Новогодняя гирлянда своими руками на конкурс
Наступает Новый год, а значит, время, когда дом и елка должны быть украшены новогодними гирляндами. Такими поделками как, новогодняя гирлянда своими руками, можно украсить окна, или поучаствовать в конкурсе в школе или детском саду. Идеи красивых новогодних гирлянд из бумаги и новогодних шаров, а также шаблоны по их созданию, вы найдете в нашей статье. Итак, как сделать новогоднюю гирлянду своими руками?
Новогодняя гирлянда своими руками из бумаги
Наиболее популярным и простым вариантом, конечно же, является новогодняя гирлянда, склеенная из бумаги. Вот, перед вами, что называется, классика – цепь из бумажных колец .
Как видите, все очень просто. Такую новогоднюю гирлянду можно сделать из обычной цветной бумаги. Но если вы хотите проявить немного фантазии, то можно воспользоваться фигурным дыроколом и склеить вот такую воздушную кружевную гирлянду.
Это изящное ажурное украшение может стать настоящей изюминкой вашего праздника.
А вот еще несколько вариантов изготовления бумажных цепей. Как видите, все они отличаются разно степенью сложности. Все, что вам нужно, это изначально запастись цветной бумагой, клеем, ножницами и некоторым количеством терпения. И тогда успех вам будет обеспечен.
Идея новогодней гирлянды из бумаги
Сначала из цветной бумаги нужно вырезать прямоугольник, затем сложить его пополам, и уже из него вырезать очередное звено для вашей цепочки. Вот так вам будет наиболее понятно.
Как сделать новогоднюю гирлянду своими руками на конкурс в школу или детский сад
Этот вариант новогодней гирлянды несколько отличается от классической, но также не слишком сложный.
Чтобы сделать новогоднюю гирлянду своими руками, нам понадобится:
- цветная бумага двух цветов;
- ножницы.
Как сделать новогоднюю гирлянду из бумаги своими руками – мастер класс
Нарежьте одинаковое количество полосок одного и другого цвета. Их длина должна составлять 25 см, а ширина – 3. На самом деле соотношение длины и ширины полосок соотносится, как 8/1, плюс 1 см должен быть про запас.
Найдите центр бумажной полоски, для чего ее можно согнуть пополам, но только потом ее снова нужно расправить. Загните полоску так, как это продемонстрировано на рис.3 и опять согните ее вдвое – рисунок 4. На рисунке, приведенном выше, показано, как нужно соединять полоски двух цветов и какая красивая гирлянда у вас получится в результате.
Новогодняя гирлянда из шаров своими руками – мастер класс
Новогодние гирлянды из шаров сделать сложнее, но они выглядят более оригинально и необычно. Для них не нужно шаблонов из бумаги, нужны только идеи, время и материалы!
Что нужно, чтобы сделать новогоднюю гирлянду из шариков
- несколько мотков бумажной бечевки – бесцветной или разноцветной;
- клей ПВА – 0.5 л;
- несколько надувных шариков;
- крахмал;
- вазелин;
- маркер;
- емкость для смешивания клеевого раствора;
- рыболовная леска;
- электрическая гирлянда, к которой будут крепиться шарики.
Если вы запаслись всем необходимым, мы можем начинать нашу работу над новогодней гирляндой.
Новогодняя гирлянда из шаров своими руками – мастер-класс
Вам нужно надуть, прежде всего, такое количество воздушных шаров, сколько вам понадобится шариков из бечевки для вашей гирлянды. Проще всего, для работы их подвесить к какому-нибудь деревянному бруску. Вот таким образом.
Размер надутых воздушных шариков должен быть таким, какого размера вы хотите получить шары из бечевки.
Смажьте воздушные шарики вазелином. Подготовьте клеевой раствор. Для этого разведите несколько ложек кукурузного крахмала горячей водой, дайте ему раствориться и влейте сюда немного клея ПВА. Перемешайте все до полной однородности. Смесь не должна быть чересчур жидкой.
Хорошо смочите бечевку клеевым раствором. Нужно, чтобы она полностью пропиталась. Теперь тщательно обмотайте каждый шар бечевой со всех сторон. Лучше всего если вы подстелите что-то на пол на это время, иначе можно накапать.
Дайте шарикам хорошенько высохнуть. По мере высыхания они начнут лопаться, это совершенно нормально. Если лопнут не все шарики, то проткните их чем-то острым и удалите остатки воздушных шаров из бечевы.
Если у вас была бесцветная бечева, то после высыхания вы можете окрасить получившиеся шары из бечевы в разные цвета при помощи аэрозольных красок. Возьмите бесцветную леску и закрепите шарики на электрической гирлянде. Теперь, как только вы ее зажжете, помещение наполнится таинственными тенями, состоящими из разнообразных и необычных узоров.
Новогодняя гирлянда своими руками «Метель»
Немного терпения – и в вашем доме забушует вот такая праздничная метель. Ее можно подвесить к потолку или украсить окна.
Для изготовления новогодней гирлянды вам потребуется:
- белая офисная бумага;
- тонкая бечевка или толстая нить;
- клей ПВА;
- ножницы или степлер.
Давайте побыстрее приступим к изготовлению нашего новогоднего декора из бумаги.
Новогодняя гирлянда «Метель» – мастер-класс
Сделать такой декор чрезвычайно просто. Сначала вам нужно из белой бумаги нарезать много-много белых кружочков. Они могут быть как одинакового, так и разного диаметра – от двух до пяти сантиметров.
После этого вы берете подготовленную нить, отрезаете от нее отрезок необходимой длины и наклеиваете белый кружок, используя для этого клей ПВА.
Затем берете следующий кружок и наклеиваете на нить чуть выше первого. А затем наклеиваете третий, постепенно заполняя всю нить наклеенными бумажными кружками. Следите за тем, чтобы расстояние между ними было примерно одинаковым.
Когда вы полностью заполните нить, сделайте таким же образом еще несколько. А затем возьмите длинный отрезок бечевы и привяжите к ней все заготовленные нити их верхними концами.
У вас получился замечательный новогодний декор-гирлянда, которую можно подвесит посреди комнаты, на дверь или на окно. Вот так. Если вы сделаете несколько таких гирлянд и подвесите их к потолку, то в вашей комнате будет кружить настоящая новогодняя метель.
Надеемся, наша новогодняя гирлянда своими руками вам понравится, и вы обязательно сделаете такое украшение себе в дом.
1 декабря 2021 в 17:43
Интерактивная новогодняя викторина
Интерактивная новогодняя викторина
Новогодняя викторина
PPTX / 5.2 Мб
Ресурс создан в программе Microsoft Office PowerPoint 2007
Цель: расширять кругозор детей;
Задачи: развивать мышление, внимательность, умение работать в группе;
воспитывать интерес к исторической информации, любознательность;
создать создавать позитивный эмоциональный настрой
Данный ресурс можно использовать на внеклассных мероприятиях новогодней тематики. Ресурс представляет собой интерактивную викторину. Возможна командная игра или индивидуальная, если численность детей невелика. В конце игры подводятся итоги, подсчет баллов. Возможны другие варианты игры.
На 2 слайде выбираем номинацию и сложность вопроса от 10 до 50 баллов. По гиперссылке переходим на слайд с вопросом. Читаем вопрос, обсуждаем ответ. Для проверки нажимаем на кнопку «Ответ».
После ответа возвращаемся на слайд 2, щёлкнув по ёлочным шарикам. Опять выбираем номинацию и стоимость вопроса. Не забываем записывать баллы.
Викторина:
- Традиционная елочная макушка? (звезда)
- Как называют новогодние цепочки из цветной бумаги? (гирлянды)
- Как называются маленькие бумажные кружочки? (конфетти)
- Бумажная ленточка в рулончике (серпантин)
- Сколько лет назад появились блестящие шары для украшения елок: сто, двести, триста? (100)
- Куда обычно кладет подарки Дед Мороз? (мешок)
- Как называется волшебная палка Деда Мороза? (посох)
- Какого цвета шубы нет у Деда Мороза: белой, синей, зеленой или красной? (зелёной)
- Где находится поместье Российского Деда Мороза? (Великий Устюг)
- Что водят вокруг елки? (хоровод)
- С какого месяца ведет отсчет новый год? (январь)
- Какой предмет громко разбрасывает конфетти? (хлопушка)
- Новогодняя башня Кремля? (Спасская)
- Какой русский царь повелел праздновать в России Новый год 1 января? (Пётр 1)
- Если сложить все зимние месяцы, что получится? (зима)
- Как называется серебряный наряд на деревьях? (иней)
- Детки сели на карниз и растут всё время вниз. (сосульки)
- Сколько лучиков у снежинки? (шесть)
- Что солила Зима в известной песне? У леса на опушке
Жила Зима в избушке.
Она … солила в
берёзовой кадушке. (снежки)
21.Из чего сделано сердце Снежной Королевы? (из кусочка льда)
22. Какая девочка помогает Деду Морозу поздравлять всех с Новым годом? (Снегурочка)
23. Какое имя было у мальчика, похищенного Снежной Королевой? (Кай)
24. Йоулупукки, Пер- Ноэль, Баббо Натале – это … (Дед Мороз)
25. Как звали прапрадеда Деда Мороза? (Морозко)
Новогодняя викторина – начальные классы, мероприятия
Но во го дн яя в ик то ри на
Внеклассная работа
2-4 классы
Новогодняя викторина
Новогодние
20
30
40
50
10
украшения
Дед Мороз
20
30
40
50
10
Новый год
20
50
40
30
10
Зимушка-зима
50
10
40
30
20
Сказочные
персонажи
10
50
40
30
20
Новогодние украшения
10
Звезда
Традиционная ёлочная макушка
ОТВЕТ
Новогодние украшения
20
Гирлянда
Как называют новогодние цепочки из цветной бумаги?
ОТВЕТ
Новогодние украшения
30
Конфетти
Как называют маленькие бумажные кружочки?
ОТВЕТ
Новогодние украшения
40
Серпантин
Бумажная ленточка в рулончике
ОТВЕТ
Новогодние украшения
50
Сколько лет назад появились блестящие шары для украшения ёлок: 100, 200, 300?
100 лет
ОТВЕТ
Дед Мороз
10
Куда обычно кладет подарки
Мешок
Дед Мороз?
ОТВЕТ
Дед Мороз
20
Как называется волшебная палка Деда Мороза?
Посох
ОТВЕТ
Дед Мороз
30
Какого цвета шубы нет у Деда Мороза: белой, синей, зеленой или красной?
Зелёной
ОТВЕТ
Дед Мороз
40
Где находится поместье Российского Деда Мороза?
Великий Устюг
ОТВЕТ
Дед Мороз
50
Санта Клаус
Как зовут зимнего волшебника в Западной Европе и Америке?
ОТВЕТ
Новый год
10
Хоровод
Что водят вокруг елки?
ОТВЕТ
Новый год
20
Январь
С какого месяца ведет отсчет новый год?
ОТВЕТ
Новый год
30
Хлопушка
Какой предмет громко разбрасывает конфетти?
ОТВЕТ
Новый год
40
Спасская башня
Новогодняя башня Кремля.
ОТВЕТ
Новый год
50
Какой русский царь повелел праздновать в России Новый год 1 января?
Пётр 1
ОТВЕТ
Зимушка-зима
10
Если сложить все зимние месяцы, что получится?
Зима
ОТВЕТ
Зимушка-зима
20
Как называется серебряный наряд на деревьях?
Иней
ОТВЕТ
Зимушка-зима
30
Сосульки
Детки сели на карниз
И растут всё время вниз.
ОТВЕТ
Зимушка-зима
40
Шесть
Сколько лучиков у снежинки?
ОТВЕТ
Зимушка-зима
50
Что солила Зима в известной песне?
У леса на опушке
Жила Зима в избушке.
Она … солила в
берёзовой кадушке.
Снежки
ОТВЕТ
Сказочные персонажи
10
Из чего сделано сердце Снежной Королевы?
Из кусочка льда
ОТВЕТ
Сказочные персонажи
20
Какая девочка помогает Деду Морозу поздравлять всех с Новым годом?
Снегурочка
ОТВЕТ
Сказочные персонажи
30
Какое имя было у мальчика, похищенного Снежной Королевой?
Кай
ОТВЕТ
Сказочные персонажи
40
Йоулупукки, Пер- Ноэль, Баббо Натале – это …
Дед Мороз
ОТВЕТ
50
Кто был «прапрадедом» Деда Мороза?
