость: стандартных средств создать линовку в косую клетку, в MS Word нет. Впрочем, было бы желание!

Первое, что нужно сделать — разлиновать лист А4 в текстовом редакторе уже знакомым нам способом, но только расстояние между отдельными линиями линовки должно быть поменьше. Я, например, выставил высоту строки 0,8 см. вместо 1 см.

Создание линовки листа в косую линейку в ворде, не отличается ни простотой, не интуитивностью

А теперь немного поработаем ручками: наведите курсор мыши на третью сверху линию, нажмите и удерживайте левую кнопку мыши и немного перетащите его вниз. Между 2-ой и 3-ей строкой нашей линовки, таким образом, образуется свободное пространство (его высота составляет примерно 1,5 см). Также точно сдвинем немного вниз каждую третью строку линовки и получим в итоге линованный лист похожий на то, что получилось у меня.

Теперь самое интересное: косая линейка потому и называется косой, что кроме горизонтальных линий линовки в ней есть и диагональные линии пересекающие лист сверху до низу, те самые, что помогают ребенку не забывать про наклон букв при письме.

Кстати, вы никогда не задумывались, какой угол наклона у линий при линовке в косую линейку? Оказывается он жестко определен стандартом и точно соответствует 65 градусам (точнее 25 градусам, мы ведь смотрим на лист снизу!). Именно такие диагонали мы с вами и проведем в нашем шаблоне.

А теперь просто нарисуем косую линовку!

На панели «Вставка» выберем инструмент «Фигуры» и укажем тип инструмента: Линия.

Теперь проведем длинную линию на листе строго вертикально (удерживайте shift) и двойным щелчком активируем её настройки.

На вкладке «Формат» в группе «Упорядочение» выберите инструмент «Повернуть», и далее «Другие параметры поворота».

В открывшемся окне «Формат автофигуры» в поле «Поворот» укажите нужное значение: 25 градусов, и нажимайте «Ок». Линия приобретет нужный «косой» наклон, кстати, её идеальная высота для стандартного листа MS Word должна составлять 29 сантиметров.

Задаем наклон косой линии

Ну и всё, остается скопировать линию нужное количество раз и равномерно распределить по листу, при этом не забывая скорректировать размеры линий по высоте, чтобы они не вылезли за пределы основной линовки листа. Поздравляю, ваша косая линовка листа А4 созданная полностью в редакторе MS Word полностью готова!

Готовый шаблон документа A4 с косой линовкой, вы можете скачать по ссылке ниже в формате MS Word.

Скачать шаблон листа А4 в косую линейку для печати

• Скачать и шаблон листа А4 в косую линейку в формате DOC

В Microsoft Word можно добавлять и изменять рисунки, иллюстрации, фигуры и прочие графические элементы. Все их можно редактировать с помощью большого набора встроенных инструментов, а для более точной работы в программе предусмотрена возможность добавления специальной сетки.

Эта сетка является вспомогательным средством, она не выводится на печать и помогает более детально производить ряд манипуляций над добавленными элементами. Именно о том, как добавить и настроить эту сетку в Ворде и пойдет речь ниже.

Добавление сетки стандартных размеров

1. Откройте документ, в котором нужно добавить сетку.

2. Перейдите во вкладку “Вид” и в группе “Показать” установите галочку напротив пункта “Сетка”.

3. Сетка стандартных размеров будет добавлена на страницу.

Примечание: Добавленная сетка не выходит за пределы полей, как и текст на странице. Для изменения размеров сетки, точнее, области, которую она занимает на странице, необходимо изменить размеры полей.

Урок: Изменение полей в Word

Изменение стандартных размеров сетки

Изменить стандартные размеры сетки, точнее, клеток в ней, можно только в том случае, если на странице уже имеется какой-нибудь элемент, например, рисунок или фигура.

Урок: Как в Ворде сгруппировать фигуры

1. Кликните по добавленному объекту дважды, чтобы открылась вкладка “Формат”.

2. В группе “Упорядочить” нажмите кнопку “Выровнять”.

3. В выпадающем меню кнопки выберите последний пункт “Параметры сетки”.

4. Внесите необходимые изменения в открывшемся диалоговом окне, задав размеры сетки по вертикали и горизонтали в разделе “Шаг сетки”.

5. Нажмите “ОК” для принятия изменения и закрытия диалогового окна.

6. Стандартные размеры сетки будут изменены.

Урок: Как в Word убрать сетку

Вот, собственно, и все, теперь вы знаете, как сделать сетку в Ворде и как изменить ее стандартные размеры. Теперь работа с графическими файлами, фигурами и прочими элементами будет протекать значительно проще и удобнее.

Мы рады, что смогли помочь Вам в решении проблемы.

Задайте свой вопрос в комментариях, подробно расписав суть проблемы. Наши специалисты постараются ответить максимально быстро.

Помогла ли вам эта статья?

Да Нет

Работа в тетрадях старшей группе. Методика ориентировки на листе бумаги – Волшебные листочки. Увлекательная деятельность для дошкольников –

Методика ориентировки на листе бумаги – Волшебные листочки

Автор: Емельянова Сирина Раисовна Место работы воспитатель МБДОУ №10 “Созвездие” ЗМР РТ Республика Татарстан г. Зеленодольск
Цель: развивать у детей зрительно-пространственную ориентацию, формировать элементарные математические представления.
Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Сегодня я хочу Вас познакомить с методикой ориентировки на листе бумаги , которая имеет важнейшее значение для развития у детей зрительно – пространственных представлений.
В своей работе я использую файловый прием, который назвала «Волшебные листочки». Здесь два вида листочков формата А4, которые пролинованы один по 1.5см, второй по 2 см. Особенность состоит в том, что Квадратики здесь большие и удобные для детей, а так же в многоразовом использовании – Листочки вставляются в папки-уголки, и сверху по квадратикам нужно рисовать фломастером.

Методика состоит из нескольких этапов .
1. Знакомство с листом.
Он начинается с ознакомления с простым белым листом, которое можно проводить начиная со средней группы.
-Что это? Лист бумаги
-Какой он формы? Прямоугольной
Эта сторона находится наверху и называется – верхняя.
Эта сторона находится внизу и называется – нижняя.
Эта сторона находится справа и называется – правая.
Эта сторона находится слева и называется – левая.
Этот угол находится наверху слева и называется – верхний левый.
Этот угол находится наверху справа и называется – верхний правый и т.д.
На этом этапе я использую сказку – игру – путешествие по листу – «Волшебный лист». Жил-был Лист и пять карандашей. Решили они однажды поиграть вместе и отправились карандаши в путешествие по листу. Первым пошел желтый карандаш, он нашел верхнюю сторону и прочертил желтую линию. Вторым отправился красный карандаш, он нашел нижнюю сторону и прочертил красную линию. Правую сторону прочертил зеленый карандаш, а левую – синий. В центре листа остался черный карандаш, он построил там домик. Уголки решили разделить поровну, и прочертили двумя цветами. Собрались все карандаши в домике и стали думать, как еще им поиграть. Думали-думали, и решили играть в догонялки. Наверху была прочерчена желтая линия, и наверх побежал желтый карандаш, вниз побежал красный карандаш, вправо – зеленый, а влево – синий. Затем, чтобы было нескучно, побежали карандаши по двое: в верхний правый угол – побежали желтый и зеленый; в верхний левый – желтый и синий; в нижний правый – зеленый и красный; а в нижний левый – синий и красный. И не смог черный карандаш их поймать. В процессе игры, дети понимают, что это не просто лист, а он цветной, и с ним можно играть. Они зрительно обозначают каждую сторону, и понимают что у листа есть ориентиры: верх, низ, правая сторона, левая сторона, центр листа – середина.

2. Знакомство с клеткой.
В начале используем клетку большего размера, а затем переходим, к маленьким. Чтобы ребенок научился видеть границы клетки, необходимо сначала, обводить клетки по одной, а затем можно усложнить задачу. Обводим клетки через одну до конца страницы – это строка. Обводим клеточки через одну вниз до конца страницы – это столбик.

3. Рисование в клетках.
На этом этапе детям даются задания для закрепления ориентировки на листе. Например, найди верхний левый угол и нарисуй там треугольник. Найди верхний правый и нарисуй там круг, найди нижний левый и нарисуй там квадрат, а в нижнем правом – звездочку. Можно также закреплять цвета и счет: найди верхнюю левую клетку и нарисуй в ней синий круг, отступи вниз 4 клетки и нарисуй желтый треугольник, отступи вправо 3 клетки и нарисуй зеленый квадрат, отступи вниз 5 клеток и нарисуй красный квадрат, от зеленого квадрата отступи вправо на 7 клеток и нарисуй черный круг, от черного круга отступи на 3 клетки вниз и нарисуй синий треугольник, и т. д. Задания и цвета могут быть любыми.

4. После освоения ребенком ориентировки на листе, начинается Рисование по клеточкам «Сделай так». Ребенку предлагают образец рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок.
Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости, формирования элементарных математических представлений. Дети закрепляют такие понятия, как, влево, вправо, вниз – вверх.

5. «Дорисуй вторую половину». Детям предлагают образец с готовой одной половиной рисунка, и необходимо закончить рисунок, дорисовав вторую часть. Ребенок обводит готовую сторону рисунка и дорисовывает противоположную.

6. Затем детям предлагают «Математический диктант». Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух.
Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 15 – 20 минут. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие. Выполняя задания, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться на листе и в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов, диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 лет. Математические диктанты способствуют развитию кратковременной памяти. Целевые ориентиры в рамках ФГОС предполагают наличие у ребенка на выпуске к школе способности к волевым усилиям и умение слышать и выполнять последовательные инструкции, и диктанты прекрасно этому способствуют.

7. «Продолжи ряд». В этой игре у ребенка на листочке есть начало ряда с изображением, и ему необходимо продолжить ряд до конца. В начале
ребенку предлагают самые простые изображения, а затем они усложняются: вводится несколько цветов, несколько элементов, верхнее и нижнее изображение, элементы, которые необходимо дорисовывать, не отрывая руки от листа. И т.д. Можно усложнить и проводить занятие на время, используя песочные часы. Затем ребенок сам проверяет, сколько он сделал правильно и вырабатывает самоконтроль.

Эти игры обладают уникальным развивающим эффектом, которые способствуют развитию памяти, речи, воображения; развитию навыков ориентировки на листе и в тетради; формируют элементарные математические представления, настойчивость и терпение.
Спасибо за внимание!!!

Подготовка руки к письму включают в себя проведение различных видов работы: массаж пальцев рук и ладонных поверхностей, пальчиковую гимнастику, работу с природным материалом, упражнения для глаз, зрительные и слуховые диктанты, работу в тетрадях.

Клетка дает большие возможности для развития мелкой моторики и элементарных графических навыков письма, так как рисование по клеткам требует мелких и точных движений, а также создает благоприятные условия для развития ориентировки в микропространстве, произвольного внимания, зрительной памяти. Уже в дошкольном возрасте очень важно научить ребенка пользоваться тетрадью, ориентироваться на тетрадном листе, уметь видеть клеточку, правильно находить ее стороны, углы, центр и середины сторон. Ориентация в клеточке в дальнейшем поможет ему красиво и правильно писать цифры, буквы, выполнять графические задания в тетрадях. У него будут заложены азы письма и рисования.

Дети дошкольного возраста с нарушением зрения часто испытывают затруднения с письмом: быстро устает рука, теряется рабочая строка; ребенок не различает понятия «лево», «право», «лист», «страница», «строка». Эти затруднения обусловлены слабостью мелкой моторики пальцев руки и недостаточно сформированной зрительно-двигательной координацией.

