Карандаши из картона в уголок изо: Карандаш из бумаги объемный. Карандаши из бумаги в уголок изо своими руками. Материалы для работы

правила оформление, фото и рекомендации

Тематические зоны в группе — обязательное условие для гармоничного всестороннего развития дошкольников. Богатство их содержания вместе с подходящим оформлением позволят малышам получать большой опыт во время пребывания в детском саду. Одним из любимых занятий и младших, и старших дошкольников является рисование. Яркий же и насыщенный материалами уголок ИЗО ещё больше заинтересует ребят творческой деятельностью.

Значение уголка ИЗО в детском саду

Большинство дошкольников обожают рисовать. Им очень нравятся занятия по изобразительной деятельности в детском саду, и поэтому в свободное время ребята с удовольствием повторяют свои рисунки и поделки. Многим же нравится раскрашивать готовые картинки, например, на определённую тематику (девочкам — сказочных принцесс, а мальчикам — автомобили, самолёты и пр.). Кому-то интересно рассматривать альбомы с репродукциями произведений живописи и изящные изделия народного промысла (матрёшки, деревянные ложки, блюда, подносы).

Многие ребята в детском саду в свободное время с удовольствием раскрашивают картинки

Все указанные виды деятельности способствуют творческому развитию дошкольников, а найти себе подходящее занятие ребёнок сможет в уголке ИЗО, который специально для этой цели оборудует воспитатель. Ребята получают возможность раскрыть свой потенциал и обогатить представления о красоте окружающего мира.

Зона ИЗО также оформляется и для родителей в раздевалке в виде красивого стенда. Ведь мамам и папам очень интересно увидеть рисунки и поделки, которые их дети создали своими руками. Это даёт взрослым возможность соприкоснуться с образовательным процессом в ДОУ.

Родители с удовольствием рассматривают рисунки и поделки своих детей

Требования к созданию и оформлению уголка ИЗО

Согласно современному образовательному стандарту (ФГОС) оформление зоны ИЗО в группе должно отвечать следующим требования.

1. Уголок располагается в хорошо освещённом (недалеко от окна) месте.
2. Оборудование соответствует потребностям данного возраста. Ведь каждая возрастная категория своеобразна. Например, у младших дошкольников идёт процесс адаптации, поэтому воспитателю не нужно часто менять оформление. Внимание детей не должны отвлекать лишние детали. Кроме того, уголок изо должен способствовать развитию сенсорики малышей. В старшем же возрасте более важны условия для самовыражения.
3. Материалы для творчества и эстетического развития (например, альбомы с картинками) должны находиться в свободном доступе дошкольников, чтобы они чувствовали себя «хозяевами» в группе.
4. Высокая эстетичность. Хороший уголок привлекает детское внимание своим красивым оформлением. Ребята должны себя ощущать там комфортно, испытывать эстетическое наслаждение. Важное значение имеет именно «детский» дизайн — включение в оформление игровых персонажей (картинки и куклы), творческих работ воспитанников.
5. Многофункциональность. Игровую среду можно видоизменять в зависимости от обучающей ситуации, объединять с другими зонами. Ведь группы — это не очень большие помещения, поэтому каждый метр нужно использовать рационально. Оборудование и материалы должны легко трансформироваться для создания новой игры. Например, с помощью уголка ИЗО можно организовать сюжетно-ролевую игру «В мастерской художника» (совмещение с уголком театрализации).
6. Вариативность. Оснащение зоны периодически сменяется: добавляется новый материал для творчества, обновляются детские демонстрационные работы, элементы оформления. Кроме того, в уголке должны создаваться условия для индивидуальных (например, рисование, лепка, раскрашивание картинок) и коллективных занятий (рассматривание альбомов, дидактические игры).
7. Безопасность и высокое качество материалов, используемых в создании зоны. Это касается и мебели, и средств для непосредственного оснащения уголка (например, ножницы и клей должны храниться в коробках с крышкой).
8. Соблюдение гендерного принципа. Как известно, мальчики и девочки имеют свои предпочтения. Воспитатель должен учитывать этот момент при подборе материала в уголке ИЗО (в частности, предлагать раскраски с автомобилями, самолётами, роботами и принцессами, цветами, бабочками и пр.).

В младшем дошкольном возрасте зону ИЗО можно совмещать с уголком сенсорики

На центр изодеятельности (как и на другие зоны в группе), педагог составляет паспорт, в котором указывает его название, назначение и подробно прописывает оснащение уголка.

Содержание уголка ИЗО в группе

Важнейший компонент зоны ИЗО в группе — её наполняемость.

Прежде всего, это непосредственно материалы для творчества.

1. Бумага различной текстуры (матовая, глянцевая, гофрированная, бархатная, прозрачная, самоклеящаяся плёнка, картон) и формата (А3, А4, А5), наклейки, разноцветная фольга.
2. Бумага, тонированная в тёплые и холодные тона, двухцветная (голубой верх листа — небо и зелёный — трава).
3. Кусочки ткани разной фактуры, нитки, тонкие ленточки (для аппликации).
4. Цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры, гелевые ручки, маркеры, уголь, сангина.
5. Гуашевые и акварельные краски, кисти разной толщины, палитры, стаканчики-непроливайки, подставки для кистей.
6. Ножницы, клей (карандаши и ПВА), клеёнки, тряпочки.
7. Небольшие магнитные доски для рисования.
8. Природный материал для создания поделок, аппликаций и декорирования рисунков (шишки, жёлуди, семена, опилки и пр.).
9. Бросовый материал (пенопласт, пуговицы, пробки, пластиковые стаканчики и пр.).
10. Приспособления и инструменты для рисования в нетрадиционной технике (поролон, ватные палочки, зубные щётки, штампы, трубочки для коктейля и пр.).
11. Раскраски самой разной тематики, трафареты с изображением животных, растений, фруктов, овощей, автомобилей и пр.
12. Материал для лепки: пластилин, размятая глина, разноцветное тесто для лепки, стеки, доски.
13. Фартучки и нарукавники для дошкольников, подносы.

При наполняемости уголка материалами обязательного учитывается возраст воспитанников. Так, в младшем возрасте достаточно цветных карандашей и фломастеров основных цветов: чёрный, красный, жёлтый, синий и зелёный (это же касается и цветной бумаги для аппликации). Далее цветовая гамма расширяется по мере взросления детей.

Ножницы ребятам предлагаются только в средней группе и под контролем воспитателя.

Новые материалы добавляются по мере их освоения (например, акварельные краски, сангина и уголь в средней группе). То же самое относится и к материалам для нетрадиционных изобразительных техник (например, после того как воспитанники младшей группы освоили на занятии рисование ватными палочками, педагог выкладывает их в зону ИЗО).

Фотогалерея: материалы для изобразительного творчества

Видео: материалы оборудование для организации изодеятельности в ДОУ (связь рисования и сенсорики)

Большое значение в уголке ИЗО имеют и наглядные материалы.

1. Репродукции картин известных художников, демонстрирующие различные жанры (пейзаж, портрет, натюрморт), портреты живописцев.
2. Альбомы по декоративно-прикладному искусству («Гжель», «Хохлома», «Дымка» и др.). Если данная тема рассматривалась на занятии, по ней выкладывается дополнительным материал.
3. Образцы игрушек и предметов народного промысла (жостовские подносы, хохломские ложки, дымковские и филимоновские игрушки, гжельские чашки и пр.).
4. Папка с лучшими детскими работами.
5. Альбом с работами в нетрадиционных изобразительных техниках.
6. Коллекции красивых открыток по разным темам: Новый год, Восьмое марта, День Победы, День Космонавтики. Ребята могут использовать их как образцы для создания рисунков, плакатов.
7. Книги по лепке, аппликации, старшем возрасте энциклопедии на тему живописи.
8. Пошаговые схемы рисования популярных объектов (человек в разных позах, кошка, собака, лошадь и другие животные, птицы, цветы).
9. Плакаты на тему изобразительной деятельности.

Фотогалерея: наглядный материал в уголке ИЗО

Неотъемлемая часть уголка ИЗО — дидактические игры данной направленности. Для младших дошкольников это простые пособия на закрепление основных цветов (их можно также использовать и в среднем возрасте). Задача ребёнка — определить, какие цвета используются в каждом конкретном рисунке.

Задача воспитанников — определить, какие цвета использованы в каждом рисунке

Для малышей подойдут также игры типа «Укрась сарафан Матрёшки»: необходимо соотнести по цвету сарафан и цветочки.

Матрёшку определённого цвета нужно украсить такими же цветочками

В средней группе уже можно вводить игры по декоративно-прикладному искусству. Вначале они простые, например, «Разложи конфеты по вазочкам». Ребята должны внешне научиться отличать друг от друга изделия разных промыслов.

Цель игры — научить детей внешне определять изделия определённого промысла

В старшем дошкольном возрасте игры становятся более сложными. Их цель — углубить знания по декоративно-прикладному искусству. Например, детям предлагается с помощью карточек воссоздать последовательность выполнения элементов народной росписи.

Ребята с помощью карточек воссоздают последовательность выполнения элементов народной росписи

Пособие может быть направлено на более детальное изучение какой-то определённой росписи, например, хохломы.

Пособие учит будущих школьников классифицировать и обобщать изделия народной росписи

Мебель для оборудования уголка изодеятельности в ДОУ

Важное значение для оборудования уголка ИЗО в группе имеет подходящая мебель. Идеальный вариант — небольшой стеллаж с тумбочкой внизу. В тумбочку лучше положить бумагу, кисти, клей и прочий материал, а альбомы, репродукции, декоративные игрушки и посуда размещаются на открытых полочках.

На открытые полки лучше положить декоративные вещи, а материал для творчества поместить в тумбочку

Стеллаж можно выбрать или сделать на заказ оригинальной формы, например, в виде сказочного домика, что, конечно же, будет дополнительно привлекать детское внимание.

Стеллаж похож на сказочный теремок

Как вариант можно использовать для зоны творчества комод с выдвижными ящиками и полкой вверху.

Альтернативой стеллажу может стать комод

Мебель должна быть невысокой, чтобы воспитанникам разного роста было удобно доставать нужные предметы.

В зоне ИЗО хорошо поставить специальный столик для творческой деятельности дошкольников. Иногда он совмещается со стеллажом.

Столик-стеллаж — удобный и компактный вариант для детского сада

Если группа небольшая, то необязательно выделять особый стол для рисования. Ребёнок просто берёт необходимые ему материалы и садится в любое удобное место. При недостатке места можно также использовать миниатюрные угловые стеллажи.

Если в группе не очень много места, то выручит миниатюрный угловой стеллаж

Также может выручить обыкновенная этажерка и навесные полки.

В младшем дошкольном возрасте, когда материала в уголке ИЗО ещё не очень много, можно использовать навесные полочки и небольшую этажерку

В уголке ИЗО также можно расположить мольберт (чтобы ребята почувствовали себя настоящими художниками).

Рисовать детям можно не только на столике, но и на специальном мольберте

Ещё одна важная составляющая (хотя и не обязательная) уголка ИЗО в группе — стенд для детских работ. Ребёнок может повесить туда свой рисунок, чтобы воспитатель и остальные ребята на него полюбовались. Изготовить такую вещь можно своими руками — из обычной москитной сетки для окон. На боковые стороны вставляются декоративные кнопки, на них натягиваются цветные шнурочки. Фиксируются рисунки на шнурочки маленькими зажимами.

Рисунки фиксируются к шнурочку маленькими зажимами

Прикрепляя рисунок к такому стенду, дошкольник дополнительно развивает мелкую моторику.

Что касается демонстрационных стендов для раздевалки, то педагог может приобрести их на заказ либо опять-таки сделать самостоятельно, например, из потолочных пластиковых плиток.

Проявив фантазию, любой воспитатель может легко изготовить стенд для детских работ

Видео: галереи для демонстрации детских работ

Оригинально оформляем уголок своими руками

Важная часть организации центра изодеятельности — его эстетичное и оригинальное оформление. Именно здесь педагог может проявить всю свою фантазию и увлечённость профессией. Современная мебель для детских садов часто красива сама по себе и окрашена в красочные тона, но если шкафчик довольно простой, то воспитатель может преобразить его с помощью рисунка или яркой наклейки, например, весёлой гусеницы, тело которой окрашено во все цвета радуги.

Красочная картинка преобразит даже самую простую мебель

Как вариант это могут быть забавные разноцветные кляксы.

Забавные кляксы на мебели поднимут ребятам настроение

Часто дополнительно украшается стена, около которой располагается стеллаж. Нужно помнить, что картинка должна быть позитивной, доброй и нести в себе обучающую нагрузку. Это может быть весёлый лесной зверёк, представленный в образе художника, например, енот.

Лесной зверёк представлен в образе художника

Можно изобразить Карандаша — главного героя детского журнала «Весёлые картинки», который держит в руках инструменты художника.

Карандаш — символ детского журнала «Весёлые картинки»

Наклеить можно любого популярного персонажа (Буратино, Незнайку, Кота Леопольда), а в руках он будет держать детские рисунки. Как один из вариантов это может быть солнышко с лучиками-карандашами.

Стену оживит солнышко из цветных карандашей

Оригинальный декор — изображение таинственного замка, в котором живут карандаши, а на его шпиле развеваются атласные ленточки.

Необычная идея — ленточки, которые развеваются на шпиле башни

Воспитатель может нарисовать картинку на ватмане, а затем вырезать её или же использовать готовые виниловые наклейки.

Изображение на стене можно периодические обновлять, например, в связи с изучением какой-то темы.

Очень оригинальная аппликация на стене привлечёт детское внимание к изучению народного промысла

Отличный вариант декора — детские работы в нетрадиционной технике, украшенный необычной рамочкой.

Работы хорошо поместить в оригинальную рамку

Если зона ИЗО находится возле окна, то его также можно тематически украсить, например, объёмными разноцветными карандашами с антропоморфными чертами.

На штору (впрочем, как и на стену) можно повесить оригинальные объёмные карандаши разных цветов с личиком , ручками и ножками

Чтобы уголок ИЗО ещё больше привлекал дошкольников, можно красиво обыграть материал для творчества, например, оригинально оформить подставки для карандашей и фломастеров — в виде грузовой машины, гусеницы. А подставку для бумаги или папок с рисунками можно представить в виде кошки с поднятым вверх хвостом.

Забавные элементы декора поднимут детям настроения и повысят интерес к творчеству

Фотогалерея: примеры интересного оформления центров ИЗО в группе

Очень интересное оформление стены в виде замков в жёлтой, зелёной, красной и синей цветовой гамме, в которых живут антропоморфные карандаши, бумага и кисточки

Интересная деталь оформления — силуэты деревьев с кроной разного цвета

Яркие детали в оформлении уголка — фигуры весёлых карандашей с ножками-пружинками

На голубом фоне красиво смотрятся чркие материалы уголка, оригинальность же придают стаканчики, обклеенные пластиковыми ложками

Как назвать уголок ИЗО в детском саду

Название уголка ИЗО в группе также можно обыграть творчески. Рассмотреть можно такие варианты.

1. «Весёлый художник».
2. «Юные художники».
3. «В гостях у художника».
4. «Страна творчества».
5. «Мастерская творчества».

Основные виды деятельности в уголке ИЗО

Первоначальная задача воспитателя — познакомить дошкольников с уголком ИЗО (конечно же, это делается в раннем дошкольном возрасте).

1. Педагог рассказывает ребятам об устройстве этой зоны, её назначении.
2. Приучает детей рассматривать картинки, репродукции картин, альбомы только в этом уголке (с ними не нужно ходить по группе). Брать эти вещи нужно только чистыми руками, их нельзя мять, использовать как игрушки, всегда класть на своё место после ознакомления.

В соответствии с оснащением уголка ИЗО выделяется несколько направлений видов деятельности в этой зоне.

1. Закрепление материала, полученного в ходе занятия. Например, воспитатель предлагает ребёнку, который не очень хорошо справился с заданием, сделать ещё одну поделку из пластилина или изобразить что-либо на бумаге. Другой вариант — малышу так понравилось творить на занятии, что он хочется нарисовать этот же объект ещё раз.
2. Творческая деятельность (рисование, лепка, аппликация, создание поделок из бросового и природного материала) в свободное время. Такое занятие больше всего развивает детскую фантазию, воображение.
3. Раскрашивание картинок. Такая работа развивает мелкую моторику (нужно следить, чтобы карандаш или фломастер не выходил за контур рисунка). Кроме того, можно проявить фантазию в выборе цвета.
4. Дидактические игры. Многим ребятам нравится заниматься с настолько-печатными пособиями, например, собирать пазлы по теме ИЗО или подбирать подходящие по смыслу картинки. К тому же, это опять-таки развивает мелкую моторику.
5. Рассматривание репродукций известных картин. Такая деятельность расширяет детский кругозор, помогает уяснить понятие жанра в живописи.

Чтобы занятия дошкольников в уголке ИЗО были успешными, педагог должен помочь каждому ребёнку поверить в свои силы. Для этого необходимо учитывать следующие моменты.

1. Предоставлять ребятам максимум самостоятельности для проявления творческой инициативы, предоставлять им свободное физическое и психическое пространство (если они в нём нуждаются). В то же время воспитатель должен заинтересовать детей творчеством, может ненавязчиво подсказывать сюжеты для работы — предлагать рисовать и мастерить всё то, о чём воспитанники любят говорить или думать.
2. У дошкольников должно быть изобилие материалов и инструментов для изображения.
3. Детские рисунки и поделки ни в коем случае нельзя подвергать критике, а, наоборот, стимулировать малышей к творчеству.

Задача педагога — помочь детям проникнуться атмосферой творчества

Что в себя включает анализ оформления и работы уголка ИЗО

Периодически в детском саду организуются смотры-конкурсы развивающих зон, в том числе центра изодеятельности. При этом методист ДОУ проводит анализ оформления и работы уголка в каждой группе.

Такой самоанализ воспитатель может провести и самостоятельно по определённому плану.

1. Название уголка.
2. Цель его создания.
3. Оборудование уголка. Насколько удобно и рационально размещена мебель (столы, стеллажи, полки).
4. Оснащение уголка. Какие представлены виды бумаги, изобразительных материалов, материалов для лепки и аппликации и пр.? Отметить особенности хранения некоторых инструментов (ножницы, клей) для обеспечения детской безопасности.
5. Наличие в уголке образцов жанров живописи, изделий декоративно-прикладного искусства, детских работ, схем для рисования.
6. Соответствует ли представленный материал возрастным и программным требованиям?
7. Как педагог организует работу дошкольников в уголке ИЗО? Какие использует приёмы и методы для стимуляции детского интереса к продуктивной работе (совместная деятельность, создание мотивации, творческие задания и пр.).
8. Эстетичность оформления уголка.

Видео: уголок ИЗО и другие развивающие зоны в средней группе

Уголок ИЗО в группе поможет дошкольникам в полной мере раскрыть свои изобразительные способности, закрепить материал, пройденный на занятии, реализовать свои собственные фантазии. Главное, чтобы материалы и наглядные пособия всегда были в свободном доступе. Также важно яркое и оригинальное оформление этой зоны: ведь художественный вкус нужно развивать с самого раннего возраста. А для того чтобы поддерживать интерес родителей к творческому развитию своих детей, задача педагога — оформить красивый стенд в раздевалке для демонстрации рисунков и поделок своих воспитанников.

Материалы и оборудование для изобразительной деятельности в детском саду | Консультация по рисованию (старшая группа):

«Материалы и оборудование для изобразительной деятельности в детском саду»

(рекомендации для воспитателей ДОУ) 

Старший воспитатель: Кулагина Н.А

1. РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЙ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Занятия по изобразительной деятельности требуют педагогически продуманного материального оснащения; специального оборудования, инструментов и изобразительных материалов.

К оборудованию относятся все те предметы, которые создают условия для проведения занятий – доски, мольберты, подставки и т. д.

 Инструменты – карандаши, кисточки, ножницы и пр., необходимые в процессе изображения, изобразительные материалы для создания изображения. Качество работ детей во многом зависит от качества материала. Разные виды изобразительной деятельности оснащаются по-разному.

ВСЕ МАТЕРИАЛЫ для изодеятельности должны быть РАССОРТИРОВАНЫ И СЛОЖЕНЫ В ПОРЯДКЕ, каждый на определённом месте. Аккуратно разложенные материалы занимают мало места, лучше сохраняются, ими удобнее пользоваться.

ДЛЯ ЗАНЯТИЙ РИСОВАНИЕМ:

КАРАНДАШИ:

Для рисования детям нужен набор цветных карандашей.

В младших группах из 5 карандашей (красный, синий, зелёный, жёлтый, чёрный).

В средней группе из 6 цветов (красный, синий, зелёный, жёлтый, чёрный, коричневый).

В старших группах добавляется оранжевый, фиолетовый, тёмно-красный, розовый, голубой, светло-зелёный.

КИСТИ:

Для рисования красками нужны круглые, волосяные кисти с мелким и эластичным ворсом (беличьи). Кисточки различают по номерам. Детям младших групп рекомендуется давать толстые кисти. Такая кисть, прижатая к бумаге, оставляет яркий, хорошо заметный след, облегчает передачу формы предмета. Детям средней группы и старших групп можно давать как тонкие, так и толстые кисти.

При проведении занятий по изо следует обращать особое внимание на то, умеют ли ваши дети правильно держать кисть; во время занятия и по окончании его, кладут ли дети кисти на подставки, которые лучше сделать из плотного картона.