Морозко
ОТВЕТ
Источники:
http://new-year-party.ru/novogodnyaya-viktorina-dlya-vsej-semi/ – вопросы для викторины
http://shkolabuduschego.ru/viktorina/novogodnjaja.html – вопросы для викторины
http://www.fondosgratis.mx/imagenItem/12715/1024/871955-1024×768-christmas.jpg – фон
http://img-fotki.yandex.ru/get/4131/47407354.8e5/0_103653_f15cc4ba_orig.png – елка
http://sovetclub.ru/tim/bc080bda852592629df4fca6fe1938d6.jpg – бумажная гирлянда
http://kakumno.ru/wp-content/uploads/2016/06/Kak-sdelat-hlopushku-na-Novyj-god-svoimi-rukami-3.jpg
http://partytimebr.com/media/catalog/category/confetti_shred.JPG – конфетти
http://s017.radikal.ru/i439/1212/79/4b13097300a2.png – серпантин
http://sarrest.ru/wp-content/uploads/2014/11/3tCf9pFnWN.jpg – мешок
http://www.tamannews.ru/userfiles/image/2012/%E2%84%96178/ded_mo.jpg – посох
http://www.playcast.ru/uploads/2016/11/24/20631470.png – Дед Мороз.
https://img.realty.mail.ru/news/original/81/d9/71265492c146e81d9.jpg – дом Деда Мороза
http://www.ekonom-svet.ru/UPLOAD/user/images/venzel-bottom2015.png – ветка ели
http://cloudstatic.eva.ru/eva/110000-120000/113980/contest/2970050347092445.jpg
http://pngimg.com/upload/small/santa_claus_PNG9973.png – Санта Клаус
Источники:
http://images.forwallpaper.com/files/thumbs/preview/12/124443__hoar-frost-on-a-branch_p.jpg – иней
http://newsy-world.ru/uploads/posts/2014-11/14151559761809431550d2a7466ea4f0dc335d3750f.jpeg – сосульки
http://vh32071.hv4.ru/xvesti.ru/images/stories/2014/social-news/l-shou.jpg – хоровод
http://s0.pic4you.ru/allimage/y2011/10-02/12216/1247377.png – Снегурочка
http://www.playcast.ru/uploads/2014/02/11/7409334.png -Снежная Королева
http://samopoznanie.ru/avatars/objects/7-3893_1_6.jpg?1479559951
http://www.playcast.ru/previews/2015/11/30/16112181.gif – сердце
http://3.bp.blogspot.com/-LTc65fZqesQ/Uq_xOoeK6II/AAAAAAAANro/Ho_s6PlbGeE/s1600/original_mirror.jpg – Морозко
http://img-fotki.yandex.ru/get/9299/47407354.e46/0_160111_5891c74a_orig.png – Дед Мороз
http://tizgroup.imtsoft.ru/images/import/two/1331135006avatar2big.jpg – Дед Мороз
http://www.toxpathfrance.org/Image/boules.png – ёлочные шары
http://graphicdesignsinspiration.com/wp-content/uploads/2014/04/19-Helpful-Adobe-Illustrator-Tutorials-2014-11.png – ёлочные шары
http://photosflowery.ru/photo/c4/c4d1a15534048dfc46266bfd3b1e6daf.jpg – Пётр 1
http://sitewater.ru/images/snowflake/snowflake01.jpg – снежинка
http://priznanie-v-lubvi.ru/userfiles/image/5(95).jpg – зима
Классный час “Новогодний калейдоскоп” | Классный час на тему:
«Новогодний калейдоскоп»
Цель: пробудить в учащихся заинтересованность в мероприятии и в игровой форме найти применение простейшим логическим умениям, проявить свои умственные и физические способности, творчество, инициативу.
Развивающие задачи:
- развитие инициативы и творчества детей;
- развитие двигательной активности;
Общеобразовательная задача:
- расширение знаний по теме.
Воспитательные задачи:
- воспитывать умение работать в коллективе;
- воспитывать умение грамотно вести дискуссию;
- воспитывать навыки выступления перед аудиторией;
1 тур «Угадай?»
Какой детский новогодний праздник обходится без новогодней викторины для детей? Предлагаем вашему вниманию викторину с ответами для детской аудитории. 1. В какой новогодней песенке поется про маленькую елочку? 2. С какого месяца ведет отсчет новый год? 3. Что называют в народе «белыми мухами»? 4. В каком мультфильме встретились Лето и Дед Мороз? 5. У снежинки восемь лучиков? 6. Какое дерево наряжают на Новый Год? 7. Без чего не может быть метель? 8. Кто носит колпачок: Санта или Дед Мороз? 9. В какой стране в полночь выбрасывают отслужившие вещи? 10. Что такое «конфетти»? 11. Из чего сделано сердце Снежной Королевы? 12. Что водят вокруг елки? 13. Как называются новогодние цепочки из цветной бумаги? 14. Сколько лошадей в упряжке Деда Мороза? 15. Почему именно такое количество лошадей запрягает Дед Мороз? 16. Какая девочка помогает Деду Морозу поздравлять всех с Новым годом? 17. Традиционная елочная макушка? 18. Что обязательно надевают на новогодний карнавал? 19. Круглое елочное украшение – это …? 20. Как называется серебряный наряд на деревьях? Ответы:
1. «Маленькой елочке…». 2. С января. 3. Снег. 4. «Дед Мороз и Лето». 5. Нет. Шесть. 6. Ель. 7. Без снега и ветра. 8. Санта Клаус. 9. В Италии. 10. Маленькие цветные бумажные кружочки. 11. Из льда. 12. Хоровод. 13. Гирлянда. 14. Три. 15. Три зимних месяца. 16. Снегурочка. 17. Звезда. 18. Маску. 19. Шар. 20. Иней.
2 тур «Скажите, как его зовут?»
Сопоставить страну с именем новогоднего дедушки.
Страна | Новогодний дедушка |
Колумбия | Лана Паскуале |
Камбоджа | Дед Жара |
США | Санта Клаус |
Чехия | Микулаш |
Италия | Баббо Натале |
Франция | Пер Ноэль |
Финляндия | Йоулупук-ки |
Россия | Дед Мороз |
Кипр | Святой Василий |
Германия | Вайнахтсманн |
3 тур «Новогодние метаграммы»
Метаграммы – задачи, в которых зашифрованы различные слова, состоящие из одного и того же числа букв. Разгадав одно из слов метаграммы, нужно заменить в нем одну или несколько букв так, чтобы получилось новое слово по смыслу загадки.
С «к» я в школе на стене,
Горы, реки есть на мне.
С «п» — от вас не утаю —
Тоже в школе я стою. (Карта-парта)
Когда во мне есть буква «т»,-
Я в сильный ветер со снегами превращаюсь,
Но замени её на «б»,-
Я в интерьер квартиры тотчас обращаюсь.
(метель-мебель)
С согласной «х» в конце
У Дедушки Мороза он в почёте;
Закончится на «л»,-
Его вы с поручением пошлёте.
(посох-посол)
С буквой «д» нам в Новый год
Бывают рады очень,
А с буквой «м» вы свой черёд
Исправьте текст неточный.
(подарки-помарки)
На новогоднем карнавале
Вам с буквы «м» я пригожусь,
Но если «к» стоит в начале,-
Защитой головы зовусь.
(маска-каска)
С буквой «б»
Меня зимой вы надеваете,
А с буквой «т»
Друзей вы мною развлекаете.
(шубка-шутка)
С согласным «з», меня читать, –
Я снегом всё укрою;
А «д» поставь и можно мною
Сынишку милого назвать.
(зима-Дима)
4 тур «Новогодние ВОПРОСЫ»
1. Как звали прапрадеда Деда Мороза? 2. Сколько шуб у Деда Мороза? 3. Каких цветов шубы Деда Мороза? 4. Как называется волшебная палка Деда Мороза? 5. Сколько лошадей запрягает в сани Дед Мороз? 6. Что символизирует тройка лошадей? 7. Назови месяц, в котором начинается новый год. 8. Кто помогает делать добрые дела Деду Морозу? 9. Кого Снегурочка и Дед Мороз считают своими родственниками? 10. Из скольких комьев снега состоит туловище Снеговика? 11. Какое дерево у нас называют символом зимы? 12. Каким современным и безопасным устройством заменили восковые свечи, которые крепили на ветви ели? 13. Сколько лет назад появились блестящие шары для украшения елок: сто, двести, триста? 14. Кто в Северной Европе заведует зимой? 15. Как правильно назвать место, где обычно продают елки? 16. Как зовут зимнего волшебника в Западной Европе и Америке? 17. О чем идет речь, когда, украшая елку или помещение говорят, что нужен дождик? 18. Из чего делают серпантин? 19. Куда обычно кладет подарки Дед Мороз? 20. В какой стране дети и взрослые находят новогодние подарки на подоконнике? Ответы: 1. Морозко или Дед Трескун. 2. Три. 3. Красная, белая, синяя. 4. Посох. 5. Трех. 6. Зимние месяцы. 7. Январь. 8. Снегурочка. 9. Снежную Бабу и Снеговика. 10. Из трех. 11. Ель. 12. Электрическими гирляндами. 13. Сто. 14. Снежная Королева. 15. Елочный базар. 16. Санта Клаус. 17. Об украшении. 18. Из цветной бумаги. 19. Под елку. 20. В Германии.
5 тур «Традиции разных стран»
Япония
Дети встречают Новый год в новой одежде. Считается, что это приносит здоровье и удачу в Новом году. Сто восемь ударов колокола возвещают приход Нового года в этой стране. По давнему поверью, каждый звон “убивает” один из человеческих пороков. В первые секунды Нового года следует засмеяться – это должно принести удачу. Среди новогодних аксессуаров большим спросом пользуются такие амулеты на счастье, как грабли. Каждый житель этой страны считает, что иметь их необходимо, чтобы на Новый год было чем загребать счастье.
Италия
В этой стране считается, что Новый год надо начинать, освободившись от всего старого. Поэтому в Новогоднюю ночь принято выбрасывать из окон старые вещи. Надо быть осторожным, если хочешь, чтобы на голову тебе не свалился утюг или соломенный стул. Считается, что освободившееся место непременно займут новые вещи. На новогоднем столе у этого народа обязательно присутствуют орехи, чечевица и виноград – символы долголетия, здоровья и благополучия.
В Болгарии традиционно встречают Новый год дома. Перед началом праздника самый младший в доме стоит возле елки и распевает гостям колядки. В благодарность гости дарят ему подарки. Самое интересное начинается с двенадцатым ударом часов. Во всех домах на три минуты гаснут огни: это минуты новогодних поцелуев, которые заменяют тосты. «Поцелуйная» пауза — приятная и легко осуществимая традиция, хороший способ избавиться от утомительных затянутых тостов и необходимости самому сочинять особые слова. После этого хозяйка начинает разрезать пирог с запеченными в нем сюрпризами. Если досталась монетка — жди богатства, веточка розы — любви. Болгары радуются, если за столом кто-то чихнет. Говорят, это приносит удачу.
В Австрии часто дарят стеклянных или фарфоровых свинок, иногда представляющих собой копилки. В старину же в этой стране хорошей приметой считалось встретить трубочиста, прикоснуться к нему и испачкаться. Считалось, что это приносит большое счастье и удачу. Поэтому столь часты рождественские подарки в виде глиняного или тряпичного трубочиста, испачканного сажей.
Испания. Сам Новый год для испанцев — праздник общественный. Ведь именно в эту ночь любители ритуальных обрядов и традиций спешат на центральную площадь к огромной елке полакомиться виноградом. Во время боя часов каждый из тысячи собравшихся у елки пытается съесть 12 виноградин. Каждая виноградинка символизирует один из грядущих месяцев, а успеть съесть все 12 — «гарантированное» исполнение заветного желания. Эта забавная традиция распространяется и на тех, кто встречает Новый год дома. Виноградинки кладутся на каждую тарелку.
В Греции существует обычай, согласно которому ровно в полночь глава семейства выходит во двор и разбивает об стену плод граната. Если его зерна разлетятся по двору, в новом году семья будет жить счастливо.
А вот на Кубе перед Новым годом все наполняют бокалы водой. В полночь кубинцы выплескивают воду через открытое окно на улицу, желая, чтобы Новый год был таким же ясным и чистым, как вода.
В Панаме новогодняя ночь необыкновенно шумна: гудят трубы, воют сирены и кричат люди. Согласно древнему поверью, шум отпугивает злых духов.
Викторины о Новом годе и Рождестве | Материал (1, 2, 3, 4 класс) на тему:
Викторина для детей «Новогодний калейдоскоп»
Цель: Закрепить знания детей о праздновании Нового года.
1. В какой новогодней песенке поется про маленькую елочку?
2. С какого месяца ведет отсчет новый год?
3. Что называют в народе «белыми мухами»?
4. В каком мультфильме встретились Лето и Дед Мороз?