Последовательность работы при знакомстве с тетрадью в клетку заключается в следующем:

Рассматривание квадратов из которых состоит лист бумаги
Прослеживание глазами и указательным пальцем линий на листе сверху вниз и слева направо.
Затем ребенку предлагается работа в микропространстве, т.е. прямоугольнике небольшого размера, который он сам обводит по пунктирным линиям.

В этом прямоугольнике ребенок проводит линии сверху вниз и слева направо. Затем в получившихся ячейках-клетках учится ставить точки в серединке каждой клеточки.

Затем учится находить на листе разлинованном в клетку РАБОЧУЮ СТРОКУ, по пунктирным линиям проводя ее на листе. Для лучшего зрительного восприятия рабочую строку закрашиваю карандашом.

Следующие задания направлены на ориентацию по строчкам.
Ребенок учится ставить точки в середине каждой клеточки рабочей строки (через одну, две клеточки).

Затем следует учиться видеть середину каждой прямой стороны клетки и в этом нам тоже помогают точки и рабочая строка.

При выполнении всех упражнений в тетради ребенку обязательно надо проговаривать последовательность своих действий.

И только после того как мы познакомили ребенка и научили его видеть на листе разлинованном в клетку вот эту самую клетку и ее стороны и середину мы начинаем строить прямые линии различной величины в одну или две клетки сверху вниз или слева направо. Линии рисуются через одну, две клетки при этом следует считать количество пропущенных клеток. Из этих прямых линий получаются уголки, стульчики, квадраты и прямоугольники. Только потом ребенок учится рисовать волнистые линии, дуги, круги, овалы; обводит контур изображения; и наконец, самостоятельно рисует по клеткам, строит цифры и печатает буквы.

Вся последовательность, которая предшествует написанию букв по клеточкам, подробно представлена в книге Утехиной К. М. «Я учусь писать»
Пользуясь этой методикой вы поможете своему ребенку не только научится рисовать прямые и извилистые линии по клеткам, но и аккуратно раскрашивать; запоминать теплые и холодные цвета. Он учится анализировать учебное задание, запоминать и представлять порядок его выполнения, сравнивает объекты, устанавливая их сходство или различия. Ребенок уточнит знания о простых геометрических фигурах, научится аналитическому восприятию предметов сложной формы и воссозданию их из элементов.

Несколько советов родителям при обучении детей графическим навыкам:

1. Работайте спокойно, без упреков, порицаний. 2. Не торопите ребенка, пусть делает задание медленно.
3. Постарайтесь найти, за что его похвалить.
4. При неудаче повторите задание, давая аналогичное.
5. Усложняйте задания только тогда, когда успешно выполнены предыдущие.
6. Не спешите получить результат; успех придет, если ребенок будет доверять вам, будет уверен в себе.
7. Если необходимо внести коррективы по ходу работы, делайте это медленно, избегайте обидных слов.
8. Во время занятий с ребенком не отвлекайтесь.
9. Работа должна проводиться систематически.
10. Длительность занятия не более15 минут.
11. Объяснение задания обязательно.
12. Убедитесь, что ребенок правильно держит ручку, обращайте внимание на его осанку, расположение листа бумаги, освещенность, мебель.
13. При оценивании необходимо корректно обратить внимание на ошибки. Чтобы усложнить задание, попросите ребенка запомнить, что нарисовано, перевернуть карточку заданием вниз и нарисовать то, что на ней было. Начинать работу надо с ориентировки на листе бумаги.Не теряйте терпения, отмечайте малейшие успехи ребенка, и результаты порадуют вас.

Полезная литература по теме

Егорова Наталья Викторовна

Увлекательная деятельность для дошкольников –

графические диктанты.

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, усидчивости.

Графические диктанты помогают развить внимание, умение слушать воспитателя, ориентацию в пространстве. Они также подготовят руку ребенка к письму. Научат малыша быть более внимательным. Это отличный способ развить логику, абстрактное мышление, кропотливость. С помощью этих занятий ребёнок развивает, корректирует правильность своих движений, «набивает твёрдую руку», этот навык поможет ему в школе. Графические диктанты могут с успехом применяться с пяти лет.

Что такое графические диктанты? Графические диктанты это – рисование по клеточкам, пользуясь указателями в задании. Для их выполнения нам понадобятся: лист бумаги, на котором расчерчены клеточки, карандаш, ластик. В заданиях указаны стрелочки (показывающие направление) и цифры (показывающее количество клеток, которые нужно пройти в указанном направлении). Если следовать указателям точно и внимательно, вести черту в нужном направлении на нужное расстояние, получается – картинка. Это может быть животное, различные предметы, овощи, фрукты, деревья, транспорт и многое другое.

Рисование по клеточкам – хороший способ приучить малыша к карандашу и ручке. Научить правильно её держать, практиковаться, чтобы пальчики не так сильно уставали от держания предмета в школе. Данное упражнение поможет обучить малыша правильно считать, здесь потребуется считать клеточки, что бы рисуя линию – получить рисунок.

Я практикую графические диктанты под диктовку, как со всей группой детей, так и в индивидуальных занятиях с детьми. Детям очень нравятся такие упражнения. Также детки с большим удовольствием рисуют сами на разлинованных листах с заданиями.

Как выполнять графический диктант

(Правила рисования по клеточкам).

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:

1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.

2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз, ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Предлагая детям подобные задания воспитатель, должен соблюдать некоторые правила:

Когда воспитатель начинает диктовать, никакие другие слова он произносить не может. И уж тем более повторять одно и то же направление дважды.

Диктанты пишутся в полной тишине.

Если ребёнок сбился, то он тихо кладёт карандаш и спокойно дожидается, пока воспитатель не закончит диктовать. Только после этого можно выяснить ошибку.

Знакомство с клеткой начинаю со средней группы.

Начинаю работу с самого простого – в тетради с крупной клеткой пишу задания, ребенок должен продолжить ряд. Учимся видеть клетку и строку. Пишем палочки, клеточки, уголки, простые узоры, с каждым разом усложняя задания. Узоры сначала делим на сегменты – тренируемся, затем все частички собираются в узор.

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой.

Перед тем как начать писать графический диктант следует объяснить детям, как будет проводиться диктант. Сначала проговариваем с детьми, что я буду им диктовать, на сколько клеточек нужно провести линии и в каком направлении. А они будут проводить эти линии по клеточкам, не отрывая карандаш от бумаги, а потом мы вместе посмотрим, что получится. Настроить деток на то чтобы они старались вести линии ровные и красивые, тогда рисунок получится замечательный.

В первый раз можно рисовать на доске вместе с детьми, чтобы они видели, как им нужно работать, а последующие диктанты ребята смогут выполнять уже без подсказки. Перед диктантом нужно повторить, где правая и левая рука, как рисовать линию вправо и влево. Можно договориться с детьми, о каких либо метках (на доске нарисовать буквы «п» и «л», сделать метки на стенах, или оговорить что, например: правая рука указывает на окно, а левая на спальню и т. д.)

Затем переходим к рисованию под диктовку.

Для начала на листе с диктантом, в верхних уголках, нужно пометить – право и лево. Ребёнку даём тетрадный лист в клетку, карандаш и ластик.

В старших группах вверху рисунка всегда указываем, сколько клеток нужно отступить от края и верха, чтобы начать диктант. В указанном месте, например: отступить 5 клеточек от края влево, сверху отсчитать 6 клеточек. В этом месте нужно поставить точку. Детям младшего возраста лучше самостоятельно отсчитать клетки и поставить точку отсчёта (от этой точки ребёнок и будет проводить линии под диктовку).

Лучше начать с самого простого: – одну клеточку вверх (1, одну клеточку вправо (1, одну клеточку вниз (1), одну клеточку влево (1). Получился квадратик.

Диктовать нужно чётко, ребёнок должен воспринимать всё на слух. В конце работы посмотрите, насколько фигуры детей, совпадают с заданными элементами. Рассмотрите образец. Если малыш ошибся, выясните вместе, где именно. Ластиком можно вытереть от точки сбоя, и продолжить. Главное поддержать ребенка, похвалить, если что-то не получается можно предложить перерисовать картинку с оригинала.

Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет – это правая рука, а другая рука – левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука – правая, а есть люди, для которых рабочая рука – левая.

Данная деятельность включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности.

Приложение:

Введение.

Современная школа предъявляет большие требования к детям, поступающим в первый класс. На первом этапе обучения дети чаще всего испытывают затруднения с письмом: быстро устает рука, теряется рабочая строка, не получается правильное написание букв; нередко встречается «зеркальное» письмо; ребенок не различает понятия «лево», «право», «лист», «страница», «строка», не укладывается в общий темп работы.

Эти затруднения обусловлены слабостью мелкой моторики пальцев руки и недостаточной сформированностью навыков зрительно-двигателъной координации, произвольного внимания, аналитического восприятия, зрительной памяти. Все это отрицательно сказывается на усвоении детьми программы первого класса. В детском саду можно организовать специальные занятия, цель которых – подготовить руку ребенка к систематическому письму, сформировать элементарные специфические графические навыки письма.

В этом помогает знакомство детей с тетрадью в клетку. Чтобы будущему школьнику было легче работать в такой тетради, нужно уделить этому немного времени.

В процессе работы в тетради у ребенка укрепляется мелкая мускулатура пальцев руки, совершенствуются зрительно-двигательная координация и ориентировка в микро-пространстве, развиваются произвольное внимание, зрительная память, аналитическое восприятие, речь.

Знакомство с тетрадью в клетку можно превратить в игру.

Цель занятия: научить детей пользоваться тетрадью в клетку, ориентироваться на плоскости листа.

Задачи занятия:

Образовательные (предметные) :

Развить умение пользоваться клеткой, работать с тетрадью в клетку.
Научить правильно ориентироваться на плоскости листа.
Развивающие (метапредметные):

Регулятивные:
Способствовать выполнению пробного учебного действия – выделять одну клетку.
Создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Развивать умение дошкольника контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания.

Познавательные:
Развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать.
Помочь выделить и сформулировать познавательную цель.
Продолжать работать над формированием умений ориентироваться в тетради для самостоятельных работ.
Коммуникативные:
Создать условия для учебного сотрудничества с педагогом и сверстниками.
Способствовать осуществлению взаимодействия ребенка с соседом по парте.

Помочь ребенку в аргументации своего мнения.

Материал:

Тетрадь в клетку, простой карандаш, набор цветных карандашей, карточки-ответы по географическому диктанту, рисунок клетки, картинка с изображением комара, квадраты из цветной бумаги.

Ход занятия.

О чем эта загадка?

Их расчертят на листе

Голубыми красками.

Разбегутся по тетрадке.

Квадратными участками.

Правильно о клетке.

Педагог показывает нарисованную бумажную клетку и представляет всем детям новую гостью.

Эта клеточка прибыла к нам из далека. Послушайте какой длинный путь она проделала. Рассказывает сказку « Путешествие клеточки» .

Жила-была в лесу клеточка. Обычная бумажная клеточка: маленькая, квадратная, белая. Она уже и не помнила, как оказалась в лесу. Ей казалось, что всю жизнь она провела среди травы и корней. Жила она во мху под пеньком, рядом с поваленной осиной. Жила – и вздыхала. Никто не хотел с ней дружить.

Однажды рано утром сквозь сон клеточка почувствовала, как её что-то сильно придавило к земле. Она встрепенулась, вскочила – но увидела лишь рыжий хвост. Лиса случайно наступила на неё, когда шла по своим делам. Клеточка горько заплакала – никому она не нужна.

Почему вы плачете? – рядом с клеточкой на травинку сел комарик.- Вам нельзя плакать, вы же бумажная и промокнете!

А что мне делать? Я никому не нужна! – воскликнула клеточка.

Милая клеточка, хотите, я буду вашим другом?

Вы будете дружить со мной? – недоверчиво спросила клеточка.