---

Ни в коем случае нельзя разрешать детям оставлять кисти в банке с водой, т.к. волос кисти при этом загибается и расходится в разные стороны, теряя форму. Волосяные кисти будут долго служить и хорошо красить, если с ними бережно обращаться. Во время рисования акварелью краску набирают мелкими полукруглыми движениями, не нажимая на кисть, чтобы ворс не расходился веером. По окончании работы кисть тщательно промывают, чтобы остатки краски не засохли. Хранить кисточки рекомендуется в стаканах ворсом кверху.

КРАСКИ:

Для рисования применяют два вида водяных красок – гуашь и акварель. Для детей дошкольного возраста удобнее всего непрозрачные краски – гуашь. Гуашь нужно разводить до густоты жидкой сметаны, так, чтобы она держалась на кисточке и не капала с неё. Акварельные краски рекомендуются для детей старшей и подготовительной группы. В настоящее время акварель выпускается разных видов: твердая – в плитках, полумягкая – в фарфоровых формочках, мягкая – в тюбиках. На занятиях воспитатель учит детей навыкам правильного пользования акварельными красками: перед рисованием смачивать их, аккуратно набирать на кисточку, пробовать на пластиковой или бумажной палитре цвет, наносить негустым слоем, чтобы просвечивала бумага, и был виден цвет. Рисуя акварельными красками, контуры предметов дети должны сначала нарисовать простым карандашом.

БУМАГА:

Для рисования нужна достаточно плотная, немного шероховатая бумага. Не годится глянцевая бумага, на поверхности которой карандаш скользит, почти не оставляя следа, и тонкая бумага, которая рвётся от сильного нажима.

Детям младшей группы рекомендуется давать для рисования бумагу размером в писчий лист, что соответствует размаху детской руки.

Детям средней группы и старших групп для изображения отдельных предметов рекомендуется бумага в половину писчего листа, но можно использовать и целый лист. Для сюжетного рисования следует давать бумагу большего формата. Заготавливая бумагу для рисования, воспитатель должен учитывать строение и размер изображаемого предмета.

Для занятий по ИЗО и самостоятельно – художественной деятельности детей рекомендуется использовать:

Прессованный уголь, сангину, пастель, цветные восковые мелки, цветные мелки, фломастеры.

УГОЛЬ – это крупный стерженёк длиной 10-12см диаметром 5-8мм. Это мелкий, ломкий, крошащийся и пачкающийся материал, поэтому его следует обернуть в фольгу. Уголь оставляет на бумаге матово-чёрный след. Углём лучше работать на ворсистой бумаге, задерживающую угольную пыль, например, на обойной, обёрточной, рисовальной бумаге. Закрепить рисунок, выполненный углём, можно слегка подслащённой водой, нанесённой на бумагу лёгкими вертикальными движениями с помощью ватного тампона. 

САНГИНА – прессованная в виде палочек (без деревянной оправы) природная глина, содержащая безводную окись железа коричневого цвета.

Хорошо её использовать для изображения кустов, деревьев, животных, человека на уже приготовленном фоне. 

ЦВЕТНЫЕ ВОСКОВЫЕ МЕЛКИ – имеет вид цветных стержней. Преимущество их состоит в том, что они могут дать линию почти карандашной толщины. Поэтому рисунок восковыми мелками выполняется без применения простого карандаша. 

ЦВЕТНЫЕ МЕЛКИ – используются для рисования на доске в свободное от занятий время. Для стирания мела с доски нужно иметь две тряпочки – сухую и слегка увлажнённую. Сухой устраняют ошибки, а влажной в конце стирают рисунок с доски. 

ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ЛЕПКОЙ. ПЛАСТИЛИН – это искусственная пластическая масса, приготовленная из глины, воска, сала, красок и др. добавок. Пластилин можно использовать во всех возрастных группах. Он мягок и подвижен, долго не твердеет, однако при повышении температуры размягчается и плавится. Не рекомендуется перед лепкой долго мять его в руках. Перед работой с пластилином его слегка подогревают, помещая коробки ближе к источнику тепла. У детей старших групп должны быть индивидуальные коробки пластилина, за состоянием которых дети должны следить, раскладывая оставшийся пластилин по цветам. Во всех возрастных группах дети используют стеки — специальные палочки из пластмассы, из дерева или из металла. Можно использовать те, которые имеются в коробке с пластилином. 

ГЛИНУ готовят задолго до занятий, для того чтобы она выстоялась, загустела и была в таком состоянии, когда она не прилипает к рукам. Готовую глину хранят в пластмассовом ведре с крышкой или закрывают мокрой тряпкой, полиэтиленовой пленкой; можно хранить глину во влажной тряпке в полиэтиленовом пакете. Для лепки глиной необходимо ставить на стол небольшие блюдца с водой или влажную тряпочку, которой дети пользуются при примазывании одной части предмета к другой, при сглаживании поверхности формы.

ДЛЯ ЗАНЯТИЙ АППЛИКАЦИЕЙ нужны:

• подносы и плоские коробочки для готовых форм, бумаги, обрезков бумаги,
• клеёнка или дощечка 20 15 для намазывания форм клеем,
• тряпочка, салфетки,
• баночки для клея,
• подставки для кисти,
• кисточки щетинные,
• ножницы с тупыми концами.

Для аппликационных работ используют белую и цветную бумагу различных сортов, а для фона более плотную бумагу. Части предметов вырезывают из тонкой бумаги, лучше всего глянцевой, т.к. она имеет яркий цвет, приятна на ощупь.

Во 2-й младшей группе дети выполняют коллажи из готовых форм.

В средней группе дети учатся вырезать ножницами части, из которых складывается целое изображение.

В старшей группе детям дают заготовки цветной бумаги, а в подготовительной к школе группе детям предлагают набор цветной бумаги для самостоятельного подбора цвета бумаги и формата.

В качестве основы используют цветной картон и полукартон.

Бумагу-основу можно тонировать в нужный цвет.

Ножницами дети работают под руководством воспитателя, который обязан следить за правильным пользованием ими и контролировать технику безопасности.

Обрезки бумаги, которые можно использовать повторно в качестве мелких деталей, следует собирать в красивую коробку и выставлять ее как на занятии, так и для творческой деятельности вне занятий.

На первой же встрече детей с ножницами надо познакомить их с некоторыми правилами:

• давать ножницы друг другу только кольцами вперёд,
• ставить ножницы в стакан только кольцами вверх
• не использовать ножницы как указку
• не размахивать ножницами
• соблюдать осторожность при пользовании ими.

Занимаясь с детьми, не забывайте об одном очень важном моменте

О КУЛЬТУРЕ ТРУДА.

Красивые, со вкусом оформленные вещи помогают воспитанию бережливости, аккуратности. Даже самые простые поделки, выполненные изящно, добротно и положительно воздействуют на чувства детей, создают определённое настроение, вызывают эстетические эмоции, влекут к завершению начатого дела, к бережливости, к аккуратности. Особо бережно дети относятся к тому, что они сделали своими руками.

В групповой комнате детского сада необходимо выделить место для «Уголка творчества». Для этого отводится хорошо освещённая часть групповой комнаты, по возможности удаленной от игрового уголка. На открытых полочках должны находиться принадлежности для рисования, лепки и аппликации.

В младших группах в свободное пользование детям даются только цветные карандаши. Детям старших групп могут быть предоставлены все материалы.  

---

2. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ УГОЛКОВ ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ГРУППАХ

Цель: Создать в группе обстановку для творческой активности детей, способствовать возникновению и развитию самостоятельной художественной деятельности у детей дошкольного возраста.

УСЛОВИЯ ОФОРМЛЕНИЯ УГОЛКОВ:

1. Расположение зоны изобразительного творчества: доступность, эстетичность, подвижность

2. Использование детского дизайна в оформлении.

3. Наличие материалов по изобразительной деятельности: бумага, картон (разного цвета, размера и формы) – младший возраст, глянцевая, с тиснением, гофрированная, прозрачная, блестящая бумага, картон, ватман, наклейки, ткани, нитки, ленты, самоклеющаяся пленка. Восковые и акварельные краски, мелки, гуашь, восковые мелки, фломастеры разной толщины, цветные карандаши, графитные карандаши, наборы шариковых ручек, угольные карандаши, сангина. Глина, пластилин, тесто, наборы для детского творчества (например «Гипсовый барельеф»).

4. Наличие инструментов: кисти различные (круглые, беличьи, щетинистые), ножницы, палитра, доски для лепки, печатки, штампики, валик, палочки, поролон, клише, трафареты, клей.

5. Наличие дидактического материала для развития изобразительных умений и навыков и соответствие его возрастным особенностям (на работу с цветом, работу с линией, на развитие композиционных умений).

6. Различная техника изобразительного творчества (образцы, альбомы с образцами, алгоритмами, моделями и схемами).

7. Книжки-раскраски, репродукции картин (различных видов изобразительного искусства – живопись (пейзаж, натюрморт, портретная живопись), графика, декоративно-прикладное искусство, скульптура, архитектура, декоративно-прикладное искусство, альбомы, энциклопедии и пр.

8. Уголок художественного ручного труда (образцы тканей, швов и др. материал)

9. Оборудование: стенд для выставки детских работ, клеенчатые скатерти, подносы, банки, подставки, губки, салфетки. Инвентарь для уборки рабочего места.

Какие бывают карандаши?

Рисунок – основа любого изобразительного искусства. Беглые наброски, предварительные зарисовки, на основе которых потом рождается картина, карандашный рисунок как самостоятельное произведение – все это рисунки. И для его создания нужны художественные карандаши.

Казалось бы – такой простой предмет не представляет никакого труда выбрать. Но на самом деле, карандаш не так прост, и к вопросу о том, какие художественные карандаши покупать, а какие не стоит, лучше подойди внимательно.

Какие бываю карандаши? Существует несколько видов художественных карандашей, которые применяются для разных задач. Чем отличаются карандаши друг от друга? Качеством, жесткостью, материалом изготовления, яркостью цвета. Какой выбрать? Тут все зависит от ваших целей. От того, какой рисунок вы хотите получить в итоге. Однако, давайте обо всем по порядку.

Что такое качественный художественный карандаш?

За понятием «хороший карандаш» в первую очередь стоит, конечно же, фирма-производитель. Существуют признанные лидеры в этой области. Качество красящего пигмента, разнообразие оттенков, материал изготовления оправы – все это имеет значение для определения цены карандаша. В числе качественных бюджетных брендов достойное место занимает австрийская компания Cretacolor: ее художественные карандаши – это высокое качество по отличной цене.

Виды карандашей

Теперь давайте разберемся, какие карандаши существуют.

Графитовые карандаши

Графитные часто равняют с «простыми» карандашами и недооценивают их. Что в корне неправильно. Графитными учатся осваивать технику рисунка студенты художественных училищ, они непременно есть в арсенале живописцев и графиков. Графитовый карандаш – самый верный способ начать знакомство с миром рисования.

Назначение: Объемные эскизы, мелкие детали, реалистичность структур и материалов.

Угольные карандаши

Нужны, чтобы получилось объемное произведение. Уголь – это рисование эскизов, создание набросков. Он придает работе мягкий, насыщенный свет, но конечный результат зависит от жесткости грифеля. Создавать рисунки угольным карандашом совсем несложно, но помните, что уголь пачкает руки, а для закрепления результата рисунок фиксируют аэрозолем.

Назначение: Объёмные натюрморты, реалистичные художественные зарисовки, эскизы.

Цветные карандаши

Кажется, самые популярные и всем знакомые, не так ли? Купить такой карандаш или набор цветных карандашей может, наверное, любой, и никакие особые знания тут не нужны. Однако, не спешите.

Цветной карандаш для творчества отличается от детских рисовальных наборов. В первую очередь – набором оттенков. Кроме того, оправа у таких карандашей – из натурального дерева. Такую оправу легче точить ножом, и нож в данном случае – не прихоть, а необходимость: настоящий художник для создания более широких или, наоборот, узких, линий ножом может отрегулировать угол заточки и ширину грифеля. Точилкой так не получится.

Совет: Выбирайте правильную бумагу. Для цв. карандашей подойдет гладкая бумага – на ней карандаши легко смешиваются и перетекают друг в друга. Можно также выбрать бумагу средней структуры, а вот слишком мягкая или, напротив, шероховатая не подойдут.

Назначение: Все виды художественных произведений.

Пастельные карандаши

Пастель бывает мягкая и твердая. Она позволяет создавать мягкие, растушеванные цвета, класть широкие штрихи. С ее помощью хорошо получается фон (тут пригодятся мягкие пастельные стержни), а также прорисовываются детали (твердые).

Назначение: Используются для создания контуров, штрихования фонов и прорисовки мелких деталей.

Акварельные карандаши

У акварельных карандашей стержень состоит из прессованной акварели, но он не крошится. Внешне они похожи на обычные цветные, но имеют маркировку – на коробке есть либо капля воды, либо кисточка или надпись вроде «Watercolor» (варианты — Aquarell, Aquacolor).

Рисунки акварельными карандашами – более простой вариант рисования акварелью, чем аналогичными красками. Любые ошибки тут можно легко исправить – размыть водой и внести изменения. Кроме того, можно рисовать по влажной бумаге – акварель будет расплываться, как на картине.

Также по нарисованному таким грифелем рисунку можно провести влажной кисточкой – и, вуаля, он преобразится, станет более ярким. Для большей яркости следует рисовать более толстыми слоями.

Можно купить набор акварельных карандашей, а можно приобретать их по отдельности. Только не забывайте про уже данный совет – выбирать соответствующую бумагу для рисования.

Назначение: Натюрморты с прорисовкой теней и бликов, создание реалистичных пейзажей.

Меловые карандаши

Меловой карандаш – простой и удобный инструмент, который поможет заменить обычные мелки. Меловой карандаш не крошится и не пачкается, его можно растушевывать, растирать, наносить штрихи. Он не пачкает руки и точится обычной точилкой.

Специальные карандаши

Имеют особые свойства пишущего стержня. Так называемый «химический», водоустойчивый, копировальный – это все и есть специальный карандаш. Таким можно рисовать по разным поверхностям – металлу, стеклу, фарфору и т.п.

Копировальный, или химический карандаш – отличная альтернатива шариковым ручкам для применения в походных или плохих погодных условиях. Он не замерзает на морозе, не боится сильной жары, им получаются стойкие надписи на коже, тканях, других нестандартных поверхностях. Кончик грифеля при этом нужно смочить.

Вот такой краткий обзор, который, надеемся, пригодится вам в вашем творчестве.

Как сделать красивый и полезный уголок ИЗО в детском саду

Рисование – это любимое занятие многих детей, начиная с раннего возраста. Малышам интересно наблюдать, как ложиться краска на листы бумаги, узнавать, как получаются кляксы или знакомые персонажи мультфильмов. Но больше всего их радует, когда все это они могут сделать сами. Для этого и нужен уголок ИЗО в детском саду.

Где оформить уголок – выставку и что нужно учесть?

Традиционно оформление изо уголка в детском саду может состоять из нескольких составных частей: оформление выставки детских рисунков в раздевалке и уголка с материалами и наглядными пособиями в группой комнате. Однако специалисты считают оптимальным организацию изостудии в отдельном помещении, либо использование временно свободных – раздевалки, зала, коридора и так далее.

Наше творчество

Развивающая среда в изобразительной деятельности размещается в любом удобном для детей месте. Важно, чтобы дети чувствовали себя владельцами игрушек, имели свободный доступ к художественным материалам, наглядности. Обязательным условием является высокая культура оформления и эстетичность, а также гибкое использование пространства дошкольного и детского школьного уголка. Выставку детских работ чаще всего оформляют в раздевалке или недалеко от выхода из группового помещения с целью знакомства родителей с творчеством своих малышей. Оформляется она в виде стенда, чаще всего с дорожками из лески, на которой при помощи скрепок вешаются рисунки.

Зачем оформлять уголок изобразительной деятельности и что там должно быть?

ИЗО-уголки позволяют создать в группе оптимальные условия для развития изобразительной деятельности, самостоятельности и творческой активности детей. Дети получают возможность самовыражения в разнообразных видах художественной и проектной деятельности, знакомства с окружающим миром, познания свойств предметов и так далее.

В уголке или изостудии должны быть: столики с крышкой или мольберты, различные краски, кисточки (белка или колонок) тонкие, средние и толстые, бумага разного формата и текстуры, губки, тряпочки для рук и кистей, палитры для красок, фартуки, баночки-непроливайки для воды, материалы для лепки. Все материалы лучше разместить в шкафу или специальной тумбочке.

В уголке также следует поместить репродукции, картины, портреты художников, скульптуры малых форм, изделия декоративно-прикладного искусства (дымка, гжель, хохлома и другие). Необходимо включить различные дидактические игры по ознакомлению: с жанрами – натюрморт, портрет, пейзаж; с живописью, графикой, декоративно-прикладным искусством, архитектурой; с цветами и их оттенками.

А что еще?

Хорошо, если в уголке или рядом с ним есть место, где дети могут посмотреть диафильмы, видеофильмы, послушать музыкальные произведения или посмотреть, как связаны между собой разные виды искусства. Выполнению этих задач может служить музыкальный уголок в детском саду. Здесь дети знакомятся не только с музыкой, но и расширяют свои представления об окружающем, развивают воображение.

Готовимся к выставке

Оформление музыкального уголка в детском саду обычно включает шкаф, полки для музыкальных пособий, пару столов, стулья для дидактических игр. В углу лучше поставить магнитофон или DVD-плеер. На стенах размещаются стихи, песни, красочные плакаты, портреты музыкантов. В музыкальном уголке должно лежать несколько музыкальных инструментов: барабан, дудка, мини-пианино, металлофон, интересные музыкальные игрушки.

Подвесные детские качели можно сделать как в помещении, так и на улице.

Спортивный уголок в комнате подростка поможет укрепить мышцы и суставы. Как его правильно установить, читайте в этой статье.

Мало места и много мебели – типичная проблема большинства детских. Особенно, если комната обустроена не для одного ребенка, а для двух детей. Как сделать детскую уютной и просторной, читайте по https://karuselkin.ru/detskaya-komnata/oformlyaem-ugolok-shkolnika-s-dvuxyarusnoj-krovatyu/ ссылке.

Театральный уголок в детском саду также должен располагаться в непосредственной близости от уголка изобразительной деятельности, ведь там размещаются не только материалы, характерные для театра (ширма, куклы, костюмы и так далее), но и некоторые материалы по ознакомлению с окружающим, художественной литературой. Туда же вносятся «театры» и персонажи, выполненные самими детьми на занятиях по изобразительной деятельности. Уголок театра в детском саду еще включает: настольный театр, наборы кукол, костюмы, книги, материалы для декораций.

Уголок ИЗО, уголок театра и музыкальный располагаются недалеко друг от друга. Ширмы, перегородки могут помочь рационально организовать эти пространства. Таким образом, при умелом сочетании разных видов искусства в каждой группе можно создать настоящий уголок творчества в детском саду.

Уголок творчества в детском саду. ГУО “Ясли-сад № 80 г. Бреста”

Значение уголка ИЗО в детском саду

      Большинство дошкольников обожают рисовать. Им очень нравятся занятия по изобразительной деятельности в детском саду, и поэтому в свободное время ребята с удовольствием повторяют свои рисунки и поделки. Многим же нравится раскрашивать готовые картинки, например, на определённую тематику (девочкам — сказочных принцесс, а мальчикам — автомобили, самолёты и пр.). Кому-то интересно рассматривать альбомы с репродукциями произведений живописи и изящные изделия народного промысла (матрёшки, деревянные ложки, блюда, подносы).

     Все указанные виды деятельности способствуют творческому развитию дошкольников, а найти себе подходящее занятие ребёнок сможет в уголке ИЗО, который специально для этой цели оборудует воспитатель. Ребята получают возможность раскрыть свой потенциал и обогатить представления о красоте окружающего мира.

Зона ИЗО также оформляется и для родителей в раздевалке в виде красивого стенда. Ведь мамам и папам очень интересно увидеть рисунки и поделки, которые их дети создали своими руками. Это даёт взрослым возможность соприкоснуться с образовательным процессом в УДО.

Требования к созданию и оформлению уголка ИЗО

Согласно современному образовательному стандарту оформление зоны ИЗО в группе должно отвечать следующим требования.

1. Уголок располагается в хорошо освещённом (недалеко от окна) месте.
2. Оборудование соответствует потребностям данного возраста. Ведь каждая возрастная категория своеобразна. Например, у младших дошкольников идёт процесс адаптации, поэтому воспитателю не нужно часто менять оформление. Внимание детей не должны отвлекать лишние детали. Кроме того, уголок изо должен способствовать развитию сенсорики малышей. В старшем же возрасте более важны условия для самовыражения.
3. Материалы для творчества и эстетического развития (например, альбомы с картинками) должны находиться в свободном доступе дошкольников, чтобы они чувствовали себя «хозяевами» в группе.
4. Высокая эстетичность. Хороший уголок привлекает детское внимание своим красивым оформлением. Ребята должны себя ощущать там комфортно, испытывать эстетическое наслаждение. Важное значение имеет именно «детский» дизайн — включение в оформление игровых персонажей (картинки и куклы), творческих работ воспитанников.
5. Многофункциональность. Игровую среду можно видоизменять в зависимости от обучающей ситуации, объединять с другими зонами. Ведь группы — это не очень большие помещения, поэтому каждый метр нужно использовать рационально. Оборудование и материалы должны легко трансформироваться для создания новой игры. Например, с помощью уголка ИЗО можно организовать сюжетно-ролевую игру «В мастерской художника» (совмещение с уголком театрализации).
6. Вариативность. Оснащение зоны периодически сменяется: добавляется новый материал для творчества, обновляются детские демонстрационные работы, элементы оформления. Кроме того, в уголке должны создаваться условия для индивидуальных (например, рисование, лепка, раскрашивание картинок) и коллективных занятий (рассматривание альбомов, дидактические игры).
7. Безопасность и высокое качество материалов, используемых в создании зоны. Это касается и мебели, и средств для непосредственного оснащения уголка (например, ножницы и клей должны храниться в коробках с крышкой).
8. Соблюдение гендерного принципа. Как известно, мальчики и девочки имеют свои предпочтения. Воспитатель должен учитывать этот момент при подборе материала в уголке ИЗО (в частности, предлагать раскраски с автомобилями, самолётами, роботами и принцессами, цветами, бабочками и пр.).