5. У снежинки восемь лучиков?
6. Какое дерево наряжают на Новый Год?
7. Без чего не может быть метель?
8. Кто носит колпачок: Санта или Дед Мороз?
9. В какой стране в полночь выбрасывают отслужившие вещи?
10. Что такое «конфетти»?
11. Из чего сделано сердце Снежной Королевы?
12. Что водят вокруг елки?
13. Как называются новогодние цепочки из цветной бумаги?
14. Сколько лошадей в упряжке Деда Мороза?
15. Почему именно такое количество лошадей запрягает Дед Мороз?
16. Какая девочка помогает Деду Морозу поздравлять всех с Новым годом? 17. Традиционная елочная макушка?
18. Что обязательно надевают на новогодний карнавал?
19. Круглое елочное украшение – это …?
20. Как называется серебряный наряд на деревьях?
Ответы: 1. «Маленькой елочке…». 2. С января. 3. Снег. 4. «Дед Мороз и Лето». 5. Нет. Шесть. 6. Ель. 7. Без снега и ветра. 8. Санта Клаус. 9. В Италии. 10. Маленькие цветные бумажные кружочки. 11. Из льда. 12. Хоровод. 13. Гирлянда. 14. Три. 15. Три зимних месяца. 16. Снегурочка. 17. Звезда. 18. Маску. 19. Шар. 20. Иней.
21. В Японии о приходе Нового года возвещают 108 ударов в колокол, в Великобритании новогоднюю полночь отбивают лондонские часы Биг-Бен. А в России? (Московские Кремлёвские куранты.)
22. Сколько раз в России можно встречать Новый год?
(Сейчас, в соответствии с новым законом «Об исчислении времени», часовых поясов, проходящих по территории России, стало 9. Поэтому В России Новый год можно встречать 9 раз. А совсем недавно часовых поясов было 11, а потому количество встреч Нового года в нашей стране уменьшилось на 2.)
23. На каком ударе Кремлёвских Курантов у нас в стране наступает Новый год? (По правилам службы точного времени новый час наступает с последним звуковым сигналом, в том числе и с последним ударом часов.)
24. Кто первыми из людей Земли встретили Новый год в космосе?
(Это российские космонавты Юрий Романенко и Георгий Гречко, на орбите станции «Салют-6» 1 января 1978 года.)
25. Какой древний российский город считается родиной Деда Мороза?
(Великий Устюг, Волгоградская область.)
26. В каком месяце наш Дедушка Мороз отмечает свой день рождения?
(В ноябре, точнее – 18 ноября. Каков возраст зимнего волшебника – доподлинно неизвестно, но точно, что более 2000 лет. Дату рождения Деда Мороза придумали сами дети, поскольку именно 18 ноября на его вотчине – в Великом Устюге – в свои права вступает настоящая зима, и ударяют морозы.)
27. В какой области РФ находится Великий Устюг, вотчина Деда Мороза?
(В Вологодской области. Великий Устюг – один из древнейших городов на русском Севере. Официально он был назван родиной Деда Мороза в 1999 году.)
28. Какой российский город является исторической родиной Снегурочки?
(Кострома. В Костроме у Снегурочки есть и терем, и гостиная, где она радушно принимает и развлекает своих гостей любого возраста.)
29. Какая красавица раз в году наряжается? (Новогодняя ёлка.)
30. Как называется русский старинный, но нестареющий танец у новогодней ёлки? (Хоровод.)
31. Назовите исполнительницу колыбельной песенки для ёлочки. (Метель.)
32. Как называется новогодний двуличный бал? (Маскарад, карнавал.)
33.Как называется самый мирный новогодний боезаряд? (Хлопушка.)
34. Чем начиняются новогодние хлопушки? (Конфетти.)
35. Не только извилистая дорога в горах, но и новогоднее украшение ёлки. Что это? (Серпантин.)
36. В каком месяце наступает Новый год по Восточному лунному календарю? (В феврале.)
37. Как называется «волшебная палочка» Деда мороза?
38. В каком головном уборе ходит наш российский Дед Мороз?
39. Откуда Дед Мороз в Новый год достаёт подарки для российских детишек?
Детская новогодняя викторина «Дед Мороз»
1. Как звали прапрадеда Деда Мороза?
2. Сколько шуб у Деда Мороза? 3. Каких цветов шубы Деда Мороза?
4. Как называется волшебная палка Деда Мороза?
5. Сколько лошадей запрягает в сани Дед Мороз?
6. Что символизирует тройка лошадей?
7. Назови месяц, в котором начинается новый год.
8. Кто помогает делать добрые дела Деду Морозу?
9. Кого Снегурочка и Дед Мороз считают своими родственниками?
10. Из скольких комьев снега состоит туловище Снеговика?
11. Какое дерево у нас называют символом зимы?
12. Каким современным и безопасным устройством заменили восковые свечи, которые крепили на ветви ели?
13. Сколько лет назад появились блестящие шары для украшения елок: сто, двести, триста?
14. Кто в Северной Европе заведует зимой?
15. Как правильно назвать место, где обычно продают елки?
16. Как зовут зимнего волшебника в Западной Европе и Америке?
17. О чем идет речь, когда, украшая елку или помещение говорят, что нужен дождик?
18. Из чего делают серпантин?
19. Куда обычно кладет подарки Дед Мороз?
20. В какой стране дети и взрослые находят новогодние подарки на подоконнике?
Ответы: 1. Морозко или Дед Трескун. 2. Три. 3. Красная, белая, синяя. 4. Посох. 5. Трех. 6. Зимние месяцы. 7. Январь. 8. Снегурочка. 9. Снежную Бабу и Снеговика. 10. Из трех. 11. Ель. 12. Электрическими гирляндами. 13. Сто. 14. Снежная Королева. 15. Елочный базар. 16. Санта Клаус. 17. Об украшении. 18. Из цветной бумаги. 19. Под елку. 20. В Германии.
Новогодняя викторина «Для детей и их родителей»
1. Какого цвета шубы нет у Деда Мороза: белой, синей, зеленой или красной?
2. Какой предмет громко разбрасывает конфетти?
3. Каких животных впрягает в сани Дед Мороз?
4. Какие животные в санях у Санта Клауса?
5. Кого лепят из разных по величине комьев снега?
6. Какое дерево «приносит» подарки в Новый Год?
7. Кто растаял, перепрыгивая через костер?
8. Какой любимый головной убор Снеговика?
9. Какое имя было у мальчика, похищенного Снежной Королевой?
10. Что такое «серпантин»?
11. Какая новогодняя песенка рассказывает о жизни елочки?
12. В какой стране под бой часов съедают ровно 12 ягод винограда?
13. Какой новогодний персонаж не может ходить без метлы?
14. Кто был «прапрадедом» Деда Мороза?
15. Ледяная морковка – это …?
16. Какой волшебный предмет всегда носит Дед Мороз?
17. Если сложить все зимние месяцы, что получится?
18. Какое дерево в Древнем Египте украшали к новогодним праздникам?
19. Какая страна самой первой отмечает приход Нового Года?
20. Где находится поместье Российского Деда Мороза?
Ответы: 1.Зеленой. 2. Хлопушка. 3. Лошадей. 4. Олени. 5. Снежную Бабу. 6. Елка. 7. Снегурочка. 8. Ведро. 9. Кай. 10. Бумажная ленточка в рулончике. 11. «В лесу родилась…» 12. В Испании. 13. Снеговик. 14. Морозко. 15. Сосулька. 16. Посох. 17. Зима. 18. Пальму. 19. Новая Зеландия. 20. В Великом Устюге.
Вопросы Рождественской викторины.
Цель: Продолжать формировать представление детей о православном церковном празднике.
1.Рождественский сочельник-ночь перед Рождеством отмечают :
А) С 6 на 7 января +
Б) С 7 на 8 января
В)с 30 на 31 декабря
2.Сочиво-это:
А)Пшеничный взвар с мёдом и орехами+
Б)Пшеничный взвар с вареньем и орехами
В)Пшеничный взвар с мёдом и творогом
3. В сочельник нельзя принимать обычную пищу, пока:
А) На небе не появится луна
Б) На небе не появится первая звезда +
В) На улице не пойдет снег
4. На стол в Сочельник нужно расставить :
А) 13 блюд
Б)12 блюд+
В) 11 блюд
5. Мать Иисуса звали:
А) Мария+
Б)Екатерина
В)Евдокия
6.Рождение Спасителя произошло:
А) более 200 лет назад
Б) более 20 000 лет назад
В) более 2000 лет назад+
7.Они первыми пришли поклониться новорожденному Иисусу:
А)Пастухи+
Б)Земледельцы
В)Рыболовы
8.В этот день недели умер Иисус:
А)Четверг
Б)Пятница+
В)Среда
9.Эта звезда должна была указать волхвам место Рождества Христова:
А)Альтаир
Б)Вифлеемская+
В)Полярная
10.Из этой страны пришел к нам обычай наряжать на Рождество елку :
А)Германия+
Б)Болгария
В)Англия
1.Чтобы выразить свою веру в Бога, что мы делаем? (Крестимся)
2.Кто такие бестелесные, бессмертные духи? (Ангелы)
3.Когда Бог даёт человеку Ангела-Хранителя? (при Святом Крещении)
4.Как мы соединяемся с Богом? (через Причастие)
5.Мать всех людей? (Матерь Божия)
6.Отец всех людей (Бог)
7. .Как называется святая книга? (Библия)
8.Что значит разговор с Богом? (Молитва)
9.Какие бывают молитвы? (покаянные, просительные, хвалебные, благодарственные)
10 .Как называется Ангел, которого Бог даёт человеку при Святом Крещении? (Ангел-Хранитель)
11.Что должен делать воин-Христов? (Добрые дела, жить по Закону Божьему)
Рождественские стихи-загадки для маленьких детей (4 – 8 л)
Среди зимы – большое торжество. Великий праздник – … (Христово Рождество)! Его ждут все – от малышей, до пап и мам и все нарядные спешат на службу … (в храм). Здесь празднично, светло, приятно пахнет ладан, Перед иконами горят … (лампады). И, распушив зеленые иголочки красуются рождественские … (елочки). Чтобы с молитвою прошел сегодня вечер, Все люди в храме зажигают … (свечи). И службе праздничной все радостно внимают, а после с Рождеством друг друга … (поздравляют).
Здесь торжеством и тайной веет отовсюду И сердце замирает в ожиданьи … (чуда). Ведь чудо всех чудесней в этот день сбылось – На земле родился …(Иисус Христос).
Рождественские стихи-загадки для старших детей (9 – 13л)
На жарком Востоке, средь гор и пустыни, лежит Святая Земля – … (Палестина). В той древней стране известный нам всем, есть небольшой городок … (Вифлеем). Когда-то сюда по указу царя пришла записаться Святая … (Семья). Сейчас имена их известны всем в мире: Иосиф-Обручник и Дева … (Мария). Тогда же – безвестны, и бедного вида, Но оба из царского рода … (Давида). Весь город Иосиф с Марией прошли, но все же приюта себе … (не нашли). И только лишь в поле пещера с скотом им заменила временный … (дом). В той самой пещере, немного спустя у Девы Марии родилось … (Дитя). И с радостью ангел с неба спустился и пред пастухам в поле … (явился.) «Не бойтесь, я весть вам благую принес: Сегодня родился Спаситель – … (Христос)! В пещере, в яслях, лежащим на сенце увидите вы Святого … (Младенца)». И сразу предстали им ангелов много поющих …. («Слава в вышних Богу!») Тотчас пастухи к пещере пошли, и там Марию с Младенцем … (нашли). В радости Богу они помолились И низко Христу пастухи … (поклонились). А после Младенцу поклон принесли волхвы из далекой персидской … (земли). Долгие дни вела их сюда явившись на небе большая … (звезда). Прошли они горы, степи, моря, под звездою рожденного видеть … (Царя). Ярко звезда светила пред ними, пока привела их к … (Иерусалиму). Волхвы отправились в царский дворец спросить о рожденном великом … (Царе). Их встретил одетый в шелка и порфиру сидящий на троне коварный царь … (Ирод). Созвал мудрецов он и задал вопрос: «Узнайте, где должен родиться … (Христос)?» Ответ получив в короткое время, Ирод отправил волхвов к … (Вифлеему). И снова звезда перед ними явилась, над домом с Младенцем … (остановилась). Волхвы поклонились Христу до земли, дары, как Царю, Ему … (поднесли). Вручили они Спасителю мира сокровища: … (золото, ладан и смирну). Исполнив успешно весь замысел свой, иным путем возвратились … (домой).