Мне кажется, наш лес слишком тёмный и влажный для вас. Вы постоянно промокаете. Да ещё и плачете… – с этими словами комарик своим хоботком осторожно осушил все-все слёзы, которые клеточка наплакала за день.

Клеточка, я знаю дом, где живут ваши братья и сёстры. Хотите, мы полетим туда?

Очень, очень хочу!

Комарик и клеточка поднялись над деревьями, и клеточка впервые увидела лес с высоты. Высоко в небе светило яркое солнце. Оно согрело клеточку, и у неё расправились все уголочки. Клеточке было тепло и хорошо.

Постепенно комарик стал снижаться. Впереди показались дома. Комарик влетел в окно на втором этаже одного дома и приземлился на столе.

Вот мы и прилетели. К сожалению, я не могу долго находиться рядом с вами: меня здесь не любят и постоянно за мной охотятся. Но я буду навещать вас. Не скучайте!

Спасибо! – крикнула клеточка вслед улетающему другу.

Она огляделась. На столе лежали ручки, разноцветные карандаши, линейка и раскрытая тетрадь в клеточку. Клеточки в ней были ровные-ровные, белые и очень красивые. На некоторых были нарисованы кружки, палочки и цифры.

Мама, я сделал математику. Тетрадка на столе. Можно пойти погулять? – услышала клеточка голос мальчика.

Так вот она какая, математика, – сказала клеточка. Она подошла поближе к тетрадному листу и запрыгнула внутрь. Как же ей было радостно оказаться среди таких же клеточек! Они тут же подвинулись и пустили её на первую страницу в четвёртый ряд, слева от края.

Педагог демонстрирует тетрадь. Объясняет, что с клетками в тетради нужно обращаться бережно, у каждой клетки в тетради есть свои секреты. Давайте узнаем об этих секретах.

Знакомство детей со сторонами клетки.

На доске появляется крупно нарисованная клетка. У детей на столе белые листочки с одной начерченной на них клеткой. Педагог обращает внимание на то, что у клетки есть потолок – это верхняя сторона клетки, и просит детей обвести её синим карандашом слева направо (вместе с детьми выполняет задание на образце). Затем показывает на пол – это нижняя сторона клетки, дети обводят её зеленым цветом справа налево. Потом педагог поочередно просит детей поднять левую и правую руку, дети обводят соответствующие стороны клеток: сначала левую сторону жёлтым карандашом сверху вниз, затем правую сторону красным карандашом снизу вверх.

Сколько всего сторон у клетки?

Педагог обращает внимание на то, что когда стороны соединились, то между ними получились углы, которые тоже имеют своё название. Появляется друг клеточки – комарик.

Комарик соскучился по своей подруге клеточке и решил её навестить. Педагог просит одного ребенка посадить комарика на правую сторону клетки, затем – на верхнюю. Спрашивает детей: на каких сторонах клетки посидел комарик? (на правой и на верхней). Педагог просит ребёнка посадить комарика в углу между этими сторонами. Педагог спрашивает: Как вы думаете, какое название будет иметь этот угол? (Правый верхний угол). Проводится соответствующая работа с каждым углом.

Сколько всего углов у клетки?

После этого на своих листочках с клеткой дети выполняют задания: Нарисуйте в левом верхнем углу клетки круг, в правом нижнем – треугольник, в правом верхнем – овал, в левом нижнем – прямоугольник. Комарик проверяет выполненные задания и улетает.

Ребята посмотрите внимательно на свои клеточки. Каждая вершина одного угла клетки совпадает с вершинами углов других клеток. Давайте на пересечении вершин любым цветным карандашом поставим точки.

Сколько вершин у клетки?

Педагог показывает клетку на доске, которая пунктиром делит клетку пополам по вертикали, горизонтали и диагонали

Ребята, все эти линии делят клетку пополам, и пересекаются в одном месте. Как называется это место? Дети предлагают свои ответы. (Центр клетки)

Дети берут подготовленные квадраты и сгибают их по горизонтали, по вертикали и по диагоналям, точку пересечения отмечают красным карандашом.

В своих клетках на листочках найдите центр и отметьте любым карандашом

Физкультминутка.

Я по клетке побегу, (имитация бега)

Стороны все оббегу.

И в углах попрыгаю, (прыгают)

Ногами там подвигаю. (поднимают поочередно левую и правую ноги)

В центр клетки забегу, (бегут)

Руки выше подниму (поднимают высоко руки)

Низко стану приседать,(приседают с поднятыми руками)

Центр клетки надо знать.

После физкультминутки дети садятся на место и открывают тетради.

Рассмотреть тетрадь. Она состоит из обложки и листов. На обложке обычно пишут фамилию и имя человека, которому принадлежит тетрадь, и некоторые другие сведения. У каждого листа две стороны – две страницы. На них пишут, чертят, рисуют. Заполнять листы рисунками и орнаментами нужно по порядку.

Рассмотреть страницу. На ней начерчены прямые линии сверху вниз и слева направо, которые образуют одинаковые квадраты – клетки. Предложить детям провести указательным пальцем правой руки по линиям сверху вниз и слева направо.

Предложите детям такие задания:

Покажи нижнюю часть тетрадного листа, верхнюю, правую, левую сторону.

На листе тетради есть четыре угла: два верхних, два нижних. Соответственно – верхний правый угол, нижний правый угол, верхний левый угол, нижний левый угол.

Покажите пальчиком верхний правый угол, верхний левый угол, нижний правый угол, нижний левый угол, середину страницы.

В тетрадях прописан образец задания.

Педагог рассказывает, что при письме надо соблюдать следующие правила:

Сидим прямо.

Ноги вместе.

Между грудью и столом расстояние 2 см.

Тетрадь расположена под углом 30 градусов. Если тетрадь расположена по- другому, ребенку придётся поворачивать туловище и сильно наклонять голову.

Нижний левый угол листа, на котором пишет ребёнок должен соответствовать середине груди.

Оба локтя лежат на столе.

Сели прямо, ноги вместе.

Под наклон возьмём тетрадь.

Левая рука на месте,

Правая рука на месте.

Можно начинать писать.

Дети прописывают по образцу дорожку первого ряда с комментарием педагога: – От точки ведем по верхней стороне клетки вправо, потом спускаемся по левой стороне сверху вниз, ведем по нижней стороне слева направо и поднимаемся по правой стороне снизу вверх.

Пальчиковая гимнастика.

Пальцы делают зарядку.

Чтобы меньше уставать.

А потом они в тетрадке.

Будут линии писать.

(дети вытягивают руки вперёд, сжимают и разжимают кулачки).

Педагог на доске выставляет две картинки: фонарный столб и книжная строка

Что изображено на первой картинке? – Фонарный столб.

Наши клеточки в тетради тоже могут располагаться столбиками. Дети раскрашивают в тетради столбики из трех клеток сверху вниз.

Что изображено на второй картинке? – книжная строка.

Клетки в тетради могут идти строчками. Раскрашивают в тетради строчки из трёх клеток слева направо.

(В первом классе идет знакомство с таблицей, понятия столбик и строка помогут ребенку легко ориентироваться при изучении данной темы).

Можно тренироваться на больших листах разлинованных на клетки. Найдите клетку в первом столбике в первой строке, поставьте точку. Найдите клетку во втором столбике в третьей строке, нарисуйте цветочек. Найдите клетку в четвертой строке в четвертом столбике нарисуйте солнышко и т.д.

Рабочая строка.

Рабочая строка состоит из ряда клеток, расположенных слева направо, и имеет верхнюю и нижнюю границы. В первых упражнениях педагог сам чертит верхнюю и нижнюю границы рабочей строки. Дети рассматривают рабочую строку (она состоит из ряда клеток, закрашивают ее синим карандашом. «Строка – это река с заповедными берегами. На берег выходить нельзя. Писать можно только на рабочей строке».

Дети закрашивают рабочую строку синим или голубым карандашами, как будто бы это река.

Графические диктант:

Вы любите путешествовать?

Вам когда-нибудь приходилось путешествовать по клеточкам?

Хотите попробовать?

Сядьте ровно. Положите правильно перед собой тетрадь. Возьмите карандаш. Путешествие началось! Будьте внимательны!

Педагог проводит графический диктант.

Что получилось?

Если вы были внимательны и соблюдали все правила, то у вас должен был получиться такой же рисунок, как у меня (Педагог показывает детям карточку- ответ). Затем берет клеточку с доски и проверяет работы у детей.

Рефлексия. На маленьких квадратах-клетках дети рисуют смайлики с улыбками и выставляют на доске.

Графические диктанты

(Рисование по клеточкам)

Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе.

Графические диктанты или рисование по клеточкам для дошкольников хорошо помагают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях – графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.

Как работать с данными графическими диктантами:

В каждом диктанте даны задания для детей 5-ти – 7-ми лет.

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас.

Задания подобраны по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий необходима тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок мог всегда исправить неправильную линию. Для детей 5 – 6-ти лет лучше использовать тетрадь в крупную клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40 все рисунки расчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетради в крупную клетку они не поместятся).

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись:

Во время занятий очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – не экзамен, а игра. Помогайте малышу, следите за тем, чтобы он не ошибался. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеткам.

Ваша задача – помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать правильно. Чаще хвалите малыша, и никогда ни с кем не сравнивайте.

Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10 – 15 минут для детей 5-ти лет, 15 – 20 минут для детей 5 – 6-ти лет и 20 – 25-ти минут для детей 6 – 7-ми лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие.

Обратите внимание на посадку ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как надо удерживать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогайте ему отсчитывать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет – это правая рука, а другая рука – левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука – правая, а есть люди, для которых рабочая рука – левая.

После этого можно открывать тетрадь и учить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Можно объяснить, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради и назвали верхним, а нижний нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «вправо», то надо вести карандашом «туда» (вправо). А если говорите «влево», то надо вести карандашом «туда» (влево) и так далее. Покажите малышу, как надо считать клеточки.

Вам самим тоже понадобится карандаш и ластик для того, чтобы отмечать прочитанные строчки. Диктанты бывают довольно объемные, и чтобы вам не запутаться, ставьте точки карандашом напротив строчек, которые читаете. Это вам поможет не сбиться. После диктанта все точки вы сможете стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности. Можно вначале сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и чистоговорки, а затем сделать графический диктант. Можно наоборот, сначала сделать графический диктант, о потом скороговорки и пальчиковая гимнастика. Загадки лучше загадывать в конце занятия.
Когда ребенок нарисует рисунок, поговорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематичное изображение. Графический диктант – это схематичное изображение предмета.

Поговорите о том, что каждое животное имеет свои отличительные особенности. Схематичное изображение показывает отличительные особенности, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите у ребенка, какие отличительные особенности у животного, которое он нарисовал. Например, у зайца – длинные уши и маленький хвостик, у слона – длинный хобот, у страуса длинная шея, маленькая голова и длинные ноги, и так далее.

Поработайте со скороговорками и чистоговорками разными способами:
1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, проговорит скороговорку или чистоговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог.
2. Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистоговорку), перебрасывая мячик из одной руки в другую.
3. Проговорить скороговорку можно, прохлопывая ритм ладошками.
4. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.
Пальчиковую гимнастику делайте вместе, чтобы ребёнок видел и повторял движения за вами.
А теперь, когда вы познакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

Каждый диктант открывается в новом окне. Чтобы его распечатать, нажмите на рисунок правой кнопкой мыши и выберете строчку “Печать”.

Ориентация на тетрадном листке в клетку

Ориентация на тетрадном листке в клетку

Подготовка руки к письму включает в себя проведение различных видов работы: массаж пальцев рук и ладонных поверхностей, пальчиковую гимнастику, работу с природным материалом, упражнения для глаз, зрительные и слуховые диктанты, работу в тетрадях.