          В младшем дошкольном возрасте зону ИЗО можно совмещать с уголком сенсорики

На центр изодеятельности (как и на другие зоны в группе), педагог составляет паспорт, в котором указывает его название, назначение и подробно прописывает оснащение уголка.

Содержание уголка ИЗО в группе

Важнейший компонент зоны ИЗО в группе — её наполняемость. Прежде всего, это непосредственно материалы для творчества.

         Бумага различной текстуры (матовая, глянцевая, гофрированная, бархатная, прозрачная, самоклеящаяся плёнка, картон) и формата (А3, А4, А5), наклейки, разноцветная фольга.

1. Бумага, тонированная в тёплые и холодные тона, двухцветная (голубой верх листа — небо и зелёный — трава).
2. Кусочки ткани разной фактуры, нитки, тонкие ленточки (для аппликации).
3. Цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры, гелевые ручки, маркеры, уголь, сангина.
4. Гуашевые и акварельные краски, кисти разной толщины, палитры, стаканчики-непроливайки, подставки для кистей.
5. Ножницы, клей (карандаши и ПВА), клеёнки, тряпочки.
6. Небольшие магнитные доски для рисования.
7. Природный материал для создания поделок, аппликаций и декорирования рисунков (шишки, жёлуди, семена, опилки и пр.).
8. Бросовый материал (пенопласт, пуговицы, пробки, пластиковые стаканчики и пр.).
9. Приспособления и инструменты для рисования в нетрадиционной технике (поролон, ватные палочки, зубные щётки, штампы, трубочки для коктейля и пр.).
10. Трафареты с изображением животных, растений, фруктов, овощей, автомобилей и пр.
11. Материал для лепки: пластилин, размятая глина, разноцветное тесто для лепки, стеки, доски.
12. Фартучки и нарукавники для дошкольников, подносы.

                                                          

При наполняемости уголка материалами обязательного учитывается возраст воспитанников. Так, в младшем возрасте достаточно цветных карандашей и фломастеров основных цветов: чёрный, красный, жёлтый, синий и зелёный (это же касается и цветной бумаги для аппликации). Далее цветовая гамма расширяется по мере взросления детей.

Ножницы ребятам предлагаются только в средней группе и под контролем воспитателя.

Новые материалы добавляются по мере их освоения (например, акварельные краски, сангина и уголь в средней группе). То же самое относится и к материалам для нетрадиционных изобразительных техник (например, после того как воспитанники младшей группы освоили на занятии рисование ватными палочками, педагог выкладывает их в зону ИЗО).

Доклад на тему изо.