1
Первый слайд презентации: Но во го дн яя в ик то ри на
Изображение слайда
2
Слайд 2
Сказочные персонажи 20 30 40 50 20 30 40 50 20 30 40 50 20 30 40 50 Новогодняя викторина Зимушка-зима 20 30 40 50 Новый год Дед Мороз Новогодние украшения 10 10 10 10 10
Изображение слайда
3
Слайд 3: Новогодние украшения
Традиционная ёлочная макушка ОТВЕТ 10 Звезда
Изображение слайда
4
Слайд 4: Новогодние украшения
Как называют новогодние цепочки из цветной бумаги? ОТВЕТ 20 Гирлянда
Изображение слайда
5
Слайд 5: Новогодние украшения
Как называют маленькие бумажные кружочки? ОТВЕТ 30 Конфетти
Изображение слайда
6
Слайд 6: Новогодние украшения
Бумажная ленточка в рулончике ОТВЕТ 40 Серпантин
Изображение слайда
7
Слайд 7: Новогодние украшения
Сколько лет назад появились блестящие шары для украшения ёлок: 100, 200, 300? ОТВЕТ 50 100 лет
Изображение слайда
8
Слайд 8: Дед Мороз
Куда обычно кладет подарки Дед Мороз? ОТВЕТ 10 Мешок
Изображение слайда
9
Слайд 9: Дед Мороз
Как называется волшебная палка Деда Мороза? ОТВЕТ 20 Посох
Изображение слайда
10
Слайд 10: Дед Мороз
Какого цвета шубы нет у Деда Мороза: белой, синей, зеленой или красной? ОТВЕТ 30 Зелёной
Изображение слайда
11
Слайд 11: Дед Мороз
Где находится поместье Российского Деда Мороза? ОТВЕТ 40 Великий Устюг
Изображение слайда
12
Слайд 12: Дед Мороз
Как зовут зимнего волшебника в Западной Европе и Америке? ОТВЕТ 50 Санта Клаус
Изображение слайда
13
Слайд 13: Новый год
Что водят вокруг елки? ОТВЕТ 10 Хоровод
Изображение слайда
14
Слайд 14: Новый год
С какого месяца ведет отсчет новый год? ОТВЕТ 20 Январь
Изображение слайда
15
Слайд 15: Новый год
Хлопушка Новый год Какой предмет громко разбрасывает конфетти? ОТВЕТ 30
Изображение слайда
16
Слайд 16: Новый год
Новогодняя башня Кремля. Новый год ОТВЕТ 40 Спасская башня
Изображение слайда
17
Слайд 17: Новый год
Какой русский царь повелел праздновать в России Новый год 1 января? ОТВЕТ 50 Пётр 1
Изображение слайда
18
Слайд 18: Зимушка-зима
Если сложить все зимние месяцы, что получится? ОТВЕТ 10 Зима
Изображение слайда
19
Слайд 19: Зимушка-зима
Как называется серебряный наряд на деревьях? ОТВЕТ 20 Иней
Изображение слайда
20
Слайд 20: Зимушка-зима
Детки сели на карниз И растут всё время вниз. ОТВЕТ 30 Сосульки
Изображение слайда
21
Слайд 21: Зимушка-зима
Сколько лучиков у снежинки? ОТВЕТ 40 Шесть
Изображение слайда
22
Слайд 22: Зимушка-зима
Что солила Зима в известной песне? У леса на опушке Жила Зима в избушке. Она … солила в берёзовой кадушке. ОТВЕТ 50 Снежки
Изображение слайда
23
Слайд 23: Сказочные персонажи
Из чего сделано сердце Снежной Королевы? ОТВЕТ 10 Из кусочка льда
Изображение слайда
24
Слайд 24: Сказочные персонажи
Какая девочка помогает Деду Морозу поздравлять всех с Новым годом? ОТВЕТ 20 Снегурочка
Изображение слайда
25
Слайд 25: Сказочные персонажи
Какое имя было у мальчика, похищенного Снежной Королевой? ОТВЕТ 30 Кай
Изображение слайда
26
Слайд 26: Сказочные персонажи
Йоулупукки, Пер- Ноэль, Баббо Натале – это … ОТВЕТ 40 Дед Мороз
Изображение слайда
27
Последний слайд презентации: Но во го дн яя в ик то ри на: Сказочные персонажи
Кто был «прапрадедом» Деда Мороза? ОТВЕТ 50 Морозко
Изображение слайда
Винтажная бумажная цепочка на День святого Валентина eeBoo
- Обычная цена
- $13,99
- Обычная цена
-
- Цена продажи
- $13,99
- Цена за единицу
- / за
Не удалось загрузить информацию о наличии возможности самовывоза
ОбновитьНабор бумажных цепочек на День святого Валентина от eeBoo — идеальный способ украсить вашу возлюбленную.Каждый набор включает 120 звеньев, образующих цепь длиной 24 фута! Каждая бумажная ссылка имеет размер 10,75 x 2 дюйма и проиллюстрирована валентинками с сердечками, цветами и сладостями, которые делают этот праздничный праздник таким особенным.
Возраст : 3+
Включает : 120 бумажных звеньев, образующих цепь длиной 24 фута
Гарантия качества
+ –Мы хотим, чтобы вы были счастливы и довольны своим продуктом eeBoo.Если мы не оправдаем ваших ожиданий ни по качеству, ни по дизайну, мы хотим знать и приглашаем вас связаться с нашим дружелюбным и услужливым отделом обслуживания клиентов. Мы стремимся предоставить вам продукт eeBoo или Piece and Love, который вам понравится. Пожалуйста, нажмите здесь, если вы хотите сообщить о каких-либо проблемах.
Цепочка из сверкающей бумаги – Блог Кристины Марии
Я не мог удержаться. Я начал украшать к Рождеству ДО Дня Благодарения.
ЗНАЮ – знаю.
Не все сделал, но немного поностальгировал. Вы в детстве делали цепочки из бумаги? Думаю, в детстве я делал цепочки из плотной бумаги для каждого праздника. Это было моим любимым ремеслом. Но выглядели они очень… по-домашнему. И это все хорошо, когда ты маленький ребенок, но я подумал, что было бы забавно сделать любимца детства немного более взрослым. Представляю мою блестящую бумажную цепочку:
Мне действительно напомнили о моей любви к бумажным цепочкам, когда я смотрел «Праздник» ( партнерская ссылка ) на днях (наша традиция последних нескольких лет).Я пытался найти его фото в Интернете, но нигде не могу найти. В одной из сцен в доме Джуда Лоу перед его книжной полкой натянуты очаровательные бумажные цепочки, сделанные его дочерьми. Это выглядело так очаровательно, и я знала, что хочу сделать что-нибудь в ближайшем будущем!
Я пошел к Майклсу и купил блестящую бумагу. Вот где я ошибся — я купил гофрированную бумагу, потому что она была на распродаже. Будь я проклят и мое желание сэкономить — иногда это не всегда хорошо.
Гофрированная бумага треснула, когда я пытался ее согнуть, поэтому мне пришлось аккуратно «слепить» каждый кусок в круглую форму.Арг. Моя ностальгия быстро превратилась в разочарование. Но я все же смог сделать великолепную блестящую бумажную цепочку, и даже если это заняло у меня слишком много времени, я все равно люблю на нее смотреть.
Ключ к тому, чтобы сделать их более сложными и менее самодельными: используйте более толстую бумагу (но НЕ гофрированную) и делайте звенья меньшего размера. Я сделал свой таким образом, чтобы степлер мог поместиться внутри каждого звена, но не больше.
На самом деле он висит на каминной полке у моей мамы. Забавно — я сделал бумажные цепочки для ее дома более 20 лет назад и делаю их до сих пор.Вот сторона каминной доски с висящими бумажными цепями:
Что еще мне нравится в этом украшении? Его можно легко использовать на Рождество и Новый год!
Полный показ каминной доски будет в пятницу! Я не могу дождаться, чтобы показать вам!
Любил ли кто-нибудь в детстве бумажные цепочки? Хотели бы вы вернуться к любви в вашем доме в этом году с блестящей бумажной цепочкой?
Сделайте эту цепочку ворот из бумаги своими руками
Я определенно из тех людей, которым нужно ежедневное напоминание о том, каковы мои цели и над чем я должен работать.Я не пользуюсь планировщиками, легко забываю о мелочах, поэтому мне нужна была другая система. Войдите в цепочку бумажных целей!
Идея проста: определите цель, создайте петлю на то количество дней, которое вы запланировали для достижения своей цели, и отрывайте одну петлю каждый проходящий день (или каждый день, когда вы приближаетесь к этой цели на шаг)!
Вот необходимые материалы:
- Белый картон
- Крафт-картон
- Ручка или маркер
- Двусторонний скотч
- Ножницы
Шаг первый — определитесь с целью
Я лично использовал эту систему, когда восстанавливался после операции.Я знал, что потребуется около 60 дней, прежде чем я вернусь к нормальной жизни, поэтому я сделал эту цепочку и каждый день разрывал петлю. В конце концов, я увидел, как мало петель осталось! Это давало мне то, чего я ждал с нетерпением каждый день.
Ваша цель не должна зависеть от времени. Вы можете построить свою цепочку на основе того, сколько шагов нужно выполнить, или вы даже можете написать задачу на каждой полоске бумаги и делать то, что она говорит, когда вы отрываете ее каждый день.
Шаг второй — нарежьте бумагу на полоски
Эта часть очень проста.Я купил 8,5 × 10 листов картона и разрезал их на полоски шириной около 1 дюйма, идущие вертикально поперек бумаги.
Я чередовал белые и крафт-полоски, чтобы моя бумажная цепочка ворот была немного более разнообразной и визуально интересной, чем полностью белая. Вы можете использовать любые цвета! Я рекомендую картонную бумагу, так как она лучше держится.
Шаг третий — выберите вдохновляющие цитаты
Я провел слишком много времени в Интернете в поисках вдохновляющих цитат для этого проекта. Некоторые из моих любимых были от великой Тайры Бэнкс и Коко Шанель.
Все, что вас вдохновляет, записывайте на полоске! Как я уже говорил, вы можете использовать вдохновляющие цитаты или написать задание для себя, которое нужно выполнить.
Например, если ваша цель — похудеть на пять фунтов за тридцать дней, на каждой полоске может быть своя идея упражнений. К концу месяца вы сможете увидеть, сколько разных упражнений вы сделали, и отследить свой прогресс!
Шаг четвертый. Соберите воедино свою бумажную цепочку целей
Чтобы собрать цепочку, приклейте немного двустороннего скотча на конец одной из полосок.Убедитесь, что вы наклеиваете ленту на ту же сторону, где пишете.
Прикрепите другой конец полоски к ленте так, чтобы получилась петля. Чтобы сформировать следующую петлю, проденьте ее через первую и сделайте то же самое — склейте концы вместе с надписью внутри.
Продолжайте, пока у вас не будет столько петель, сколько вы хотите! Помните, что чем длиннее цепь, тем она тяжелее.
Шаг пятый – повесьте трубку и приступайте к работе!
Теперь о самом важном — приступить к достижению этих целей! Я использовал ленту васи, чтобы повесить цепочку, но вам может понадобиться что-то покрепче.
Я также хотел повесить бумажную цепочку для ворот на видном месте, поэтому не забывал каждое утро отрывать полоску. Мой стол стал идеальным местом для этого! Но простите за беспорядок.
Что вы думаете об этой идее? Это система, которая может помочь вам? Мы будем рады услышать все о вашей постановке целей в комментариях или в Instagram! Отмечайте нас в любых постах хэштегом #lilyandvalliving! И если вам понравился этот пост, закрепите изображение выше!
Найдите здесь поздравительную открытку «Ты мой человек».
Хотите узнать больше о постановке целей? Ознакомьтесь с нашими публикациями о том, как начать хобби и использовать буллет-джорнал!
Чтобы оставить вас с мудростью Тайры Бэнкс: «Никогда не притупляйте свой блеск для кого-то другого». Спорим, в моей цепочке целей много Тайры.
Paper Chains Элейн Викерс
ARC Review (27 сентября 2017 г., получено от Сары Принеас)Реальная оценка: 4,5 из 5 звезд -вверх! Это достойно аплодисментов.
Paper Chains легко демонстрирует неизменные сильные стороны Викерс как писательницы: сильные персонажи, которые кажутся реальными, красивое письмо, образное и полное интересных символов, а также глубокий нюанс, отражающий, насколько серьезны проблемы, которые она исследует, даже если они
ARC Review (27.09.17, получено от Сары Принеас)Реальная оценка: 4,5 из 5 звезд
Элейн Викерс впечатлила меня своим дебютом в прошлом году, и она снова сделала это следовать за! Это достойно аплодисментов.