Клетка дает большие возможности для развития мелкой моторики и элементарных графических навыков письма, так как рисование по клеткам требует мелких и точных движений, а также создает благоприятные условия для развития ориентировки в микро пространстве, произвольного внимания, зрительной памяти. Уже в дошкольном возрасте очень важно научить ребенка пользоваться тетрадью, ориентироваться на тетрадном листе, уметь видеть клеточку, правильно находить ее стороны, углы, центр и середины сторон. Ориентация в клеточке в дальнейшем поможет ему красиво и правильно писать цифры, буквы, выполнять графические задания в тетрадях. У него будут заложены азы письма и рисования.

Дети дошкольного возраста часто испытывают затруднения с письмом: быстро устает рука, теряется рабочая строка; ребенок не различает понятия «лево», «право», «лист», «страница», «строка». Эти затруднения обусловлены слабостью мелкой моторики пальцев руки и недостаточно сформированной зрительно-двигательной координацией.

Последовательность работы при знакомстве с тетрадью в клетку заключается в следующем:

1. Рассматривание квадратов из которых состоит лист бумаги
2. Прослеживание глазами и указательным пальцем линий на листе сверху вниз и слева направо
3. Затем ребенку предлагается работа в микро пространстве, т.е. прямоугольнике небольшого размера, который он сам обводит по пунктирным линиям

В этом прямоугольнике ребенок проводит линии сверху вниз и слева направо.(рис.1) Затем в получившихся ячейках-клетках учится ставить точки в середине каждой клеточки.    Затем учится находить на листке разлинованном в клетку РАБОЧАЮ СТРОКУ(рис.2), по пунктирным линиям проводя ее на листе. Для лучшего зрительного восприятия рабочую строку закрашивают карандашом. Следующие задания направлены на ориентацию по строчкам.(рис.3) Ребенок учится ставить точки в середине каждой клеточки рабочей строки ( через одну,  две клеточки). Затем следует учиться видеть середину каждой прямой стороны клетки и в этом нам тоже помогают точки и рабочая строка.(рис.4,5,6) При выполнении всех упражнений в тетради ребенку обязательно надо проговаривать последовательность своих действий.

И только после того как мы познакомили ребенка и научили его видеть на листе разлинованном в клетку вот эту самую клетку и ее стороны и середину мы начинаем строить прямые линии различной величины в одну или две клетки сверху вниз или слева  направо. Линии рисуются через одну, две клетки при этом следует считать количество пропущенных клеток. Из этих прямых линий получаются уголки, стульчики, квадраты и прямоугольники. Только потом ребенок учится рисовать волнистые линии, дуги, круги, овалы; обводит контур изображения; и наконец, самостоятельно рисует по клеткам,  строит цифры и печатает буквы.

 

Несколько советов родителям при обучении детей графическим навыкам:

1. Работайте спокойно, без упреков, порицаний.

2. Не торопите ребенка, пусть делает задание медленно.

3. Постарайтесь найти, за что его похвалить.

4. При неудаче повторите задание, давая аналогичное.

5. Усложняйте задания только тогда, когда успешно выполнены предыдущие.

6. Не спешите получить результат; успех придет, если ребенок будет доверять вам, будет уверен в себе.

7. Если необходимо внести коррективы по ходу работы, делайте это медленно, избегайте обидных слов.

8. Во время занятий с ребенком не отвлекайтесь.

9. Работа должна проводиться систематически.

10. Длительность занятия не более15 минут.

11. Объяснение задания обязательно.

12. Убедитесь, что ребенок правильно держит ручку, обращайте внимание на его осанку, расположение листа бумаги, освещенность, мебель.

13. При оценивании необходимо корректно обратить внимание на ошибки. Чтобы усложнить задание, попросите ребенка запомнить, что нарисовано, перевернуть карточку заданием вниз и нарисовать то, что на ней было. Начинать работу надо с ориентировки на листе бумаги.  Не теряйте терпения, отмечайте малейшие успехи ребенка, и результаты порадуют вас.

Известно, что современные дети совершают массу ошибок, связанных с недостаточным уровнем развития пространственного восприятия, внимания и мелкой моторики. Работая в тетради, они не могут выполнить команды «отступить вправо», «влево», «вверх» или «вниз». При чтении и письме совершают такие специфические ошибки, как смешение сходных по написанию букв (б–д, п–т.), перестановка букв в слоге, неправильное изображение элементов букв, зеркальное написание. В математике испытывают затруднения в освоении числового ряда, делают ошибки в арифметических действиях. Надеемся, что предлагаемые упражнения и игры помогут вашим детям

Формирование у детей умения ориентироваться на плоскости, листе, доске.

Для активизации пространственного восприятия важно, чтобы ребята не только понимали слова, обозначающие пространственные отношения, но чтобы эти слова обязательно стали частью их активного словаря. Помочь в этом могут игры.

«МУХА»

Цель игры: введение в активный словарь детей слов, обозначающих четыре основных направления перемещения на плоскости (вправо, влево, вверх, вниз), развитие внимания. На доске или на листе бумаги рисуется квадратное игровое поле в клетку. В центральной клетке изображается муха.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               Правила игры. Муха может «ходить» вверх, вниз, вправо или влево, каждый раз перемещаясь на одну клетку в указанном направлении. Дети по очереди говорят, куда должна перейти муха. Проигрывает тот, по чьему приказу муха окажется за пределами игрового поля.

Примечания.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             1. Взрослый должен сразу же показывать на доске указкой (на листе –карандашом), где оказалась муха в результате очередного перемещения. Именно это позволяет детям четко соотнести словесное обозначение направления с его зрительным образом.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   2. На начальных этапах освоения игры полезно бывает ввести правило, которое запрещает мухе пятиться назад. Иначе некоторые «изобретатели» находят способ избавления от риска ошибок, отыгрывая назад чужие ходы.                                     3. Уместно ограничить время на размышления. Надолго задумавшийся ребенок пропускает ход или исключается из игры.                                                                                                                                                                                                                 4. Когда игра полностью освоена, можно предложить дошкольникам играть «на выбывание».

«ПАУЧОК»

Цель игры: введение в активный словарь детей слов, обозначающих четыре диагональных направления перемещения на плоскости: «вправо вверх», «вправо вниз», «влево вверх», «влево вниз» и «наискосок». На доске или листе бумаги рисуется игровое поле. Линии клеток расположены наискосок и образуют «паутину». В любом месте, где пересекаются «паутинки», ведущий располагает (рисует, прикрепляет магнитом) паучка. В любое другое место пересечения паутинок                              Правила игры. Паучок передвигается только по линиям паутины (то есть наискосок вправо вверх; вправо вниз; влево вверх или влево вниз), каждый раз перемещаясь на одну клетку.  Ведущий указкой или карандашом отмечает место, где оказывается паучок. Он должен дойти до мухи и поймать ее. Дети по очереди называют направление, в котором должен передвигаться паучок. Обычная продолжительность игры —до поимки трех мух. Паучок каждый раз остается в том месте, где он поймал предыдущую муху. В какое место на паутине опускается следующая муха, определяет ведущий. На первом этапе освоения игры дети часто затрудняются верно назвать направление. Они предлагают паучку идти «вперед», указывают одно из четырех основных направлений, и даже «приказывают» паучку идти «вправо влево». Задача взрослого —моментально указать на невозможность такого перемещения: «В этом направлении нет паутинки»; «Я не понимаю, что ты имеешь в виду, когда говоришь «вперед»; «Нельзя идти одновременно вправо и влево». При необходимости педагог должен перечислить верные наименования направлений, каждый раз одновременно показывая их на игровом поле. В этом случае ребенку остается только выбрать одно из этих направлений и повторить его название вслед за взрослым. Скоро необходимость в такой помощи будет не нужна.

Формирование у детей слухового сосредоточения и координации ухо—рука.

Многие дети испытывают трудности в пространственной ориентации при работе со слуха.  Например, они не могут правильно выполнить задание: «Отступите на три клетки вправо и две клетки вниз, поставьте точку», несмотря на то, что умеют прекрасно копировать с образца, дорисовывать зеркально. Навык слухового сосредоточения, слухо-моторную координацию и умение их использовать для ориентации на плоскости и в пространстве необходимо вырабатывать специально. Для этих целей прекрасно подходят графические диктанты. Однако просто рисовать линии под диктовку детям скучно, а проверять такие задания трудно. Этот вид работы становится привлекательным для детей и педагогов, если использовать задания, в результате выполнения которых получается осмысленное и забавное изображение.

Правила работы. Во всех случаях дети рисуют по клеточкам под диктовку педагога. Предварительно надо договориться, что рисунки всегда будут начинаться из точки, где пересекаются клеточки (некоторые ребята сначала пытаются вести линии из середины клеточки). Диктовка начинается с того, что педагог предлагает детям отступить на определенное количество клеток от предыдущей работы и поставить точку в том месте, где будет начинаться рисунок. Далее дошкольники выполняют рисунок под диктовку, каждый раз продолжая его с той точки, где остановились. Проверка работы и исправление ошибок проводятся немедленно. Если некоторые дети допустили ошибки, им можно повторно продиктовать задание. Остальные ребята в это время могут дорисовать дополнительные детали рисунка: глаза, усики, хвосты, раскрасить изображения. Допустим, повторно продиктовать задание невозможно. Тогда нужно позволить неисправившемуся малышу срисовать изображение у товарищей или с образца. Это позволит создать ситуацию успеха и сохранить мотивацию к выполнению графических диктантов на будущее.Если ошиблись многие, задание выполняется повторно со всем классом. В этом случае те дети, которым удалось все с первого раза, получают право сделать копию с образца, или зеркальную копию, или выполнить какое-то иное интересное задание.                                                                                                                                                  Подбирая задания, целесообразно ориентироваться на следующие параметры по сложности: 1. Общее количество «шагов»-действий, которые ребенок должен выполнить под диктовку.                                                                                                         2. Количество наклонных линий (учитывать одновременно две координаты детям трудно).                                                                                                                                                                                                                                                                       3. Длину линий, составляющих «шаги» (детям сложно отсчитывать большое количество клеток, и это повышает риск ошибки). Приведем примеры заданий разной сложности из нашего набора. В первой строчке помещены легкие задания, во второй —более сложные. Графическому диктанту обычно отводится третья пятиминутка занятия.

Формирование у детей зрительного сосредоточения и координации глаз —рука.

Для успешного выполнения заданий, напрямую связанных с ориентировкой в пространстве, необходимы зрительное внимание и зрительно-моторная координация, которые надо вырабатывать специально. Для этого предназначены несколько типов упражнений. Графическому диктанту обычно отводится третья пятиминутка занятия. Прямое и зеркальное копирование с образца с опорой на клетки. На начальных этапах работы дети выполняют прямое копирование, затем переходят к зеркальному. Объяснять ребятам, что такое зеркальная копия, удобно, используя в качестве примера кисти рук. Педагог показывает их сложенными вместе — ладонь к ладони, пальцы к пальцам. И ладони и пальцы совпадают. Они одинаковы. Убедиться в этом можно и самим, приложив ладошку к ладошке. Далее педагог снова показывает детям кисти рук так, что большие пальцы направлены к груди, а мизинцы —в сторону аудитории. Кисти медленно раскрываются в стороны, при этом большие пальцы все время продолжают касаться друг друга. Педагог обращает внимание детей на то, что теперь мизинец одной руки оказался справа от больших пальцев, а другой —слева. При этом руки по-прежнему остаются одинаковыми, в чем легко убедиться, снова сложив их вместе. Затем вводится определение зеркальной копии: точная копия объекта, но право и лево поменялись местами. Используя несложное графическое изображение, (например——-), педагог показывает детям, как можно сделать зеркальную копию. Для этого он отступает на несколько клеток вправо (или влево) от образца, ставит точку, после чего начинает выполнять изображение, проговаривая свои действия вслух; он постоянно обращает внимание детей, что верх и н из изображения так и остаются верхом и низом, а право и лево меняются местами. В не совсем корректном, но зато лаконичном и удобном для понимания и запоминания варианте правило звучит так: все, что было справа, будет слева; верх и низ остаются. Желательно предлагать детям для копирования такие образцы, которые представляют собой симпатичные и забавные изображения. Это стимулирует их работу. Например: В какую сторону летит стрекоза? —Нарисуй еще двух стрекоз, которые летят влево вверх, и одну, которая летит вправо вверх. Раскрась тельце стрекоз, которые летят влево, красным карандашом, а тех, которые летят вправо, —зеленым. Критерии оценки сложности этих заданий такие же, как и оценки сложности графических диктантов: количество «шагов»; количество наклонных линий; длина линий.