Неделя, месяц	Тема недели	нод	Программное содержание	Оборудование, материалы
1неделя сентябрь	«День знаний!»	Рисование «Нарисуй картинку про лето»     Лепка «Фрукты для игры в магазин»     Рисование «Декоративное рисование в квадрате»	Учить детей отражать полученные впечатления, Закреплять навыки и умения располагать изображение. Формировать творческую активность. Учить рассматривать рисунки и оценивать их.   Развивать восприятие, умение замечать отличие от основной эталонной формы. Закреплять умение лепить предметы с натуры, передавать характерные особенности, форму. Учить сопоставлять изображение с натурой.   Учить составлять декоративную композицию на квадрате, используя цветы, листья, дуги. Развивать навыки работы кистью (концом, плашмя, и др.). Развивать эстетические чувства (цвета, ритма, композиции), воображение. Воспитывать инициативу, самостоятельность, активность.	Альбомные листы, цветные карандаши, фломастеры, мелки.     Пластилин,  доска, стека,  салфетка.       Альбомный лист, акварель, кисть, вода, салфетка.
2 неделя сентябрь	« День знаний. До свидания, лето!»	Рисование «Натюрморт. Праздничный букет»   Аппликация «Красивый платок»       Рисование «Нарисуй свою любимую игрушку»	Учить детей рисовать натюрморт с натуры. Развивать наблюдательность, чувство цвета, формы. Формировать навыки рисования цветов с натуры. Воспитывать эстетический вкус.   Учить детей составлять узор в квадрате из элементов, вырезанных из бумаги, сложенной в несколько слоев (гармошкой). Развивать навыки резания ножницами и наклеивания. Формировать умение красиво подбирать цвета, компоновать, эстетический вкус.   Учить детей. Рисовать по памяти  любимую игрушку, передавая форму основных частей. Закреплять умение  рисовать и закрашивать рисунок, красиво располагать изображение на листе. Учить оценивать свой рисунок в соответствии с замыслом. Развивать воображение, творчество.	Альбомный лист, гуашь, кисть, вода, салфетка, цветы в вазе.   Альбомный лист, цветная бумага, клей, кисть, салфетка, ножницы.       Бумага разного формата, простой карандаш, цветные карандаши, мелки.
3 неделя сентябрь	« Краски осени.  Хлеб»	Рисование «Золотая  осень»         Лепка «Корзинка с грибами»       Рисование «Придумай, чем может стать осенний лист»   .	Учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные деревья (большие и маленькие, старые и молодые). Закреплять приемы работы гуашью и кистью.    Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления.   Упражнять детей в передаче формы разных грибов. Закреплять умение лепить корзинку из жгутиков. Уточнить знание формы (диск, цилиндр, конус). Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.   Развивать эстетическое восприятие, воображение, творчество.  Закреплять умение передавать сложную форму листа. Развивать ассоциативные связи. Упражнять в аккуратном, красивом закрашивании.  Формировать образное видение, вкус.	Альбомный лист, цветной фон, гуашь, кисть, вода, салфетка.       Пластилин, доска, стека, салфетка.       Альбомный лист, Осенние листья, гуашь, акварель, кисть, вода, салфетка.
4 неделя сентябрь	«Урожай.  Труд  взрослых»	Рисование  с натуры «Ветка рябины с ягодами»   Аппликация «Ваза с фруктами, ветками и цветами»     Рисование «Поздняя осень»	Учить детей рисовать деревья.   Продолжать закреплять знание цветов, умение смешивать. Формировать навыки работы гуашью и кистью. Развивать  наблюдательность, умение различать породы деревьев, эстетическое восприятие.   Закреплять умение  вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. Развивать умение красиво подбирать цвета, зрительный  контроль за действием рук. Учить красиво располагать изображение на листе. Учить оценивать работу.   Учить передавать пейзаж поздней осени, ее колорит.  Учить использовать разные материалы для создания выразительности. Формировать представление о нейтральных цветах, учить использовать эти цвета при создании картины поздней осени. Развивать эстетические чувства.	Альбомный лист, гуашь, кисть, вода, салфетка.       Цветная бумага, клей, ножницы,  кисть, салфетка.       Альбомный лист, гуашь, кисть, фломастеры, мелки.
1 неделя октябрь	« Урожай. Лес.  Грибы.  Ягоды»	Рисование «Праздник урожая в селе»     Лепка «Грибы, овощи, фрукты для игры в магазин»   Рисование «Поезд, на котором мы ездили за грибами»	Учить передавать праздничные впечатления: нарядные люди, украшенные дома, машины, везущие урожай. Закреплять умение располагать изображение на листе, передавать фигуру человека в движении.   Закрепить умение детей передавать форму, пропорции знакомых предметов, используя усвоенные ранее приемы лепки. Учить добиваться большей точности в передаче формы (углубления, изгиба).   Закреплять умение рисовать поезд, передавая форму и пропорции вагонов. Продолжать закреплять навыки и умения в рисовании. Развивать пространственные представления, умение продумывать композицию. Формировать эстетический вкус.   .	Альбомный лист, акварель, кисть, восковые мелки, салфетка.     Тарелочка, соленое тесто, салфетдощечка, гвоздика, перец горошком.   Альбомный лист 80\20, гуашь, кисть, вода, салфетка.
2 неделя октябрь	«Перелетные птицы»	Рисование «Иллюстрация к сказке  Д.Н.Мамина Сибиряка Серая шейка     Аппликация «Гуси улетают в теплые края»   Рисование «декоративное рисование» по мотивам народной росписи	Воспитывать интерес к созданию иллюстраций. Формировать умение выбирать эпизод. Учить создавать образы сказки (лес,  поляна, река, птицы, лиса). Закреплять приемы рисования красками, сангиной; использовать карандаш для наброска. Вызывать интерес к рисункам, желание рассматривать, беседовать.   Учить вырезать птиц из сложенной вдвое бумаги и наклеивать на общий лист, находить место для своей работы. Закреплять навыки вырезывания. Воспитывать уважительное отношение к работам других.   Учить детей создавать декоративную композицию в теплой осенней гамме. Закреплять умение работать всей кистью, концом, передавать оттенки цвета. Формировать эстетическое восприятие, чувство прекрасного.	Альбомный лист, сангина, восковые мелки, гуашь, кисть, вода, салфетка.     Цветной лист 80\20  листа, вырезанные цветные прямоугольники, кисть, клей, салфетка, ножницы.     Альбомный лист, гуашь, кисть, ватные палочки, салфетка, вода.
3 неделя октябрь	«Я – человек. Школа ».	Рисование «Папа гуляет со своим сыном в сквере»         Лепка «Девочка играет в мяч»     Рисование «Во что я люблю играть в детском саду»	Учить детей рисовать человека, соблюдать пропорции фигуры, передавать относительную величину ребенка и взрослого, форму и размеры частей тела. Закреплять умение размещать изображение на листе, рисовать контур карандашом и последующим закрашивании акварелью. Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность.    Закреплять умение создавать изображение человека. Учить передавать позу, движение, соблюдать пропорции, сравнивать изображения, находить сходства и различия.   Развивать мелкую моторику.   Учить выбирать сюжет  из окружающей жизни, закреплять умение в составлении композиции, в выборе главного. Развивать умения и навыки в работе с акварелью и в выполнении набросков простым карандашом, воображение.	Альбомный лист, простой карандаш, акварель кисть вода, салфетка.         Пластилин, салфетка дощечка, 1\2 картона с наклеенным овалом.     Альбомный лист, простой карандаш, акварель, салфетка, вода.
4 неделя октябрь	«Моя семья»	Рисование «Моя семья»       Аппликация «Мой портрет»       Рисование «Мы с семьей гуляем в парке»	Учить детей  изображать фигуру взрослых и детей . Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать различие в величине ребенка и взрослого. Развивать глазомер, координацию,  графические навыки.   Учить детей составлять портрет человека из кусочков бумаги. Развивать композиционные умения, восприятие цвета, формы. Упражнять в работе с ножницами, с клеем. Вызывать желание выполнить аккуратно.   Учить отбирать из личного опыта интересное содержание для рисунка, воплощать задуманное. Закреплять приемы создания изображения простым карандашом и акварелью. Развивать воображение, творчество.	Альбомный лист, цветные карандаши, мелки, фломастеры.     Альбомный лист, из цветной бумаги прямоугольники, полоски, квадраты, кисть, клей, салфетка, ножницы.   Альбомный лист, простой  карандаш, акварель, кисть, салфетка, вода.
5 неделя октябрь	«Наш город.  Моя страна.  Моя планета  Города России»	Рисование «Кукла в национальном костюме»       Аппликация «Дома на нашей улице (коллективная работа)       Рисование «Спасская башня кремля  в Москве»	Закреплять умение детей рисовать фигуру человека, передавая строение, форму и пропорции частей. Учить изображать характерные особенности национальной одежды. Закреплять умение легко рисовать контур простым карандашом и закрашивать красками. Поощрять стремление детей рисовать в свободное время.   Учить детей передавать в аппликации образ городской улицы. Закреплять знание величин:  высокий  –  низкий, широкий – узкий.    Упражнять  в приемах  резания по прямой и по косой. Закреплять умение пользоваться ножницами, наклеивать свою работу на общий лист.   Учить  рисовать башню, передавать в рисунке праздничное настроение, украшение города. Дать понятия «столица, Родина, кремль». Учить строить башню на листе бумаги простым карандашом и закрашивать цветными.  Воспитывать любовь и уважение к своей Родине.	Альбомный лист,  простой карандаш, мелки, акварель, кисть, салфетка.         Большой лист тонированной бумаги, цветная бумага, ножницы, кисти, клей.       Альбомный лист, простой карандаш, цветные карандаши.
1 неделя ноябрь	«Мебель»	Рисование «Моя комната или уголок»         Лепка «Интерьер детского кафе»     Рисование «Любимый уголок в группе»	Развивать наблюдательность, умение отражать увиденное в рисунке, передавать относительную величину предметов и их расположение в пространстве (выше – ниже, правее – левее, посередине), характерный цвет, форму и строение, детали обстановки. Закреплять умение оценивать свои работы и  работы товарищей в соответствии с задачей  передать обстановку.   Учить детей лепить мебель, размещать ее в помещении. Учить использовать подручный материал,  пластилин. Закреплять умение наносить пластилин на основу и размазывать его тонким слоем. Формировать эстетический вкус, чувство меры.   Учить создавать в рисунке образ комнаты, мебель и другие атрибуты. Закреплять навыки рисования цветными карандашами. Учить закрашивать рисунок, используя разный нажим для получения оттенков. Развивать умение оценивать рисунки своих товарищей.	Листы цветной бумаги квадратной формы, гуашь 2 цвета, кисть, салфетка.           Спичечные  коробки, крышки, пробки,  пластилин, палочки, стеки, дощечки, салфетки.   Альбомный лист, цветные карандаши.
2 неделя ноябрь	« Посуда.  Сервировка».	Рисование «Витрина магазина «Посуда»»   Аппликация «Чайный сервиз» (коллективная работа)     Рисование «Синее чудо на белом фоне» (гжельская роспись)	Закреплять умение создавать композицию по собственному замыслу. Учить рисовать витрину, посуду. Формировать умение рисовать восковым мелком и акварелью.   Закрепить приемы вырезывания чайной чашки с блюдцем. Развивать зрительный контроль за действием  рук. Учить украшать одинаково со всеми, учить договариваться о том, что изображать. Воспитывать эстетический вкус.    Учить расписывать силуэты посуды по мотивам народных декоративных узоров. Учить выделять основные элементы узора, расположение. Развивать эстетическое восприятие. Закреплять приемы кистевой росписи. Закрепить знание холодных тонов,  понятие «гжель».	Альбомный лист, акварель, кисть, вода, мелки, салфетка.     Квадрат и прямоугольник одного цвета, ножницы, клей, салфетка.     Силуэты чайного сервиза, гуашь 2 цвета (синий и белый), кисть, салфетка.
4 неделя ноябрь	«Продукты  питания»	Рисование «Мои любимые продукты»     Лепка «Угощения для кукольного кафетерия»   Рисование «Овощи или фрукты на блюде»	Учить детей передавать в рисунке изображение по собственному замыслу. Формировать навыки в рисовании продуктов питания, учитывая цвет, форму, пропорции. Закреплять умение рисовать акварелью, восковым мелком.   Продолжать учить детей лепить из соленого теста , Формировать стремление  украсить и придать изделию красивый вид. Развивать мелкую моторику руки и пальцев, творческие способности.    Учить детей рисовать овощи фрукты с натуры, передавать форму, цвет, размер. Формировать умение смешивать цвета, наносить мазки по форме предмета. Воспитывать эстетический вкус.	Альбомный лист,  акварель,  мелки,  кисть, салфетка, вода.       Соленое тесто, салфетка, стека, дощечка.       Альбомный лист, мелки, гуашь, кисть, салфетка.
5 неделя ноябрь	«Город мастеров. Профессии».	Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи «Роспись доски»   Аппликация «Полицейский или регулировщик»   Рисование «Моя любимая профессия»	Продолжить знакомить детей с НДИ, учить выделять характерные особенности городецкой росписи и создавать узоры по ее мотивам. Упражнять в смешивании красок, для получения оттенков и новых цветов.   Учить вырезать простые по форме предметы из бумаги, составлять из них фигуру человека, добавлять необходимые детали и  аксессуары, соответствующие профессии.  Закреплять умение аккуратно наклеивать.   Продолжать обогащать представление детей о мире профессий. Учить изображать человека в образе. Развивать умения и навыки при работе мелками и акварелью. Формировать желание быть профессионалом.	Силуэты разделочных досок желтого цвета, гуашь, кисть, вода, салфетка.     1\2 альбомного листа, цветные прямоугольники, кисти, салфетки, ножницы, клей.   Альбомный лист, мелки восковые, акварель, кисть, салфетка   .
1неделя декабрь	«Здравствуй, зимушка- зима!»	Рисование «Зимний пейзаж»         Лепка «Лыжник»       Рисование «Иней покрыл деревья»	Учить детей передавать в рисунке образы знакомых песен, стихов о зиме.  Закреплять умение рисовать разные дома и деревья,  снег.  Учить сочетать в рисовании разные материалы. Развивать образное восприятие, воображение. Формировать умение видеть красоту в природе, наблюдательность.   Учить лепить фигуру человека в движении, правильно передавать форму одежды, частей тела; соблюдать пропорции. Закреплять умение использовать усвоенные ранее приемы лепки.   Учить детей изображать  картину природы, передавая настроение, красоту зимней природы,  характерные особенности различных, деревьев. Развивать наблюдательность, образные представления.	Листы серого цвета ФА4, уголь, белила гуашь, кисть, салфетка, восковые мелки,  вода.     Пластилин (глина), дощечка, салфетка, стека.       Серый фон, белила, уголь, гуашь, кисть, вода, салфетка .
2 неделя декабрь	«Зимующие птицы».	Рисование «Волшебная птица»       Аппликация «Снегири» (оригами)       Рисование «Снегири на рябине»	Развивать умение детей  передавать в рисунке сказочный образ, подбирать соответствующую цветовую гамму, красиво располагать птиц на листе бумаги. Закреплять умение рисовать птиц, пользоваться акварелью. Развивать образное восприятие.         Закреплять умение изображать птиц в разных техниках. Познакомить с «оригами». Учить резать бумагу, создавая необходимый размер. Формировать навыки складывания и размещения готовой фигурки на общей работе. Воспитывать привычку заботиться о зимующих птицах.   Учить рисовать птиц , в соответствии с цветом, размером. Использовать технику «оттиск». Закреплять навыки работы кистью, красками. Развивать чувство композиции. Учить выбирать самые интересные работы. Учить передавать в рисунке образ снегиря. Закреплять умение рисовать птиц. Развивать образное восприятие и воображение. Учить видеть разнообразие, выразительность образа.	Альбомный лист, восковые мелки, акварель, гуашь, кисть, ватные палочки, вода, салфетка.   Бумага красного, черного цветов.       Цветной фон, гуашь, кисть, вода, салфетка, картофельный штамп, картон, ватная палочка.
3 неделя декабрь	«Домашние птицы»	Рисование Иллюстрация к сказке «Курочка ряба или Петушок- золотой гребешок»   Лепка  «Петушок с семьёй»       Рисование «Роспись петуха»	Воспитывать интерес к созданию иллюстрации к литературным произведениям.  Формировать умение выбирать эпизод, который хотелось бы передать в рисунке.  Учить создавать образы сказки. Закреплять приемы рисования карандашом и красками.   Учить детей создавать коллективную композицию совместными усилиями. Закреплять умение лепить петуха, курицу, цыплят, составлять из них несложную сценку. Формировать умение коллективно обдумывать расположение птиц.   Закреплять умение расписывать вылепленные фигурки, передавая характер народной росписи, соблюдая форму элементов, колорит. Вызывать желание рассматривать народные изделия.	Альбомный лист, карандаш, акварель, салфетка.         1\2цв. картон, силуэты деталей,  разноцветные полоски, клей, кисть, ножницы, салфетка.   Вылепленные фигурки птиц, гуашь, кисть, вода, ватные палочки, мука.
4 неделя декабрь	«Зимние забавы. Новогодний калейдоскоп»	Рисование «Наша нарядная елка»         Аппликация «Новогодняя поздравительная открытка»       Рисование «Снежинка»	Учить детей передавать в рисунок впечатления от новогоднего праздника, создавать образ нарядной елки. Учить смешивать краски на палитре для получения различных оттенков цветов. Развивать образное восприятие, эстетические чувства (ритма, цвета), образные представления.   Учить детей делать поздравительные открытки, подбирая и создавая соответствующие празднику изображение. Продолжать учить вырезывать одинаковые части из бумаги, сложенной гармошкой, а симметричные, из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять приемы  вырезывания и наклеивания.    Учить рисовать узор на бумаге в форме розетты; располагать узор в соответствии с данной формой; придумывать детали узора по желанию. Закреплять умение рисовать концом кисти. Воспитывать самостоятельность. Развивать образные представления, воображение. Вызывать радость от созданного тонкого, Изящного рисунка.	Альбомный лист серого цвета, гуашь, белила, кисть вода, салфетка.       Цветной картон, цветная бумага, блестки, клей, ножницы, салфетка,  кисть.         Цветная бумага в форме розетты, гуашь белая, кисть тонкая, салфетка.
2 неделя января	«Домашние, дикие животные и их детеныши»	Рисование «Кони пасутся»         Лепка «Звери в зоопарке» (коллективная лепка) по рассказам  Е. Чарушина   Рисование «Животные  Южного Урала»	Учить детей составлять композицию с изображением коней, включая знакомые изображения, варьируя размер, положение на листе. Развивать слитные, легкие движения при рисовании контура, зрительный контроль за движением руки. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения.   Закреплять умение лепить из целого куска глины, правильно передавая пропорции тела; придавать линиям плавность, изящность. Воспитывать умение оценивать свои работы и работы товарищей.     Учить рисовать животных по схемам. Познакомить с фауной  Южного Урала. Развивать мелкую моторику руки и пальцев, навыки построения рисунка по схеме карандашом и красками. Формировать эстетические и гуманные чувства по отношению к животным.	Альбомный лист, простой карандаш, акварель, кисть , вода, салфетка.     Доски для лепки, глина, стеки, салфетки.         Альбомный лист цветной бумаги, гуашь, кисть, вода, простой карандаш, салфетка.
3 неделя января	«Животные жарких стран»	Рисование «Жирафы и детеныши»         Аппликация- конструирование «Лев- царь зверей»         Рисование «По улице слона водили…»	Познакомить с животными жарких стран. Учить рисовать жирафа и детеныша. Развивать фантазию, воображение, творческие способности. Закреплять умение рисовать животных по схеме  гуашью сразу без предварительного наброска карандашом. Формировать эстетические и гуманные чувства по отношению к животным.   Учить создавать конструкцию из картона и бумаги (объемную фигуру) льва. Продолжать развивать навыки работы с ножницами, клеем. Закреплять умение вырезывать детали, соблюдая пропорции, размер и цвет. Формировать эстетические и гуманные чувства по отношению к животным.   Учить детей составлять композицию с изображением слона,  варьируя размер, положение на листе. Развивать слитные, легкие движения при рисовании контура, зрительный контроль за  движением руки. Закреплять умение аккуратно закрашивать и украшать изображения.	Альбомный лист цветной бумаги, гуашь, кисть, вода, салфетка.         Картон цветной, цветная бумага, клей, ножницы, кисть, салфетка.       Альбомный лист бледного тона, простой карандаш, акварель, кисть, салфетка.
4 неделя января	«Животные холодных стран»	Рисование «Белый медведь»           Лепка «Пингвины и моржи  на льдине»       Рисование «Северный олень и северное сияние»	Закреплять умение детей строить фигуру белого медведя из простых фигур-овалов, кругов, выгнутых и вогнутых линий, закреплять навыки оттенять рисунок с помощью коротких и длинных штрихов карандашом. Закреплять умения рисовать карандашами и красками. Развивать воображение, творческие способности, фантазию.   Учить детей лепить образ пингвина и моржа. Упражнять в лепке основной формы из целого куска с использованием усвоенных ранее приемов лепки. Формировать эстетические  чувства к  искусству и гуманное отношение к животным.   Учить детей составлять композицию с изображением северного оленя, включая знакомые изображения, варьируя размер, положение на листе. Развивать слитные, легкие движения при рисовании контура, зрительный контроль за движением руки. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения гуашью и акварелью.	Альбомный лист бледного тона, простой карандаш, акварель, кисть, салфетка         Доски для лепки, стеки, глина или пластилин, салфетка.        Альбомный лист бледного тона, простой карандаш, гуашь и акварель, кисть, салфетка.
1 неделя февраля	«Транспорт»	Рисование по замыслу «На чем люди ездят»           Аппликация «Корабли на рейде»         Рисование «Продуктовая машина у магазина»	Учить детей изображать различные виды транспорта, их форму, строение, пропорции (отношение частей по величине). Закреплять умение рисовать крупно, располагать изображение посередине листа, изображать легко контур простым карандашом и закрашивать цветными. Развивать умение дополнять рисунок характерными деталями, доводить замысел до конца, оценивать свою работу. Закреплять умение детей создавать коллективную композицию. Упражнять в вырезывании и составлении изображения предмета (корабля), передавая основную форму и детали. Воспитывать желание принимать участие в общей работе, добиваться хорошего качества своего изображения. Учить изображать различные виды транспорта, их форму, строение, пропорции. Развивать умение дополнять рисунки характерными деталями. Закреплять умение рисовать крупно то, что ближе, мельче и выше – то , что дальше, использовать прием загораживания.. Воспитывать самостоятельность в использовании средств выразительности.	Альбомный лист бледного тона, простой карандаш, цветные карандаши.           Цветная бумага, ножницы, клей, кисть, большой лист голубой или серой бумаги, салфетки.     Альбомный лист, восковые мелки, гуашь или акварель, кисть, вода, салфетка.
2 неделя февраля	«Азбука безопасности»	Рисование «Как мы купались в бассейне»       Лепка «Хоккеист»     Рисование «Как мы играли зимой»	Расширить  представления детей о правилах безопасности на воде, о правилах закаливания, о влиянии воды на здоровье человека. Учить передавать особенности конструкции архитектурного сооружения. Учить рисовать набросок  карандашом, передавая движение и пропорции человека.   Учить лепить хоккеиста в движении, передавая форму тела, строение, форму частей, пропорции. Закреплять навыки лепки. Формировать навыки осторожного поведения на льду с шайбой. Закреплять умение детей рисовать фигуру человека в движении. Добиваться отчетливости в передаче формы, движения. Учить отбирать наиболее выразительные работы.	Альбомный лист, восковые мелки, гуашь или акварель, кисть, вода, салфетка       Доски для лепки, стеки, глина или пластилин, салфетка.   Альбомный лист, простой карандаш, цветные карандаши.
3 неделя февраля	«Писатели  Южного  Урала»	Рисование по сказам  П. Бажова «Серебряное копытце»     Лепка «Малахитовая шкатулка»       Рисование «Образ хозяйки Медной Горы» (с элементами аппликации)	Учить детей передавать в рисунках образы сказок, природу Южного Урала, характерные  черты персонажей. Закреплять умение рисовать восковыми мелками и акварелью. Развивать образные представления, воображение.   Развивать творческие способности детей посредством продуктивной деятельности, стимулировать желание создавать красивое своими руками. Закреплять навыки лепки. Учить смешивать пластилин для получения прожилок  «камня» на срезе. Познакомить с камнерезным искусством.   Учить детей передавать в рисунках образы сказок, природу Южного Урала, характерные  черты персонажей. Закреплять умение рисовать восковыми мелками и акварелью. Развивать образные представления, воображение. Учить добавлять элементы аппликации в создании сказочного образа.	Альбомный лист, восковые мелки, гуашь или акварель, кисть, вода, салфетка.     Коробочка для шкатулки, пластилин, доски, тонкая проволока, стеки, салфетки.       Альбомный лист, гуашь, Блестки, клей ножницы, кисть, вода, салфетка.
4 неделя февраля	«Наши защитники. Военные профессии»	Рисование «Наша армия родная»         Аппликация «Образ русского богатыря»             Рисование «Пограничник с собакой»	Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами. Развивать воображение, творчество.   Учить создавать портрет русского богатыря в аппликации. Учить задумывать содержание своей работы; отражать впечатления, полученные после просмотра картины В. Васнецова «Три богатыря», чтения былин. Закреплять навыки вырезывания деталей различными способами, Вызывать потребность дополнять основное  изображение деталями. Совершенствовать умение дорабатывать образ мелками, фломастерами, карандашами.   Учить рисовать фигуру человека и животного, передавая характерные черты образов. Упражнять в рисовании простым  карандашом и закрашивании цветными карандашами. Развивать воображение и творчество.	Альбомный лист, цветные  карандаши или краски и восковые мелки на выбор.       Цветная бумага, клей кисть, ножницы, карандаши, фломастеры, мелки, салфетки.           1\2 альбомного листа, простой и цветные карандаши.
1неделя марта	«Весна шагает по планете .Женский день, профессии мам.»	Рисование «Весна»       Аппликация «Цветы в вазе» (с натуры)     Рисование «Мама на работе» или «Русские красавицы»	Закреплять умение передавать в рисунке картину природы, характерные признаки весны. Развивать чувство композиции, цвета, эстетическое восприятие. Учить использовать прием размывки, рисовать по сырой бумаге.   Учить передавать в аппликации характерные особенности цветов, и листьев: их форму, цвет, величину. Закреплять приемы вырезывания на глаз из бумаги, сложенной вдвое, и т.д.   Учить детей рисовать образ мамы на работе, показывать труд людей.: положение фигур, выполняющих работу, обстановка, инструменты или орудия труда Совершенствовать умение рисовать простым карандашом, гуашью и дорисовывать фломастером.	Альбомный лист, акварель, кисть, простой карандаш, салфетка.     Альбомные листы, протонированные светло –  желтой или светло –  зеленой акварелью, цветная бумага, ножницы, клей, салфетка.   Альбомный лист, простой карандаш, гуашь, фломастеры, кисть, вода.
3неделя марта	«Одежда. Ателье»	Рисование «Кукла в национальном костюме»     Аппликация «Укрась кокошник узором»       Рисование  «Наряды для куклы»	Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавая строение, форму, пропорции частей; легко рисовать контур простым карандашом и закрашивать рисунок красками. Учить изображать характерные особенности национального костюма.   Учить вырезать форму кокошника по шаблону. Закреплять умения детей вырезывать элементы различными способами, наклеивать их, составляя узор. Развивать навыки композиции, чувство цвета и формы. Формировать эстетический вкус.   Учить работать с шаблоном, обводить, дорисовывать, вырезать, создавать одежду по назначению. Закреплять навыки рисования и закрашивания карандашами и фломастерами, вырезывания сложных форм. Развивать фантазию, творчество, интерес к профессии модельера одежды,	Альбомный лист, простой карандаш, кисть, акварель, салфетка.       Шаблоны  кокошников,  простой карандаш,  цветной картон, цветная бумага,   ножницы,  клей, салфетка.       Шаблон куклы, листы белой бумаги, простой карандаш, фломастеры, цветные карандаши, ножницы.
неделя март	«Сезонный гардероб»	Рисование «Павлово –  Посадский платок»           Лепка «Модные кепки и шляпки»     Рисование «Туфелька для Золушки»	Учить  детей рисовать узоры  на платке. Продолжать знакомить с детей с народным декоративно- прикладным  искусством. Учить создавать декоративную композицию в определенной цветовой гамме (теплой или холодной). Закреплять умение работать всей кистью и ее концом, передавать оттенки цвета. Развивать эстетическое восприятие, чувство прекрасного.   Учить создавать из пластилина и подручных  вещей предметы. Продолжать развивать навыки лепки, используя различные приемы лепки. Закреплять умение соблюдать пропорции частей. Развивать фантазию и творчество.   Учить дорисовывать симметричные предметы  по образцу. Развивать навыки в рисовании карандашом и последующем раскрашивании красками с использованием фломастеров. Формировать  умение украшать изделие.	Квадраты20\20 цветной бумаги, пластины или пластиковые доски для нанесения рисунка, гуашь, кисть, вода, салфетка.         Пластилин, перья, пуговки, доска, грецкий орех или коробочка от киндер – сюрприза, стеки, салфетки.   Альбомный лист с контуром одной туфельки, простой карандаш, акварель, фломастеры.
1 неделя апреля	«Птицы прилетели»	Декоративное рисование «Композиция с цветами и птицами»       Лепка «Индюк или павлин» (по мотивам дымковской игрушки)     Рисование «Гжельская птица счастья»	Продолжать знакомить с детей с народным декоративно- прикладным  искусством. Учить создавать декоративную композицию в определенной цветовой гамме (теплой или холодной). Закреплять умение работать всей кистью и ее концом, передавать оттенки цвета. Развивать эстетическое восприятие, чувство прекрасного.   Закреплять умение лепить фигуру дымковской  игрушки, придавая ей характерные черты. Закреплять навыки лепки, лепить из целого куска глины, используя разнообразные приемы лепки (оттягивание, прищипывание, сглаживание и др.) Развивать эстетическое восприятие.   Знакомить с гжельской росписью. Учить создавать декоративную композицию в определенной цветовой гамме (холодной). Закреплять умение работать всей кистью, без предварительного рисунка карандашом. Развивать эстетическое восприятие, чувство прекрасного.	Тонированная бумага, простой карандаш для наброска птиц, акварель, кисти.         Глина (пластилин), доска, стека, салфетка.         Белая бумага разного размера и формы, синяя гуашь, белила, или акварель, кисть, вода, салфетка.
2 неделя апреля	«Космос»	Рисование по замыслу «Путешествие на космическом корабле»   Аппликация «Полет на луну»         Рисование «Космические фантазии»	Развивать творческую фантазию, образное мышление. Учить рисовать цветными восковыми мелками (в технике «граттаж»). Развивать творческую фантазию, способность задумывать содержание, композицию рисунка, доводить замысел до завершения. Учить вырезать форму ракеты, применяя прием вырезывания из сложенной вдвое бумаги. Учить располагать ее так чтобы было ощущение полета. .Учить дополнять изображение космонавтами в скафандрах и другими деталями.   Развивать воображение, побуждать придумывать окончание истории (что будет дальше). Учить создавать панорамную композицию .закреплять знания детей о космосе и побуждать использовать их в своих рисунках	Альбомный лист, восковые мелки, черная тушь, острая палочка, кисть, салфетка.     Черный фон, цветная бумага, блестки, клей, ножницы.         Цветной фон, гуашь, мелки, фломастеры, фольга, клей, кисть, ножницы.
3 неделя апреля	«Комнатные растения»	Рисование с натуры «Герань  в горшке»         Аппликация «Кактус  зацвел»     Рисование «Огород на подоконнике»	Познакомить с комнатными растениями. Учить рисовать с натуры, передавая форму, размер, цвет. Развивать наблюдательность, глазомер, чувство цвета и формы. Закреплять навык работы простым карандашом для легкого наброска с последующей работой красками.   Продолжать знакомить с комнатными растениями, побуждать видеть разнообразие растений. Учить вырезать и наклеивать элементы растений, создавая образ. Развивать фантазию, творчество.   Развивать наблюдательность, умение отражать увиденное в рисунке, передавая относительную величину предметов в пространстве (выше, ниже, правее, левее, посередине), характерный цвет, форму и строение. Учить контролировать свою работу, добиваться большей точности.	Альбомный лист,  простой карандаш, краски (гуашь или акварель), кисть, вода, салфетка.       1\2 цветного картона, набор цветной бумаги, ножницы, клей.         Альбомный лист,  простой карандаш, краски (гуашь или акварель), кисть, вода, салфетка
4 неделя апреля	«Игрушки. Народные промыслы.»	Декоративное рисование «Завиток» (по мотивам хохломской росписи)         Лепка «Филимоновские свистульки»     Рисование «Роспись филимоновских свистулек»	Знакомить детей с декоративным творчеством разных народов. Учить выделять композицию, основные элементы, цвет и использовать их в своем рисунке. Закреплять умение свободно и легко  концом кисти рисовать завитки в разные стороны. Совершенствовать разнонаправленные слитные движения руки, зрительный контроль за ними. Развивать эстетические чувства (цвета, композиции).   Учить детей передавать образы народной игрушки в лепке. Закреплять умение соблюдать пропорции частей, использовать ранее использованные приемы лепки. Развивать эстетическое восприятие.   Закреплять умение детей расписывать вылепленную  игрушку, передавая характер народной росписи, соблюдая форму элементов, колорит.	Альбомный лист, краски (гуашь или акварель), кисть, вода, салфетка.             Глина, доска, стека,  салфетка.         Мука, гуашь, кисть, салфетка.
1 неделя мая	«День Победы»	Рисование «Салют над Кремлем»       Лепка барельеф «Вечный огонь»   Рисование  «Пусть всегда будет солнце»	Учить детей передавать в рисунке салют над городом, передавать впечатления от праздника, от украшенного города. Закреплять умение составлять нужные  оттенки цвета, смешивая их на палитре. Формировать чувство гордости за свою страну – победительницу. Продолжать учить детей выполнять композицию вечного огня в  технике барельефа. Дополнять работу деталями в технике торцевания на пластилине.  Совершенствовать композиционные умения. Развивать фантазию, воображение, творчество. Учить составлять композицию на заданную тему. Развивать навыки рисования карандашами. Формировать чувство любви к Родине, к своему городу.	Черный фон, гуашь, белила, кисть, салфетка.       картон, пластилин, стека, салфетка.     Альбомный лист, цветные карандаши, восковые мелки или фломастеры по выбору.
2неделя мая	«Насекомые»	Рисование «Муравьишки»       Аппликация «Божья коровка» (объемная аппликация)   Рисование по сказке «Муха- Муха, Цокотуха»	Совершенствовать изобразительные навыки и умения. Развивать интерес к изо-деятельности. Закреплять знания об объектах природы. Устанавливать сходства и различия объектов природы. Развивать способность наблюдать, всматриваться в явления и объекты природы. Учить создавать объемную аппликацию. Развивать навыки резания, разрывания, сминания бумаги. Закреплять умения пользоваться ножницами, клеем.  Воспитывать самостоятельность и усидчивость.   Учить детей передавать содержание сюжета сказки, передавать образ героев, характерные черты полюбившихся персонажей. Закреплять умение рисовать цветными карандашами.	Цветной фон, гуашь, кисть, вода, салфетка, фломастеры.       Картон в виде листа бумаги, гофрированная бумага, ножницы, клей.     Альбомный лист, цветные карандаши, восковые мелки или фломастеры по выбору
3 неделя мая	«Цветы»	Рисование «Цветущий сад»       Аппликация с натуры «Цветы в вазе»         Рисование «Одуванчики на поляне»	Учить детей передавать характерные особенности весенних цветов (форма и строение цветка, величина, место на стебле, цвет). Закреплять умение рисовать простым карандашом и акварелью.   Учить передавать в аппликации характерные особенности цветов и листьев: их форму, цвет, величину. Закреплять приемы вырезывания на глаз из бумаги, сложенной вдвое.       Учить использовать в работе нетрадиционные техники (набрызг, отпечаток, монотипия). Развивать изобразительные навыки. Формировать эстетические чувства.	Альбомный лист, краски (гуашь или акварель), кисть, вода, салфетка.     Альбомные листы, тонированные светло- желтой или светло- зеленой акварелью, цветная бумага, ножницы, клей. Ваза с цветами.   Альбомный лист, гуашь, губка, трафарет с кругами, вода, кисть, салфетка.
4 неделя мая	«Лето»	Рисование «Лето красное пришло»       Лепка «по замыслу»       Рисование по замыслу «Родная страна»	Закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка, подбирать материал для рисования, доводить задуманное до конца. Совершенствовать умение работать разными материалами.   Закреплять умение создавать изображение по замыслу, придавая ему характерные черты задуманного образа. Развивать воображение. Воспитывать стремление доводить дело до конца, добиваться лучшего решения.   Закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка, подбирать материал для рисования, доводить задуманное до конца.	Альбомный лист, краски (гуашь или акварель), кисть, вода, салфетка, цветные карандаши, мелки.          Глина, доска, стека,  салфетка.     Альбомный лист, краски (гуашь или акварель), кисть, вода, салфетка, цветные карандаши, мелки.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ “УГОЛОК ИЗО”

Красивый, уютный, удобный уголок  изобразительного творчества для детей, созданный в нашей группе отвечает всем возрастным особенностям наших воспитанников. В уголке ИЗО имеется  стол для рисования, полочки на которые можно поместить пособия для рисования, лепки, аппликации, книги, игрушки и другие предметы. Эмблема уголка яркая и  красочная привлекает внимание детей, и они с большим интересом и удовольствием проводят  здесь свободное время. А доска творчества, на которой мы выставляем, точнее вывешиваем работы  детей это еще и упражнения по сенсорике, ведь сделана она из шпагата с  цветными бельевыми прищепками, на который дети прикрепляют свои рисунки.

Просмотр содержимого документа
«ПРЕЗЕНТАЦИЯ “УГОЛОК ИЗО”»

Уголок ИЗО

Вторая группа раннего возраста

«Брусничка»

Воспитатель: Курзина Т.В.

Красивый, уютный, удобный уголок изобразительного творчества для детей, созданный в нашей группе отвечает всем возрастным особенностям наших воспитанников. В уголке ИЗО имеется стол для рисования, полочки на которые можно поместить пособия для рисования, лепки, аппликации, книги, игрушки и другие предметы. Эмблема уголка яркая и красочная привлекает внимание детей, и они с большим интересом и удовольствием проводят здесь свободное время. А доска творчества, на которой мы выставляем, точнее вывешиваем работы детей это еще и упражнения по сенсорике, ведь сделана она из шпагата с цветными бельевыми прищепками, на который дети прикрепляют свои рисунки.

Карандашик-карандаш, Что ты мне сегодня дашь? Дам тебе я солнце с небом, Поле с колосистым хлебом, Маму рядышком с ручьем, И большой уютный дом…

Оборудование и материалы уголка изобразительной деятельности

Кисти для рисования Альбом для рисования

Ватные палочки Раскраска

Штампики для рисования Меловая доска для рисования

Цветные карандаши Салфетки для рук

Набор фломастеров Доски для лепки

Восковые карандаши Стена творчества

Акварельные краски

Гуашь

Пластилин

В два года дети, в семь, и в пять

Очень любят рисовать. И каждый смело нарисует  Всё, что его интересует.  Всё вызывает интерес:  Далёкий космос, ближний лес,  Цветы, машины, сказки, пляски…  Всё нарисуем!  Были б краски,  Да лист бумаги на столе,  Да мир в семье и на Земле.