Бумажные цепочки легко демонстрирует неизменные сильные стороны Викерс как писательницы: сильные персонажи, которые кажутся реальными, красивое письмо, образное и полное интересных символов, а также глубокий нюанс, отражающий, насколько серьезны проблемы, которые она исследует, даже если они Тоньше для более молодой аудитории. Однако, что меня действительно удивило на этот раз, так это то, в каком направлении она взяла этот роман. Эта книга может быть немного мрачнее и вдохновлять одиночество, которое оба главных героя испытывают в своей жизни, но она также показывает, насколько сильной может быть надежда.Его можно найти в звеньях, которые скрепляют бумажные цепи дружбы.
Видишь, что я там сделал?
Ладно, пойдем дальше, пока люди не разозлились на то, как я умничаю.
Эта история рассказывает о двух великих героях: Ане и Кэти. Кэти — подруга Грейс, которой пришлось уехать в начале Like Magic (из Солт-Лейк-Сити в Бостон), и она живет под уютным крылом приемных родителей, которые ее очень любят. Она немного застенчива и не желает делать столько смелых поступков, как Ана, особенно потому, что в молодости ей сделали операцию на сердце (это раскрывается в начале книги самым тонким образом; возможно, это спойлер, но я не был ожидал этого вообще и был приятно удивлен, что Vickers эффективно вплела это и заставило это работать).Однако ее любопытство по поводу коробки, полной предметов из России, вызывает у нее любопытство. Что случилось с ее биологическими родителями? Откуда она? Как ей рассказать об этом родителям, не задев их чувства?
Тем временем Ана живет в неполной семье. Хотя она смелая и любит делать то, что выводит ее из зоны комфорта, она живет в состоянии все терпеть. Ее отец, известный хоккеист, без слов ушел в другую команду, а ее мама осталась разбитой и почти не выходит из своей комнаты.Таким образом, Ана несет ответственность за свой дом и своего младшего брата Майки, милого мальчика, который любит пары. Когда ее бабушка Бабушка переезжает к ним на каникулы, Ана начинает тосковать по чему-то другому, кроме суровых бабушкиных лекций и незнакомой кухни. Как она может снова воссоединить свою семью?
К сожалению, эти лучшие друзья не рассказывают друг другу о своих заботах. Наблюдать за тем, как они возятся с правдой, которую скрывают, пытаясь оставаться рядом, душераздирающе, хотя они невероятно близки.Но роман также показывает, как они растут, чтобы научиться раскрывать эти секреты, чтобы сделать их дружбу сильнее. Ана сближается со своей бабушкой и понимает, что ей не нужно собирать все вместе самостоятельно. Кэти учится быть смелой и принимать решения, которые принесут пользу ее развитию. Было очень трогательно видеть этот рост на протяжении всей книги, хотя мне кажется, что рост Аны был внезапным.
Другие персонажи тоже прекрасны. Майки — еще одна драгоценная булочка с корицей, которую можно добавить в мою драгоценную стопку булочек с корицей.Он был очарователен и очень любил проводить время со своей старшей сестрой и ее лучшей подругой. Один из моих любимых сюжетов вращается вокруг него (см. спойлер) [над ним издевается пятиклассник, который думает, что он слишком девчачий. Ана не видит в этом ничего плохого и указывает, насколько близок хулиган. ЯС! ПОКОРИТЕ ГЕНДЕРНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ, ЭЛЕЙН ВИКЕРС! МАЛЬЧИКИ МОГУТ БЫТЬ КЕМ ЗАХОТЕТ! (скрыть спойлер)]. Другие, включая любящих родителей Кэти, одинокую маму Аны, язвительную, но любящую бабушку и даже упоминания о Грейс, показали отношения, которые существуют вокруг нас.Мне нравится, как Викерс делает это пробным камнем названий, которые она написала до сих пор.
И снова, в довершение этой замечательной истории, Викерс продолжает оставаться совершенно замечательным писателем. Ее игра с аллитерациями на высоте, но мне также очень понравилось, сколько вещей она использует в качестве символов. Как и в случае с Like Magic , здесь есть множество вещей, которые представляют более глубокий смысл: карманные часы, Жар-птица, бумажные цепочки (поэтому я упомянул их выше) и даже разваливающаяся рамка для картины, сделанная в классе.Все имеет более глубокий смысл, и это было как бы дополнительным приключением поверх сюжетной линии.
Хотя катализатор между девушками может показаться несколько надуманным (см. спойлер)[(конечно, идентичные карманные часы с характерной царапиной в темноте выглядели бы целыми, но все же) (скрыть спойлер)] и концовка немного нереально (посмотреть спойлер) [(это невероятно обнадеживает до такой степени, что у Аны все будет хорошо, так как ее отец начинает регулярно звонить семье, а ее мама действительно может уйти из дома и позаботиться о своих детях) (скрыть спойлер)] , Paper Chains — еще один сильный роман от Vickers.Это более грустное чтение (спасибо, что добавили к этому эффекту зимний фон и время действия этой книги), но это еще одно, которое будет вдохновлять. Здесь есть дружба, семья и примерка, все это обернуто увлекательной прозой и скрытыми глубинами. История дружбы Аны и Кэти — еще один победитель. Я не могу дождаться, чтобы увидеть, что Vickers сделает дальше. Я буду ждать, затаив дыхание.
Перед прочтением:
Новая книга Элейн Викерс? Черт, да! Я вообще не слышал об этом до сегодняшнего дня, когда я получил ARC в Prairie Lights.Я не могу ждать! Похоже, еще один замечательный.[“br”]>[“br”]>[“br”]>[“br”]>[“br”]>[“br”]>[“br”]>[ “br”]>[“br”]>[“br”]>[“br”]>[“br”]>[“br”]>[“br”]>[“br”]>[“br “]>[“br”]>[“br”]>[“br”]>[“br”]>[“br”]>[“br”]>[“br”]>[“br”] >[“br”]>[“br”]>[“br”]>[“br”]>
Рождественская цепочка обратного отсчета с Cricut
опубликовал Меган на 16 ноября 2021 г. Этот пост может содержать партнерские ссылки.
Три года назад я (несколько) в последний момент сделал простую бумажную цепочку, чтобы помочь нашему старшему сыну отсчитывать время до Рождества (не сводя нас с ума!) Тогда я еще не знал, что этот простой бумажный проект станет одним из наших самых любимых праздников. традиции никогда. Поскольку сейчас я готовлюсь собирать нашу любимую цепочку уже четвертый год подряд, я подумал, что сейчас самое время рассказать, как сделать цепочку обратного отсчета к Рождеству своими руками, чтобы вы тоже могли начать эту любимую семейную традицию!
Обратный отсчет до Рождества Серия
Этот пост является частью моей серии «Обратный отсчет до Рождества» , в которой я делюсь всеми ресурсами, необходимыми для создания удивительной традиции «Рождественского обратного отсчета», которая понравится вашей семье (без дополнительного стресса и без больших затрат)! Обязательно ознакомьтесь с каждым постом из этой серии ниже!
Почему бумажная цепочка?
Рождественские цепочки из бумаги — это классическое праздничное украшение и одна из самых быстрых и простых праздничных поделок, которые вы можете сделать.По сути, это просто полоски красивой бумаги, скрученные в петлю, а затем скрепленные скобами в длинную цепочку. Они отлично подходят для украшения рождественской елки или даже в качестве гирлянд на каминной полке, дома или в классе. Но одно из наиболее распространенных применений — помощь детям (и взрослым!) в отсчете дней до особого события !
Мы использовали бумажные цепочки для обратного отсчета до первого дня в школе, последнего дня в школе, особых каникул и окончания командировок. Поэтому, пытаясь помочь детям понять, «сколько сна» осталось до Рождества, эта простая бумажная цепочка — простая и очень забавная идея!
Тем не менее, мы продвинем нашу Рождественскую цепочку обратного отсчета еще на один шаг вперед.Вместо того, чтобы быть просто полосками бумаги с цифрами на них… каждая ссылка показывает особое семейное занятие, которое мы можем делать вместе.
По сути, наша цепочка обратного отсчета к Рождеству действует не только как наш «адвент-календарь», но также помогает направлять и планировать весь наш праздничный сезон!
Рождественская цепочка обратного отсчета, которая длится!
Как бы я ни любил мастерить на Рождество, в этот сезон нужно делать МНОГО и МНОГО. Поэтому, когда я могу, я стараюсь делать проекты, которые будут длиться год за годом.В конце концов, если мне не нужно будет делать его каждый год новым, у него гораздо больше шансов сделать это!
Звенья цепи обратного отсчета к Рождеству, которые я собираюсь показать сегодня, действительно прочны и очень просты в самостоятельной сборке благодаря точкам и прорезям, которые соединяются друг с другом. Это позволяет собрать (а затем разобрать) бумажную цепочку без каких-либо скоб, липкой ленты или клея. Как только все ссылки «открыты» на год, мы просто собираем их и сохраняем для следующего сезона!
Рождественская цепочка обратного отсчета с Cricut
Эта рождественская цепочка обратного отсчета своими руками изготавливается в одно мгновение с помощью машины Cricut.Если у вас нет машины Cricut, возьмите мой шаблон цепочки обратного отсчета для печати к Рождеству ЗДЕСЬ !
Необходимые материалы
Шаг 1: Откройте пространство дизайна Cricut
Начните с открытия моего файла цепочки обратного отсчета к Рождеству в Cricut Design Space. Хотя файл на 100% готов к вырезанию, не стесняйтесь изменять размер и настраивать элементы по своему усмотрению.
Шаг 2. Вырежьте звенья цепи из картона
Затем вырежьте 25 звеньев цепи из бумаги разного цвета.Эти звенья красивые и массивные (11,5″ x 2,75″), из них получится крупная цепочка с потрясающим эффектом! Если вы не отрегулируете размер кусочков бумаги, на листе размером 12 × 12 дюймов поместится четыре.
СОВЕТ! Используя двусторонний картон, вы можете получить множество различных цветов для вашей цепочки с меньшим количеством надрезов!
Шаг 3. Вырежьте цифры из винила
Чтобы исключить вопрос «мы сегодня сняли звено с цепи?» Проблема, следующим шагом будет добавление чисел в вашу Рождественскую цепочку обратного отсчета.Хотя вы можете использовать наклейки или распечатанные цифры, я рекомендую вырезать их из блестящего винила, так как 1) они будут приклеиваться сразу и 2) они добавят изюминку в этот проект! В шаблоне Design Space есть 2-дюймовые цифры, готовые для вырезания!
СОВЕТ! Резка блестящего винила может быть сложной задачей. Смотрите все мои советы и рекомендации по блестящему винилу здесь!
Шаг 4. Добавьте цепочки действий (необязательно)
Чтобы сделать вашу рождественскую цепочку обратного отсчета более увлекательной и интерактивной для всей семьи, я рекомендую добавить или внутрь каждой цепочки.Вот несколько идей для рассмотрения:
- Праздничные семейные мероприятия – Это то, чем мы занимаемся, и именно поэтому наши дети так любят эту сеть. Я собираюсь поделиться AAALL мероприятиями, которые мы делаем, и как мы их планируем здесь в пятницу!
- Библия против
- Праздничные шутки
- Названия рождественских песен – Слушайте каждое утро или вечер
- Названия рождественских книг – Читать каждый вечер перед сном
После того, как вы определили 25 «мероприятий», напечатайте их и распечатайте на белой бумаге для наклеек.
Обратный отсчет до Рождества Шаблон полос активности ЗДЕСЬ.
После печати обрежьте полоски резаком для бумаги или ножницами.
Шаг 5. Соберите цепочку обратного отсчета к Рождеству
Собирать бумажную цепочку очень весело, и ваши дети, возможно, помогут вам в этом! (Если вы не хотите, чтобы различные действия были сюрпризом!).
Начал с того, что снял бумажную подложку с каждой полосы активности и приклеил их к нижней стороне бумажных звеньев (при желании) .
Поместите соответствующий блестящий виниловый номер на верхнюю часть бумажной ссылки.
СОВЕТ! Если вы хотите, чтобы все числа были обращены в одном и том же (читаемом) направлении при сборке цепочки, вам нужно либо разместить числа точно посередине (чтобы звено можно было повернуть в любом направлении), либо чередовать стороны, как показано на рисунке. ниже.
Наконец, соедините бумажные полоски вместе! Начните с создания петли из полоски №1…
.
…затем добавьте следующую полосу, потом еще одну, пока все 25 не будут связаны вместе.
СОВЕТ! Если вы хотите отрегулировать длину гирлянды или хотите, чтобы все цифры были обращены вперед, рассмотрите возможность добавления ненумерованной связи между каждой пронумерованной ссылкой!