Прямое и зеркальное копирование образца без опоры на клетки.

Этот вид работ не содержит в себе ничего принципиально нового по сравнению с копированием по клеткам. Только расстояния теперь определяются на глаз, что делает задание более сложным. Однако детьми они воспринимаются как новые и интересные. Дорисуй картинку и раскрась ее

Как сделать тетрадный лист в Ворде

Вариант 1: Только в электронном виде

Если сделать тетрадный лист требуется исключительно для работы с Word на ПК, без необходимости печати документа, достаточно включить в нем отображение сетки и правильно ее настроить. Для этого:

Читайте также: Как включить сетку в Ворд

1. Перейдите во вкладку «Вид» и установите отметку в чекбоксе «Сетка», расположенном в группе инструментов «Отображение».
2. Страницы документа будут «расчерчены» в клетку, которая не выходит за пределы полей. Изначально возможность изменения ее размеров отсутствует, для этого необходимо добавить какой-либо объект, например, фигуру. Сделать это можно во вкладке «Вставка», воспользовавшись соответствующим меню в группе «Иллюстрации».

   Читайте также: Как вставить фигуру в Word

3. Если сразу после этого автоматически не будет открыта вкладка «Формат», дважды кликните левой кнопкой мышки (ЛКМ) по добавленному объекту и перейдите в нее.
4. В группе инструментов «Упорядочить» разверните меню кнопки «Выровнять» и выберите последний пункт «Параметры сетки».
5. Задайте желаемые размеры по горизонтали и вертикали в блоке «Шаг сетки». Для стандартного тетрадного листа в клетку это 0,5 * 0,5 см, но при желании можно сделать и 1 * 1 см.

   Нажмите «ОК» для того, чтобы внесенные изменения вступили в силу. Добавленную фигуру можно удалить.

На этом задачу можно считать решенной, но лишь частично – какие бы размеры не имела сетка, набирать текст на ней изначально будет неудобно. Расположение букв и слов, строк и абзацев, будет зависеть не от добавленной клетки, а от выбранного шрифта, его размеров и установленных интервалов.

Все эти значения придется настраивать вручную, пока не будет достигнуто идеальное совпадение. Вы можете это сделать самостоятельно, воспользовавшись представленными по ссылкам ниже инструкциями.

Подробнее:
Как изменить шрифт в Ворд
Как настроить междустрочный интервал в Ворд
Как изменить размеры полей в документе Ворд

Как уже нами было сказано выше, сетка с направляющими не выводится на печать, однако это ограничение можно обойти – достаточно сделать скриншот такого документа в масштабе 100%, а затем установить полученное изображение в качестве фона. Более детально об этом мы рассказывали в отдельных статьях.

Подробнее:
Как распечатать сетку в Word
Как изменить фон страницы в Word

Вариант 2: Для печати

Значительно чаще сделать тетрадный лист требуется не только или не столько для взаимодействия с ним непосредственно в Word, сколько для печати. Сетка на бумажную копию не выводится, а потому решением в таком случае будет создание таблицы или упомянутое выше изменение фона. Рассмотрим два разных вида листа – формата A4 и как в тетради, то есть имеющий практически вдвое меньшие размеры и, что тоже возможно, прошитый.

Читайте также: Как сделать таблицу в Ворд

Способ 1: Формат A4

Чтобы сделать из чистого А4 тетрадный лист (по виду, не по формату), выполните следующее:

1. Откройте вкладку «Вставка» и разверните меню кнопки «Таблица». Выберите пункт «Вставить таблицу».
2. Укажите следующие параметры:

   Для клетки размером 1 * 1 см:

   • Число столбцов: 16;
   • Число строк: 24.

   Для клетки размером 0,5 * 0,5 см:

   • Число столбцов: 32;
   • Число строк: 49.

   Для подтверждения нажмите «ОК».

   Важно! Данные значения подходят, если в документе используются «Обычные» поля – размер верхнего и нижнего составляет 2 см, левого – 3 см, правого – 1,5 см.

3. Далее, несмотря на то что мы задали желаемое количество строк и столбцов, размеры ячеек все же потребуется указать самостоятельно. Для этого выделите всю таблицу, нажав на расположенный в ее левом верхнем углу квадратный элемент, затем кликните правой кнопкой мышки (ПКМ) и выберите в контекстном меню пункт «Свойства таблицы».
4. В открывшемся окне перейдите во вкладку «Строка», установите отметку напротив пункта «высота» и введите в поле 0,5 или 1 см, в зависимости от того, для каких размеров клетки вы создавали таблицу на втором шаге текущей инструкции.
5. Перейдите во вкладку «Столбец», установите галочку напротив пункта «Ширина» и введите в соответствующее поле 0,5 или 1 см. Кликните по кнопке «ОК» для того, чтобы внесенные изменения вступили в силу.
6. При желании внешний вид границ таблицы можно изменить, например, сделав их синего цвета, как это часто бывает в тетрадях, или пунктирными. Необходимые для этих целей инструменты присутствуют во вкладке «Конструктор», доступной при выделении таблицы. Здесь заострять внимание на оформлении мы не будем, так как ранее рассказывали об этом в отдельной статье.

   Подробнее: Как изменить цвет таблицы в Word

7. Закончив с оформлением, можно переходить к печати документа, имеющего вид тетрадного листа в клетку.

   Подробнее: Как распечатать документ в Ворд

Данный метод, в отличие от рассмотренного нами в первой части, позволяет создать бумажную копию тетрадного листа в формате А4, однако в электронном виде он совершенно не пригоден к работе – каждая клетка является отдельной ячейкой таблицы, а потому писать поверх нее не получится.

Способ 2: Формат стандартной тетради

Метод, который мы рассмотрим далее, позволяет создавать как чистые тетрадные листы, так и целые тетради с уже готовыми записями, например, конспекты.

1. Первым делом необходимо изменить размеры листа. Для этого перейдите во вкладку «Макет», разверните меню кнопки «Размер» и выберите «Другие размеры бумаги…».
2. Введите следующие значения:
3. Далее следует настроить поля. Для этого во все той же вкладке «Макет» разверните меню одноименной кнопки и выберите в открывшемся списке «Настраиваемые поля».
4. Задайте следующие параметры:
   • Верхнее: 0,5 см;
   • Нижнее: 0,5 см;
   • Левое: 2,5 см;
   • Правое: 1 см.

   Закончив с настройкой, нажмите «ОК».

5. Выполните действия из пунктов № 1 – 5 первой части настоящей инструкции («Вариант 1: Только в электронном виде»). В этот раз размеры клетки нужно задавать исключительно 0,5 * 0,5 см – именно это соответствует стандартной тетради.

Если вы не планируете выводить на печать полученный в результате тетрадный лист, на этом задачу из заголовка статьи можно считать решенной, но если вы хотите его распечатать, а то и вовсе добавить на страницы текст, максимально приближенный по своему виду к рукописному, переходите к следующей инструкции.

Чистые тетрадные листы

Предварительно выполнив все рекомендации из предыдущей части статьи, сделайте следующее:

1. Для страницы с включенной и настроенной сеткой установите масштаб 100%.
2. Любым удобным способом сделайте ее скриншот, аккуратно выделив по контуру или уже затем обрезав готовый файл, и сохраните его на ПК.
3. Установите полученное изображение в качестве фона страницы. О том, как это сделать, мы ранее писали в отдельной статье.

   Подробнее: Установка своего изображения в качестве фона в Word

Если вы планируете писать на тетрадных листах вручную, переходите к их печати. Предварительно необходимо активировать в параметрах отображения пункт «Печатать фоновые цвета и рисунки».

Далее, подготовив принтер к работе, перейдите в раздел «Печать» и задайте желаемые настройки. Обязательно выберите «Печать вручную на обоих сторонах», нажмите на кнопку «Печать» и следуйте дальнейшим подсказкам.

Полученные в результате страницы потребуется немного обрезать, убрав поля, на которых клетка не отображается.

Тетрадные листы с рукописным текстом

Используя макет тетрадной страницы, созданный нами в предыдущей части статьи, а также один из сторонних шрифтов, имитирующих почерк, можно создать практически идеальный аналог конспекта. Конечно, придется немного постараться, чтобы собрать полученные листы в тетрадь, склеив их скотчем, облачив в обложку и закрепив скобами, но это далеко не так сложно, как может показаться. Данная процедура во всех подробностях ранее была нами рассмотрена в отдельной статье.

Подробнее: Как сделать конспект в Ворд

Мы рады, что смогли помочь Вам в решении проблемы.
Опишите, что у вас не получилось. Наши специалисты постараются ответить максимально быстро.

Помогла ли вам эта статья?

ДА НЕТ

Выдвижной ящик | Рекомендации

Протестированные Drawabox лайнеры (упаковка из 10 штук, 17,50 долларов США)

Давайте на секунду будем реалистами: лайнеры могут дорого обойтись. Это варьируется от бренда к бренду, от магазина к магазину и от страны к стране, но хорошие лайнеры, такие как Staedtler Pigment Liner (мой личный фаворит марки), могут стоить руки и ноги. Я помню, как обнаружил, что они продаются поштучно в магазине Майкла по цене 4-5 долларов за штуку .Вот это ограбление на шоссе.

Мы сами не являемся крупной компанией или что-то в этом роде, но у нас была возможность периодически импортировать большие партии ручек, которые мы закупали сами, используя оптовый маршрут для снижения затрат, а затем распределяя сэкономленные средства. между получением ручек для вас по более низкой цене и откладыванием некоторых из них, чтобы однажды произвести наши собственные.

Каждая из этих ручек проверяется вручную (на маленькой карточке, которую мы вкладываем в упаковку), чтобы избежать брака (еще одна проблема с ручками, продаваемыми в магазинах).Мы также проверили несколько различных вариантов, прежде чем остановились на этом поставщике — в основном искали ручки, максимально приближенные к пигментному лайнеру Staedtler. Если честно, я думаю, что они могут работать даже немного лучше, по крайней мере, для нашего варианта использования в этом курсе.

Мы также проверили их долговечность. Мы обнаружили, что если мы будем достаточно нежны с ними, мы сможем пройти весь Урок 1 и наполовину пройти испытание с коробкой. На самом деле мы попросили ScyllaStew протестировать их во время записи видео в реальном времени о ее работе на уроке, которые вы можете посмотреть здесь, а также множество обзоров других брендов.

Теперь я скажу следующее – мы действительно в состоянии сделать это привлекательным предложением только для тех, кто находится в континентальной части Соединенных Штатов (где мы можем предложить бесплатную доставку). Мы отправляем и по всему миру, но учитывая стоимость доставки и время доставки, это, вероятно, не лучшее предложение, которое вы можете найти, хотя это может зависеть от обстоятельств. Мы также прямо не можем отправить товар в Великобританию из-за некоторых довольно новых ограничений, которые они ввели в связи с переходом от Brexit. Я знаю, что это облом — я сам канадец — но, надеюсь, однажды мы сможем более осмысленно расширить наши возможности для остального мира.