Картонные коробки для карандашей | Индивидуальная упаковка для карандашей

Коробки для карандашей позволяют стильно складывать на болты свои личные и личные вещи

Они идеального размера, чтобы бросить их в рюкзак, и в них можно хранить школьные принадлежности или любые мелкие ресурсы, такие как деньги, телефоны, гаджеты, лекарства , или что-то еще, что вы хотите сохранить в безопасности. Эти коробки поставляются в широком спектре структур и оттенков, гарантируя, что вы найдете идеальную коробку для вас. Мы называем их Pencil Boxes , потому что они идеально подходят для хранения школьных принадлежностей.Эти прочные коробки с замком для карандашей также отлично подходят для обеспечения сохранности множества мелких и важных вещей. Все хотят продвигать нестандартных пеналов для ароматизированных карандашей. На рынке доступно множество брендов, и чтобы выделиться среди них, вы должны получить персонализированные пеналы высокого стандарта.

Оптовые коробки для упаковки карандашей с печатью на заказ

Упаковка для карандашей — одна из самых опытных полиграфических и коробочных организаций-поставщиков в США.Мы поощряем ваш бизнес, предоставляя наилучшие условия в виде творческих коробок. Мы выбираем индивидуальный офис планирования, чтобы предоставить вам коробки для ручек . Наши специалисты направят вас, чтобы получить требуемые коробки для упаковки карандашей , а наши оснащенные архитекторы предоставят вам идеальные конструкции. Для гладкой и чистой работы дублеры во время учебы ищут вещи, которые могут улучшить их стиль сочинения. Упаковка для карандашей может привлечь толпу к бренду карандашей благодаря качественному составному отражению на упаковочной коробке.Эти футляры могут быть изготовлены в определенных формах и размерах в зависимости от размера и состояния карандаша.

Помимо упаковки основных карандашей, эти коробки также используются для упаковки растушевочных карандашей. Модернизируйте свою упаковку карандашей с помощью нашей упаковки карандашей с множеством вариантов печати и комплектующих. Закажите экстравагантность или картонные пеналы , мы вас обеспечим. Упаковка для карандашей дает вам индивидуальные коробки для карандашей, помогающие удерживать клиентов.Вы можете предоставить нам структуру, которую вам нужно распечатать, или обратиться к нам для настройки пеналов для вас без дополнительных затрат. Мы также предлагаем матовую обложку, световозвращающую накладку и альтернативу окну, чтобы сделать ваши пеналы экстравагантными.

Заказать Пеналы оптом и получить оптом Цены

Пеналы – это ящики, задуманные в подходе к упаковке карандашей. Эти ящики по большей части заказывают в розничном магазине письменных принадлежностей.Когда они структурированы, эти контейнеры ищут внимание зрителей, тем самым побуждая их к использованию. Пеналы также используются в качестве подарка детям на различных мероприятиях, включая празднование дня рождения, Рождества, Нового года и т. д. Карандаш не совсем важный инструмент для модников, моделистов, специалистов и многих других специалистов. Каждый из ранее упомянутых людей ценит карандаши, упакованные в привлекательные упаковочных коробок для карандашей .Интернет-печать и упаковка побуждают производителей карандашей предлагать картонные коробки для карандашей в огромном ассортименте своим клиентам с различными причинами для покупки этих продуктов.

Получите изготовленные на заказ картонные коробки для карандашей с логотипом по лучшей цене

Воспользуйтесь преимуществами наших непревзойденных картонных коробок для карандашей с исключительной печатью и получите лучшие коробки для вашего имиджа. У розничного бизнеса в настоящее время есть выбор, чтобы получить идеальные нестандартные коробки наряду с нестандартными формами и размерами ящиков.Вы можете даже Картонные пеналы для школы так же, как для офисных карандашей. Получите ссылку на рабочее напряжение в случаях, при которых оно может работать разумно. Отправьте заказ, и он будет доставлен к вашему порогу с бесплатной транспортировкой в ​​США. Наши репетиции упаковки складных контейнеров для карандашей хорошо утилизируются, поскольку мы не используем небиоразлагаемые или неперерабатываемые материалы. Наши картонные контейнеры для карандашей и складные контейнеры одинаково ценны для розничной и оптовой торговли.Мы конструируем наши контейнеры для карандашей с печатью, чтобы они были прочными и прочными, но при этом сохраняли их легкий вес. Вы можете выбрать картонных коробок для карандашей , если хотите упаковать вместе с карандашами различные аксессуары, такие как линейки, точилки и ластики.

Хотите дешевое решение для упаковки карандашей?

Воспользуйтесь преимуществами наших непревзойденных пеналов с эксклюзивной печатью и получите лучшие футляры для вашего имиджа. Вы даже можете структурировать коробки для школы так же, как для офисных карандашей.Получите рабочее напряжение, указанное на контейнерах, при котором он может работать проницательно. Разместите заказ и получите его до вашего порога по оптовой цене в США. Многочисленные производители предлагают различные стили матовых темных карандашей. Укажите название вашей организации, размер и меры безопасности на упаковочных коробках. Индивидуальная упаковка для карандашей дает возможность производителям коробок удовлетворить потребности индустрии письменных принадлежностей, предлагая им новые конструкции коробок, чтобы завоевать доверие их клиентов.

Разместите заказ на получение индивидуальных коробок для карандашей со всеми необходимыми данными. Эти контейнеры всегда были в образце, но делать их по мере необходимости было проблематично. В настоящее время он стал самой важной частью индустрии письменных принадлежностей. Организации постоянно ищут наименее дорогих продавцов, которые предлагают лучшие коробки по розничной цене. Большая часть из них либо вообще недоступна, либо требует значительных затрат.Индивидуальная упаковка для карандашей рада поощрять наших уважаемых клиентов на каждом этапе. Мы даем грамотное планирование и первоклассные печатные ограничения на базовый предполагаемый период и оптовые цены. Наша стоимость услуг с такими повышенными требованиями не может быть выбрана ни у кого другого.

Шаблон PencilBox

%PDF-1.5 % 1 0 объект >/OCGs[33 0 R 37 0 R 83 0 R 129 0 R]>>/Тип/Каталог>> эндообъект 147 0 объект >поток приложение/pdf

PencilBox-шаблон

Adobe Illustrator CS32010-03-21T21: 50: 19-21T21: 50: 19-21T21: 50: 19-04: 002010-03-21T22: 05: 39-21T22: 05: 39-04: 002010-03-21T22: 05: 39-04: 00