Шаг 6. Отобразите и «отсоедините» вашу цепочку
Собрав цепочку обратного отсчета к Рождеству, поместите ее так, чтобы вся семья могла видеть ее каждый день. Начните удалять ссылки 1 декабря и работайте до Рождества!
СОВЕТ! Будете ли вы считать вниз или вверх, полностью зависит от вас! Считаем, чтобы число на цепочке совпадало с календарной датой (чтобы было легче не сбиться с пути!)
Я до сих пор не могу поверить, что эта простая бумажная цепочка, которую я сделал 4 года назад, по-прежнему крепка, и мы все с нетерпением ждем ее год за годом.На самом деле, когда я работал над этим постом на этой неделе, Генри увидел фотографии и сказал: «Ты готовишь нашу рождественскую цепочку, мам?!» Это просто доказывает, что домашние праздничные проекты могут иметь большое значение для создания веселых семейных воспоминаний, независимо от того, насколько они просты и недороги! Я надеюсь, что вы попробуете этот простой проект… Я думаю, что ваша семья полюбит его так же, как и наша!
До скорого!
Меган
Как использовать бумажные цепочки для большего внимания в вашей домашней школе
Этот пост может содержать партнерские ссылки.Пожалуйста, прочитайте мое заявление о раскрытии информации для более подробной информации.
Что насчет бумажных цепочек?
Мои мальчики очень любят использовать бумажную цепочку в качестве обратного отсчета для особых случаев, праздников или каникул. Мы сделали бумажные цепочки на дни рождения и чтобы гости оставались с нами.
Ваши дети любят использовать бумажные цепочки, как мои мальчики?
Если да, то думали ли вы об их использовании в домашнем обучении? Фантастические визуальные и тактильные напоминания, которые помогут сосредоточиться, мотивировать и весело провести время!
Почему бумажные цепочки могут помочь вам раскрутить домашнюю школу
Легко сделать из простых материалов Цепочки из бумаги можно создать всего за несколько минут.Ваши юные ученики могут помочь, выбирая цвета бумаги и, возможно, добавляя особый штрих с помощью наклеек или маркеров. Ваши малыши также могут тренировать навыки работы с ножницами, вырезая полоски. Помогите этим малышам выучить узоры, чередуя цвета!
Независимо от возраста ваших детей, обучающихся на дому, бумажные цепочки — это весело. Есть что-то очень приятное в удалении ссылки, означающей, что задача или событие завершены.
Вы можете использовать бумажные цепочки в домашней школе по разным причинам, например:
- Утренние рутинные домашние задания
- Утренние задания и предметы для домашних занятий
- Разбивка дня домашнего обучения на предметы или блоки
- По теме (ссылка для каждой задачи)
- Подсчитайте количество дней в вашем домашнем учебном году
- Предвкушение особых случаев, таких как экскурсии на дому
- Обратный отсчет до праздников или перерывов
- Изучите такие понятия, как алфавит, счет до десяти, сложение фактов и т. д.
Бумажные цепочки также подходят для разных стилей обучения . Визуальные учащиеся ценят возможность видеть свои задачи или цели. Кинестетикам нравится формировать бумажные цепочки и физически удалять звенья. Слушателям аудио нравится произносить вслух концепции, предметы или что-то еще, что представляет ваша бумажная цепочка.
Как использовать бумажные цепочки для большего внимания в вашей домашней школе
Полезный совет: у вас есть несколько правил, которые помогут вам использовать цепочку фокусных бумаг для домашнего обучения.Поговорите со своими детьми о причине вашей бумажной цепочки, где она будет расположена и когда она будет использоваться.
Если ваши дети склонны спорить о том, кто должен снять следующее звено, вы можете сделать бумажную цепочку для каждого ребенка. А еще лучше сделать бумажную цепочку для смены!
Xman помогает Смайли измерять и резать бумажные полоски.
Если вы еще не имели удовольствия сделать цепочку из бумаги, вам понадобятся бумага, ножницы и степлер или клей. Для начала выполните следующие действия:
- Выберите бумагу для своей цепочки.Вы можете использовать цвета в зависимости от предпочтений, времени года или даже переработки!
- Используйте ножницы, чтобы нарезать полоски шириной не менее 1 дюйма.
- Напишите посередине полосок. Используйте цифры, чтобы сохранить порядок, если это необходимо.
- Поверните полосу надписью наружу и согните ее до тех пор, пока концы не сойдутся с небольшим нахлестом.
- Скрепите или приклейте нахлест, чтобы зафиксировать звено на месте.
- Вставьте еще одну бумажную полоску (надписью наружу от бумажной цепочки) через центр. Прикрепите степлером или клеем внахлест.
- Продолжайте процесс, пока ваша бумажная цепочка не будет завершена.
Вот пример того, как мы с мальчиками используем бумажные цепочки в нашей домашней школе. Если вы считаете, что это поможет вашему домашнему обучению, щелкните изображение ниже для бесплатной мгновенной загрузки.
Мы сделали огромную бумажную цепочку из 180 звеньев из картона — по одному на каждый день нашего учебного года! Такое веселое занятие!
Вау! Посмотрите на это огромное бумажное звено цепи 🙂
Убедитесь, что ваша бумажная цепочка для домашнего обучения находится в месте, где ее могут видеть все, кроме любопытных маленьких ручек.Обращайтесь по мере необходимости, чтобы все были сосредоточены в течение дня вашего домашнего обучения!
Какими другими способами вы могли бы использовать цепочку фокусных бумаг для домашнего обучения?
Чтобы узнать больше о домашних развлечениях, ознакомьтесь с нашими бесплатными ежемесячными календарями домашних занятий!
Делиться заботой!
TeamSTEPPS Fundamentals Course: Модуль 1. Введение
TeamSTEPPS — это система совместной работы, разработанная совместно Министерством обороны (DoD) и Агентством по исследованиям и качеству в области здравоохранения (AHRQ) для улучшения институционального сотрудничества и коммуникации в отношении безопасности пациентов.
TeamSTEPPS® 2.0: Командные стратегии и инструменты для повышения производительности и безопасности пациентов
[D] Выберите текстовое описание
Описание инструктора: Введение
Примечание для инструктора: В этом модуле вы представите информацию, которая закладывает основу для курса. Большая часть информации может быть использована как в курсе для мастер-тренеров, так и в курсах для персонала; однако, если могут потребоваться изменения в содержании, предоставляются дополнительные примечания для инструктора.
Модуль «Введение» закладывает основу для всего курса. Настоятельно рекомендуется провести весь контент и мероприятия, включенные в этот модуль. В последующих модулях некоторые действия обозначены как «необязательные», поэтому их можно пропустить или заменить, если время ограничено. Для этого модуля учебное время (начиная с Целей) требует 50 минут. Дополнительное время может потребоваться для знакомства и командной работы, если группа участников большая.
Модуль «Введение» включает содержимое, представленное в схеме ниже.
| # | Содержание | Страница № | Прибл. Время |
|---|---|---|---|
| 1. | Представление преподавателей и участников | 5 | 10 минут |
| 2. | Упражнение на командную работу | 6 – 7 | 12 минут |
| 3. | Цели | 8 | 1 мин |
| 4. | Обзор курса Master Trainer и материалов | 9-13 | 10 минут |
| 5. | Сью Шеридан Видео и обсуждение | 14 – 15 | 15 минут |
| 6. | Барьеры на пути к эффективности команды | 16 | 2 мин |
| 7. | Передвижение по безопасности пациентов и групповое обучение | 17 – 19 | 5 минут |
| 8. | Платформа TeamSTEPPS | 20 – 22 | 6 минут |
| 9. | Характеристики высокоэффективных команд | 23 – 24 | 3 мин |
| 10. | Доказательства того, что TeamSTEPPS работает | 25 | 3 мин |
| 11. | Применение упражнения TeamSTEPPS | 26 | 5 минут |
Дополнительные ресурсы: Ниже приведены источники дополнительной информации, которую вы можете использовать для настройки этого модуля для своих участников.
- TeamSTEPPS®: Командные стратегии и инструменты для повышения эффективности и безопасности пациентов : Опубликованный документ, в котором содержится подробная информация о разработке и структуре TeamSTEPPS.
- Кинг, Х.Б., Бэттлс, Дж., Бейкер, Д.П., Алонсо, А., Салас, Э., Вебстер, Дж., Туми, Л., и Солсбери, М. (2008). TeamSTEPPS: командные стратегии и инструменты для повышения производительности и безопасности пациентов. В K. Henriksen, J.B. Battles, M.A. Keyes, et al. (Ред.) Достижения в области безопасности пациентов: новые направления и альтернативные подходы (Том 3: Производительность и инструменты) . Роквилл (MD): Агентство медицинских исследований и качества. Выберите для получения дополнительной информации. (467 КБ).
- Информация TeamSTEPPS о программе безопасности пациентов Министерства обороны США : Содержит краткий обзор TeamSTEPPS, включая короткое видео и интерактивную диаграмму модели изменений TeamSTEPPS. Выберите для получения дополнительной информации.
Примечание для инструктора: В конце каждого модуля курса «Основы» участникам будет предложено подумать о проблеме командной работы, которую они намереваются решить с помощью TeamSTEPPS.Может быть полезно поощрять группы сидеть вместе.
|
Подразделы:
|
|
| Время модуля: 50 минут | |
Материалы:
|
Содержимое
Кто в комнате?
Произнесите:
Добро пожаловать! Прежде чем мы начнем нашу официальную повестку дня, мы хотели бы, чтобы все знали, кто находится в зале.
Мы начнем с представления наших преподавателей, а затем облегчим представление участников.
Примечание для инструктора: Вы можете подготовить биографии преподавателей в качестве раздаточного материала для распространения среди участников.
Сделать:
Во-первых, помогите представить присутствующих преподавателей.
Каждый преподаватель должен указать свое имя, должность/должность в организации, клиническую область, в которой он работает (если применимо), и опыт работы с TeamSTEPPS .
Далее познакомьте участников.
Каждый участник должен указать свое имя, организацию, должность/роль в своей организации и, если применимо, клиническую область, в которой он работает.Для каждой команды участников, по крайней мере, одного члена следует также попросить указать клиническую область, в которой они планируют внедрить TeamSTEPPS. Если время ограничено, введение может быть ограничено командами, которые могут просто указать свою организацию и область, в которой они планируют внедрить TeamSTEPPS .
Примечание для инструктора: Знание типов организаций, клинических областей/подразделений и должностей/ролей, представленных среди участников, поможет вам настроить курс таким образом, чтобы он был наиболее актуален для участников.Например, вы можете выбрать видеоклипы, сценарии или свои собственные организационные истории, чтобы они соответствовали биографии участников и/или планам реализации TeamSTEPPS. Точно так же участникам будет полезно узнать о других в комнате, чтобы они могли определить команды с похожими проблемами для решения или схожими планами по внедрению TeamSTEPPS.
Упражнение на командную работу № 1
| Время модуля: 10 минут | |
Материалы:
|
Произнесите:
Теперь, когда мы знаем, кто находится в комнате, мы проведем наше первое командное упражнение.
Сделать:
Объедините участников в группы по 4-6 человек для выполнения упражнения.
Примечание для инструктора: Упражнение, описанное ниже, представляет собой групповое упражнение, в ходе которого нужно делать цепочки из бумаги.Альтернативами этому упражнению, которые можно легко адаптировать и использовать, являются сборка карточного домика или работа с пластиковыми строительными блоками, чтобы построить башню. Второй вариант учений, в котором инструкции для участников меняются, рекомендуется проводить в начале модуля «Мониторинг ситуации».
Сделать:
Обеспечьте каждую команду бумагой, скотчем и ножницами. Покажите, как делать цепочки, объясняя упражнение.
Произнесите:
В этом первом упражнении каждая команда должна составить бумажную цепочку.Чтобы сделать цепочки, нарежьте плотную бумагу на полоски; сделайте звенья, соединив концы полоски скотчем; и затем проденьте через нее следующую полосу. Продолжайте этот процесс, чтобы сделать цепочку. У вас есть 2 минуты, чтобы создать самую длинную цепочку. Начинать!
Сделать:
Через 2 минуты каждая группа покажет длину своей цепочки. Пусть группы отложат первые цепочки .
Обсуждение:
Начиная с групп с самыми длинными цепочками, задайте каждой группе следующие вопросы :
- Какие приемы или методы вы использовали для эффективной работы в команде при изготовлении цепочек?
- Что мешало вашей группе работать в команде?
Сделать:
Рассмотрите возможность записи ответов на обсуждение на доске или флипчарте.Это позволит вам сравнить эти ответы с ответами, полученными позже в командном упражнении № 2.