Коллекция ранних рисунков Канзаса

Коробка 1	ФФ 1	Коллекция эскизов на одном листе под названием «Сцены из моего окна». Включены шестнадцать набросков, каждый из которых озаглавлен такими названиями, как «Женщина доит», «Корова пьет» и «Идет». от Милла». Они датированы мартом 1866 года, Болдуин-Сити, штат Канзас. Оборотная сторона: Десять этюдов с такими названиями, как «Отец и Мать». возвращаясь домой», «По дороге с рынка» и «Канзас Детский вагон.
Коробка 1	ФФ 2	Коллекция эскизов на одном листе под названием «Сцены из моего окна». Включены девять зарисовок с такими названиями, как «Пришедшая из охота», «Канзасская тележка с сеном» и «Кипящее Мыло.” Они датированы маем 1866 года, Болдуин-Сити, штат Канзас. Оборотная сторона: Один рисунок, без названия, укладка женской прически, с надписью комментарий.
Коробка 1	ФФ 3	Коллекция эскизов на одном листе без названия. Включены девять эскизов с такими названиями, как «Человек в оленьей шкуре», «Грядущий для пиломатериалов» и «Поворот точильного камня». Дата Ноябрь 1866 г., Гумбольдт, Канзас. Оборотная сторона: Сборник из пяти эскизов. с такими заголовками, как «Иду из школы», «На санях мы идем», и «Сцена ужаса.Некоторые датированы Декабрь 1866 г., Гумбольдт, Канзас. Некоторые из них датированы январем 1867 года, Болдуин, Канзас.
Коробка 1	ФФ 4	Коллекция эскизов на одном листе без названия. Десять эскизов включены с такими названиями, как «Загон», «Иду пахать», и «Хороший свежий салат». Датировано маем 1866 года, Болдуин-Сити, Канзас.Оборотная сторона: один большой набросок под названием «Похороны в Канзасе».
Коробка 1	ФФ 5	Коллекция эскизов на одном листе бумаги без названия. Коллекция включает четыре рисунка с такими названиями, как «Сборщики урожая» и «Мальчик-мясник». Вверху страницы стоит дата 10 марта 1867 г., Болдуин. В середине страницы дата: апрель 1867 г .; Место, Урбана, Огайо. Оборотная сторона: заметка от Эма на различные темы, включая описание Канзаса.
Коробка 1	ФФ 6	Эссе под названием «Канзас сквозь зеленые очки». Страницы 1 и 2. Это сатирическое эссе включает иллюстрации, подтверждающие текст, включающий мысли автора о восточных предубеждениях, зарождение городов в Канзасе и размышления о раннем Канзасе жизнь. Страницы 7 и 8 сочинения отсутствуют.
Коробка 1	ФФ 7	Эссе от ФФ 6 продолжение. Страницы 3 и 4, с рисунками на странице 3.
Коробка 1	ФФ 8	Эссе от ФФ 6 продолжение. Страницы 5 и 6, рисунок на странице 6. Страницы 7 и 8 статьи отсутствуют.
Коробка 1	ФФ 9	Эскиз о закладке краеугольного камня Университета Бейкера в Болдуин-Сити, Канзас.Датировано 27 июня 1866 года, Болдуин-Сити, штат Канзас.
Коробка 1	ФФ 10	Эскиз, без названия, но имеет номер 2 вверху, подписанный «E. Э. Б.». Датировано 1870 годом, Гумбольдт, Канзас.
Коробка 1	ФФ 11	Чертеж под названием «Рокки Форд или водопады, Капитанс-Крик». Джонсон Ко.Канзас. Рядом с Лейнсфилдом. 13 июля 1867 г. с пометкой «Из природы».
Коробка 1	ФФ 12	Чертеж под названием «Капитан. Дом Холла, Канзас». Подписано «А. А. Брюстер». Без даты.
Коробка 1	ФФ 13	Чертеж двух человек на мосту через ручей.Оборот: «Набросал из моего окна. Оттава, Канзас». Без даты.
Коробка 1	ФФ 14	Чертеж под названием «Овраг». Оборотная сторона: «Утро понедельника. Болдуин-Сити, Канзас, 30 апреля 1866 г.» (последняя цифра года неясна). Подпись «Эмма».
Коробка 1	ФФ 15	Коллекция из четырех рисунков на листе с надписью «Канзас», каждый с название, в том числе «Жизнь в прериях (так в оригинале) делает странных постельных парней», «Бедный Уайт, Миссури» и «Среди Миссисипи». холмы», «Ферма бедных белых.Оборотная сторона: Коллекция из шести рисунков на одном маленьком листе, каждый рисунок озаглавлен, в том числе такие заголовки, как «Вот старая хижина» и «Вот отец». Примечания к «Brakeman» включены с эскизом.

Плотность бумаги: что это значит?

Вес бумаги может сбивать с толку. Есть два способа измерения и определения веса бумаги. В Соединенных Штатах вес бумаги измеряется в фунтах, тогда как за пределами США принято измерять в граммах на квадратный метр (г/м²).

Вес бумаги в США указывается в фунтах. и определяется путем взвешивания 500 листов (пачки) в основном размере конкретной бумаги. Например, базовый размер (или, другими словами, размер основного листа) нашей акварельной бумаги составляет 22 x 30 дюймов. Если вы положите на весы 500 мастер-листов нашей акварельной бумаги серии 400 размером 22 x 30 дюймов, они будут весить примерно 140 фунтов.

При взвешивании бумаги в фунтах может возникнуть путаница, поскольку не все типы бумаги имеют одинаковый базовый размер.Например, бумага для рисования имеет базовый размер 24 x 36 дюймов, а акварельная бумага имеет базовый размер 22 x 30 дюймов. 500 листов бумаги для рисования серии 400 (24 x 36 дюймов) весят 80 фунтов. Если вы посмотрите на нашу акварельную бумагу серии 500 Aquarius II, она также указана как 80 фунтов, но базовый размер Aquarius II составляет 22 x 30 дюймов, а не 24 x 36 дюймов, так что это не совсем сравнение яблок с яблоками.

С другой стороны, взвешивание бумаги в граммах на квадратный метр дает вам четкое сравнение яблок с яблоками. Измерение веса бумаги в граммах на квадратный метр (обычно называемое г/м² или г/м ² ) означает буквально определение веса 1 квадратного метра бумаги в граммах. Таким образом, несмотря на то, что и Drawing, и Aquarius II указаны как одинаковые по весу в фунтах (80 фунтов), взвешиваемые листы основного размера не совпадают (опять же, размер основы для чертежной бумаги составляет 24 x 36 дюймов, а размер основы для акварельной бумаги составляет 22 “х 30”). Когда эти две бумаги имеют одинаковый размер (один квадратный метр), мы видим, что бумага для акварели на самом деле весит больше, чем бумага для рисования (130 г/м² против 130 г/м²).170 г/кв.м).

ОБЫЧНАЯ ВЕС БУМАГИ

В этой таблице показаны различные виды бумаги, а также их основные размеры и вес. Вес бумаги не обязательно отражает качество. Обычно это отражение предполагаемого использования. Бумага для акварели тяжелее из-за необходимости удерживать много воды по сравнению с бумагой для рисования и набросков, которая предназначена для сухих материалов.

Вес наших бумаг указан в обоих фунтах.и gsm на нашей упаковке, в наших каталогах и на нашем сайте.

Оборудование для рисования в полевых условиях • John Muir Laws

Кажется, что каждый урок рисования требует совершенно нового списка вещей, которые вы должны получить. Не спешите покупать все, что есть в этом списке.  Это дорого и не нужно. С карандашом и альбомом для рисования вполне можно обойтись. Я думаю, что лучше получить больше опыта, используя средства, которые вам нравятся больше всего. Рассматривайте этот список как предложения и мысли о различных вещах, которые вы можете взять с собой, а не как обязательный список покупок.При выборе полевого оборудования необходимо учитывать три правила: простое, легкое и портативное. Держите все свои материалы в соответствии с этим стандартом. У всех есть любимые инструменты, поэтому настройте этот список в соответствии со своими потребностями.

Ниже я даю базовый «стартовый набор», а затем предлагаю элементы, которые вы могли бы добавлять по мере развития вашего дневника. Опять же, идеального комплекта не существует. Меняйте свои по мере изменения ваших интересов, навыков или фокуса.

Starter Kit

наброса карандаша

наброса карандаша над добавлением

ручка и чернил добавляют

цветной карандаш над добавлением

акварель дополнительные

другие натуралистические преимущества

---

Комплект стартера

Prismacolor Col-Erise -photo Blue Pencil Это незаменимый инструмент для набросков позы, пропорций и углов перед началом детального рисунка.Используйте его слегка, и вам даже не нужно стирать.

Механические карандаши Я использую карандаши 0,5 мм и 0,7 мм для быстрого рисования. Мягкий грифель дает насыщенные темные линии, но он более склонен к смазыванию. Я предпочитаю свинец 2B. Для проработки деталей переключитесь на карандаш 0,3 мм. Вам нужно будет рисовать медленнее и точнее, но это даст вам последовательную, тонкую линию. Мне нравятся карандаши Pentel Twist Erase. Вот подробный обзор различных механических карандашей от Оливье Дженнеса из Wonderstreet.

Журнал Я предлагаю альбом для рисования в твердом переплете. И большие, и маленькие книги непрактичны. Выберите самую большую книгу, которую вы реально регулярно брали бы с собой на поле или в поход. В настоящее время моим фаворитом является альбом «Законы для журналов о природе», который можно приобрести в моем магазине. Я разработал этот альбом для эскизов, тщательно протестировал и выбрал бумагу, формат, размер и переплет. Этот недавно обновленный пустой журнал размером 7 × 9 дюймов в твердом переплете имеет сшитый плоский переплет, 64 страницы белой бумаги, 16-страничный раздел из коричневой бумаги и недавно обновленный 16-страничный раздел с творческими идеями и подсказками для ведения дневника. и справочный материал.

Я предпочитаю альбомы для рисования в твердом переплете с вшитыми переплетами, потому что они защитят вашу работу и выдержат полевые условия. По мере старения книги вам может понадобиться усилить переплет клейкой лентой. Я избегаю книг в переплете на спирали, потому что страницы могут тереться друг о друга и пачкать вашу карандашную работу. Мне также нравится блокнот Stillman & Birn Alpha Series, 11,75 x 8,25, в твердом переплете. Если вам нравится работать с тонированной бумагой, вам отлично подойдут коричневые или серые альбомы Strathmore серии 400 Toned Paper Sketchbooks.

Блокнот Komtrak Inspiral Notebook позволяет снимать застежки на обоих концах переплета, удалять спиральный переплет, а также вставлять или удалять перфорированные страницы по своему усмотрению. Вы можете купить предварительно перфорированные страницы в Komtrak. Мне нравится «бумага для эскизов художников премиум-класса» для общих набросков. Вы также можете самостоятельно обрезать бумагу до нужного размера и заказать перфорацию в магазине фотокопий/переплётов, таком как Kinko’s. Я использую этот блокнот, когда путешествую с рюкзаком, и мне нужно, чтобы мой набор для рисования был легким, или когда я хочу иметь различные типы бумаги.Если вы не можете найти блокноты Komtrak Inspiral в местном магазине товаров для творчества, позвоните в Komtrak по телефону (516) 293-7170.