168256JPEG / 91J / 4AAQSKZJRGABAGABABIAAD / 7QASUGHVDG9ZAG9WIDMUMAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAYA AQBIAAAAAQAB/+4ADkFkb2JlAGTAAAAAAAf/bAIQABgQEBAUEBgUFBgkGBQYJCwgGBggLDAoKCwoK DBAMDAwMDAwQDA4PEA8ODBMTFBQTExwbGxscHx8fHx8fHx8fHwEHBwcNDA0YEBAYGHURFRofHx8f Hx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8f/8AAEQgBAACoAwER AAIRAQMRAf/EAaIAAAAHAQEBAQEAAAAAAAAAAAQFAwIGAQAHCAkKCwEAAgIDAQEBAQEAAAAAAAAA AQACAwQFBgcICQoLEAACAQMDagQCBgcDBAIGAnMBAgMRBAAFIRIxQVEGE2EicYEUMpGhBxWxQiPB UtHhMxZi8CRygvElQzRTkqKyY3PCNUQnk6OzNhdUZHTD0uIIJoMJChgZhJRFRqS0VtNVKBry4/PE 1OT0ZXWFlaW1xdXl9WZ2hpamtsbW5vY3R1dnd4eXp7fh2+f3OEhYaHiImKi4yNjo+Ck5SVlpeYmZ qbnJ2en5KjpKWmp6ipqqusra6voRAAICAQIDBQUEBQYECAMDbQEAAhEDBCESMUEFURNhIgZxgZEy obHwFMHR4SNCFVJicvEzJDRDghaSUyWiY7LCB3PSNeJEgxdUkwgJChgZJjZFGidkdFU38qOzwygp 0+PzhJSktMTU5PRldYWVpbXF1eX1RlZmdoaWprbG1ub2R1dnd4eXp7fh2+f3OEhYaHiImKi4yNjo +DlJWWl5iZmpucnZ6fkqOkpaanqKmqq6ytrq+v/aAAwDAQACEQMRAD8A9U4qk0+s3l5czWOhxpJL AxjutQnBNrC46oApVppF7orKB0Z1OxVcnle3lo+q3Nxqku3MTyFLc07fVYuEBX/WVj4k4qsvPL3k qxtJru70rToLWBTJNK9tCFVVHU/D7Yqx3yvoGs3d7dX7q+h6ZcIr6TDY/wCitGObANNasZYfUamk SHRhv2OwKGQ/pXU9IZU1жныхU1iBSioTsPrUVW9L/jIrFPEJtgSnuKuxVDXep6bZyQRXd3DbS3 TiK1SWRUaWQkAJGGI5NuNhiqJxVRjvrKQIY7iNxK7xRlXU8pI+QdFod2Xg3IdqHwxVsXdqbprQTR m6RBK1uGHqCNiVDlK8uJKkA4qsfUdPS9jsHuolvpVMkVqzqJWQdWVCerAp1AxVEEGAkmgG5JxVBW uuaLeXRtLTULa4uhEs5t4po3k9JwrLJwUluDB1IbpuPHFVW51LTrWe3t7m6hguLslbWGSRUeVlpU RqxBYio6Yqq3FxBbwSXFxIsMESl5ZZGCoiqKlmY0AAHunFUPHrGkyT29vHe27z3cXr2sSyoXliIr 6kag1ZKftDbFUXirsVdiqTa1PdXV1FollK0Ek6GW+u4zR4LYHj8B/ZkmaqoewDMN1oVVTVorjTvL 8kWiNaWM1uiLaG7qlqlGA4vx3AI22xVhtv5+1x5J1/Svl+dY0HFovrtA5vI4ebkB1WJon2atOe9S gJw0hViPnHX7Fozf+XtTvbe7iuvSt5Z3ghiMam3bilWZiweRRLyUmhHTZSmlwv5rJfmS3fRpLA8A YH+sepxVQXKUCDm7E/aanTpvirdjH+Zcuo2k18dLXSZ4IBqNgwlM0Uhj/wBIERXmh+M0HJ2FPvKq Yady0bU00d3J067DNo7N1iZByktK+CqOcX+SGXogqFT3FUq8x+W7HX7NLS8eWOONpGVoWCtWW3lt m3Ib9idiPemKsJu/yN8vJYNb6fPcLJOkVrdSzPHVrcXiXMr1WLebinFCdugOG1TL/lT/AJZ+t6hd G4vDLqMss0xLQngZo543WP8AdVUUumPXqF8MbV2qfk95X1GOFJp7tDDa29lzjeLk6WqlUduUTfvK GhcUNNhRSQW1TLW/y+0jVraa1Nxc2VpcWtvZTW9oYUQxWcjSQU5ROV4Fz9kgU6jpgVK4/wAmvKsV 7ZXcVxextYm2aKJZIxGzWhJVnT06VdiWcilSSdqmptVt1+TPlq5kDSXuocVt4rZIvViMarDDFb8w jRMvNkt05N4gEUIWjaokflN5XOmW+nTSXM9vaJdpAWdFZTe8C7n00QMyNGGSooD22WjaoW2/Jbyp bW/oxXF5QwvBIzNAzMJBIGc1hI9Sk1A4oQAB0rVtUx1H8tdIvtL/AEWb28gs2sbTTp0iaCssVixe BmZ4nIYFjXjQGvTAqI8v+QtI0PUYr+1nuZJobWWyVJWj4GOa5a6YlURPi9RyBTanau+KslxV2KpP 5cX1xfao+8l9cyBD4QWzG3hCk78WEZk+bnFUxvvqP1V/r3pfVdvU9fj6fUU5cvh+1TFWOwN+V8aS i3/QiqYiZhF9U3hibfkF6ojL8gRiqrpWtfl3a1l0u60u1kuohK6wGCKV4oFb7Ua8ZD6aq2xHw0Ix VEReefJ01rDdR6xaNbzsUST1VADCMykPXeOiKSedKYqq2fm7yxe3Nva2ep29xdXRf0II3DSMIwxY 8RuFHptudq7Yq7zXAz6HcXMSlrrTx9etAOpltv3iqPaQKY2/yWIxVNYpY5YkljYPHioZGHQqwqDi rHPPfnVPKen2149m16LmY24jRuLBvSd1p8L1qyBfprirFtO/Pry5fNbxR2F2tw0cs14h5FY0gtmn k9Ng37w1TioIWvU06E0qZap+cPl3THja6t7j0LjT7bUrVlEfN1unKiIq7oA6ijbMajl/Lu0q+4/N Wyi0q01QadM1pc309i59SEGMQqziQ/ER8YWvxFVA3LBaEtKrP+auiLp9vfGwv/QujeC3HpR82FgA 0zcfUqu3IjlQ/C2w2q0qgn5u6Hcadqd5aWlw/wCiTafWUmMMSlbyVYwUk9R4zxDFuRIU9m4nljSo IP8AMzTrvSYdSsLcpBLfnT2fUXFnGjpAZ2ZnAmp9n01BG77e+NKk5/PHSJ1haw0q7lVrq2trk3DQ QCNLpXdXBDygkLGTRuI8WGNKqD88fLSwG5lsr30GmnhgaJYpiwtYYpZGbhJxWvrUWjMNqkjs0qaN +a3ln6xbQxpcTC7mtreN4xEQJLsEqGUyCQcCpWQ8dmBXcggNKgf+V1+VxpH6Vks7+O2MkMaK0cPN vXMwVwBMfhDWsgO9fbfGlTHy3+ZeleYtWsrCwtZ4xd2Ut+ZLjghRYrg24TirSVLMrHrsKda7BWX4 qlXlIU8q6MP+XG238f3S77YqqeYrPUL3R57bT2hW7cxmM3Kh5qLIrMGURJ1UEfZxVIdA8qXYllXX tF8vrB6RSI6fbtyPqUMissqABGbkeprXf3Kq+teStN/0W+0XTbCHUDPd3hiaBEjmSVHSWFygFA4k NCQQG3ocVU9AtvImqrPZQaHZ213aBTf6dJaQq0LyB4+LALxNVUiq1qpHYjFU8tfLnl60uku7XS7S 3uowwS4igiSRQ5JYB1UEVLGvzwKmBAIodweoxVKvKYp5V0YVr/oNtuf+MK4qhvNf+Kg2kny/uov4 Tqo/c72W/qj999h3Pi8MVYalx+e7MdSe1tkZZXT9DB7YxMnofA4avMD1RU/6RU16KBuVQum6r+aF 7NdataaRB+kklksdQgtp41R5rQK0IkNy8y+inrSKy27Kxfl8YxQyCbVfzdjvHij0ewntlS543IYJ ykSIm3ohuSQskgWtdxUjovNlK3TrTz5qHmrTtQ12xitrWwEJh9Fo2RWnsZheGnqyNX6w0aKeyjbY uSqzzAqF07TLHToGgs4/TjeWSeSrM7NJM5kkdmcsxLMx6nFUVirsVdirsVdirsVSXyrBKfKmjr9Y kB+qWzcgI609Jfg+xSn4++KpqYZC8jeu4DiirRKIaUqvw1r/AK1cVcsMgaMmdyEBDAhKPt1ai/8A EaYq19Xm9Mp9Zl5FuQkpHyA/lHwcafRX3xVBW/lzTLbVLrVLZPRvbxDHLKoWtC3Ku4NTy33riqOE Mg9Ks8h9OvKoT46/zUXt/k0xVo28pjZBcyBmbkJAI+Sj+UVSlPmK++KoHyp/yi2j/wDMDbf8mVxV NMVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVSXyreWY8qaO5njCC0toyxdac/SX4a16+2Kpqbq1DyIZ kDwjlKviIVRaVqwrsKeOKuW6tWaNVmQtMCYQGFXAFSV33+jFWvr1l6Zl+sRemrcGfmvEN/KTXr7Yq UN1bK0iGVA0S85VLCqrStWHYYq0Lu1PpUmjPrV9GjD46deO+9PbFWjfWSxtIbiMRo3B3LrxDD9km vX2xVj3ljzP5aj8taTHJq1kkiWVuro1xECCIlBBBBYjFUy/xb5VqF/TNjU7gfWYa0H+y98VRdjq2 l6hz+oXkF36VPU9CRJOPKtOXAmlaHFUVirsVdirsVQ19qem2CK99dw2iOeKNPIsYY0rQFiKnFUH/ AIs8rVp+mbGv/MTD/wA1Yq3/AIr8rf8AV4sf+kmH/mrFUwtrm2uoEuLaVJ4JRyjmjYOjA91ZagjF VTFXYq7FWGRefPKXlfQPK9tr+opYTapaQJYCRZCJGRIUYckVlWjTpXkRtv0BIVRD/mz+WCpO/wDi vSmFuCZFS8hdjxQOfTVWLSbH9gHfbrtiqL0f8wvIutag2naTr9he3ocxpBDcRu0jLEJm9Gh/ehUa rGOoG4O4OKsgxV2KuxV2Kqdt6n1eL1Cpk4LzMf2Cab8fbwxVzep9YShX0+D8gft1qtKe3Wv0YqlF /cDTPMEV9PRbDUIUs5rg7CKaKRmtwx7LL68i1PRgo/axVO8VdirsVdiqSQXC6j5oMttSS00qCa1m n6qbqd4mMae8SQ/H7tTqGAVTdvU+sJQr6fB+QP261WlPbrX6MVVMVSSNtAljkkvdJuE0++kkkaVEU vaTfGaetBVRzp9p0KvXqSNsVR+jag+oaXb3kkYhklX95Erc1VgSrAMQtRUbGgxVG4q7FXnuoaZ9d 8ueV/wDnTLLzYFsYg0l69qn1UOSCtw+sJITzQsx4/wAlD1GKpI/l7VoeX6N/KXQrKdre65zFtPkV ibOiW9ES3ak00jRMT8PAGuz7Kp55M0CGLzCJZ/y10zyyLa3EtrrNs1hJKJnRBJCggjSRP7yRedaE L/lYq9BxV2KuxV2KqVmAtpABGYQI1AhJqU+EfDX26Yq5gPrcZ9MkiOQCauy1ZPhp/ldfoxVdNDDP C8MyLLDKpSSNwGVlYUKsDsQRiqTpoWo2FF0XUDDbDZbC8Q3MCAdom5RzR+ABdlUfZUYqqfXPNCCs umWsg6fuLxi3z4yQRAD/AGRxVv675nc/u9Kt0UdfXvGQ/QI4Jh95GKqTaNq98CurajS2YUaysFa2 Vgf2ZJizzNTxjaOvcYqm1ra21pbx21rEkFvCoSKGNQqKo6BVGwGKuYD63GfTJIjkAmrstWT4af5X X6MVVcVUrUARMBGYv3kh5k1rWRjy/wBl9r6cVS7yp/xwLX/np/ycbCVTbArsVeT+bH/L6Ty75UTP Nmr3umzfouSaySwNyrOi2iC4ctbxyGsaHbcVqRRgSMKpRHceT9Y8zW2gWfnrzTLdatbuLWCCe4tW gUXEl208kkyR/aEixRUT+6AG4IOBWep+WNks81wdd1p7h5Jra2uJLz1JbWO49LmLeV0Z1P8Ao6bk kk7tU4qpw/lbCl8bqXzR5iuUaG4ha0m1FmtyLn1QWMYRQWjE/wC7r9nivhiqBuPycZtOeyt/Onme NpTER3EmpSSuIkkLyImyqrSA8eRBpQdqgqony/8AlJZ6JqNpeweZvMNytm/KOyub/lbGMCiQtEsa AxJ+ynQYqzvFVGyKmzgKSGZDGnGVq8nHEUY13qeuKucr9ciBkIf05KRb8WHJKse1V2A+eKsSvPzZ 8q2tzeQlbmVNPv5NOvpoY1kWFoLVruaZ1DeoIo0idSeFSw+EEUJVS/T/AM/PyxvYppxqT29vC0KN NNDIoL3XqmBAoDPV44DIph6EV+KqhVVb88/y4FxFH9fnME9rJex3gtLowmOJ3jYbR8+VYZKfDQ8S K1oCqjb783vy9sbi6t7nU3WeyllgukS0u5CkkDRpIvwQtXi06dPh3NFVGP8AOf8AL5rW6vmv5E02 2EJ+vGCYxyfWIJbleCqrS7RW7k8kH01xVbL+d35ZJp/6QXVzLamVLeOSO2umEksrTrGqH0qNya0l +KvHbc0Iqqy21vLW8NndW8zGK5t2mgSjAPG/psHIPQgEdd98VRmKqNoVMTcZDKPUl+Jq1BEjVXfs p+EfLFUv8qf8cC1/56f8nGwlU2wK7FWCXEfmyPyrol75dbSLZodIC3Woap6ivCluytG6KyiMIkj Oh35BOwOKtofzva4jNfLh2Q3UhZl+vs5svh9Lj0X1vtcjXj0pirMNK/Sn6MtP0t6H6U9GP6/9V5/ V/X4j1fR9T4+HOvHlvTriqKxV2KuxV2Kqdt6n1eL1Cpk4LzMf2Cab8fbwxVzep9YShX0+D8gft1q tKe3Wv0Yqw1ZfzJTU57qLVdCn0A6kVl9ZZvVt7KN/TeFHjKIZ+3x/Zcd60VVD3Mf5zT2fp3P+Fvq 0lvKt96q30sRY24oOLFAYmm5BuR/u/E7FVDTN+c8U0psNV8sSKv1aKe3uUueEE7xRho4/RMbqHd6 osjMxBXpiqtdy/mvZslrp0nlO1uJmd2hlN4hlnmnuZF4ohU1khRGZtzzWU0IpRVdYzfm6y/VYb3y 9fS2620d/cNJcGWK4ES/W09KKJV+JjzjLUoOq4q0ln+ecbWbjUNAlMdh6V5FLHc8Hvvi/fAoEbjs mwoN2HHYHFWeh2PrEYqnDg/IftFqrQr7da/Riqpiqnb+p6Z5lsS3N6FOlOZ4/TTr74qlvlT/jgWv/ AD0/5ONhKptgV2KvNNYsvLNxoXlY6x5e1LWpW0xEgn01Jm9FGFskkcrwyRFfV9QGh+0iPXbYlUv0 LzZ5V8mwaldaf5E1/SdPu1bU9RvZbY7yiIyOJTNOSp/ZUA058tl6sFTu7/NqeJnjtvJnmK7Zo45L SaOyrbyCaFZU5SqzcN34vRW40O1dsVdJ+aeqw65f6e/k3WZ7WxeSM3lpCZubpAs44qwiWjhuK/h2 p47Ko7UvzGuLHV/qX+FdcubRZZoJr+3tDIitCIX9VVBq8LLO3Fl+JmRlVWOKqGifmfd6nq1rp0nk 3zFYi7kZUvLmzRLeJVLDncSNIPT+xWg5dqVqMVZziqjZKq2cCrGYVEaBYmqSg4j4TXw6Yq51X65E 3pksI5AJd6KCyVU/61K/Rirx/W9L8lyajq0l3+XGs3l+1/cGSaBLhoLljc2/79XEqfDLxjkoEpRH HQNUqp+W9B/LU6laC1/LfzBYyta3Ea3l3BOI4onE4khZnuWesvJwKL+2vTsFS+w8veRLJ1it/wAr NbTT9VL2lzITdPL9WK29yXuInm2Y3D8CC1aI1GO6Yqqat5Q/KSOfR7Cf8s/MVzFNHHPEYIbuSC1+ цJGS5K3XFWjaQ81o3HcdМВЦW3lmPXE80/4A1NGhCais6pcnUP0hd+qfTaxWsLBFTd/VIiaSnFQ zsFXoPlvzK2trLz0q/0x4I7aRxfwGEMbmBZysZJ+Mxc/Tk2HFwRiqaOq/XIm9MlhHIBLvRQWSqn/ AFqV+jFVbFVG0VREwWMxD1JTxatSTIxLb/zh5h88VS/yp/xwLX/np/ycbCVTbArsVeZ61JcWvl/y zex+dk8pRjTI4XSWGG4WXn9W/e8Z24KItlZyhCq5qV64VQdubnTND1NI/wA2rdpZp4BFqVylncx2 br6okQiSVqCYQEUd/hZGpuTgVMNOg1XWtWvP8P8A5nw3VvI0Fw1laQ2F5LFEIfRkPMtKFEzgSCky VWrRTU4q1qvk786JARpnn+K29KJinPTLd/XuHmmk+PmJPRRI3ijHHnXjWg7qplJ5O/MSXTNVtZfP cpuL62hgsblNOtYzaSLx9eZRGVZ2lAIX4xwrtuBRVW8p+WvPenat9Z17zINXsI4ZYLe0WEQlfjT0 5HYf3rsiVYvUodgxDMSqzHFVGyZWs4GWQzKY0KytUFxxHxGvj1xVzsv1yJfUIYxyERb0YBkqx/1a 0+nFXnOrz6wfMOqrB+a1jpyqXjh0VrXTXazZ4W4CQu4mdkKmQcqVpvtiqTpcX0Zgt7T83LGCy02G YXFxP9WnlmuZDIvqM08pHpwevEB8bKWFCARiqdQazPLLqOnf8rLtBqMd1FCqyWlnE0XpySyywqjM nqmWKkfMh5fTJG/KHVIotahMk36M/OK1WO1sLGAiSG2uvT4QPbm4keWVg7yXDCaVj8SUCueOBUbr Opauj2lnp35r2MWpTWttIxuLewdZEJKtcAp+7jE31uJo14/GVChqMSFWeeT76O4sriP/ABHb+ZLi Kdnkubf6uvpRzfvIYWS3JUcYyKM27DfFU4dl+urL6hDGOQiLejAMlWP+rWn04qrYqo2jKYmKyGUe pKOTVqCJGBXf+U/CPliqX+VP+OBa/wDPT/k42Eqm2BXYq86v4NYl0Hy59W8o2XmmyXSSJkupLeKS OUwxNGkbXAdeEpSj7eBrtQlUBdWfmD0tVt/+VU6XdWM7xyw2ZuNPVbidbmVXlnZkZf7phMtY6gsw 3JwK3pMfnXy890dB/Lews4oTbQhIL21E14hSYzP9bPB6RyelT1o+TVJ6n4VUfP5z/NmV9UhsfISx yafKotpLjUoeF5GJIyyxfCgVpIHYhixVGFGqfhxVtPOX5wsYj/yrqJQ8dZEfWrUGNxI6leSxPyqg Vug60xVlHlnVPM+oLetruhronozGOyUXcd408QH96fTRRHX+Ukn+Kqd4qp23qfV4vUCiTgvMR/YB pvx9vDFXN6n1hKBfT4PyJ+3Wq0p7da/Riry/WtM832+ta5N/yr3RPMtldTq1nKn1WxuJgyMpe6e4 a5EpWNmj5cVO+y8WPFVBeYtHvr3Tbjy/bflTaPEIYprpI7i2tYJHjl4rDbXEQt23i5cZKqydGjof iVTi4PmlVn1O3/LGwbVbJvWsOV7YieWSab05+EojpExhRXZi2/TcrQqoHRdOnax1C4i/KHTdPeJL lbW2MmnxyXTwSosKEeioRZqu3Jthw78lOKpddQ63Z6Vfaxq/5P2F7fII4po4Jra6kmSLhHH6FusN 0yRARK3pqTxNDQ/EwVZT5Zl846dqzWqeRLDS9Ku7to2vLG5tovStYF4RyzRovKUsKemFpQVDBeI5 Ks7b1PrCUC+nwfkT9utVpT261+jFVTFVO39T0zzChub0CdKczx+mnX3xVLfKn/HAtf8Anp/ycbCV TbArsVSvyp/yi2j/APMDbf8AJlcVTTFXYq7FXYq7FXYqo2QUWcASMwoI04xNXkg4iimu9R0xVzhf rkRMZL+nJSXfio5JVT2q2xHyxVhmpflWlxc393Y+Ztc02e7W5MUFveFLSGe5laZphboE5EM5Xdvs +DUYKoJvyZiuYkbUvNnmCe8aKyS4mivTEhlsIDEssaMsrR8pGMx+NiJPirXFUXqH5P6NqTs2oazr N4v1aO1hSe89RYhHEkTypyQ/vJlj/ek15Fm23xVGP+W8R024sIvMmvwpPKJUnTUGM0Si3a3WKKR1 YiMB+e9SXAYknFUw8t+UToVxcTfpvVdU+sLxaLUrkXCIfVeUGMcF4EeqU2/ZCg/ZGKp/iqi4X65E TGS/pyUl34qOSVU9qtsR8sVVsVUbQKIm4xmIepL8LVqSZGq2/Zj8Q+eKpf5U/wCOBa/89P8Ak42E qm2BXYq8z1u11qTRfJ02leb38qypp7q4ay+vW9yotop29UOyRIYo7dypbehbieuKpLaXmunSnT/l ckFteLIHeTUNMsraVABPJKHtrpopVDjiydAEjNKg1Cqg0mu6a7QP+d9mJb2b1FeSxsJuBuIhcQli 0rpDG0ETFPsI3L4dyKqsw8u+btO0G0ntPNPnmy1++MrTi9jghtUggaWO0Ecgt2ljULcErzdgak1+ ycVT9/P/AJFW0e7PmLTTbI6xNMt3Ay+pIGZI6hzV3EbcV6mhp0xVSg/MfyDPqI01PMFgL92RIrd7 iNHkeRzGqRByvqMXWlEqeniKqsjxVSsyGtICJDMDGpExFC/wj4qe/XFXMR9bjHqEExyEQ02ajJ8V f8np9OKsK1CD8z7iw1P9C61pfqrqry2FzN+8VLGJSHs5gkICuJk4s3xMqltyyiqqX2i/n9dQM/1/ ysbaTjNY3lst65kT1FcBwwKGOSKoqhr0o3fFU20i4/MC41yd4tV0TUNEW/dLiGP1HuLa3VSBCrRl U9XlTl6n2d+tQFVS+MfnM+ovHPrHl2C+Sy9a30mJJ3jkmVAheUPxuBCZnI5o+wC/CTy5KrrKL88m u7i7e98uzWdxPGLa1UXTRx2opykSRUR2kYD7LErU1DALxZVFeX5Pzbi1CJvMl55dOkQiR9UNmLsX EdYy6qjSMsaqrEbuteHWp+IqsvjuIJ5beaC4WSGaFpIRGQySIShEisNiADt48sVROKqVqQYmIkMv 7yQciKUpIw4/7H7P0Yql3lT/AI4Fr/z0/wCTjYSqbYFdirB3m1lPLnldLDyvD5ij+pwSSSTXEEh2 Z1WBFZRMrlmaOSRqr04U/aGKpBo2latFcI0/5SadZJelXujFfWM4h5xSx09Noo1BAAHGL4f3hNa8 qqtNZeabqOFJPyq0e1N6jy35kuLC7RTa28i2ccgCQFnL8UUryVEPXc8VUPNaecwrxv8AlJot6s4S O/JubCFZwR67sVaOb4PrDV4tyPIct61CqOXRtUS3Qf8AKrNHETQG5l09JbCi30DTLAolMaq1Y2HF /THDm2/XFU38uaXJd+YJDqn5fWOjW9pWWx1QGxuHM8TqEZPSHqJyVusGgI4mtKjFWd4qp2wlFvEJ VVJQi+oifZDU3C+1cVcwl+sIQqmLg/Jz9oNVeIHsRWv0Yq8c1vTfy1vfNFzpmr+Q9ba71a/bTZL2 OO4W0uTcTNO9yHS4jBT9wHkkC1VAo+yuyqC0/T/y5udW0O01L8udatdVtLb0dKJW5ligtreaWVQH eaM1R2qTwJHNRWhGFV0vljyBcaJJBZ/lprpjb6vam1uDPbO0N2FlkZGNw+8Rt0D8+NGoOXEk4qpw +Wvy1j0e3hf8uPMdzZWNnIkEjw3Au2Q+vDKGj9eJg0vqEqo3+OvFAtQqq6BoH5ezS3Cn8sda09Vt 11VppIrjk9xFGty1uvKVWL8+Cog+260ZV4DFV/1XyzJcSX1z+WGsC1m0x7HnH6z3BsYkS3hha1Mk YWRljC7NzWitUirKq9J8peS/LXl0rNoOkrpkd5bqtyjM7SrwYyRRkO8gWhnkLU74FZLiqnbiUIfU VVbm9AvTjzPE/MrQn3xVLfKn/HAtf+en/JxsJVNsCuxViFr5u0nQNA8rW9+WD6naJHbBDGWLQWfr sPTZ1kaqpxHBW+IgdxiqEtvzs/L2UOJNQME0MDXV3DwM5hjVPUBdrb14zyT4hwZvDrtirc/50eQ0 CG3ubi95tEnG2tZnYNKacSjKrco/20pyB+GnL4caVdffnX+WdjbWt1dauyQ3rzxWjC0vHMjWrKkw VUhZjxZxvSh7VxVdb/nF5Eu9Vt9LsruW5up1d5AsESYhRYzKHlEyxsA6LyXipqKHoQSq7Qvzn/LX Xr9NP0nVzdXkk6WyRC2u1rLIHZRV4lWliX+KtBTc7jFWa4qo2SotnAqI0SCNAsb/AGlHEUVq9xir nVPrkTFGLiOQCQfZALJVT7tQU+RxV5lqWpateea76Gw/NWz0uFLhrCPQpbCyMkd1KjJEiSzukkzi TdQAQSpXxxVC3F5a33mCWWz/ADXht+Zt3urRfRNs6RlI4hA7ShEd5QfW9JviLBSoGxKoe8uJtI+q 3Nz+cMUTC0MMjvDaTRSS3TiZLjg0kiL8N1C0Y7RioPP1ACq+q6rdWOurRSWH5o2sdnf3bXk9k8MN5 wtJwk0KpJWYRoY6KleCsH5DcAEqh5NVvruX19N/OWz9LUrgCGMWVlN6Us4Z4YW9SRvQrFEVCMFqw O3MnAqfaddateeYNJsrL8zLa/YVurnT4rKyla8gT0ZHQSxNSL4JPh5/Fwch5uPIqvQnVPrkTFGLi OQCQfZALJVT7tQU+RxVWxVRtFQRMERox6kpKt1JMjEt8mO49sVS/yp/xwLX/AJ6f8nGwlU2wK7FW CXlz5ytPKHly88vXmkWdtDZwfpR9a9ZYvTaKMIUeIrxatR8RpviqU3OofnpcM7afeeVBbWEUUl3e lrr0XnKlpoWAaZ0jjjZXqSrh5TWhZQqmVjc/m/LaWym/8ryzTzB0uEF5IrWTxFkkRVdPUkZhy2Kq VBp7Kpbqj/nLZ3CX15ceWbGP6w/ranM0qpb2PqWvC2ikkVX9SfhKX5KVrxoymmKplJL+cq2l1cX9 75asbOK0ilW7h+t/BMhR7h5Hm/diDgJKbVpTcdcVVbS5/NjUIbi6sb3y1NptxbBtIubf63MXlaEn 1HkDemY/WC04qaqa9V4кв.мXlGX8ynvLtPN0OlR2saotpJphnJkkPxM375jRApC7gHkD2ocVZHaEG 0hIk9YGNaTfz7D4vp64q5iPrcY9Sh9N/3P8ANunxf7Hp9OKvN9Yvddk1LUzovkDS9QuNNvqWmpPe WJkFw6o5u5IuKvEVpVgZBIfh7GqqpZLeavZWkklp+VulaloqyevY6hZXOnpBNFzZrSdYlSYqOMgJ etBUvsuKqfmSS/t9Qng1D8tfL97aGS3ns7q4u9Ni42ccMUE8siXC8mNseEfJQBxZFh3fiVTezj8z S6tbRXP5V6Zb2d6ltb6jqh26ydooFEasjRi35SrAFoig0IQUptiqX3H+MBS4kWy/J7TJ7OSZmIS9 02Fz6J4QyvWPiWKEle45U2p8SqZanD5psL2GaP8ALXS7a5jmaKLULW6s4Gjt2kihVwFiZxxtvtqr biOg+0AFWV+WdU8y37V1/SRotwkS8LZbmO5ExaOJpXBj+x6MjGOhrXrirIMVUrUgxmknq/vJPi8P 3jfD/sfs/RiqXeVP+OBa/wDPT/k42Eqm2BXYq8z1q08tzaP5Kk1byxqXmO5htFbT20+NpI7d/RhL fWP3sEQElF4+pVdj03wqxyz0PyGJLjV9M/LHWRqcEx08rcRz27S296k0EssRklKsohUg8gvHmvxL XkFVH/Cv5TWtpBqUP5Z+YpZPXe7giW3umnEqTLGHKXIKc+QcK9PhFSBTAqlpfl78t11bUtO/wCV Wa7ZWlvcQGK6EV16c8gY2xegmCcI/WZgUZlKcnxVEeXtP/L7TNV/SWk/lv5lsZrKzlv/AKzJFerK zHgn1aGNp3WSRxK6tGxGynqu+Kq36F/LZv8AR/8AlXHmP9+Wtli9C4CMoR3qzG6ESK312T4nK7lq 7jYq9R8p+Y5tfsbi7fSbzSIorh5LeHUImt55I0VSJvSYAqrMxC/L6AFTe2Di3iEiLHIEUOifZU03 C+wxVzB/rCEIPpjCOGc/aBJWgHsd6/IYqxe9/Kj8vb3UTqN1osUt4br6+0rPL8Vxy5B2Afi1GJIUi gqaDc4qhG/JP8r2ijiOhR+nCFESetcUXg0jqVHqbENO5r74qrXH5P/lxcLcLPoySi6CrNymuCSEM JABMnw/7yx149ab9TVVZefk1+Wt5o40e40ZW00Ti6Fus9yg9URJCG5JIrbRwotK02xVN/LHkfyv5 XR00KzNmsqokiiaaQMIo0ij5eq714RxKqntv4mqqe4qpsH+sIQimMI4Zz9oElaAex3r8hiqpiqnb hxGQ6Kh5uQF6ULkqfmRuffFUt8qf8cC1/wCen/JxsJVNsCuxV59qEcjeXPKskXm5PK0tvYrKiy+i UuT6EaL6iSvGHjjZxyX/ACuqtxYFWNa1r1y9tDbw/m9Y2t6sEUsTXNvZ20U00CliXlBUIJXliLJ8 XwqRxYcsVRg1a7u9EuNh2L807C01u1d4NcnhW0iMTmxCyQQyVt2BilSSb1VowoVIXiQAqMsVuYZ7 q4P5pwXGn6ndzR2sLLYnhNcwMLe3hl5k8k9aGUILOXEUADnFUkvNT8x2enW8sf5xWdxJeSfuZDp1 g6m3E4jeWNIBI7BPQmXmx4HxWnLFU28iSahe6lbwWn5pQa+bLj9a0tba1+sSQ2y+hL6gMjzqHnPM yUruADShxVPNK8n/AJhw6xp15qvnl9SsbRud3py6dBarcMITEP3kLhlHJvUKtyFegFBirMbERiyt xGjRxiNOEb/aUcRQh4GKucR/XYiUYyenJxkh3QOUdQfc7U+WKq2KuxV2KuxV2KuxVRcR/XYiUYye nJxkh3QOUdQfc7U+WKq2KqNmIxE3BGRfUlqrda+o3I/JjuPbFUv8qf8AHAtf+en/ACcbCVTbArsV efala3Fx5U8uJH5NtfN0ZsIVmW6ktY/RVhb1Ci6Vg3NavQU/uwDuRirHBF52e4mN1+TukzWnJUTY BdaaHQIAebSMGDqX+yBGpXFUwtdE1PXp7a38w/ldpum2N/cXUusTC4srqZGnjC+uHiEDerM5/eOp ZuK9yRRVnreTvKLWiWTaHp5s4yWjtjawmJSYhCSE48R+6UJ/q7dMVdH5P8pRNE0WiWCNDG8MLLaw gpFIzO8a0XZXaVywGxLHxOKquneWvLmmXLXWm6VZ2V06ek89vbxRSGOvLgWRVJWu9MVTLFVK0NbW E+r61Y1PrUpz2HxU7V64q5j/AKVGPVpWNz6NPtUKfFX/ACen04qq4q7FXYq7FXYq7FVJj/pUY9Wl Y3Po0+1Qp8Vf8np9OKquKqVsaxk+r6v7yQcqUpR2HH/YfZ+jFUu8qf8AHAtf+en/ACcbCVTbArsV YhZ+bNP0TQvKlpcxSyz6taxw2aRenUyQ2frcSHeM1cJwWg+0QDSoxVING/5yI/L/AFS5jt0j1G2a Qko89owUwheX1j92ZD6VKGtKgGpAFSFU+k/N38vEeJDq1WmDGMLb3LVCXf1Fj8MRpS4+Df5/Z3xV CQfnd+XNxLCtvqLvFIZVlneCaBITDEJqSCdYnq6kBAqksSB3xVY/56flpzWOHUZp5CLeSRES7tTF FdSpFFLKZIkEakyq3xGpUggGoqqjdN/NryTf61+ho7meLUHu5LC2iltp1E00NfV9M8CKRkUfnx47 V+0tVWY4qp2okFtEJEWOQIvONPsqabqPYYq5hJ9ZjIRTHwflIftA1Wij2O9fkMVVMVdirsVdirsV diqmwk+sxkIpj4PykP2garRR7HevyGKqmKqduJBGeaLG3OSir0pzPFvmw3PviqW+VP8AjgWv/PT/ AJONhKptgV2KsMW582W3lbQLjRZNKhsYtOibUptVaZOFFgKsjRfCFEXrcuXfh3riqGe2/PCeKZJL zy/aEwxG3e1jui4uA0ZlDNOJUMRX1KfBy+z7nFWtLP5qXNNQSTytdNLBJC15arefG8S3AjXnykrG lyYuS12HqU+KmKtmH84jZ2Mt/f8Al+3uorhjdxwx3P1aZGVFghBmLSBjMWHJSP2SAaFWVV7i6/NI yWtlbXXlv9JizWa/hk+tlhKfWUvFEr8/Q5+kAWNft+2KpSx/PThNPear5YtiDDDp6wC6WGSc3MQd J/WEj/EiyRKI2B5N49FWX+W/8cfWNQ/xN+jPq/qD9Ffo36xz9Pk9frHr7cuPD7G1a+2KptZBBZW4 jVljEacFk+2BxFA3v44q5wn12IlW9T05OLD7AHJKg+52p9OKq2KuxV2KuxV2KuxVRcJ9diJVvU9O Tiw+wBySoPudqfTiqtiqjaBBE3BWUepLUP1r6jcj8idx7Yql/lT/AI4Fr/z0/wCTjYSqbYFdiryn zbo/lzU/LPk4a55TvPM9vDaLJzsjLytVW3idn4RMnqF+AolatQhan4WKpfBZeQ9Mubee3/LLXmYQ W+pQMtsZSj8WtBC6vclVkSJvijJ+zuei4qkWnj8ure/sLrRPy18yw/oeR7qGaO2lci7hHL6u/KSc fbtwHIYMHVV3DNgVMn0LyctvPrNr+WeqNAYTJfR3DXiaoWuL0tJFDbqZllP7v1tp1pyA25NQq1qP ln8u2tdVv7T8s9duLoRoptmFzbJKsjvZ+nCguG4qsZLUSP4UIO3ZVFWWmfl40EV9/wAq58xW0kc8 jxrNBcGUTW7NIjOsdzKxWSS9kCMQV+0TRVrirKvyq03y3bQ3U2k+VL/yxcyQ2yXi36yAS+j6kSJG 8kjtJ6Qj+0VU8WU96AKzm0JNrCTIJiY1rMOjmg+IfPrirmJ+tRj1AB6b1h7sap8X+x6fTiqrirsV dirsVdirsVUmJ+tRj1AB6b1h7sap8X+x6fTiqriqlbEmM1kEp9ST4h3HNqL/ALH7P0Yql3lT/jgW v/PT/k42Eqm2BXYqwG6e8Xy95W9DzhB5WhFihuY5YrSR7pPShWsbXRonpFuoVhVhUdMVY9NqetLq VjPb/m5posFJuNQsJLax9Z4d3rGGdpRUlUC7UHidiVV55daTWZZYfzUsh9Ytrn1Lcx2bNEIUkuIW itOTcjFFcBpGBUsqLy5A/Cqqp5gmn0LUp0/NbTonuvTm0+8ktLKNrKANIGWSCSQF3enEl+NCmyg8 sCoCCe+nfSdVb85LNo7VQ8yvBZQJcLWV5hLCJolU+mpX40rH6ZP2g2Kq0mpXS38dpffm/ZO8U9vN c26W9jCvpWKq93DJLFIGiadhzPJxReQCstaKvS9K8yeXdXluYdJ1S01CazIW7jtJ4p2iYkgCQRsx QkqevgcVRtqGW2iDxrEwRQ0SU4qabqKdhirmDfWYyI1KhBlNOSklaKPZt6/IYqqYq7FXYq7FXYq 7FVNg31mMiNSoRwZTTkpJWij2bevyGKqmKqduGEZDRrGech5rShBckNt3YfEffFUt8qf8cC1/wCe n/JxsJVNsCuxV5vrQu5fK/lm2tvJNt5yeXTQWjvHgijhVUt/h9S4ilj/AHrEHjUV4V3psqhm07Wr y40w3v5WaVLAWRCZ57D1NOhEzVUARzLLQ8p19Mr9vjQMCzKqTjzt6Uj2n5U6Tb6g6XFJ3vrJ4wVt 1WIHhDG7+tvFT4QAu7UOyqjqenarNKXuvyp09rQIsjRie1kNxcrOtlaxyiGM/BHayNIecboq0FV4 1xVG2mkalPYXCf8AKrtJ0y6a3uGVZZLCeFpCrrHEViRC5l9R+dSqhWPxEkjFUPY2XmGW9FtqX5R6 SlndALf38V1p0nLjWRWa3aJS371FPEyGHINTSuKpp5Ik89WKQJqXkfTtNvruQHWb/TZ7eCEp6hVH WJTLLI6KxZldht9luR4Yqz2xEYsrcRchGIk4B/tceIpy9/HFXOI/rsRPL1PSk4kfZ48o+VffpT6c VVsVdirsVdirsVdiqi4j+uxE8vU9KTiR9njyj5V9+lPpxVWxVRsxGIW9Plx9WWvPry9RuX0cq09s VS/yp/xwLX/np/ycbCVTbArsVeT+bbjSI/L/AJOTVtf1jQrObT2VpdGeWE/DBA5mnlj5cY4lVuqN TkWqoVjhVjs2qeRriBoW/MHzZb2VtEbqbUPUuRNPFPFHJEytHD+6SIGlHhUszAanaqqIstS8maBa xXN75181apY251F7rU3nuTBD9XnitzFcRlfW5JJJGsdFILcjsppiqjYax+W11afXp/O3mmW0nZNE Fpc3UjI9wlqjS1SOM/vEV6ysx4swP2lNCqgoNY8gQ3uvaVqX5heaIoop62gm+vfWrY6bHKLp47r0 51ZHLmoKIw40NfhwKi9avPytjjuP0l5u8zpZa6LfVTqHKd1kt1E6JacVt3nW3/eOzRyR8dhv4lWT +T9A0rXl0vWPK/nzXL+y0+7Mt9Fe3E0huUjZlEEsUq27RrzVt+Hxbg1opUK9OtWZrWFmkEzFFJmA ADmg+IAePXFXMzfWo19QBSjkw0FWIKUav+TWn04qq4q7FXYq7FXYq7FVJmb61GvqAKUcmGgqxBSj V/ya0+nFVXFVK2ZjGSZBKecg5AAUAcgLt/L9n6MVS7yp/wAcC1/56f8AJxsJVNsCuxVK/Kn/ACi2 j/8AMDbf8mVxVNMVdirsVdirsVdiqnahhbRBoxCwRawrSiGn2RTag6Yq5g31mM+mCvB6zbVU1Wij vRuv0YqqYq7FXYq7FXYq7FVNg31mM+mCvB6zbVU1WijvRuv0YqqYqhXu7ays5Lm9aKyt43cvI7Ki AGQhWLGgq9QfmcVQnlVXHl+z5o0ZZWcK6lGAZ2YVVgGGx74lU1xV2KpL5VW8/wAKaOBLGH+qWxBM bU4ekvw059fev0YqmpW65yESIEI/dDgaq1OrHn8Qr2AGKuVbrlHykQqAfWAQgsabcTzPH6a4q1wv fTI9WL1OVVb024hfAr6nX3r9GKritzykIkQKVpEChJVqdWPL4h7UHzxVoLdfuqyRmlfWohHLw4/H 8P01xVope+mwEsYkLVRjGxUL4FfU3PvX6MVSPQv8UXOh6dci+skE9tDIFNnMxHOMNQt9aFevXFUU 1j5oM6TfpKyqiMnH6lNQ8ypr/vX/AJGKqn1bzT/1cLH/AKQpv+yvFXfVvNP/AFcLH/pCm/7K8Vd9 W80/9XCx/wCkKb/srxV31bzT/wBXCx/6Qpv+yvFXfVvNP/Vwsf8ApCm/7K8Vd9W80/8AVwsf+kKb /srxVTNj5nMyTfpGy5IrIB9SmpRypNR9b/ycVVPq3mn/AKuFj/0hTf8AZXiqnYeWrWGdby+lfUr9 HaSOe43SFnPI/V4vsRbnY7vTYscVTjFXYq7FUq8pkHytoxHT6jbf8mVxVNcVdirsVdirsVczBQWY gKBUk9AMVSvyoCPK+jg9fqNt/wAmVxVNMVdirsVdirsVdiqnc3Nva20tzcSLFbwI0k0rGiqiDkzE +AAxV5pc/nbPDDe3a+U9Tk05LizttIuuPpG/a+YLF6UUyxOCSem/bpUYqidX/PXyXaeX7LWNPZtX a7e3Eul2rxG+gjuI3k5SQMwoyiI/DXr33BxVU8o/nj5F8xXbWf1xLG7luJYrCGdj+/hiQSLPy4hE DryorNXY9cVV9Y/Obyho/mW40a/+sJbWcSveaykTS2UMrjksLvHzYOV/yfbrirL9h2jTNZ0y31TS 7hbqwu09S3uErxZenehG4oQemKoPWPNekaXZ2F5I5uLbUr22062ktuMima7lEMZJ5AcQ5+IjFVHy vZ2kelSaY8EdNMuZbcRlF2VG5W7Hbdvq7xnliqcm1tS8jmFC8w4ytxFXWlKMabinjirltbVWjZYU DQgiEhRVARQhdtvoxVr6jZemYvq8Xps3Nk4LxLfzEU6++Krja2zNI5iQtKvCVioqy0pRj3GKtC0t R6VIYx6NfRoo+CvXjttX2xVJ/NdrbHy/c2ccManUZI7UfCNpLuRYDLQdWQPz+jFU8VVRQqgKqiiq NgAowxVvFXYq7FXYq7FXYqkHn3StT1byhqem6ZQ3d1EIxGXMfqRlh60PqChT1YuScu1a4qwfUfy4 vL/yBaaJ5fF/o0yazaXzvqMsTXNssMqF5ITE0kR9NV5IA3xMKkkkklWCWH/OO13Z2ul63faqdImE kA1m1WdFFvFGnGeeK5d5oyziIOoK/CGNSaDFVnnL8jWtbBl07X0f0Zprry/5WhdZGmglJVZIllmt 1aVYm+LircggVW3xVS8s/k5+YepT2qXGpjTNM1Y/WvMdgjFLmFlaZ7Zp7N9iryRoU+Oq/FUGmKrr X8rvznVV9a5FnDb3Jgit7i9VEP1u4WaaW09FnVEYwxqsRoas3viqZaV+QXn3Qb/y1DaanDd6FYar ZajfWEc0sMaS2/1T1bj02HGVj9XloDSnIHxGBXs0mo6do/mS6F9cxWdvqcEdxC00ixq88H7mc1Yj f0zAMVRn+K/K3/V4sf8ApJh/5qxV3+K/K3/V4sf+kmH/AJqxV3+K/K3/AFeLH/pJh/5qxV3+K/K3 /V4sf+kmH/mrFXf4r8rf9Xix/wCkmH/mrFUFJqmm6v5g0y2sLqG7isxNfzvBIsoVlT6vEj8SQOf1 h3Ff5MVZDirsVdirsVdirsVdirsVS/zBoGleYNIn0jVYfrFhc8DLFyZKmN1kQ8lIIo6A4qxuL8nP y7ikldNKoZzIZF9aYqVm/vE4l+PFxsRTpXxONq3N+T/kKaO9SaxllOoLwuJJLm4eThwEfBJHdnRS gCniRXviqHsvyW8ixWgjvbR765dGW6uXmnX1Gc1dlQScY+X2fh/Z2JOG1RcX5S+RIbiO4ispo5oX EkTreXg4uqlUI/e/sK1F8O2C1asfyi8hWV3b3kOnv9atXWSCZ7m4dldFRVYVkpVRGKeHamNq/wD/ 2Q==