Примечание для инструктора: При необходимости перефразируйте ответы участников с точки зрения навыков TeamSTEPPS, которые рассматриваются в ходе обучения. Если конкретный навык TeamSTEPPS не упоминается ни в одном из ответов группы, добавьте его в обсуждение. Предложения по подчеркиванию или добавлению конкретных навыков TeamSTEPPS в обсуждение перечислены ниже:
-
Состав команды:
- Спросите, были ли в какой-либо из команд назначены члены, которые согласились взять на себя определенные роли (например,г., разрезая бумажные полоски или обклеивая их лентой). Спросите, не стоял ли кто-нибудь вокруг, задаваясь вопросом, что делать, потому что не хватало четко определенной роли.
-
Связь:
- Спросите участников, какая информация была передана во время выполнения задания и как это повлияло (т. е. помогло или помешало) команде выполнить задание.
-
Лидерство:
- Укажите группу, в которой кто-то взял на себя роль лидера и помог команде составить план.Если ни в одной из групп не было члена, который сделал бы это, спросите, как это могло бы помочь.
-
Мониторинг ситуации
- Спросите, наблюдал ли кто-нибудь, когда другие члены команды заканчивали резать полоски бумаги или нуждались в куске скотча. Спросите, как это действие повлияло на производительность.
-
Взаимная поддержка
- Укажите ситуации, в которых участники помогали друг другу, а не просто ждали, пока другой член команды выполнит задание.
Вернуться к началу
Цели
Произнесите:
Цель упражнения на командную работу, которое вы только что выполнили, состояла в том, чтобы заставить вашу команду работать вместе и начать определять некоторые навыки командной работы, которые мы обсудим в этом курсе.
Навыки работы в команде будут обучаться с помощью серии учебных модулей. В начале каждого модуля будут представлены цели обучения. После прохождения первого модуля курса вы сможете:
- Опишите мастер-тренер TeamSTEPPS.
- Опишите влияние ошибок и причины их возникновения.
- Опишите структуру TeamSTEPPS.
- Укажите результаты платформы TeamSTEPPS.
Мы начнем с обсуждения курса Мастер-тренер. После этих первых нескольких слайдов я покажу вам папку, которая у вас есть для этого курса. До тех пор вам не нужно делать заметки, но я покажу вам всего за несколько минут, где вы можете делать это до конца курса.
Примечание для инструктора: Если этот модуль преподается персоналу, вы можете удалить первую указанную цель.Точно так же последующие страницы относятся к курсу Master Trainer. За исключением списка модулей «Основы», информация о курсе «Мастер-тренер» может быть удалена в целях обучения персонала.
Вернуться к началу
Что такое мастер-класс?
Произнесите:
После прохождения курса мастер-тренеров вы станете мастерами-тренерами TeamSTEPPS, которые будут выполнять функции агентов изменений в вашей организации.
Курс Master Trainer является частью модели обучения инструкторов TeamSTEPPS. Это двухдневный курс, который обучает навыкам, инструментам и стратегиям TeamSTEPPS; дает рекомендации о том, как обучать других в вашей организации; и предоставляет информацию, связанную с внедрением и поддержкой TeamSTEPPS. Сегодня, когда мы учим вас навыкам, инструментам и стратегиям TeamSTEPPS, мы надеемся, что наши инструкции послужат образцом для инструкций, которые вы будете проводить в своей организации.
Важно помнить, что ваша роль Мастера-тренера не ограничивается прохождением этого курса. Цель состоит в том, чтобы вы взяли то, чему научились во время этого курса, и вернулись и что-то сделали с тем, что вы узнали. Мастер-тренер, как агент изменений, должен выступать в качестве лидера в вашей организации для внедрения TeamSTEPPS и содействия изменениям.
Вернуться к началу
Что включает в себя мастер-класс?
Произнесите:
Курс TeamSTEPPS Master Trainer длится 2 дня.Во-первых, в первый день мы сосредоточимся на курсе TeamSTEPPS Fundamentals, который обучает основным навыкам командной работы. Этот курс включает в себя:
- Модуль 1: Введение — Содержит обзор Master Training, TeamSTEPPS и науку о командной эффективности.
- Модуль 2: Структура команды — Определяет команду и ее членов, включая пациентов и их семьи, а также описывает многогрупповую систему, которая важна при планировании внедрения TeamSTEPPS.
- Модуль 3: Коммуникация — Предоставляет инструменты и стратегии для эффективного общения посредством стандартизированных стратегий обмена информацией, таких как SBAR, возврат, вызов и передача.
- Модуль 4: Руководство командами — Определяет действия, проводимые для эффективного руководства командами, и инструменты, поддерживающие эти действия, такие как брифинги, совещания и подведение итогов.
- Модуль 5: Мониторинг ситуации — Описывает важность того, чтобы члены команды получали или сохраняли точную осведомленность или понимание ситуации, в которой работает команда, а также результаты мониторинга ситуации, включая общую ментальную модель среди членов команды.
- Модуль 6: Взаимная поддержка — Описывает подходы к оказанию взаимной поддержки или «резервному поведению», которое позволяет командам самокорректироваться, эффективно распределять рабочую нагрузку, обеспечивать эффективную обратную связь и управлять конфликтами.
- Модуль 7: Резюме: Объединяя все вместе — Предоставляет участникам возможность просмотреть и применить инструменты и стратегии TeamSTEPS, изученные в ходе курса.
Вернуться к началу
Что включает в себя мастер-класс? (продолжение)
Произнесите:
После курса «Основы» второй день курса «Мастер-тренер» посвящен темам, связанным с внедрением и поддержкой TeamSTEPPS.В том числе:
- Управление изменениями — Предоставляет информацию об организационных изменениях посредством восьми шагов изменений Коттера.
- Коучинг — Описывает коучинг, способы коучинга и роль коучинга в реализации TeamSTEPPS.
- Измерение — Предоставляет информацию об оценке успеха вашей реализации TeamSTEPPS, включая доступные инструменты и ресурсы оценки.
- Семинар по внедрению — Служит завершающим этапом курса, позволяя вам и членам вашей команды обдумать планы и стратегии внедрения.
Вернуться к началу
Основные учебные материалы
Сделать:
Покажите участникам материалы так, как вы их описываете.
Произнесите:
В рамках курса Master Trainer материалы были разработаны для вашего использования и справки.
Вы получили копию Руководства для инструктора. В этой папке вы найдете несколько разделов информации. В этих разделах представлены материалы, которые мы рассмотрим в течение двухдневного курса, а также материалы, которые вам понадобятся для обучения других навыкам TeamSTEPPS.Спереди находится оглавление.
- Вкладка A содержит руководство по управлению курсом. В этом разделе вы найдете информацию о подготовке и преподавании учебного плана TeamSTEPPS другим. Этот раздел включает информацию о различных формах обучения TeamSTEPPS; контрольные списки для подготовки к обучению и его выполнения; и ресурсы, такие как пример программы курса, форма оценки курса и другие инструменты и ресурсы TeamSTEPPS.
Материалы для каждой части курса включают Руководства для инструкторов, в которых содержатся примечания для инструкторов и другая информация, например инструкции по выполнению упражнений.Кроме того, предоставляются слайды курса. При необходимости их можно настроить для использования в вашей организации.
- Вкладки B и C содержат руководства для инструктора и слайды курса, соответственно, для курса «Основы» (т. е. День 1).
- Вкладки D и E содержат руководства для инструктора и слайды курса, соответственно, для модулей «Тренер/Коуч» (т. е. День 2).
- Вкладка F содержит ресурсы, которые будут обсуждаться в модуле «Измерение», например образец формы оценки курса.
- Вкладка G содержит страницу благодарностей за учебную программу.
Большинство страниц в подшивке нумеруются буквой табуляции, за которой следует номер модуля (где это применимо), а затем номер страницы. Например, руководство для инструктора модуля «Введение», которое находится на вкладке B и является первым модулем курса, содержит номера страниц, начинающиеся с B-1. В некоторых документах, таких как листы упражнений и меры, нет номеров страниц, поэтому вы можете легко скопировать их и использовать со своими участниками обучения.
Произнесите:
Кроме того, все материалы, использованные в обучении, доступны онлайн, включая все видео из учебного плана. Также предоставляются некоторые дополнительные видеоролики, которые вы, возможно, захотите интегрировать в свое обучение.
Несколько видеороликов представляют собой виньетки, для которых предусмотрена версия «возможность» улучшения и версия «успех». Также доступны более короткие видеоклипы, демонстрирующие использование конкретных инструментов и стратегий TeamSTEPPS.Матрица доступных видео включена в Руководство по управлению курсом (вкладка A).
Другие материалы, которые мы не охватываем в мастер-классе, пригодятся вам после обучения. Например, курс Essentials можно использовать для обучения TeamSTEPPS сотрудников вашей организации. Кроме того, для использования доступен набор сценариев, организованных по клинической области или специальности. Их можно использовать в качестве дополнения к обучению или для разработки упражнений или симуляций, наиболее подходящих для участников обучения.
Примечание для инструктора: Полезно продемонстрировать участникам, как перемещаться по материалам в Интернете, чтобы они знали, где их найти.
Произнесите:
Наконец, напоминаем, что все материалы TeamSTEPPS, включая дополнительные темы, такие как Быстрое реагирование, находятся на веб-сайте Агентства медицинских исследований и качества (AHRQ) (http://teamstepps.ahrq.gov).
Вернуться к началу
Сью Шеридан Видео
Произнесите:
Теперь, когда вы ознакомились с курсом и материалами Master Trainer, важно понять, почему так важна безопасность пациентов и как командная работа может изменить ситуацию.
Сделать:
Воспроизведите видео, выбрав значок режиссера на слайде.
Произнесите:
TeamSTEPPS предназначен для улучшения командной работы, чтобы предотвратить подобные истории.
| Продолжительность видео: 9:55 минут | |
|
Материалы:
|
Вернуться к содержанию
Обсуждение видео
Примечание для инструктора: Задайте участникам приведенные ниже вопросы. Цель состоит в том, чтобы заставить участников задуматься о медицинских ошибках и командной работе, а затем переформулировать свои мысли, чтобы привести их в соответствие с навыками, инструментами и стратегиями TeamSTEPPS, которые они изучат в этом курсе. Вы можете записывать ответы на флипчарте или доске.
ОБСУЖДЕНИЕ:
Материалы:
|
Вернуться к содержанию
Барьеры на пути к эффективности команды
Произнесите:
Ошибки могут возникать по многим причинам, и одна ошибка часто может быть связана с рядом причинных факторов. Многие препятствия также могут ухудшить способность человека или команды работать эффективно и предотвращать ошибки.
Барьеры для эффективной работы команды включают:
- Непоследовательность в членстве в команде.
- Нехватка времени.
- Отсутствие обмена информацией.
- Иерархия.
- Защитность.
- Обычное мышление.
- Различные стили общения.
- Конфликт.
- Отсутствие координации и последующих действий.
- Отвлечения.
- Усталость.
- Рабочая нагрузка.
- Неверная интерпретация сигналов.
- Отсутствие ясности роли.
Обсуждение:
- Можете ли вы привести примеры того, как некоторые из этих барьеров могут проявляться в вашей клинической среде?
Вернуться к содержанию
Безопасность пациентов Движение и групповое обучение
Произнесите:
Движение за безопасность пациентов направлено на сокращение врачебных ошибок.Как видите, исследования и обучение медицинских бригад начались за 4 года до начала движения за безопасность пациентов. Интеграция командной работы в здравоохранение Министерством обороны (DoD) и дальновидными исследователями предшествовала эпохальному отчету Института медицины (IOM) «Человеку свойственно ошибаться » (Kohn, Corrigan, and Donaldson, 1999) и нормативным требованиям.
1995
- Исследование отдела неотложной помощи (ED) — многолетний исследовательский проект Министерства обороны США, в ходе которого в здравоохранении был применен формальный тренинг по командной работе на основе концепций обучения управлению ресурсами авиационного экипажа (CRM). Программа
- MedTeams® началась с ретроспективного закрытого обзора дел об управлении рисками, связанными с ЭД. Было установлено, что 43 процента ошибок были связаны с проблемами координации команды. В этих случаях эффективная командная структура и обученные командному поведению лица, осуществляющие уход, смягчили бы или предотвратили бы 79 % выявленных сбоев.
1999 – 2001
- В отчете МОМ, опубликованном в 1999 году, делается вывод о том, что медицинские ошибки ежегодно приводят к 98 000 смертей.Отчет привлек широкое внимание со стороны правительства, средств массовой информации и медицинских работников.
- Бывший президент Клинтон учредил Целевую группу по межведомственной координации качества (QuIC) для разработки скоординированного федерального плана по сокращению количества и серьезности медицинских ошибок. Среди рекомендаций QuIC было широкое внедрение обучения человеческому фактору, такого как CRM, для повышения эффективности работы медицинской бригады.