Для иллюстраций я пробовал различные виды недорогой имеющейся в продаже бумаги. Я покупаю бумагу оптом, предварительно нарезанную до размеров 8,5×11. Хорошим вариантом является Neenah Paper’s Classic Crest, солнечно-белая обложка плотностью 80 с отделкой из яичной скорлупы (артикул 16218). Я получаю это с помощью гребенчатого переплета для использования в моем журнале Komtrak для использования в полевых условиях. Тонированная бумага. Вы можете купить несколько листов серой или коричневой тонированной бумаги в магазине товаров для творчества и обрезать их по размеру своего альбома для рисования.Мне нравится бумага Canson mi-tientes. Я использую цвета среднего тона, так что я могу как отодвинуть темные области карандашом, так и нарисовать светлые цветным карандашом или гуашью. Попробуйте Oyster 340 (средне-коричневый), Moonstone 426 (тепло-серый), Sky Blue 354 (голубовато-серый) и Flannel Grey 122 (ровный серый). Интересные эффекты получаются акварелью, гуашью или цветными карандашами. Аккуратно используйте влажный носитель, иначе бумага немного согнется. Вы можете оставить несколько листов в конце своего блокнота для рисования и приклеить их в нужных местах или вырезать и перфорировать их и добавить в свой блокнот Inspiral.

Сумка Nature Journal для хранения вашего набора
Я предлагаю удобную сумку через плечо или мягкий футляр для хранения всех ваших принадлежностей для рисования, который аккуратно помещается в рюкзак или (в идеале) на плече с ремнем, пластиковый пакет среднего размера (для защитить блокнот в ливень или собрать мусор по дороге домой), большие резинки (чтобы прижать страницы блокнота на ветру). Лучше всего, если вы создадите этот комплект и будете держать его у двери, чтобы вы могли взять его с собой, когда уходите. Возможно, в вашем шкафу уже есть сумка, которая подойдет.Недавно я работал с командой журналистов-натуралистов над созданием своей индивидуальной сумки для журналов о природе, и это то, что я использую в течение прошлого года. Я люблю это.

---

Дополнение для карандашных набросков

Ластик-книжка Вы можете осветлить карандаш, постукивая по нему мягким ластиком-клячкой. Растяните и потяните замешанный ластик, как ириску, прежде чем использовать его, чтобы нагреть. Когда он станет мягким, плотно прижмите его к линиям карандаша, и он поднимет графит, не размазывая его, как дурацкая замазка на газетной бумаге.

Белый виниловый ластик Используйте мягкий белый виниловый ластик для удаления ошибок. Этот ластик хорошо удаляет графит, не разрывая бумагу. Я использую стирающую палочку Pentel Clic-erase.

Ластик в виде карандаша с тонким кончиком : Ластик Mono Zero, круглый, тонкий Этот круговой ластик диаметром 2,5 мм представляет собой супертонкий ластик в виде карандаша, которым можно «рисовать» тонкие стертые линии на графитовом рисунке. Когда я делаю карандашный рисунок с затенением и значениями, этот шустрый ластик позволяет мне «рисовать» маленькие белые линии и детали так же, как карандашом.

 

Блендер Инструмент для растушевки свернутой бумаги (тортильон или культя) размывает графитовые линии и растушевывает тени. Как только кончик набрал графит, вы можете использовать его как серую кисть, добавляя тон фоновому пространству. создание тонких теней или узоров средней долины.

Если вам нравятся мягкие карандаши, попробуйте очень гладкий карандаш Design «Ebony» черного цвета или карандаш Berol Prismacolor Warm Grey 90%. Водорастворимый карандаш Derwent можно использовать для набросков, как и обычный карандаш, но вы можете добавлять быстрые тени влажной кистью.

Вы можете рисовать или добавлять детали с помощью цветного карандаша с твердым наконечником, такого как Sanford Verithin или Prismacolor Col-erase. Эти карандаши не размазываются так сильно, как графит. Попробуйте сделать набросок темно-коричневым карандашом.

Для этих карандашей вам понадобится точилка для карандашей и защитный пенал для карандашей.

---

Дополнительное перо и чернила

Фломастеры Если вам нужны перманентные линии одинаковой ширины, приобретите несколько фломастеров Pigma Micron средней и широкой ширины.Водорастворимая ручка с волокнистым наконечником наносит темные линии, которые можно растушевывать в тени влажной кистью. Попробуйте ручку Pilot razor point II (при добавлении воды кисточкой создает холодный серый оттенок) или тонкую ручку Espresso (дает теплый коричневый оттенок, но будьте осторожны, чернила этой ручки могут просочиться сквозь бумагу для альбома).

Ручки-кисти Серая ручка-кисть Tombo создает темные тона, которые можно накладывать на более темные оттенки. Ручки Tombo имеют небольшой наконечник на другой стороне пера для детализации.Эти ручки водорастворимые. Я использую небольшой набор из трех классных серых ручек Tombo: попробуйте N95 (самая светлая), N75 (светлая) и N65 (темная). Также обратите внимание на светло-коричневые кисти для создания эффекта сепии.

Ручка для рисования с гибким наконечником Ручка-кисть Superfine Zebra Brush Pen WFSS4 — замечательная ручка, которая заставляет думать и рисовать тонкие линии в ответ на нажим. Это моя ручка для большинства набросков в полевых условиях.

Шариковые ручки Мне нравится делать наброски шариковыми ручками, потому что они позволяют создавать переменную линию, темную и толстую, если сильно нажимать, и светлую и тонкую, если нажимать слабо.Недорогие шариковые ручки прекрасно работают. Когда ваша ручка начинает выплевывать большие капли липких чернил, замените ее новой ручкой или запасным.

 

---

Дополнение для цветных карандашей

Если вам нравятся цветные карандаши, вам не нужны все цвета в большой коробке, особенно если вы рисуете в полевых условиях. Наборы из 36 цветов Prismacolor Premier (более мягкий толстый грифель, дающий более яркий цвет) и Prismacolor Verithin (более прочный тонкий грифель, который дольше сохраняет остроту) — это наборы из 36 цветов.Вы также можете покупать цвета по отдельности, поэтому убедитесь, что ваш выбор включает в себя Process Red, True Blue и Canary Yellow, а затем добавьте несколько грязно-серых, зеленых и коричневых оттенков. Эти приглушенные цвета, вероятно, станут вашими любимыми. Я также рекомендую Black Grape и Greyed Lavender, два приглушенных фиолетово-серых карандаша, которые создают эффектные тени. Подумайте о бесцветном блендере, если вам нравится плавно смешивать цвета (необязательно). Хотя они немного дороже, мне нравятся карандаши Faber-Castell Polychromos Pencils (на фото).Очень качественные и сделанные в Германии, эти карандаши менее склонны ломаться, имеют масляную основу, поэтому не имеют воскового налета, имеют великолепную текстуру, легко смешиваются и могут использоваться в сочетании с Prismacolor (поэтому я все еще могу использовать свой Black Grape). и серая лаванда). В моем магазине я предлагаю набор из 24 карандашей с двумя дополнительными цветами, которые я предлагаю: Фуксия и Фиолетовый.

Вам также может быть интересно попробовать акварельные карандаши. Лично у меня много проблем с ними, потому что цвета меняются, когда вы добавляете воду, но некоторым людям они нравятся.Если вы еще не умеете рисовать акварелью, возьмите цветные карандаши, ими гораздо проще пользоваться.

Откажитесь от бумажной или металлической коробки, в которой поставляются карандаши, и свяжите карандаши эластичными лентами. Сделайте один пучок для теплых желтых и красных тонов, один для синего и фиолетового, еще один для землистых и зеленых тонов. Это облегчит захват нужного вам карандаша в полевых условиях. Храните пачки карандашей в коробке или сумке, чтобы предотвратить поломку кончиков. На торец коробки со всеми точками можно положить кусочек скомканной ткани, чтобы они не болтались и не скалывались.

---

Дополнение для акварели

Плотная бумага Если вы больше рисуете акварелью в альбоме для рисования, возьмите в руки альбом Fabriano Venezia (либо 9″x12″, либо 6″x9″). У него замечательная 90-фунтовая (тяжелая) бумага. Кроме того, вы можете продолжать использовать свой более легкий журнал (если вы не возражаете против небольшой деформации) и принести набор акварельных открыток и клей-карандаш. Открытки сделаны из более плотной бумаги, на которой акварель лучше, чем в альбоме для рисования. Вы можете вклеить открытки в свою книгу или отправить их другу.

Краска Если вы только начинаете рисовать, попробуйте набор Winsor & Newton Cotman Sketcher’s Pocket Box (набор из 12 цветов). Смотрите мой блог, чтобы узнать, как настроить эту палитру. Это превращает набор из хорошего начала в отличную практичную палитру, которая прослужит вам долгие годы. Если вы рисуете акварелью с маленькими детьми, попробуйте овальную сковороду Prang 16 well set. Мария Кориелл-Мартин создала небольшую карманную палитру, которую можно заполнить 14 любимыми цветами в тюбиках.

My Custom Watercolor Palette Это моя любимая акварельная палитра, подобранная со всеми красками, которые я использую как в своей студии, так и в полевых условиях.Это лучшая палитра, которую я нашел для акварели в полевых условиях. Он оснащен складной пластиковой палитрой Holbein с 24 лунками шириной 3-3/4 дюйма и длиной 10-1/4 дюйма. Он легкий и имеет пять отдельных зон смешивания (и шестую, которая раскладывается). Вы можете заказать мою индивидуальную палитру акварелей в моем магазине Naturalist или сделать свою собственную (но имейте в виду, что первоначальные инвестиции в краски, которые я рекомендую, составят не менее 300–500 долларов). Вы можете заказать пустую версию этой палетки здесь, в моем магазине.У каждого художника есть свои любимые цвета, и личные предпочтения со временем меняются. Некоторые художники используют очень мало цветов и смешивают все остальное. Я считаю, что в полевых условиях легче иметь больший выбор. См. мой блог «Выбор акварели» для получения полного списка и описания цветов из палитры, которую я использую в полевых условиях и в своей студии.

Кисть для воды Если вы используете акварель или акварельные карандаши, обратите внимание на этот потрясающий инструмент для рисования. Это кисть, которая удерживает воду в ручке, поэтому вам не нужно погружать ее в воду, чтобы рисовать.К нему нужно привыкнуть, но он очень удобен для быстрого наброска, особенно в сложных условиях. Кисти бывают нескольких размеров. Эти щетки производятся несколькими компаниями. Pentel Arts® Aquash™ Large (18 мм), кисть Fine Point Water Brush  , безусловно, мой фаворит. Если вы используете водяную кисть, возьмите с собой тряпку, чтобы протереть кисть, чтобы изменить цвет. Я использую старый носок с отрезанным носком и надеваю его на запястье, чтобы моя тряпка была доступна в любое время. Если вы используете эту кисть, вы также можете обойтись без плотно закрытой бутылки с водой для рисования.Я знаю, это звучит как уловка, но как только вы попробуете это, вы, возможно, никогда не вернетесь к традиционным (и более дорогим) кистям для полевых работ. Сейчас я использую почти исключительно кисть Pentel, даже для работы в студии.

Также обратите внимание на ручку-кисть для воды Kuretake Fude , плоская, с 2 головками. Это адаптируемый и полезный инструмент. Его можно использовать с плоской (долотообразной) кистью, растопыренной кистью для создания текстурных эффектов, большой кистью-шваброй или широкой кружевной веерной кистью.

Белые карандаши Их можно использовать поверх сухой акварели для добавления или усиления бликов или перед нанесением акварели в качестве резиста, предотвращающего прилипание акварели к бумаге.Мой набор карандашей Prismacolor 3 Pencil Accent Set — хороший вариант.

 

Белая гелевая ручка Используйте белую гелевую ручку, чтобы добавить белые линии поверх сухой акварели. Подходит для прожилок растений, первичных краев, солнечного света на воде или бликов для глаз. Когда он высохнет, его можно подкрасить акварелью или снять влажной кистью. Мой фаворит — Signo Uni-Ball.