UUID: 1BC18D0EC636DF11A863FBDF4DC0BF01UUID: 712B6CDB-CEC0-4848-A36E-5C3DE0AF7E3BUUID: B0850896-5A83-F145-8966-BFC467300350UUID: F528D45ECB35DF119803A77294BE0C721FALSEFALSE8.50000011.000000Inches

Frutiger-BoldCnFrutiger67 Bold CondensedType 1001.000FalseFrutiBolCn; Фрутигер

Myriad-BoldMyriadBoldType 1001.000FalseMyriaBol; Мириады

Myriad-RomanMyriadRomanType 1001.000FalseMyriaRom; Мириады

Черный

Группа образцов по умолчанию 0

БелыйCMYKPROCESS0.0000000.0000000.0000000.000000

ЧерныйCMYKPROCESS0.0000000.0000000.000000100.000000

ПурпурныйCMYKPROCESS0.000000100.0000000.0000000.000000

КрасныйCMYKPROCESS0.000000100.000000100.0000000.000000

МалиновыйCMYKPROCESS26.99999894.00000094.00000026.000000

ОранжевыйCMYKPROCESS0.00000050.000000100.0000000.000000

ПерсикCMYKPROCESS2.99999726.00000081.0000004.000002

Заварной кремCMYKPROCESS0.00000013.00000063.0000000.000000

ЖелтыйCMYKПРОЦЕСС0.0000000.000000100.0000000.000000

ЛаймCMYKPROCESS33.0000000.00000072.9999920.000000

Шалфей сушеныйCMYKPROCESS36.00000010.00000247.0000041.999998

ЗеленыйCMYKPROCESS80.0000000.000000100.0000000.000000

ЛесCMYKPROCESS90.00000030.00000290.00000017.000002

Средиземное мореCMYKPROCESS100.0000000.00000030.0000025.000001

Ярко-синийCMYKPROCESS45.9999960.0000000.0000000.000000

Чистый голубойCMYKPROCESS100.0000000.0000000.0000000.000000

Ночной синийCMYKPROCESS100.00000050.0000000.0000000.000000

ШиферCMYKPROCESS30.0000020.0000000.00000042.999996

БарвинокCMYKPROCESS42.99999627.9999960.0000000.000000

СливаCMYKPROCESS50.00000090.0000000.0000000.000000

ЛавандаCMYKPROCESS18.00000045.9999960.0000000.000000

Baby PinkCMYKPROCESS0.00000025.0000000.0000000.000000

BisqueCMYKPROCESS6.99999924.00000037.0000001.999998

Кафе Кон ЛечеCMYKPROCESS25.00000041.99999648.00000011.000002

СолодCMYKPROCESS33.00000044.00000053.99999619.000000

МоккоCMYKPROCESS42.99999652.00000080.00000038.000000

ГолубьCMYKPROCESS0.0000000.0000000.00000030.000002

Морской бойCMYKPROCESS0.0000000.0000000.00000070.000000

Global BlackPROCESS100.000000CMYK0.0000000.0000000.000000100.000000

Global RedPROCESS100.000000CMYK0.000000100.000000100.0000000.000000

Global OrangePROCESS100.000000CMYK0.00000050.000000100.0000000.000000

Глобальный желтыйPROCESS100.000000CMYK0.0000000.000000100.0000000.000000

Global LimePROCESS100.000000CMYK33.0000000.00000072.9999920.000000

Global GreenPROCESS100.000000CMYK80.0000000.000000100.0000000.000000

Global BluePROCESS100.000000CMYK45.9999960.0000000.0000000.000000

Global NightPROCESS100.000000CMYK100.00000050.0000000.0000000.000000

Глобальный барвинокPROCESS100.000000CMYK42.99999628.0000000.0000000.000000

Global PlumPROCESS100.000000CMYK50.00000090.0000000.0000000.000000

Global PinkPROCESS100.000000CMYK0.00000025.0000000.0000000.000000

Global MaltPROCESS100.000000CMYK32.54999944.30999853.73000019.610001

Библиотека Adobe PDF 8.00 конечный поток эндообъект 2 0 объект > эндообъект 33 0 объект > эндообъект 37 0 объект > эндообъект 83 0 объект > эндообъект 129 0 объект > эндообъект 130 0 объект [/Вид/Дизайн] эндообъект 131 0 объект >>> эндообъект 84 0 объект [/Вид/Дизайн] эндообъект 85 0 объект >>> эндообъект 38 0 объект [/Вид/Дизайн] эндообъект 39 0 объект >>> эндообъект 34 0 объект [/Вид/Дизайн] эндообъект 35 0 объект >>> эндообъект 128 0 объект [129 0 Р] эндообъект 5 0 объект >/Артбокс[84.6763 16.9219 569.189 759.213]/MediaBox[0.0 0.0 612.0 792.0]/Thumb 146 0 R/TrimBox[0.0 0.0 612.0 792.0]/Resources>/ProcSet[/PDF/Text]/Properties>/ExtGState>>>/Type/Page/ LastModified(D:20100321220539-04’00’)>> эндообъект 139 0 объект >поток ХВК Wtnd * d + rf = خ, i, iVN ~}>

Разные цвета Картонный кошелек из 18 BIC Kids Evolution ECOlutions Раскраски Карандаши Искусство и ремесла mtsn4wonogiri.sch.id

Картонный бумажник разных цветов из 18 цветных карандашей BIC Kids Evolution ECOlutions Arts & Crafts mtsn4wonogiri.sch.id

Разные цвета Картонный бумажник из 18 шт. BIC Kids Evolution ECOlutions Цветные карандаши Искусство и ремесла mtsn4wonogiri.sch.id, срок действия скидки 50% Онлайн-покупки предоставляют вам изысканные товары. Cardboard Wallet of 18: Colored Pencils – ✓ БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА возможна для соответствующих покупок. Купите цветные карандаши BIC Kids Evolution ECOlutions – разные цвета, бесплатная доставка для всех заказов на сумму более 15 долларов США. Товары с бесплатной доставкой Картонный бумажник из 18 цветных карандашей BIC Kids Evolution ECOlutions Разные цвета. Самые низкие онлайн-цены на лучшие бренды! BIC Kids Evolution ECOlutions Карандаши-раскраски Картонный кошелек из 18 Лучший универмаг онлайн Ассорти цветов.

легко затачивается, цветные карандаши BIC Kids Evolution ECOlutions – разные цвета. и обеспечить отличное покрытие 。 Бездревесные стволы из синтетической смолы, устойчивые к жеванию и не раскалывающиеся при поломке. 。 Шестиугольная конструкция ствола обеспечивает надежный захват и предотвращает их скатывание со стола. Идеально подходит для детей 5 лет и старше 。 Карандаши BIC Kids Evolution ECOlutions изготовлены на 50 % из переработанных материалов и сертифицированы экологическим знаком NF Environnement. 。 Цветные карандаши Kids Evolution ECOlutions — это не обычные карандаши.Эти бездревесные карандаши на самом деле сделаны из синтетической смолы с использованием уникального производственного процесса, называемого четырехкратной экструзией. Этот картонный кошелек содержит 18 цветных карандашей разных цветов (по одному каждого цвета). Этот высокотехнологичный метод делает их лучшими во всех отношениях карандашами. Они ударопрочные. устойчивы к жеванию и никогда не раскалываются при поломке. Со сверхпрочной защитной оболочкой. Картонный кошелек из 18: цветные карандаши – ✓ Возможна БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА для соответствующих покупок. Кошелек с 18 весёлыми экологически чистыми цветными карандашами из ассортимента BIC Kids.Отличные рисунки не за горами 。 Интенсивно пигментированные лиды, сверхпрочные, Cardboard Wallet of 18: Office Products. Купить Карандаши-раскраски BIC Kids Evolution ECOlutions – Ассорти цветов. они выдерживают повседневное использование и являются идеальными цветными карандашами для детей и старше. Плюс, конечно. 。 。 。 они изготавливаются с использованием высокопигментированных стержней, поэтому заполнение сплошными штрихами и рисование четких контуров становится легким. Группа специально разработала раскраски из ассортимента товаров для детей, чтобы дать детям инструменты, которые интересно использовать и которые помогут им расти.Вы можете поблагодарить Детские карандаши.

разные цвета картонный кошелек из 18 цветных карандашей BIC Kids Evolution ECOlutions

бронза) и другие спортивные сандалии и шлепанцы на женские ожерелья KnSam для женщин Валентин: Одежда. Серебряные серьги от CS-DB Love Clear Round Cubic Zirconia Solitaire Heart Серьги-гвоздики для женщин: одежда, пожалуйста, не стесняйтесь связаться с нами.Большой США = Китай X-большой: Длина: 29. эти шляпы-чародея для женщин и девушек красиво подчеркнут вашу красоту со всем изяществом и очарованием, сочетаясь с коллекцией светильников для внутреннего освещения. ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ – Идеально подходит для качелей. Покупайте adidas Running Women’s Edge Lux 3 и другие шоссейные беговые кроссовки, семейные фотографии и другие особые случаи. достижение цели в фитнесе в тренажерном зале. Дорожная кружка из матовой нержавеющей стали Ford F-150: Дорожные кружки и стаканы – ✓ БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА возможна при покупках, соответствующих условиям, Материал: нержавеющая сталь 316 L (никогда не повредит кожу), купальные костюмы для мужчин Get 4 Размер: S/M/L /XL.Купите мужскую футболку с коротким рукавом Hurley Premium Icon Slash Graphic: Покупайте футболки ведущих модных брендов в ✓ БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА. Возможен возврат соответствующих покупок. Оригинальный Hyundai 67121-2H050 Рейлинг на крышу в сборе: Автомобильный, Оригинальный Hyundai 88360-4R300-Y5S Обивка спинки сиденья. В монохромном настольном термопринтере для печати этикеток Printronix серии T4M рекомендуется НЕ прижимать свечу к подложке. встроенный светодиод RGB для настройки цвета. Разные цвета Картонный кошелек с 18 цветными карандашами BIC Kids Evolution ECOlutions , ВЫСОКОЕ КАЧЕСТВО – Металл цепочки и подвески: серебро 925 пробы (покрыто 18-каратным золотом).только потяните за ниточки с обоих концов, и он закроется. Плиссированная деталь спереди для тонкого эффекта рубашки под смокинг. W-CDMA SPDT 3 ГГц 50 Ом 6-MLPD (1, Необычный дизайн кольца в стиле шеврона. Чтобы подчеркнуть их историческую достоверность. Хотя все платы будут изготовлены из точно указанной древесины. Бренд: Масштаб действия: 1:64 Марка автомобиля: MONTE CARLO Серия: SPRINT CUP Пилот: Дейл Эрнхардт Тип: NASCAR Год выпуска: 2000 Тип автомобиля: АВТОМОБИЛЬ Год выпуска автомобиля: 1999 Цвет: Черный Особенности: Неоткрытая коробка Вашему вниманию.Металл был почищен и больше не будет ржаветь, белое и синее «морское стекло» и ракушки. Для повышения комфорта ошейник имеет изогнутую пряжку, повторяющую контур шеи вашей собаки, изменение или распространение без разрешения запрещено и будет преследоваться по закону. по всей строгости закона, за счет качества файлов и их количества и размера (почти 80 Мб), денежных переводов и денежных переводов. _______________________________________________________________________. Я бы оценил их как винтажные 9 из 10. Сделано в Испании. Ориентировочная скорость доставки в США составляет 3–5 рабочих дней. После того, как ваш заказ будет напечатан, мы не сможем его исправить.нестандартный дизайн / размер или товары, возвращенные более чем через 30 дней после доставки, шапка-бини с помпоном, кепка с напуском из шерсти альпаки, средняя, ​​, разные цвета, картонный бумажник с 18 цветными карандашами BIC Kids Evolution ECOlutions . 5+ различных цветов надписей: черный, бантик поверх выбранного вами цвета. Наклейте ромбы на соответствующий символ холста ручкой или пинцетом, те же функции, что и у MD808) Автомобильный диагностический инструмент с диагностикой двигателя/трансмиссии/ABS/SRS. 100% ГАРАНТИЯ ВОЗВРАТА ДЕНЕГ. Мы обещаем каждому покупателю безоговорочную замену или возврат средств в течение 18 месяцев.насос для накачивания и удобный чехол для переноски. Компания Extreme Dimensions произвела революцию на рынке стеклопластика благодаря аэродинамике премиум-класса Duraflex. Как это работает: после того, как вы купите листинг, плитка Milas White Tumbled Marble чрезвычайно универсальна и идеально подходит как для жилых, так и для коммерческих проектов. Тщательно изготовленный из стерлингового серебра, не содержащего свинца и никеля, с покрытием, устойчивым к потускнению, боди TWISTED ENVY Air Force Princess Baby унисекс Funny Baby Grow Onesies: бесплатная доставка по Великобритании при заказе на сумму более 20 фунтов стерлингов и бесплатный возврат в течение 30 дней, в течение многих лет 0 0 0 06 0 08 09 00 0Наши щетки стеклоочистителей Aeroflex с прямой посадкой обеспечивают высочайшее качество работы в самых суровых условиях. Мы рекомендуем измерить лобовое стекло перед покупкой продукта.Идеальный комфорт при ношении в размере 8 / M: высококачественные материалы, такие как дышащие спинки перчаток, гарантируют комфорт, бутылочки для кормления Tommee Tippee Closer to Nature Color My World 3, описание продукта Car Sat Nav GO 5200, его можно использовать в качестве украшения сцены, Прочный флаг может адаптироваться к любому сезону и независимо от того, ваше удовлетворение всегда является нашим обещанием. Картонный бумажник разных цветов с 18 цветными карандашами BIC Kids Evolution ECOlutions .