- Закон о государственной обороне от 2001 г. предписывал Министерству обороны учредить Программу безопасности пациентов и требовал, чтобы министерство обороны ежегодно развертывало медицинские группы не менее чем в 10 военно-медицинских организациях по различным дисциплинам.
Скажите:
2003
- В январе 2003 г. началась работа Объединенной комиссии по требованиям к национальной безопасности пациентов, при этом особое внимание уделялось общению — с 3 из 7 национальных целей безопасности пациентов, связанных с общением, включая «Улучшить общение между медицинским персоналом».
- AHRQ сотрудничал с Министерством обороны США для проведения независимого тематического исследования учебных программ Министерства обороны США и других стран. Этот анализ тематического исследования включал формативные и итоговые методы исследования, рассматривающие сильные, слабые стороны и ограничения существующих программ группового обучения.
- МОМ выпустила «Безопасность пациентов: достижение нового стандарта медицинской помощи».
2004
-
Кампания «100 тысяч жизней» была инициативой по привлечению больниц США к обязательству по внедрению изменений в уход, которые, как доказано, улучшают уход за пациентами и предотвращают предотвратимую смертность. Кампания прошла успешно и спасла более 100 тысяч жизней (июнь 2006 г.).
В рамках этой кампании тысячи больниц по всей стране взяли на себя обязательство внедрить изменения в уход, которые, как было доказано, предотвращают предотвратимую смертность.В фокус кампании вошли:
- Разверните группы быстрого реагирования при первых признаках ухудшения состояния пациента.
- Оказание надежной, основанной на фактических данных помощи при остром инфаркте миокарда для предотвращения смерти от сердечного приступа.
- Предотвращение нежелательных явлений, связанных с приемом лекарств.
- Предотвращение инфекций центральной линии.
- Предотвращение инфекций в области хирургического вмешательства.
- Профилактика вентилятор-ассоциированной пневмонии.
Скажите:
2005
- Был подписан Закон о безопасности пациентов и улучшении качества, требующий от Министерства здравоохранения и социальных служб установить процесс добровольного и конфиденциального сообщения о врачебных ошибках организациям по безопасности пациентов.
- Пилотная учебная программа TeamSTEPPS была разработана и тщательно протестирована в ходе 19 учебных занятий в больницах и клиниках Министерства обороны США. В 2005 г. инструкторами стали более 440 врачей, медсестер и техников, более 5000 участников прошли обучение у этих инструкторов.
2006 – 2007
- В 2006 году AHRQ выпустила TeamSTEPPS в общественное достояние, предоставив доступ к обучению медицинских бригад навыкам, инструментам и стратегиям для любой заинтересованной организации.
- В 2007 году AHRQ расширила свою поддержку TeamSTEPPS, запустив Национальную программу внедрения. Эта программа обеспечивает инфраструктуру для TeamSTEPPS через региональные учебные центры и организованные курсы мастер-тренеров.
2008
- TeamSTEPPS требуется в рамках 9-го объема работ Организации по улучшению качества (QIO). Это поддержало использование TeamSTEPPS больницами для борьбы с устойчивым к метициллину Staphylococcus aureus (MRSA) и потребовало, чтобы QIO использовали региональные учебные центры для обучения лиц в качестве мастер-тренеров.
- AHRQ начала поддерживать национальную реализацию комплексной программы безопасности на уровне отдельных единиц (CUSP) для снижения инфекций кровотока, связанных с центральными линиями (CLABSI). Успех этих усилий приведет к разработке и развертыванию аналогичных вмешательств для лечения других типов инфекций, таких как катетер-ассоциированные инфекции мочевыводящих путей (CAUTI), инфекции области хирургического вмешательства (ИОХВ) и вентилятор-ассоциированная пневмония (ВАП).
2011
- Центры услуг Medicare и Medicaid (CMS) инициировали национальную кампанию «Партнерство для пациентов» с целью сокращения внутрибольничных состояний (HAC) на 40 процентов и повторных госпитализаций на 20 процентов за 3 года.
Вернуться к содержанию
КомандаШАГИ
Произнесите:
TeamSTEPPS теперь является частью продолжающегося движения за безопасность пациентов.
TeamSTEPPS фокусируется на определенных навыках, поддерживающих принципы командной работы, включая требования к обучению, поведенческие методы, человеческий фактор и культурные изменения, предназначенные для повышения качества и безопасности пациентов.
Представлены концепции командной работы, которые предоставляют специальные инструменты и стратегии для улучшения коммуникации и командной работы, снижения вероятности ошибок и обеспечения более безопасного ухода за пациентами.
Этот курс основан на данных, полученных от команд, работающих в условиях повышенного риска; то есть те, где последствия ошибки велики.
Более 30 лет исследований и доказательств были накоплены в отношении команд и командной работы в различных областях, таких как авиация, армия, атомная энергетика, здравоохранение, бизнес и промышленность. TeamSTEPPS прошла путь от исследований в этих областях с высоким риском до сферы здравоохранения, среды с высоким риском и высокими ставками, в которой плохая работа может привести к серьезным последствиям или смерти.
На основе исследований мы знаем, что определяет команду, что требуется для совместной работы, как обучать членов команды и как управлять эффективностью команды. Исследователи связали программы группового обучения с улучшением отношения, расширением знаний и улучшением поведенческих навыков. Например, метаанализ, опубликованный в 2008 году (Salas, et al., 2008), включал всесторонний поиск литературы по командным тренировкам за период с 1955 по 2007 год и изучение более 300 эмпирических статей. Хотя этот метаанализ не был специфичен для командного обучения в области здравоохранения, его результаты продемонстрировали доказательства того, что командное обучение оказывает умеренное положительное влияние на результаты команды.
Позже в этом модуле мы рассмотрим некоторые доказательства, относящиеся к TeamSTEPPS.
Вернуться к содержанию
От чего зависит эффективность команды?
Произнесите:
TeamSTEPPS построен на основе доказательной базы, состоящей из четырех обучаемых навыков: общение, лидерство, мониторинг ситуации и взаимная поддержка. Эта структура формирует ядро модели TeamSTEPPS. Красные стрелки изображают двустороннее динамическое взаимодействие между четырьмя основными навыками и связанными с командой результатами расширенных знаний, позитивного отношения и исключительной производительности.
К четырем навыкам относится группа по уходу за пациентами, которая представляет не только пациента и лиц, осуществляющих непосредственный уход, но и тех, кто играет вспомогательную роль в системе оказания медицинской помощи.
Вернуться к содержанию
Результат командных компетенций
=
Произнесите:
Члены команды с хорошими навыками общения, лидерства, наблюдения за ситуацией и взаимной поддержки обычно достигают важных результатов в команде.Взаимоотношения являются основой сильной модели непрерывного совершенствования: знания, навыки и отношение к командной работе будут дополнять клиническое превосходство и улучшать результаты лечения пациентов, поскольку команды будут использовать циклы обратной связи и четко определенные инструменты для общения, планирования и оказания более качественной помощи. .
- Знания: Команды, члены которых обладают сильными коммуникативными способностями, лидерскими качествами, возможностями мониторинга ситуации и взаимной поддержки, приносят важные командные результаты, такие как общая осведомленность о том, что происходит с командой, и прогресс в достижении ее цели.Члены команды также будут знакомы с ролями и обязанностями своих товарищей по команде.
- Отношение: Когда вы работаете в команде, члены которой обладают хорошими навыками общения, лидерства, наблюдения за ситуацией и взаимной поддержки, члены команды с большей вероятностью получат положительный опыт; вам понравится работать в команде и доверять намерениям своих товарищей по команде.
- Производительность: Вы сможете адаптироваться к изменениям в плане ухода. Члены команды будут знать, когда и как поддерживать друг друга.Вы будете более эффективно оказывать помощь; у вас будет план, и вы будете знать, кто что должен делать и как они должны это делать. Наконец, ваша команда будет в большей безопасности, что позволит команде быстрее выявлять и исправлять ошибки в случае их возникновения.
Никакая командная работа не может компенсировать клиническое/техническое мастерство. В основе командной работы лежит техническая компетентность и соблюдение протоколов.
Вернуться к содержанию
Характеристики высокоэффективных команд
Произнесите:
В результате командных компетенций команды могут стать высокоэффективными.В ходе этого тренинга мы коснемся многих взаимосвязанных аспектов высокоэффективных команд. Вообще говоря, у высокоэффективных команд есть некоторые общие черты.
Высокоэффективные команды:
Произнесите:
-
Развить сильное чувство коллективного доверия, командной идентичности и уверенности:
- Управляйте конфликтами, эффективно противодействуя друг другу.
- Имейте сильное чувство командной ориентации.
- Доверяйте намерениям других членов команды.
- Твердо верьте в коллективную способность команды добиться успеха.
- Развитие коллективной эффективности.
- Обладают высокой степенью психологической безопасности.
-
Создать механизмы для сотрудничества, координации и постоянного сотрудничества:
- Определение командной работы и требований к задачам.
- Обеспечьте правильное сочетание компетенций в команде посредством подбора персонала и развития.
- Обдуманно распределяйте и распределяйте работу.
- Сознательно интегрируйте новых членов команды.
- Гибко привлекайте нужных людей к принятию решений.
- Изучите и настройте физическое рабочее место команды, чтобы оптимизировать общение и координацию.
-
Управление и оптимизация результатов производительности:
- Общайтесь часто и в нужное время, чтобы члены команды получали информацию, необходимую им для внесения вклада.
- Используйте замкнутую связь.
- Извлекайте уроки из каждого результата выступления.
- Постоянно стремитесь учиться.
Вернуться к содержанию
Доказательства того, что TeamSTEPPS работает
Произнесите:
На последних нескольких слайдах мы описали структуру TeamSTEPPS и результаты командных компетенций. Мы также рассмотрели характеристики высокоэффективных команд. Хотя эта информация имеет решающее значение для понимания основ TeamSTEPPS, откуда мы знаем, что все это работает?
Мы уже отмечали работу, опубликованную Саласом и его коллегами в 2008 году, которая показала, что командные тренировки положительно влияют на командные результаты.А как насчет TeamSTEPPS, в частности? Приводит ли это к результатам, которые мы описали?
Данные показали, что обучение TeamSTEPPS действительно приводит к таким результатам в организациях здравоохранения. Вот несколько примеров:
- Капелла и коллеги (2010) обнаружили, что после обучения TeamSTEPPS эффективность работы бригады реанимации при травмах улучшилась по всем навыкам работы в команде. Кроме того, после обучения TeamSTEPPS время от прибытия пациента до компьютерной томографии, интубации и прибытия в операционную значительно сократилось.TeamSTEPPS повысила производительность команды, что улучшило эти важные аспекты ухода за пациентами в травматологическом отделении.
- Томас и Галла (2013) описывают общесистемное внедрение TeamSTEPPS, которое включало обучение TeamSTEPPS более чем 30 000 сотрудников в нескольких больницах, центрах долгосрочного ухода и амбулаторных отделениях. Они обнаружили увеличение количества баллов в опросе больниц по культуре безопасности пациентов по сравнению с периодом до внедрения TeamSTEPPS и после него. Эта работа предполагает наличие важной связи между обучением команды и организационными результатами.
Эти проверенные результаты, консенсус экспертов и отдельные результаты показывают, что TeamSTEPPS действительно способствует достижению положительных результатов. Кроме того, регулярно появляются новые исследования, что позволяет доказательной базе TeamSTEPPS продолжать расти.
Вернуться к содержанию
Упражнение: Применение TeamSTEPPS
Примечание для инструктора: Этот слайд предназначен только для курса Master Training. Предыдущий слайд должен быть последним, который будет показан сотрудникам вашей организации.
Сделать:
Предоставьте каждому участнику копию рабочего листа внедрения TeamSTEPPS .
Произнесите:
В конце каждого из сегодняшних модулей вам будет предложено продумать вопросы о конкретной проблеме командной работы, которую вы планируете решить с помощью TeamSTEPPS на вашем объекте или в организации. Вопросы, которые вам будет предложено обдумать, подготовят вас к планированию внедрения TeamSTEPPS, чему мы также уделим внимание на семинаре по планированию внедрения .
Для начала перейдите к первому вопросу в рабочем листе реализации, который вы только что получили. Найдите минутку, чтобы задокументировать конкретную проблему безопасности пациентов в вашем учреждении или организации, связанную с проблемой командной работы .
Сделать:
Попросите нескольких человек сообщить о выявленной ими проблеме совместной работы.
Материалы:
|
Вернуться к содержанию
Вернуться к указателю