 

---

Другие предметы первой необходимости натуралиста

Бинокль Я использую и рекомендую Pentax Papilio 8.Бинокль 5×21. (Нажмите на ссылку, чтобы купить в моем магазине). Они могут сфокусироваться на жуке на цветке в полутора футах от вашего лица, а также отлично подходят для объектов, которые находятся далеко. Функция близкого фокуса откроет для вас совершенно новые миры. Они тоже недорогие!

Зрительная труба Мне нравится угловая зрительная труба Vortex Optics Razor HD 11-33X50 (RZR-50A1). Это мини зрительная труба, которую не жалко взять с собой куда угодно, в том числе и в путешествие. Рассмотрим 60-дюймовый легкий штатив AmazonBasics.Вся система стоит около 725 долларов.

• Ручная линза или небольшое увеличительное стекло
• Коробка ошибки с увеличительным стеклом в крышке
• полевые направляющие
• 2 или 3 сумки ziplock
• карманный нож
• Маленький правитель (должен включать метрические измерения)
• измерительная лента (хорошие легкие ленты продаются для швейных наборов)
• базовый угломер (предпочтительно) или транспортир для измерения углов
• часы с секундомером или секундной стрелкой
• маленький компас
• легкий табурет или коврик для сидения
• солнцезащитный крем
1 обед
• питьевая вода
• дневной пакет
• сезонная одежда.Одевайтесь слоями. Избегайте ярких цветов, так как они могут привлечь птиц к вашему присутствию. В сезон охоты на оленей отличной идеей будет ярко-оранжевая шапка или куртка.
• дождевик
• шляпа от солнца (с широкими полями сзади, чтобы они затеняли заднюю часть шеи, когда вы смотрите вниз, чтобы рисовать)
• удобная обувь для ходьбы

 

Пожалуйста, поделитесь, если вам понравилось!

Обычная плотность бумаги и ее использование

Когда-то учительница английского языка в десятом классе стремилась убедить своих учеников в важности буквального следования рекомендациям MLA.Одним из таких правил было то, что эссе должны быть напечатаны на бумаге определенной плотности. Той ночью двадцатилетние второкурсники пошли домой и сказали своим родителям, что им нужна бумага определенной плотности, и эти родители посмотрели друг на друга, покачали головами и сказали своим детям использовать то, что было в принтере, потому что, если их учитель пойдет к проблема взвешивания каждой страницы она была безумна.

Наши бумаги так и не взвесили, и вес бумаги остался для меня загадкой – до сих пор.Существует три различных шкалы, которые можно использовать для описания веса бумаги (также называемого плотностью бумаги). Первая — это американская система Базового веса , которая представляет собой вес в фунтах 500 листов бумаги основного размера. Однако «базовый размер листа» варьируется в зависимости от типа, что затрудняет сравнение веса разных типов бумаги. Например, базовый размер листа высокосортной бумаги составляет 17″x22″, а базовый размер листа Tag Stock — 24″x36″.

Вторая система измерения — Калипер , который относится к толщине одного листа бумаги, выраженной в тысячных долях дюйма.Вообще говоря, чем выше Caliper (т. е. чем больше толщина бумаги), тем тяжелее будет бумага. Измерение проводится с помощью инструмента, называемого микрометром.

Третья система измерения известна как метрическая система и используется для описания массы на единицу площади. Измеряется в граммах на квадратный метр, или GSM . Следовательно, при использовании этой системы вес бумаги также можно назвать ее «граммом». Следовательно, вес или грамм данного листа бумаги эквивалентен весу в граммах листа бумаги этого типа площадью один квадратный метр.

Если вас не интересуют правила ВПП, что вы можете сделать с этой информацией? Компания Muse Art & Design предоставила этот полезный список типов бумаги, веса и использования:

.

Общие веса GSM и их использование

• 25 фунтов (около 40 г/м² ): калька
• 30–35 фунтов (около 45–50 г/м²) : газетная бумага
• 50–60 фунтов (около 75–90 г/м²) : бумага для рисования или практики — достаточно толстая для работы с карандашами, углем или пастелью, но обычно слишком тонкая для чернил или большинства маркеров, которые могут кровоточить через.
  
• 70-80 фунтов (около 100-130 г/м²) : рисовальная бумага, подходящая для готовых рисунков на большинстве материалов. Бумага легче 70 фунтов обычно достаточно тонкая, чтобы просвечивать рисунки или материалы под ней.
• 90-110 фунтов (около 180-260 г/м²) : плотная бумага для рисования, бристоль, бумага для мультимедиа. Вес в этом диапазоне аналогичен картону или легкому картону для плакатов.
• Более плотная бумага, до 140 фунтов (около 300 г/м²) или более, чаще всего используется для живописи, а не для черчения.Когда они встречаются в альбомах для рисования, они обычно представляют собой более грубую бумагу, предназначенную для акварельных журналов или для удаления для рисования на отдельных листах.

Вооружившись новыми знаниями о плотности бумаги, ознакомьтесь с нашим обширным выбором блокнотов и альбомов для рисования, которые подойдут для всех ваших художественных начинаний. Удачного рисования, читатели!

6 способов использования блокнота/журнала с точками

Пусть никто не скажет, что тетрадь есть тетрадь есть тетрадь. Существует множество способов его использования, и, поскольку вы можете выбирать между пунктирной, разлинованной и обычной бумагой при персонализации блокнота Papier, наши страницы идеально подходят для всего, что вы задумали.

Блокнот с точками — правильный выбор для аккуратного почерка или создания индивидуального ежедневника, так как в нем проще рисовать прямые линии и разделять страницы по своему усмотрению. И это дает вам больше свободы, чем блокнот в линейку, потому что точки не так навязчивы, поэтому вы можете проявить больше творчества.

Ниже приведены лишь несколько идей для начала, но мир блокнотов с точками — это действительно хорошо спланированная устрица!

Создать индекс
Все начинается здесь.Многие люди любят использовать блокнот с точками, потому что это отличный способ создать индивидуальную систему задач, планов и событий. Поэтому, если вы пронумеруете свои страницы (не беспокойтесь, вам не нужно делать их все сразу!), тогда вы можете использовать свой первый двойной разворот в качестве указателя, чтобы быстро и легко увидеть, какие месяцы, списки дел, разные планы, заметки и т. д. у вас на разных страницах.

План
Блокнот с точками — отличный способ следить за планами, рисуя удобные для вас календари.Будь то ежедневно, еженедельно, ежемесячно или все три, решать вам. Благодаря точкам легко рисовать аккуратные линии и отделять страницу там, где вы хотите, поэтому вы можете создать планировщик нужного вам размера и формата. И лучше всего то, что вы можете украсить его в своем собственном уникальном стиле с иллюстрированными заголовками, рамками и многим другим!

Управляйте своими списками дел
Используете ли вы свою собственную уникальную систему отображения задач, которые необходимо выполнить и которые были выполнены, или предпочитаете классическую пометку в ячейке (а кто не любит удовлетворение, которое приходит от этого? ) блокнот с точками — ваш лучший друг в отслеживании этих важных задач.

---

Сохраняйте свои книги, бокс-сеты и списки подкастов
Вы знаете, когда вам рекомендуют новое шоу для просмотра или роман для чтения, вы думаете «это звучит хорошо» и делаете мысленную пометку, но когда дело доходит до желания запомни имя – нада. С помощью блокнота с точками вы можете создать свой собственный раздел для таких списков, перечислить его в указателе, чтобы его было легко найти, а затем отметить галочкой те, которые вы смотрели/читали/прослушивали, и добавлять свои мысли, даже свой отзыв. система.Затем, в конце года, вы сможете посмотреть, какие фильмы вы наградили наибольшим количеством звезд/коробок с попкорном/системой обзора по вашему выбору.

Отслеживание расходов
Если вы хотите знать, сколько и на что вы тратите каждый месяц, вы можете создать средство отслеживания бюджета в разделах расходов по своему выбору. Это может быть так же подробно, как записывать каждую вещь, которую вы купили, и на какую сумму, и подводить итоги в конце, или вы можете рисовать столбцы для каждой группы расходов и раскрашивать или выделять по мере продвижения, чтобы увидеть более наглядное представление куда уходят ваши с трудом заработанные деньги.

Будьте изобретательны!
Самое лучшее в блокноте с точками — это то, что вы действительно можете дать волю своему воображению с помощью небольшой руки с точками, чтобы аккуратно направлять свои записи, планы, рисунки или что-то еще, что вы решите сделать с ним. Кто знал, что планирование может быть таким увлекательным!

---

Ознакомьтесь с нашей полной коллекцией персонализированных блокнотов здесь и вдохновитесь на планирование с творческим подходом! (Просто не забудьте выбрать бумагу с точками, если это то, что вам нужно, но у нас есть и линованная, и обычная бумага.)

Scribbles имеют смысл — Better Kid Care — Penn State Extension

Каракули могут не иметь никакого смысла для взрослого. Они выглядят как множество линий, петель и волнистых линий. Но эти знаки очень важны для маленького ребенка. Это детский способ записывать свои мысли. Рисование и каракули — это первые шаги в использовании навыков, которые позже понадобятся детям для письма.

Разложите много бумаги, карандашей, мелков и фломастеров, чтобы дети могли рисовать или делать пометки в любое время.

Поощряйте каракули и рисунки

• Разложите бумагу, карандаши, мелки и фломастеры, чтобы дети могли использовать их, чтобы писать или рисовать, когда захотят.
• Попросите родителей принести офисную бумагу с печатью на одной стороне. Детям понравится писать и рисовать на обратной стороне бумаги, и это бесплатно!
• Уберите раскраски. Позвольте детям свободно создавать свои собственные изображения и использовать свои собственные идеи. Не беда, если взрослые не могут определить, что рисует ребенок.Ребенок знает, и это главное.

Рисование и каракули — первые шаги в обучении письму.

• Поощряйте детей использовать свои навыки рисования во время игры. Им может нравиться делать знаки, если они играют с машинами и грузовиками или притворяются, что держат магазин. Разрежьте бумагу на более мелкие кусочки, чтобы дети могли сами делать игровые деньги и кассовые чеки. Скрепите несколько листов бумаги вместе, чтобы сделать блокнот для официантов и официанток, чтобы записывать заказы в ресторане.
• Когда у детей тяжелый день или они скучают по маме, спросите их, не хотят ли они написать письмо или нарисовать картинку. Рисование и письмо — хорошие способы помочь детям выплеснуть свои эмоции.

Разговоры о рисунках и каракулях

Что вы говорите, когда ребенок показывает вам рисунок или каракули? Попросите ребенка объяснить, что написано. Для детей важнее делать пометки на бумаге, чем то, как они выглядят.

Опекуны могут захотеть поговорить о том, как были сделаны отметки или что они видят.

«Ты очень сильно давил на мелок вот здесь, а здесь светлее».

«Посмотрите, какие большие очереди».

«Как ты заставил этот мелок нарисовать эту линию?»

«Вы нарисовали несколько крошечных точек и длинную кривую линию».

Если ребенок показывает какие-то каракули и спрашивает: «Что я написал?», воспитатель может спросить его: «Что вы хотите этим сказать?» или «О чем вы думали, когда работали над
?»

Сделайте рисование и каракули важными

• Повесьте рисунки и каракули на стены так, чтобы дети могли их видеть.
  

• Попросите ребенка рассказать о своей фотографии. Запишите то, что она говорит, на листе бумаги. Прочтите, что она ответила ей.
• Некоторые дети не хотят, чтобы другие видели их каракули, особенно если ребенок старшего возраста или родитель отрицательно отозвался о каракулях. Вы можете помочь этим детям, говоря о каракулях как о «работе над письмом».
• Поговорите с родителями о рисовании и каракулях как о первом шаге в обучении письму.

Наконечники 6-11

.