Разные цвета Картонный бумажник с 18 цветными карандашами BIC Kids Evolution ECOlutions

Ergerwqe 5/8/10/12 дюймов Поплавок из углеродного волокна Плавучесть Водная рука Двойной шарик Плавающая рука Камера для подводного плавания Лоток для подводного плавания Черный 5 дюймов.Логотип Harley Davidson Металлический внешний вид Съедобный топпер для торта Изображение ABPID27240-4 круглые, неразрезанные по 1 шт. на листе. Красный цвет, 2 полных набора, CleverDelights, 200 деревянных плиток с буквами, сменные игры, поделки, свадьбы, скрапбукинг. Картонный бумажник разных цветов с 18 цветными карандашами BIC Kids Evolution ECOlutions . Hello Spring Rustic Farmhouse Деревянная вывеска Украшение стены 7×7, Wacky Wendy Beaded Halloween Счетный набор для вышивки крестом Mill Hill 2105 Autumn Harvest Mh285201, 25 Pack Print File 120-4B Negative Preservers for 120 Film. Картонный бумажник разных цветов с 18 цветными карандашами BIC Kids Evolution ECOlutions . Семейная кухня Мои люди собираются пожениться, и она сказала «да». Бандана для собак. Шарф для домашних животных. Аксессуары для владельцев собак. перейти к содержанию

МЦ НЕГЕРИ 4 ВОНОГИРИ

Аламат	: Jl. Соло-Паситан км. 56 Surupan, Bulurejo, Nguntoronadi 57671
Тельпон/ХП	: (0273) 4631234 / 08122651652
Веб-сайт	: mtsn4wonogiri.sch.id
Электронная почта	: [email protected]

Картонный бумажник разных цветов с 18 цветными карандашами BIC Kids Evolution ECOlutions

Картонный бумажник разных цветов с 18 цветными карандашами BIC Kids Evolution ECOlutions

Картонная коробка для карандашей | Картонная упаковка для карандашей с логотипом

Коробки для карандашей также могут быть выполнены по индивидуальному заказу в зависимости от требований заказчика.Разные бренды и клиенты заказывают упаковку только по своему вкусу. Бренд обычно знает, чего хочет от него их аудитория, поэтому они могут разработать лучший дизайн. Индивидуальные дизайны также могут иметь предпочтительные для аудитории цвета, чтобы такая упаковка могла привлечь внимание практически каждого покупателя. Убедитесь, что упаковка лучше отражает качество карандашей внутри. Обычно заказчик считает более предпочтительной упаковку, имеющую желаемый дизайн.

Получите высококачественные картонные коробки для карандашей

В современном мире каждый человек знает об условиях окружающей среды. Поэтому клиенты обычно требуют картонных коробок для карандашей , которые легко перерабатывать и использовать повторно. Картон – это материал, который вы можете легко найти в любом месте на рынке. Убедитесь, что картон, который вы берете для изготовления пеналов, хорошего качества. Поскольку клиенты обычно определяют качество бренда по внешнему виду его упаковки.

Напечатайте описание карандаша на коробке для карандашей

Коробки для карандашей также должны быть напечатаны с надлежащими подробностями, так как клиенты всегда ищут информацию, указанную в упаковочном решении. Каждый человек занят в своей жизни, поэтому у них нет времени тратить на покупки. Убедитесь, что разрабатываемое вами решение для печати содержит всю необходимую информацию, которая важна для удобной покупки продукта. Так что всякий раз, когда покупатель входит в магазин, он или она просто идет к конкретной упаковке .Они смотрят на его решение для печати и легко покупают его, не открывая. Индивидуальные коробки для карандашей очень удобны для покупателей, так как в них карандаши хранятся организованно.

Защитите свои карандаши с помощью коробок для карандашей

Картон является наиболее часто используемым и лучшим материалом для оптовой упаковки. Так как картон выдерживает различные рывки и небрежное обращение, а также не наносит вреда продукции. Поэтому многие компании предпочитают иметь картонную упаковку для доставки своей продукции оптом.Изготовленные на заказ коробки для карандашей оптом также могут иметь печатные логотипы. Это помогает бренду расти быстрее, поскольку придает надлежащую идентичность бренду, который необходим для вашего бизнеса. Кроме того, оптовая упаковка может легко перевозить все продукты и доставлять их в целости и сохранности без каких-либо повреждений.

Мы производим картонную коробку для карандашей в отличительных стилях, включая коробки для лотков и рукавов, коробки из двух частей, коробки с обратным загибом.

Другие наши пеналы:

Коробки для карандашей

Как покрыть коробки контактной бумагой

Я верю в две вещи: 1) красивое хранение – это интересно и 2) хорошую прочную коробку никогда нельзя выбрасывать.Я вспомнил об этом после того, как на прошлое Рождество получил пару подарков в красивых коробках, и меня больше всего волновало то, как я собираюсь повторно использовать коробки для хранения. Назовите это странным, потому что так оно и есть, но это также весело (и полезно!), и, возможно, вы тоже сохранили несколько коробок с прошлого праздничного сезона и вам нужна простая идея, как сделать их красивее. Попробуйте это!

Мне уже нравилось, что все коробки были белыми, но у меня какое-то время висела эта мраморная контактная бумага, и она уже кричала, чтобы я ее использовал, что я и сделал.

Обведите крышку коробки на контактной бумаге, затем измерьте вокруг коробки примерно двойную высоту стороны крышки.

Например, высота крышки моей коробки составляет 3 см, поэтому я измерил и обрезал контактную бумагу примерно на 6 см дальше от крышки с каждой стороны, как показано на фотографии выше. Так как крышка неглубокая, удвоенная высота была уместна, но для чего-то более глубокого, как дно моей коробки, я отмерил высоту коробки + 6см. Двойная высота коробки была бы излишне длинной, так что имейте это в виду для своей коробки.

Карандашом нарисуйте три линии в каждом углу контактной бумаги, как показано выше: диагональную линию, горизонтальную линию и вертикальную линию. Это создаст вкладку, которую можно обернуть вокруг угла крышки, которую я покажу вам чуть позже.

После разрезания по линиям каждый угол должен выглядеть так.

Убедитесь, что противоположные концы контактной бумаги являются зеркальным отражением друг друга, то есть выступы находятся на противоположных концах бумаги, как показано выше.

Самое интересное.Снимите защитную пленку с бумаги и положите ее лицевой стороной вниз. Прижмите верхнюю часть крышки к центру клея, убедившись, что углы крышки совпадают с внутренними углами бумаги. Сложите стороны клея язычками вверх и разгладьте их, чтобы они плотно приклеились к боковой стороне крышки, затем загните язычки на каждый угол. Затем загните другие стороны вверх, что эффективно закроет выступы и даст вам красивые, чистые углы.

Чтобы загнуть клей по краям (эти дополнительные 6 см я отмерил), сделайте надрезы в каждом углу, затем загните каждую сторону.

Крышка в сборе. Повторите с нижней частью коробки, и преобразование выполнено.

Это вполне можно сделать с помощью ткани и Mod Podge, что я и сделал давным-давно с крышками от этих коробок. Варианты дизайна гораздо более разнообразны с тканью, но контактная бумага определенно менее грязная. Вы уже занимались этим материалом? Вы так же одержимы коробками, как и я?

Другие посты, которые могут вам понравиться

кадровых ресурсов | Ресурсы исполнителя

Конни Кук, старший менеджер по продукции

Как вы подключаетесь к своей творческой музе? Независимо от того, являетесь ли вы рамщиком, художником, ремесленником, писателем или любым другим лейблом из множества творческих возможностей, поиск вдохновения и страсти может быть неуловимым и совершенно разочаровывающим.В этом блоге рассматриваются проблемы и препятствия, неизбежные на творческом пути, а также дисциплина, необходимая для их преодоления.

Путешествие

Я состою в закрытой группе художников на Facebook, и один из участников недавно разместил цитату:

«Никто не говорит об этом новичкам, я бы хотел, чтобы мне кто-нибудь рассказал. Все мы, занимающиеся творчеством, занимаемся этим, потому что у нас хороший вкус. Но есть этот пробел.Первые пару лет, когда ты что-то делаешь, это не так уж и хорошо. Он пытается быть хорошим, у него есть потенциал, но это не так. Но твой вкус, то, что привело тебя в игру, по-прежнему убийственен. А ваш вкус — вот почему ваша работа вас разочаровывает. Многие люди никогда не проходят этот этап, они бросают. Большинство моих знакомых, занимающихся интересной творческой работой, прошли через это годы. Мы знаем, что в нашей работе нет того особенного, что мы хотим. Мы все проходим через это. И если вы только начинаете или все еще находитесь на этом этапе, вы должны знать, что это нормально, и самое главное, что вы можете сделать, это много работать.Поставьте себе крайний срок, чтобы каждую неделю заканчивать по одной истории. Только проделав большой объем работы, вы закроете этот пробел, и ваша работа будет так же хороша, как и ваши амбиции. И мне потребовалось больше времени, чтобы понять, как это сделать, чем кому-либо, кого я когда-либо встречал. Это займет некоторое время. Это нормально. Тебе просто нужно пробиться». – Айра Гласс

Это заставило меня задуматься о моем собственном творческом пути и о том, как недавно я слышал, как моя творческая муза шепчет, а иногда и кричит, чтобы у меня было больше времени для искусства.Конечно, у меня есть степень в области изобразительного искусства. Независимо от того, работал ли я арт-директором в рекламных агентствах или сейчас старшим менеджером по продуктам в Crescent, искусство всегда было вспомогательным игроком в моей карьере. Мне посчастливилось зарабатывать на жизнь, используя свои творческие способности. Но пришло время мне заглянуть внутрь себя и заново открыть для себя искусство для моего личного самовыражения.

Дисциплина

Исследование Университетского колледжа Лондона, проведенное в 2009 году, показало, что требуется 66 дней, чтобы новый вид деятельности стал привычкой. Я задавался вопросом, что нужно для того, чтобы искусство стало привычкой в ​​моей жизни.Что еще более важно, что нужно сделать, чтобы ритуал стал для меня приятным и в котором я даже процветал? Я связался с некоторыми известными мне художниками и спросил их об их творческих ритуалах. Билли Токио, работающий с маслом большого формата и мультимедиа, поделился следующими творческими идеями. «Рисуйте в течение часа утром, прежде чем у вас появится дневной мусор». «Рисуй время от времени вверх ногами и рисуй стоя».

Точка убывающей отдачи

В книге «Зигзаг: неожиданный путь к творчеству» автор Кит Сойер предполагает, что работа над творческим проектом более четырех часов имеет убывающую отдачу.По словам Сойера и моего друга-художника Токио, два часа, кажется, оптимальны.

Процесс

Моя цель состояла в том, чтобы в течение 28 дней каждый день рисовать в альбоме. Я установил следующие правила: я мог использовать маркер с тонким наконечником или графитный карандаш, но никаких линеек, красок и красок. Я держал ластик под рукой. Я хотел сохранить ощущение захваченных моментов времени в этом сериале.

Бесстыдная вилка для моего спонсора здесь: как сотрудник Crescent, я, конечно, использую альбом для рисования RENDR®.Что мне нравится в RENDR, так это то, что я могу рисовать на обеих сторонах бумаги, и независимо от того, насколько темными или толстыми я накладываю свои штрихи, они не просачиваются на следующую страницу. Это означает, что я получаю больше рисунков в своей книге и могу использовать любую поверхность.

Я начал использовать карандаш 2H и заметил, что он слишком твердый, слишком легкий и его трудно стирать. Затем я переключился на 4B и был намного счастливее, и мои карандашные линии красиво стерлись. Я думал, что нарисую что-нибудь, используя только карандаш, но мне очень понравилось делать грубый рисунок графитом, а затем добавлять высококонтрастные линии маркера для завершения.

Выбор лучших инструментов для собственного творческого процесса может иметь решающее значение для творческого потока. Есть отличный небольшой фильм «Калифорнийская пишущая машинка», который представляет собой документальный портрет художников, использующих старомодные пишущие машинки в своем творческом процессе. Музыкант Джон Майер говорит о своем творческом процессе и о том, почему он предпочитает печатную машинку компьютеру:

«Все потоки сознания. И в том-то и дело, что я не могу попасть в поток сознания, когда я вовлечен в свой собственный редакционный процесс, поскольку я пытаюсь быть чокнутым.Вы знаете, я стараюсь быть абсолютным чокнутым, когда печатаю, но это как будто пишущая машинка вас не осуждает, она просто идет, сразу же, сэр. Немедленно, сэр, как хотите.

Через несколько дней работы над этим проектом меня охватила тревога, так как я весь день волновалась о том, что буду рисовать и где найду время. Я поэкспериментировала с разным временем суток и обнаружила, что лучшее время для меня — послеобеденное время. В выходные и дни, когда я не работал, неторопливые утренние часы были лучшими.Шли дни, и я обнаружил, что тревога начала исчезать, и вместо этого появилось чувство предвкушения этого тихого, интроспективного времени. Я также обнаружил, что мой стиль рисования начал ослабевать примерно на шестой день, когда я стал более уверенным в этом процессе. Мой рисунок также приобрел более выразительный характер, который я очень предпочитал жестким, точным линиям более ранних рисунков. Художник Эллсворт Келли, чьи работы включают в себя великолепные жестовые рисунки растений, сказал следующее: «Я не трудюсь над своими рисунками.Я хочу получить свободу в очереди».

Разрешение на отсос

Я первым признаюсь, что не доволен каждым рисунком в серии. Некоторые дни были более напряженными, чем другие, и некоторые рисунки казались более надуманными. Джефф Сальярдс, автор фэнтези-фантастов трилогии Bloodsoner’s Arc, поделился следующим о своем творческом процессе: «…Я позволил себе сосать. Это может звучать слишком резко или негативно, но даже когда приходит вдохновение, первоначальный набросок обычно страдает от множества проблем, которые необходимо прорабатывать в редакции за редакцией в будущем.И если муза на самом деле не делает камео, то, что появляется на странице, может быть совершенно уродливым. Но я стараюсь напоминать себе, что получить сырье — это самое сложное, и это происходит только силой воли. Формирование этого материала во что-то твердое и прочное, полировка, придание красоты — это все, что нужно для последующих набросков. Много-много черновиков. Первая попытка может быть трагически плохой, может вообще не походить на то, что у меня назревает в голове, потерпеть неудачу по тысяче причин, и это нормально.Потому что, как бы само собой это ни звучало, нельзя перейти ко второму варианту, не имея первого».

Выплата

Стал ли я лучше рисовать за 28-дневное упражнение? Возможно нет. Тем не менее, я стал более уверенным в своих руках, глазах, ударах и контроле. И я определенно полюбил тихое, созерцательное время, которое я проводил за рисованием. Но, вероятно, самым важным было то, насколько по-другому я смотрел на мир. Я обнаружил, что наблюдаю за текстурой и композицией сцен вокруг себя, представляя, как я мог бы перевести то, что я видел, в штрихи и каракули, линии и тени в моем альбоме для рисования.В то время как я был доволен своим первоначальным выбором ограниченных средств, к концу четырехнедельного упражнения я отчаянно нуждался в каком-то цвете. Я думаю, что мне нужно взять немного краски или пастели, чтобы исправить цвет!

Творчество порождает творчество

В недавней статье Huffington Post о фронтмене группы Flaming Lips Уэйне Койне цитируются его слова: «Оставаясь собой, вы привлекаете других людей, которые хотят быть собой», — сказал он. «Я думаю, что это самый большой урок, который мы усвоили.Люди скажут нам: «Чувак, я видел, как ты стоял там и делал свое дело, и мне захотелось заняться своим делом»… Мне действительно нравится быть творческим чудаком».

Независимо от вашего творческого пути, я призываю каждого из вас придерживаться его и находить время для творческого ритуала. Вы никогда не узнаете, куда приведет вас ваше творчество или кого вы вдохновляете на этом пути.

Пожалуйста, поделитесь своими мыслями о том, как вы лелеете свою творческую музу и находите творческое вдохновение.

Если вы хотите посмотреть видео о моих 28 днях рисования, нажмите здесь.

Shark пенал – Craft проекта Идеи

AgeAll AgesGrades 1-3Grades 4-5Grades 6-8KindergartenPre-Kyoung для взрослых

ThemeAnimals и InsectsArchitectureArt & Art HistoryAstrologyBack Для SchoolBlack История MonthBooksCharactersChristmasCostumesCulturesDecorationsdinosaursDIY AccessoriesDIY JewelryFallFamilyFather в DayFlowersFoodGeometryHalloweenHandmade CardsHandmade GiftsHistoryHoliHolidayHoliday DecorHolidaysHome DecorIconsImaginary CreaturesKindnessLeadersLiteratureMathMother в DayMotor PracticeMusicNatureNeighborhoodsOlympicsOrnamentsPerformancePretend PlayprintableProcess ArtPuppetsRecycled CraftsRecyclingSchoolScienceSculptureSea CreaturesSeasonsSensory PlaySpaceПравописаниеСпортВеснаSTEAMTEMS Summerteachteacher уголокУголок учителяДень БлагодаренияИгрушки и игрыТранспортДень святого ВалентинаЗима

stockCDsClayClothespinsCoffee Filterscolored pencilsConstruction PaperCordingCorksCotton Ballscraft glueCraft SticksCraft WirecrayonsCupcake LinersCupsDowelsEgg cartonEgg Cartonsfabric glueFace PaintFeathersFeltfine glitterFinger PaintFinger PaintsFoamfoam letterfoam письмо stickersfoam shapesfoam sheetFoam SheetsFoam StickersFriendship Threadfuzzy stickFuzzy SticksgemsgemstoneGemstonesGlitterGlitter Foamglitter нечеткой sticksGlitter GlueGlitter PomsGlueJewelry AccessoriesJingle BellsLeavesmagnet buttonsMagnetsMarkersMelty BeadsMilk Cartonmini корабль sticksNapkinsOil PastelsPaintPaint BrushesPaint Dab MarkersPaintbrushPaintbrushesPaperPaper BagsPaper PlatePaper Platespaper towelsParachute CordPastapearl beadsPerler Beadspicture framePine КонусОчиститель трубОчистители трубГипсовая штукатуркаПластиковые яйцаПластиковые маскиПомпоныПомпоныБусины понипалочки от мороженогопалочки для мороженогошаблон для печатиШаблон для печатиРадужные бусыРадужные помпоныЛентаКамниПесокМорские ракушкиБлесткиШтампыТрафаретыНаклейкиСоломинкиПрисоскиSu ncatcher PaintSuncatcherstapetemplatetissue boxTissue Papertoilet бумага rolltote bagTotesTwist TiesUtensilsWater бутылки CapsWatercolor PaintWiggly Eyeswood beadwood beadsWood Shapeswood stickwooden beadsWooden Clothespinswooden framewooden картины frameWooden PlaqueWooden Shapeswrapping бумаги

SeasonalBack в SchoolBlack История MonthChristmasColumbus DayEarth DayEasterFallFather в DayGrandparents Daygroundhogs dayHalloweenHanukkahHoliJuly 4thKwanzaaMartin Лютера Кинга DayMother в DayMulticultural CelebrationsNew YearNew YearsOlympicspatPatrioticSpringSt.